Большинство родителей не считают подзатыльники суровым физическим наказанием. Однако с точки зрения работы мозга и развития речи, это действие может нанести серьезный вред здоровью ребенка.
Вот что может произойти в организме ребенка даже при самом легком подзатыльнике, и какие могут быть последствия для его речи:
Мозг – это сложнейшая структура, где расположены центры, которые отвечают за понимание и воспроизведение речи. Даже легкий толчок может вызвать сотрясение мозга и нарушить тонкие нейронные связи и привести к речевым проблемам.
Удар по ушам или височной области опасен для слухового анализатора. Может произойти повреждение внутреннего уха, что может привести к снижению слуха, появлению шума в ушах. Для развития речи важно, чтобы ребенок слышал себя и окружающую речь четко.
Когда ребенок получает удар, его организм мгновенно реагирует выбросом гормонов стресса. Ребенок может замолчать или начать заикаться.
Если попытка ребенка что-то сказать или спросить заканчивается для него подзатыльниками, это также ведет к пассивности в общении, бедности словарного запаса и нежеланию вступать в диалог.
Уважаемые родители! Мы понимаем, что воспитание – это огромный труд. Если вы чувствуете, что рука сама тянется шлепнуть ребенка по голове, отвернитесь от него и глубоко вдохните, отойдите от ребенка на несколько минут. Ребенок в безопасности, пока вы не бьете его!
Информация подготовлена учителем-логопедом Гонтарь Е.Н.,
которая точно знает, что речь расцветает только в атмосфере безопасности. Фото взято из личного архива.

19 марта 2026г. социальные педагоги Центра «Развитие» провели мероприятие для студентов ГБПОУ РБ Уфимское училище искусств.
Мероприятие состояло из двух частей. Первая часть мероприятия на тему «Позитивное мышление» была организована для студентов 1 курса специальностей «Анимация» и «Инструментальное исполнительство». Социальны педагог Палладий Елизавета Алексеевна провела беседу-тренинг и упражнения, которые помогают находить позитив в любых жизненных ситуациях и сохранить оптимизм и уверенность даже в сложные моменты жизни.
Вторая часть мероприятия была адресована детям-сиротам, обучающимся в Уфимском училище искусств. Здесь социальный педагог Булатова Гульшат Раиловна провела беседу об «Основных правах и гарантиях детей-сирот». В ходе встречи были озвучены ответы на наиболее интересующие вопросы о жилье, обучении трудоустройстве и контакты учреждений, которые могут оказать квалифицированную юридическую помощь. Студенты получили важную информацию и уверенность в защите своих прав.
Мероприятие прошло в увлекательной и познавательной атмосфере, подарив студентам положительные эмоции и хорошее настроение. Такие встречи способствуют не только обучению, но и созданию поддерживающей среды, в которой каждый чувствует себя ценным и важным.
#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы

Команда первичного отделения Движения Первых Центра «Развитие» присоединилась к Всероссийской акции «В мире театра», посвящённой Всемирному дню театра, который ежегодно отмечается 27 марта.
Мы выбрали интерактивную площадку «Мастерская навыков» и провели для ребят мастер-класс «Сценическая речь». Специалист вместе с участниками разобрали, почему умение говорить четко, выразительно и уверенно важно не только на сцене, но и в повседневной жизни — на уроках, выступлениях и в общении с друзьями.
Особое внимание уделили практике: провели речевую разминку, которая помогает разогреть голосовой аппарат, сделать дыхание ровным, а дикцию — чистой. Упражнения простые и эффективные, каждый участник сможет повторить их дома.
#ВМиреТеатра #ДвижениеПервых #НавигаторыДетства #Росдетцентр #ПОРазвитие #центрРазвитиеДема

«ВЕСЕННИЙ ЛЁД – КРАЙНЕ ОПАСЕН!»
ПОЧЕМУ ВЕСЕННИЙ ЛЁД ОСОБЕННО ОПАСЕН?
Под льдом течёт вода – образуются пустоты и промоины
Лёд быстро истончается – даже за несколько часов безопасный лёд может стать опасным
Меняется цвет – матовый, жёлтый или серый лёд крайне опасен
ВАЖНО: Весенний лёд не выдерживает вес человека!

КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО ВЕСНОЙ:
Выходить на лёд – даже если он кажется крепким
Прыгать с льдины на льдину – это смертельно опасно!
Подходить близко к воде в местах затора льда
Спускаться к реке с обрывов – особенно в незнакомых местах
Играть на берегу во время ледохода и паводка
Проверять лёд ударом ноги!

