Уважаемые коллеги!

Коллектив компании "Мобильное Электронное Образование" от всей души поздравляет вас с Днем педагогического работника дошкольного образования!

Вы помогаете малышам понять, что познавать окружающий мир - это интересно. Вы закладываете фундамент их жажды к познанию и будущей успешности. Ваш труд невозможно переоценить, он невероятно важен для ваших воспитанников, для их семей... И сами мы помним наших воспитателей спустя долгие десятилетия! И мы признательны вам, коллеги, за ваш профессионализм, за вашу доброту и желание помочь малышам вырасти достойными людьми.

Полное поздравление и приятные слова напутствия от Оксаны Алексеевной Скоролуповой Вы можете прочитать здесь: https://detsad.mob-edu.ru/tpost/izrncrr8s1-pozdravlyaem-s-dnem-rabotnikov-doshkolno


#воспитатели #воспитание #новости_мэо #деньвоспитателя #поздравление

Лянторский детский сад стал одной из «Восьми жемчужин дошкольного образования России». Это уже вторая "жемчужина" для детского сада, первую он получил в 2018 году.

Что же такое примечательное используют в этом детском саду?

Коллектив учреждения заботится о психологическом состоянии детей ханты и манси, поэтому педагоги используют в своей работе уникальную технологию - "Мобильное Электронное Образование - медийный образ". Это пилотный проект, позволяющий детям из отдаленных районов дистанционно посещать детский сад в привычных для них условиях.

Поздравляем коллектив Лянторского детского сада и желаем дальнейших успехов в педагогической деятельности!

Дорогие друзья и коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях Московского Международного салона образования в формате онлайн.

Будут такие интересные темы, как:
- «Цифровая среда дошкольного детства: практика и перспективы»
- «Разработка профстандарта «Педагог дошкольного образования».
- «Исследовательская деятельность дошкольников: практика и перспективы»

и многое другое!

В качестве спикеров будут выступать Скоролупова Оксана Алексеевна, вице-президент ИМОС, руководитель Центра дошкольного образования компании «МЭО», федеральный эксперт – член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, почетный работник общего образования;
Лилия Львовна Тимофеева, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО

И десятки других экспертов в области дошкольного образования, формирования цифровой образовательной среды!

Для регистрации переходите по ссылке: https://detsad.mob-edu.ru/tpost/9vd1zibop1-moskovskii-mezhdunarodnii-salon-obrazova

Мы расскажем Вам о том, как подходят к вопросу воспитания детей в разных странах мира. Начнем же со Скандинавских стран!

Для стран этой группы характерно баловство ребенка. Последнего здесь в прямом смысл боготворят.

Если что-то ребенок делает не так, то на ошибки указывается очень аккуратно, чтобы не навредить ранимой детской психике. Подобное баловство далеко не всегда заканчивается хорошо. Хотя все зависит еще от самого ребенка.

Например, один человек может пользоваться таким положением, что никто ему ничего не запрещает, а другой наоборот, будет уважать выбор родителей предоставлять ему свободу. Здесь не угадаешь.

Родители делают очень большой акцент на развитие творческих способностей своего ребенка. И это правильно, так как порой креативная сторона жизни недооценивается взрослыми людьми. Особенно это касается стран постсоветского пространства.

Свобода здесь действительно большая. Фактически все, за чем родители следят – это за безопасностью собственного ребенка. Не более.

А во всех остальных аспектах он полностью принадлежит себе. Пусть проводит время так, как ему нравится, что здесь плохого. Главное, чтобы уже слишком не наглел.

Обучение детей в скандинавских странах проходит достаточно интересно. Все дети, как здоровые, так и инвалиды, обучаются в одном классе. С одной стороны это хорошо, так как последние могут больше социализироваться в обществе.

Но если посмотреть с другой стороны, то таких детей могут травить недобросовестные избалованные сверстники, что может привести к большому количеству печальных последствий.

При воспитании таких детей первоочередное значение уделяется игре. И это правильно, так как она является способом отработать определенные модели поведения не в полевых условиях, а имитационных. Это позволяет детям воспитываться без каких-либо психотравмирующих событий.

Три, два, один... Поехали!
Сегодня стартовало крупнейшее образовательное событие года – Московский Международный Салон Образования-2021. Предлагаем взглянуть на Салон нашими глазами! https://mob-edu.com/tpost/vgyg0utb21-meo-na-mmso-2021-den-pervii

Мастер-класс «Intel® Skills for Innovation: формирование навыков для инноваций у обучающихся в цифровой образовательной среде».
Узнайте больше об этой инициативе (а еще - как она связана с дошкольным образованием) из статьи на нашем сайте! https://mob-edu.com/tpost/86zrt85en1-master-klass-intel-skills-for-innovation

У малыша нет знаний и опыта, которые могли бы рационализировать эти эмоции и снизить интенсивность беспокойства, поэтому детские страхи протекают сложнее, чем взрослые.

