С чего началась моя любовь к английскому

Недавно говорил с одной девушкой — обсуждали, почему в детстве одни любили английский, а другие нет.

Она сказала: «Меня заставляли, контролировали, и я до сих пор не люблю язык».

Я вспомнил, как было у меня.

Сентябрь 2000 года. Это была первая неделя второго класса. Впереди — первый урок английского.

Накануне мама зашла ко мне в комнату с учебником, села рядом и сказала:

— Сынок, вот смотри, у тебя завтра начинается английский. Видишь эти квадратные скобки?

— Да.
— Знаешь, что это?
— Нет.
— Это транскрипция. Это способ записать, как произносится слово. Просто запомни.

Спокойно. Без нажима. Просто по-доброму захотела немного меня подготовить.

На следующий день я прихожу на урок. Учительница говорит:

— Кто знает, что это такое? — и показывает на квадратные скобки.

Все молчат. Я поднимаю руку:

— Это транскрипция.
— Да, Серёжа, правильно, это транскрипция.

С этого момента я почувствовал, что учительница стала ко мне относиться тепло и с уважением. И сам английский вдруг показался увлекательным.

Возникло ощущение: «О, у меня получается!» Хотелось учить больше, отвечать чаще, показывать себя.

Такой маленький «успешный опыт», который даёт толчок двигаться дальше — это и есть та самая success curve. Когда тебя подбадривают, ты ещё больше стараешься, и получается ещё лучше.

И так, с обычной «транскрипции» всё и началось. Мне стало интересно учить язык, я чувствовал поддержку и удовольствие от того, что у меня получается. И дальше всё пошло само собой.

С 10 лет я разговариваю с иностранцами на английском.

Не знаю, пришёл бы я к любви к английскому, если бы мама не зашла тогда накануне вечером в комнату. Не знаю, что бы было, если бы мама принуждала учить язык.

Но точно знаю: это был тот самый небольшой «успешный шаг», который придал мне уверенности. Иногда достаточно одной маленькой искры — чтобы дальше пламя интереса загорелось само.