ЕСЛИ ВЫ ОКАЗАЛИСЬ НА ТОНКОМ ЛЬДУ:
НЕ ПАНИКУЙТЕ! Действуйте быстро:
Остановитесь – не делайте резких движений
Лягте на лёд – распределите вес тела
Ползите к берегу – не отрываясь от льда, в ту сторону, откуда пришли
Зовите на помощь – громко кричите: «ПОМОГИТЕ! ТОНУ!»
Не вставайте на ноги – пока не достигнете берега

ЕСЛИ КТО-ТО ПРОВАЛИЛСЯ ПОД ЛЁД:
ПОМНИТЕ О СВОЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ!
Не подходите близко к полынье – можете провалиться сами!
Немедленно звоните 112 или зовите взрослых
Подайте средство спасения: длинную палку, шарф или ремень, верёвку
Помогите выбраться и отведите в тёплое место

ТЕЛЕФОНЫ ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ:
112 – Единая служба спасения (бесплатно)
101 – МЧС России
103 – Скорая помощь
Материал подготовлен социальным педагогом Центра «Развитие» Харитоновой Ю.С. при использовании ресурса https://vk.cc/cVVJhY, фото с сайта https://vk.cc/cVVJDp

#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы

Специалисты Центра «Развитие» приняли участие в закрытом показе художественного фильма «Не оставляйте нас!». Кинокартина создана на киностудии «Башкортостан» по мотивам повести Айгиза Баймухаметова, режиссёр – Вилюра Исяндавлетова.
«Не оставляйте нас!» – это фильм, который затрагивает важную и актуальную тему сиротства, а также борьбы добра и зла в мире детей. Работа режиссёра и сценариста вызывает глубокие эмоции и заставляет задуматься о ценности семьи и поддержке детей, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях.
В завершении показа была организована конференция с участием авторов фильма. Специалисты детских образовательных организаций, представители министерства образования и министерства культуры получили возможность задать вопросы создателям кинокартины и обсудить затронутые в фильме темы.
Это событие стало значимым для всех присутствующих, ведь оно не только позволило насладиться талантливой режиссёрской работой, но и позволило услышать мнение о проблемах детей-сирот с разных сторон и заставил задуматься о важности сохранения семьи.

1 апреля 2026г. для детей в Центре «Развитие» состоялась познавательная викторина «Азбука здоровья». Социальные педагоги Харитонова Ю.С. и Булатова Г.Р. подготовили для ребят загадки и вопросы о здоровом питании: какие продукты полезны, что входит в сбалансированный рацион и почему важно следить за тем, что мы едим.
Затем дети перешли к творческой части, нарисовали человека и указали, что нужно делать, чтобы сохранить и укрепить здоровье. Вместе с педагогами обсудили, что здоровье зависит не только от питания, но и от окружения, физической активности и позитивного настроя.
Мероприятие прошло весело и с пользой: дети закрепили знания о здоровом образе жизни и получили заряд хорошего настроения!
#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы

🙏 Башкирия, объединяйся: поддержим девочку из нашей республики

Полина – обычная девочка из Уфы. Её ангельский голос звучит там, где особенно нужна поддержка: на передовой, в госпиталях и на освобожденных территориях.

Наши бойцы ее очень ценят и любят, ведь она читает их стихи. Читает так, что у взрослых дрожит голос.

Сейчас ее проект «Недетские стихи Полины» участвует в финале Всероссийской премии «Служение». Ей очень нужна наша поддержка. Голосование продлится до 6 апреля.

Как проголосовать:

1️⃣ Перейдите на портал: https://pos.gosuslugi.ru/lkp/slujenie-2026/

2️⃣ Найдите номинацию «Великое наследие для будущих поколений»

3️⃣ Выберите проект «Недетские стихи Полины» и нажмите «Проголосовать» ✔️

Социальный педагог Центра «Развитие» Булатова Г.Р. провела мероприятие со студентами ГБПОУ Уфимского колледжа радиоэлектроники, телекоммуникаций и безопасности на тему «Позитивное мышление».
Гульшат Раиловна объяснила, что характер мышления воздействует на эмоциональное состояние и жизненные траектории человека. Рассказала о способах выявления позитивных аспектов в сложных жизненных ситуациях и сохранения конструктивного настроя. Показала практические техники, способствующие эффективному достижению поставленных целей и улучшению психоэмоционального состояния. Проведение подобных мероприятий способствует формированию у молодых людей полезных психологических привычек.
#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы

