Как это все работало и зачем все это?
РЕВЮ планировался как справочный слой и материал для вдохновения для тренирующихся на DesignWorkout. В начале это работало так: мы брали какой то кейс, например Tate Modern, это такой большой крутой музей в Англии. В этом кейсе выделяли темы для пяти исследовательских публикаций в канале, которые распределяли по рубрикам: интерфейс, архитектура, авторы, кураторская программа, айдентика или что то другое. Аня Филиппова изучала вопросы и писала тексты на русском и на английском, а я готовил задания для DesignWorkout Online, (который работает уже шестой год в Телеграме по подписке), стараясь сформулировать их так, как будто это брифы на те самые разделы проекта Tate Modern, которые могли выдать Херцогу и де Мёрону на архитектуру или Wolff Olins на айдентику.
В результате, публикации выходили день в день, в 00:01 и внимательный читатель РЕВЮ и участник тренировок DESIGNWORKOUT ONLINE не мог не увидеть некоторого сходства между публикацией и заданием. Кроме просвятителькой функции мы решали еще специфическую задачу, присутствующую в сфере образования (не путать с Ed-Tech!), социальной психологии и HR. Ребята начинали чувствовать себя способными выдавать если не такой же как у Wolff Olins то вполне состоятельный результат за час или меньше, а главное — что они с Wolff Olins являются коллегами. Что правда.
В какой то момент мы поняли что такой подход крут но операционно да и концептуально дико сложен и отказались от него в пользу более игровых решений.
Всего вышло 700 публикаций, все они составят основной слой раздела РЕВЮ когда то на нашем сайте designworkout.com и возможно, когда мы найдем какого то дружественного разработчика приложения который просто возьмет и сделает а не будет долго планировать планы и рисовать CJM то в формате приложения, которое в свою очередь объединит сразу несколько наших продуктов: online, чтобы уйти из Телеграм, РЕВЮ и игры, которые тоже вам понравятся.
РЕВЮ планировался как справочный слой и материал для вдохновения для тренирующихся на DesignWorkout. В начале это работало так: мы брали какой то кейс, например Tate Modern, это такой большой крутой музей в Англии. В этом кейсе выделяли темы для пяти исследовательских публикаций в канале, которые распределяли по рубрикам: интерфейс, архитектура, авторы, кураторская программа, айдентика или что то другое. Аня Филиппова изучала вопросы и писала тексты на русском и на английском, а я готовил задания для DesignWorkout Online, (который работает уже шестой год в Телеграме по подписке), стараясь сформулировать их так, как будто это брифы на те самые разделы проекта Tate Modern, которые могли выдать Херцогу и де Мёрону на архитектуру или Wolff Olins на айдентику.
В результате, публикации выходили день в день, в 00:01 и внимательный читатель РЕВЮ и участник тренировок DESIGNWORKOUT ONLINE не мог не увидеть некоторого сходства между публикацией и заданием. Кроме просвятителькой функции мы решали еще специфическую задачу, присутствующую в сфере образования (не путать с Ed-Tech!), социальной психологии и HR. Ребята начинали чувствовать себя способными выдавать если не такой же как у Wolff Olins то вполне состоятельный результат за час или меньше, а главное — что они с Wolff Olins являются коллегами. Что правда.
В какой то момент мы поняли что такой подход крут но операционно да и концептуально дико сложен и отказались от него в пользу более игровых решений.
Всего вышло 700 публикаций, все они составят основной слой раздела РЕВЮ когда то на нашем сайте designworkout.com и возможно, когда мы найдем какого то дружественного разработчика приложения который просто возьмет и сделает а не будет долго планировать планы и рисовать CJM то в формате приложения, которое в свою очередь объединит сразу несколько наших продуктов: online, чтобы уйти из Телеграм, РЕВЮ и игры, которые тоже вам понравятся.
DW ONLINE
Ежедневные тренировки для дизайнеров в Telegram
Чуваки, погнали! 28 декабря в 19:00 зовем вместе поработать в визуальной ситсеме World Chess Club Berlin.
Пройдемся по сетке, леттерингам, цветам, иллюстрациям и макету. Поделаем буквы и соберем постеры.
Покажем, как ежедневные задания DW200 применяются на практике.
Запись будет, но кое-что останется только в прямом эфире.
🔗Ссылку на подключение выложим в группе
P.S. Буквы уже можно начинать делать)
Пройдемся по сетке, леттерингам, цветам, иллюстрациям и макету. Поделаем буквы и соберем постеры.
Покажем, как ежедневные задания DW200 применяются на практике.
Запись будет, но кое-что останется только в прямом эфире.
🔗Ссылку на подключение выложим в группе
P.S. Буквы уже можно начинать делать)
Ребята в инстике начался сериал про Александра Спицина, одного из учителей Димы Барбанеля. Поддержите просмотрами и лайками, так видео увидят больше ребят - https://www.instagram.com/reel/C1KBgcnPsFc/
А вот что пишет Дима: -Учитель это не тот кто учит, а тот кто может учиться! Дорогой мой Учитель, какая же великая радость что Вы меня взяли в ученики! Это укрепляет меня последние 35 лет. Мои родители – мудрые люди, давали мне возможность учиться у лучших. Не сказать чтобы я был очень прилежным или послушным, но вроде, ученичество это не про то. Не сказать, что я был дерзким, своевольным, очень сильно талантливым, шел все время в отрыв. Но в те редкие минуты, когда Вдохновение охватывало меня, Вы давали мне понять, что видите это и разделяете со мной Чувство Момента. Это наша общность – ученика и Учителя: очень редкое, как праздник которого ждёшь весь год, чувство Гармонии и возможность её выразить пускай и в очень малом. Спасибо дорогой мой Учитель за Ваше внимание, пристальное и заботливое.
А вот что пишет Дима: -Учитель это не тот кто учит, а тот кто может учиться! Дорогой мой Учитель, какая же великая радость что Вы меня взяли в ученики! Это укрепляет меня последние 35 лет. Мои родители – мудрые люди, давали мне возможность учиться у лучших. Не сказать чтобы я был очень прилежным или послушным, но вроде, ученичество это не про то. Не сказать, что я был дерзким, своевольным, очень сильно талантливым, шел все время в отрыв. Но в те редкие минуты, когда Вдохновение охватывало меня, Вы давали мне понять, что видите это и разделяете со мной Чувство Момента. Это наша общность – ученика и Учителя: очень редкое, как праздник которого ждёшь весь год, чувство Гармонии и возможность её выразить пускай и в очень малом. Спасибо дорогой мой Учитель за Ваше внимание, пристальное и заботливое.
Это еще не все картинки с нашего с вами воркшопа в Гараже, всем очень рады! В инстике небольшой опрос 🤔 поучаствуйте - https://www.instagram.com/p/C1QjCbAPQQ6/?igsh=MTExcngyd2NqNXA3
Ребята в инстике вторая часть сериала про Александра Спицина, одного из учителей Димы Барбанеля. Поддержите просмотрами и лайками, так видео увидят больше ребят - https://www.instagram.com/reel/C1RhF5fPDpf/?igsh=azl3amppdzY2dDEz
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Если кто то еще не видел, Дима в инстике запостил 2 часть видоса, какого-то веселого рассказа про Берлин) Можете посмотреть поставив на фонец пока занимаетесь закрытием дедлайнов🤡 по классике в последний день - https://www.instagram.com/reel/C1bmQjBvTQB/