Я сварила Пете на завтрак зелёную гречку.
Петя: "Когда после апокалипсиса я буду жить на своей итальянской винодельне, я буду завтракать апельсинами и апельсиновым соком и НИКОГДА не буду есть зелёную гречку!"

Я уже несколько лет хожу с причёской под названием "растрепыш" - что-то такое художественно лохматое. Женя сегодня с утра: ты что, завивать волосы начала?
Напоминает, как моя мама в волнении спрашивала папу, не располнела ли она, а папа отвечал, что заметил бы это только в том случае, если бы она перестала проходить в дверь.

Утром спрашиваю Юру:
- куда так быстро исчезли все конфеты?? (намекая на него)
- вот тоже не знаю! - говорит Юра (намекая на меня)
Реализовали мем!

Боже мой! Мы с Петей 14 лет назад!

Дети пишут:

"Основной конфликт в произведении - это разлом в мировоззрении сороковиков и шестидесятников"
"...умирает в романтическом бреду о природе"
"Гонения со стороны совести начинаются ещё по пути к дому бабки"
"Из-за своего образа жизни он не контактирует с внешним миром, у него есть проблемы с имением, и тут на помощь приходит красивая, порядочная девушка"
"Обломов целыми днями валяется на диване, пока жена занимается бытовухой"
"Он проходит через всё произведение с душевными терзаниями за свое злодеяние"
"Она не может выдержать давления морали и после признания скидывается в реку"
"Убийство старухи - это попытка одолеть судьбу с помощью топора"

Дорогие мои ребята! Лучшие!

Я всегда вспоминаю эту картинку под конец учебного года. Линч поддерживает. Но в этом году я совсем так себя не чувствую. В этом году у меня не получилось работать так, как следовало бы: не хватило ни сил, ни задора, ни воли, ни веры в себя, ни элементарной злости. Как будто бы были короткие мгновения, когда что-то получалось, были удачи, были радости посреди сплошного неуспеха и усталости. Хотела написать "отчаяния", но отчаяния как раз-таки не было. Я всё больше грущу о своём и чужом несовершенстве. Надо больше и осмысленнее работать, надо быть требовательнее к себе и другим - а ещё я хочу быть доброй и внимательной мамой своим детям и хочу свободно и спокойно смотреть в окно, ходить по улицам без спешки, сидеть с котами, читать, готовить, разводить цветы. И ни от чего я отказаться не могу - и всё я буду делать недостаточно хорошо. Такой год.

Юрий Михайлович Лотман:

"Не ради рисовки, а просто веря Вашим хорошим чувствам признаюсь Вам, что самое мое глубокое личное ощущение — ощущение своего недостоинства. Это нормально, я не бог весть какого уровня творческая личность, но представляю себе рабочее состояние любого, причастного творческой профессии, как цепь следующих переживаний. Сначала рождается нечто, очень напоминающее те чувства, которые, наверно, есть у курицы, собирающейся снести свое яйцо. Это состояние надежды. Затем курица, ценой напряжений и усилий, выбрасывает это яйцо из себя. И Вам, вероятно, случалось быть свидетельницей того состояния эйфории, которое ее охватывает в эту минуту. Как сказал один американский юморист, она кричит так, будто снесла не яйцо, а маленькую планету. Эту же эйфорию переживает каждый человек, сделавший трудное, рожденное им дело. А затем он видит, что снес яйцо, которое ничем не лучше огромного числа других яиц, и что мир остается тем же. Вероятно, он бы и не нес яиц, если бы мог этого не делать. Но ему суждено пережить те же надежды и те же разочарования. Однако вид курицы, с важным видом поучающей своих сверстниц правильному способу нести яйца, наверно, был бы комичен.

Многие поэты, от Гете до Фета, и в стихах, и в прозе говорили, что не писали бы стихов, если бы могли этого не делать. Так же и многие ученые, даже зная последствия атомной бомбы, не могут не снести этого яйца, если оно уже созрело в их организме. Поэтому быть пессимистом так же старо и бесполезно, как быть оптимистом. Мы обречены нашей работе. Остается надеяться только, что если не нам, то другим людям сделается понятным смысл и цель нашей деятельности".

Печорин покоряет девятиклассников. Отрывочек из огромного сочинения одного господина, очень любящего литературу. Давно хотела поделиться.

Моей любимой бабушке в этом году 87. Очень сложно привыкнуть, что она стала посреди разговора вдруг задавать вопросы типа "а кто такой твой папа?" Я отвечаю: мой папа - Юра, он умер три года назад. Бабушка: а, да?? Ещё бабушка сегодня узнала, в каком классе Юра и Петя и кто они такие (это мы выясняли за час раз пять...), что я уже 4 года замужем и что мне 40, а не 25, как она думала (ну, это ладно...) Когда бабушка всегда, сколько я её помню, огорчалась из-за старости и жаловалась на память, я не воспринимала это всерьёз. Казалось, что бабушка будет всегда такой, какой была: супертрезвой, супермрачной, суперироничной, всеобщей конфиденткой, будет читать одновременно по пять книг и держать в голове всю информацию про всех. И вот бабушка действительно стала старой, плохо слышит и ничего не помнит... и я уже к этому почти привыкла. Я говорю: Юра и Петя учатся в школе, Юра в девятом классе, а Петя - в восьмом... Бабушка говорит: какая же ты стала большая! А и правда.

Я решила, что хочу купить себе наушники. Прошу Петю помочь с выбором.
Петя нашёл мне несколько моделей, говорит: мама, посмотри ролики на ютубе, изучи вопрос!
Я: ой, мне лень, куплю то, что ты мне посоветовал!
Петя: будь серьёзнее, надо ответственно относиться к тому, что ты будешь использовать каждый день!