3 апреля в Башкирском хореографическом колледже для старшеклассников прошло мероприятие «Жить дружно!», посвященное профилактике травли. Социальный педагог Центра «Развитие» Булатова Гульшат Раиловна рассказала ребятам, что такое буллинг (травля), из каких ролей и действий он состоит (агрессор, жертва, наблюдатели), как распознать травлю на ранних стадиях и какие последствия она может иметь для всех участников: для тех, кто травит, для тех, кого травят, и для тех, кто находится рядом. Встреча помогла подросткам лучше понять, почему травля опасна и почему важно вовремя ее замечать, не оставаться в стороне и уважать друг друга. Главная мысль мероприятия: дружелюбная и безопасная среда в классе возможна, когда каждый чувствует себя ценным и услышанным.
#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы

Ребята, хотите весело провести время с друзьями на улице? Воспользуйтесь играми:

1.Игра «Раз, два, три- выше ноги от земли!». Выбирается водящий, который старается поймать убегающих игроков. Спастись от водящего можно, если забраться на любой возвышающийся предмет (пенёк, скамейку, ветку дерева, камень). Пока ноги убегающего игрока не касаются земли, поймать его нельзя.

2.Игра «Прятки». Один ребенок водящим, а остальные- разбегаются и прячутся. Водящий должен найти всех участников. Обнаружив кого-то, водящий должен вернуться на старт и вслух назвать имя найденного. Если игроки добегут и «застукают» себя быстрее ведущего, то не будут считаться проигравшими.

3.Игра «Классики». На асфальте рисуют игровое поле из пронумерованных клеток. По очереди бросаем предмет (камень, мелкая игрушка, плоская бита) и проходим игровое поле. Побеждает тот, кто сможет пройти все десять классов без ошибок.

4.Игра «1, 2, 3 – замри!» Выбирается водящий. Водящий дает задание другим детям, как они должны двигаться, пока он говорит считалку. После того, как водящий закончил считалку, все дети должны замереть. Тот, кто пошевелился в течение 10-20 секунд, выбывает из игры. Могут быть разные варианты движений: произвольные движения по желанию детей, движения животных, танцевальные движения, движения героев мультиков. Можно использовать известные считалки «Море волнуется…»

5.Игра «Я знаю…». Закрепляются слова по темам: имена, овощи, фрукты, цветы, деревья, города, реки, десерты, марки машин, герои мультфильмов или кинофильмов и т.д. Каждый из игроков ведет подсчет слов. Кто больше слов назвал, тот победил.

6.Игра «Шарады». Дети делятся на две команды. Одна команда загадывает слово или фразу, участнику из другой команды. Тот должен жестами изобразить загаданное слово так, чтобы дети могли его отгадать. За каждое отгаданное слово начисляются баллы.

7.Игра «Нарисуй и угадай слово». Загаданное слово изображается с помощью рисунка так, чтобы другие дети могли его отгадать. За каждое отгаданное слово начисляются баллы.

8.Игра «Квест на местности». Если желающих поиграть много, то можно
разделиться на команды. Каждая команда получает задание. Это может быть заранее разработанная карта с маршрутом. Игра может проходить по типу задания «Лабиринт». Приз получает тот, кто быстрее найдет «клада».

Игры учат быть внимательными, улучшают память, творческое мышление, речь, свое физическое развитие, тренируют выносливость и смекалку.

Материал подготовила учитель-дефектолог Центра «Развитие» Васильева О.А. при использовании ресурса https://clck.ru/3Sz8BE, фото с сайта https://clck.ru/3Sz8BF
#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы

Как справиться с волнением на экзаменах: рекомендации психолога

1. Воспринимайте тревогу перед экзаменом как нормальную реакцию организма
Предэкзаменационный мандраж — это способ активации внутренних ресурсов. Когда вы волнуетесь, мозг пытается вам помочь. Попробуйте просто сказать себе: «Так, у меня вспотели ладони, меня подташнивает, похоже, я столкнулся с тревогой». Осознание и проговаривание ситуации — первый шаг к преодолению волнения перед экзаменом. Хорошо, если вы владеете техниками саморегуляции, например, медитацией или дыхательной гимнастикой. Только следует начать практиковаться заранее — бессмысленно изучать эти методики в ночь перед ЕГЭ.

