Нужен совет! Как не работать в отпуске?

У нас в компании есть умничка Лиза. Она отвечает за обучающее направление и помогает нам с клиентами.

Мы отправили Лизу в отпуск, но она просится назад работать!

Как сделать так, чтобы она не работала, а отдыхала?

Накидайте ваши варианты в комментариях!)) Ну или просто пожелайте ей хорошего отпуска))

Супер лайфхак, который сэкономит
кучу времени, нервов и сил при создании презентаций

Смело сохраняйте и пересылайте друзьям и коллегам. Реально рабочая штука. Сам юзаю, когда работаю в PowerPoint.

Я год хожу на курсы актерского, и вот, что меня бесит 🤬

В прошлом году мне жена подарила на др курс актерского на английском языке. Я учился с экспатами, а наша препод – актриса и продюссер сериалов на Нетфликс.

🤩 Было супер вау! Каждое занятие я узнавал что-то новое о себе и том, как коммуницируют люди в жизни. Снимались маски, мы учились быть собой, открываться, уязвляться.

В начале каждого занятия нам давали нелепые упражнения и не объясняли для чего. То кричали, как дети, то ходить ухом вперед. Потом мы разыгрывали сценки и получали фидбек.

И фидбек был не просто в формате, “это хорошо, а это улучши”. Нам объясняли теорию и проводили аналогии с ситуациями в жизни. После каждого занятия я уходил с инсайтом.

Эти инсайты, как лампочки, которые зажигаются в голове. Ты осознал что-то, проверил на практике, и оно отложилось.

После был другой курс по такой же методологии. А недавно закончил обучение у девушки, которая была финалисткой шоу Импровизация на ТНТ.

🥵 И меня дико бесило это обучение. Вроде бы логика похожая. Мы делаем сценки, нам дают фидбек. Но не было связки с теорией и аналогий с жизнью.

Моя картина мира не расширялась. Я не узнавал ничего нового об отношениях людей в обществе. Это был практикум, где я получал знания, но не инсайты. Лапмочка не загоралась. Энергии не было.

И нет ничего плохого в том, чтобы передавать свой опыт. Просто нужно помнить истину.

🚫 Передача опыта без системы - это не обучение. Это просто рассказ о собственном опыте.

✅ Правильное обучение требует методологии. Чтобы передать знания, нужно:

1. Объяснить логику и алгоритм. Расширить картину мира ученика.
2. Встроить новые знания в эту картину мира систему ценностей и знаний, чтобы мозг знал, где их "хранить" и откуда “доставать”.
3. Дать практические упражнения, опираясь на уже имеющиеся знания.

Только тогда ученик сможет делать выводы, основываясь на понимании, а не на механическом запоминании. Жаль, что я не знал этого, когда делал свой первый курс.