В зависимости от возраста, страхи проявляются:
〰️ переживаниями
〰️ беспокойством
〰️ тревогой
〰️ эмоциональной трансформацией
〰️ ускорением ритмов сердца
〰️ сбоем в работе дыхательной и мышечной систем

Любые боязни делятся на:
▪️страх
▫️фобию
▪️беспокойство

❗Причины возникновения страхов у детей:

1️⃣ Запугивание (испуг):
- внезапный крик
- паническая реакция родителей
- укус животного или насекомого
- травма
- похороны родственников
- родительские ссоры, скандалы и пр.
2️⃣ Приобретенный опыт - это ранее пережитое волнительное событие.
3️⃣ Чрезмерная родительская опека.
4️⃣ Разговоры взрослых, обсуждения различных зверских преступлений и масштабных катастроф.
5️⃣ Виртуальная реальность.
6️⃣ Беспокойство родителей, обладающих высоким уровнем тревожности, транслирующих опасения малышу.
7️⃣ Нарушение привязанности. Чувство безопасности страдает, ребенку сложно доверять окружающему миру.
8️⃣ Агрессивные по отношению к ребенку родители.
9️⃣ Конфликтная семья - скандалы с использованием громкой и нецензурной речи, битьем посуды и нестабильной эмоциональной атмосферой.
🔟 Болезни - неврозы или иные психические заболевания.
1️⃣1️⃣ Чувство одиночества - проблемы в отношениях со сверстниками, педагогами и окружающими.

Мобильное Электронное Образование и Академия Социального Управления подписали соглашение о сотрудничестве!
Читайте подробнее на нашем сайте https://mob-edu.com/tpost/75hl1vchv1-mobilnoe-elektronnoe-obrazovanie-i-akade

Сегодня в рамках второго дня Московского Международного Салона Образования состоялся круглый стол «Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью».
Читайте подробнее на нашем сайте https://mob-edu.com/tpost/i9ym9nyhz1-distantsionnoe-obuchenie-detei-s-ogranic

"Практики организации гибридного образования" - дискуссия, прошедшая в рамках второго дня Московского Международного Салона Образования 2021.
Подробности и запись дискуссии - на нашем сайте! https://mob-edu.com/tpost/ju13tgor81-kakim-dolzhno-bit-gibridnoe-obrazovanie

Умение определять время — важный навык. Без него не может жить ни один современный человек. Поэтому родителям нужно научить ребёнка определять время по часам.

Практика показывает, что если делать это правильно, процесс тренировок будет достаточно простым. Вот несколько полезных рекомендаций.

1. Объясните ребёнку, что такое час, минута и секунда, сколько часов в сутках, минут в часе, секунд в минуте.

2. Расскажите, в каком направлении движутся стрелки (слева направо).

3. Объясните значение каждой стрелки. Начните с маленькой часовой, затем переходите к минутной и секундной.

4. Поясните, что за одни сутки часовая стрелка проходит 2 полных круга по циферблату.

5. Теперь переходите к циферблату. Расскажите ребёнку:
- что означают цифры и точки между ними;
- какое значение может иметь цифра в зависимости от того, какая стрелка указывает на неё.

6. Покажите разные комбинации стрелок. И начните с понятного ребёнку: во сколько он просыпается, когда идёт в школу, обедает и когда ему пора ложиться спать.

7. Теперь выставляйте на часах стрелки. Пусть ребёнок ответит, сколько времени на циферблате.

8. Поменяйтесь местами: передайте ребёнку часы в руки и говорите время, которое он должен выставить самостоятельно.

9. Занимайтесь обучением каждый день понемногу до полного формирования навыка.

Желаем успехов в обучении!

Все дети любят мультфильмы. Мамы и папы, бабушки и дедушки тоже в детстве смотрели мультики — старую добрую классику, которая отличается от современных мультипликационных сериалов и анимашек. Чему они сейчас учат? Кто-то считает, что в мультфильмах нет никакой пользы, а некоторые придерживаются мнения, что они провоцируют агрессию. Давайте разбираться.

1. От мультфильмов нет пользы?

Просмотр мультфильмов — один из способов с пользой провести время. Дети погружаются в мир эмоций, чувств, юмора, нравственности. Происходит развитие эмоционального интеллекта, познание окружающего мира, обогащение словарного запаса, усваиваются нравственные понятия. Происходит это ненавязчиво: простые и смешные герои переживают, радуются, решают те же проблемы, что появляются время от времени у детей.