2. Проиграйте в голове всю процедуру экзамена
Истерики, которые случаются у школьников во время досмотров металлоискателями или на других этапах экзамена ЕГЭ, обычно являются следствием скопившегося за время подготовки напряжения. Сам экзамен просто катализатор к всплеску стресса на экзамене. Тем не менее неизвестность пугает.
Чтобы минимизировать волнение перед экзаменом, детально изучите, как проходит ЕГЭ: во сколько начало? Как устроен пункт проведения? Как происходит досмотр? Что можно, а что нельзя брать с собой? Как выходить в туалет? Как заполнять бланки? Найдите ответы на все вопросы, вызывающие тревогу — это поможет не бояться ЕГЭ и почувствовать уверенность.
Затем проиграйте всю процедуру в своём воображении, например, вместе с родителями. Такой метод визуализации часто используют в психологической подготовке к экзаменам, чтобы справиться со страхом перед ЕГЭ и чувствовать себя спокойнее в день Х.

3. Выспитесь и немного расслабьтесь накануне экзамена
Важно понимать, что основная работа уже проделана в течение предыдущих 11 лет обучения.
Если вы можете повторять материал в неспешном расслабленном режиме, отлично. Если нет, лучше организовать какую-нибудь лёгкую физическую активность. Например, сходить на прогулку, которая поможет вам успокоить себя перед экзаменом.

4. Начните соблюдать режим задолго до экзамена, чтобы легче заснуть перед ним
Бессонница перед важными событиями вполне нормальна. Многие взрослые тоже не могут уснуть в преддверии значимой поездки или совещания.
Но режим сна перед экзаменом можно наладить заранее. Заранее сформированный распорядок дня, лёгкая физическая усталость и свежий воздух помогут быстрее уснуть и снизить стресс перед экзаменом.
И ещё: постарайтесь не переедать за ужином и никаких гаджетов в кровати. Эти простые меры действительно работают, если вы не знаете, как заснуть перед экзаменом.

5. Не налегайте на успокоительное, лучше съешьте шоколадку
Пить валерьянку утром перед экзаменом бессмысленно, как и другие седативные средства она имеет накопительный эффект и вряд ли сработает.
А вот шоколад действительно подстёгивает работу мозга. Но съесть его лучше дома, после плотного завтрака — это хороший способ настроиться и не волноваться перед ЕГЭ. Рособрнадзор не запрещает одиннадцатиклассникам брать с собой на ЕГЭ воду и шоколадку, но на входе их обязательно проверят на предмет шпаргалок, а это лишний повод разнервничаться.

Материал подготовила педагог-психолог Центра «Развитие» Улямаева А.А. при использовании ресурса https://clck.ru/37J6A9, фото с сайта https://vk.cc/cWlkzQ

#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы

Социальный педагог Центра «Развитие» Булатова Г.Р. провела профилактическое занятие «Позитивное мышление» для учеников 5–7 классов ГБПОУ РБ Среднего специального музыкального колледжа.

Гульшат Раиловна объяснила ребятам, что позитивное мышление — это не игнорирование проблем, а умение рационально реагировать на любые события, включая неудачи, и воспринимать их как ценный опыт. Она подчеркнула: важно сохранять оптимизм в трудных ситуациях и находить положительные моменты даже в сложных обстоятельствах. Эту привычку, по словам социального педагога, может развить в себе каждый. В ходе занятия участники освоили практические упражнения, которые помогают формировать позитивный взгляд на жизнь и улучшать эмоциональное состояние. Встреча прошла в живой и дружеской атмосфере, подарив участникам заряд энергии и хорошего настроения.
#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы

Подъязычная связка (уздечка) представляет собой складочку, которая соединяет язык с дном ротовой полости.
Если уздечка языка короткая, подвижность языка ограничивается. Это может создавать проблемы при кормлении грудничков, влиять на артикуляцию, а также затруднять гигиену зубов.
Как распознать короткую уздечку?
- кончик языка как бы «раздваивается» сердечком;
- трудно облизывать губы, поднимать язык к верхним зубам или нёбу;
- трудности с грудным вскармливанием младенца.
Можно ли уздечку «растянуть»?
В буквальном смысле она не тянется и не удлиняется, её ткань не эластична. Однако подъязычную область и мышцы языка, при помощи определенных упражнений, можно натренировать и улучшить подвижность.
Стоит ли «подрезать»?
В том случае, когда уздечка действительно короткая и плотная, нужна консультация стоматолога-хирурга и учителя-логопеда, чтобы совместно решить вопрос о хирургическом рассечении уздечки (френулопластике). Стоит отметить, что даже после «подрезания» уздечки звуки сами собой не появятся. Необходима артикуляционная гимнастика и постановка звуков.
Информация подготовлена учителем-логопедом Гонтарь Е.Н., с заботой о речи ваших детей. Фото взято из личного архива.


#центрРазвитиеДема #демскийрайонуфы