А что касается пользы, то сразу вспоминаются герои мультфильма «Трое из Простоквашино»:

- Ну ты сам подумай, какая от этого кота польза?

- Ну, почему обязательно польза?

Действительно, почему нужно во всем искать пользу? Наши дети отдыхают, наблюдая за приключением любимых героев, а это иногда важнее высоких развивающих задач.

А если все-таки очень нужна польза, то нужно подбирать мультфильмы с познавательным содержанием, их сейчас очень много.

2. Отечественные мультфильмы лучше западных?

Качество мультфильмов не зависит от страны, в которой они созданы. Среди западных мультфильмов много удивительно душевных и познавательных историй, заставляющих переживать, волноваться, думать. При этом они правдивы и наполнены яркими красками. Взрослые вместе с детьми переживают за олененка Бэмби и не познают удивительный мир леса. А история львенка Симбы стала символом детства многих современных родителей. Западные мультфильмы обладают еще одним уникальным свойством – в них качественная музыка.

Безусловно, воспитательный характер отечественных мультфильмов велик: в большинстве своем они учат ребенка доброте, искренности, преданности, умению ценить дружбу и уважать старших. Тем не менее, сейчас и в нашей стране снимают много анимационного «мусора», поэтому не стоит ориентироваться на страну-изготовителя, а выбирать то, что не навредит детям.

Представьте: вы с ребенком собираетесь на прогулку. Штанишки, застежки на сандаликах, колготки, шапочка, шнурки и завязочки — все это ребенок пока не умеет делать сам, ему требуется ваша помощь. Теперь умножьте это на 20 два раза в день. Добро пожаловать в детский сад!

Собрав опыт воспитателей и многодетных мам, расскажем, какие вещи не стоит покупать в детский сад, и предложим удобные аналоги.

1️⃣Сандалии с открытым носом, обувь на шнурках и молнии
Закрытые сандалии защитят пальцы от случайно наступившего на них друга и песка на площадке. Обувь на липучках малыш сможет застегнуть самостоятельно и быстро, не заставляя ждать 15 детей.
2️⃣Шорты и юбки на пуговицах или крючках
Дети часто осознают, что им хочется в туалет, совершенно внезапно! Поэтому шорты, юбки, брюки должны сниматься за секунду. Конечно, крючки и пуговицы — это красиво, но у одежды на резинках выше шанс остаться чистой и сухой.
3️⃣Гетры
Некоторые мамы считают, что мальчику не солидно ходить в колготках, поэтому покупают гетры. Но колготки действительно удобнее и безопаснее в плане здоровья: в них ребенок может бегать и прыгать по детской площадке, при этом не оголяя щиколотки.
4️⃣Штаны демисезонные без резинок
Чем больше резинок, тем лучше: на поясе подтяжки защищают спину от продувания, резинки внизу не позволяют штанинам задираться вверх.
5️⃣Краги
Нет ничего хуже! Одевать неудобно, ребенок в них ничего не может сделать. Краги нужны на снежном склоне, а в детском саду хороши вязаные рукавички на резинке.
6️⃣Шапка без завязок
На прогулке дети активно проводят время: бегают, играют в групповые дворовые игры. Хорошо, если шапка сидит плотно и точно никуда не денется. Надежные шапки — с завязками, идеально — шапка-шлем. Шлем сможет надеть даже ребенок, при этом он останется на голове, хоть головой вниз виси.

Предлагаем познакомиться с детским садом Barbapapà, Виньола, Италия

Над проектом садика работала компания ccd studio. Строительство началось в 2006 году и за 3 года компании удалось воплотить проект в реальность.

Мягкий климат в этом районе Италии позволяет детям много времени проводить на свежем воздухе. Именно поэтому вся территория садика – это зеленые газоны для активных игр.

Само здание расположено в живописном месте возле исторического центра Виньолы.

Дизайнеры отдали предпочтение огромным мансардным окнам, благодаря которым солнечные лучи проникают в комнаты на протяжении всего светового дня.
На крыше здания  установлены солнечные панели, которые обеспечивают садик электричеством. А воду собирают в специальные резервуары и после очищения используют её в хозяйственных целях.

Помимо обширной территории и просторных классных комнат в распоряжении детей находится небольшой стадион для занятий физкультурой и подвижных игр.

С детства маленьких итальянцев приучают беречь природу и использовать полезную и безопасную энергию солнца. А само дошкольное учреждение часто называют эко-садиком, из-за его эргономичного оснащения.

Коллеги, как вам такой вариант детского сада? Хотели бы работать в таком учреждении?

#детскийсад #мэодетскийсад #воспитаниедетей #дошкольноеобразование #современныйдетскийсад #необычныйдетскийсад