#Приоритет2030

🎓 Цифровая кафедра МГИМО на ММСО-2025

5 марта на площадке Московского международного салона образования (ММСО) состоялась панельная дискуссия «Цифровая трансформация отраслей: как готовить специалистов к вызовам экономики будущего?». Модератором сессии выступил руководитель Цифровой кафедры МГИМО, декан Финэка МГИМО Евгений Погребняк. 

Эксперты обсудили:

— вклад гуманитарных специальностей в современное технологическое развитие;
— спрос на управленческие навыки в секторе технологий;
— новая реальность организации работы сотрудников, владеющих современными персональными средствами искусственного интеллекта.  

В панельной сессии приняли участие:

— директор «Школы 21» Александр Федяков;
— первый проректор — проректор по образовательной деятельности РУДН Юлия Эбзеева;
— проректор по цифровой трансформации РГГУ Татьяна Беляева;
—  старший HR-бизнес-партнер компании «Сибур» Юлия Ковтунова;
— руководитель отдела по связям с образовательными организациями компании «Лаборатория Касперского» Евгения Русских;
— руководитель направления центра подбора цифровых талантов Сбербанка Алена Белоусова. 

🙂 Особую роль в выстраивании диалога между вузами и работодателями сегодня играют корпоративные образовательные центры, один из ярких примеров — «Школа 21», школа цифровых компетенций от Сбера.

В начале реализации программы «Приоритет-2030» МГИМО стал первым вузом, который открыл гуманитарную программу на площадке «Школы 21» и перенес обучение программированию в современный технологический кампус.

👤 Открывая панельную, дискуссию директор «Школы 21» Александр Федяков подчеркнул, что порог входа в цифровые и технические компетенции снижается и все больший объем программных инструментов становится доступен предметным специалистам из разных отраслей.

Отвечая на вопрос модератора о том, как методология «Школы 21» отвечает на крайне разные запросы обучающихся, Александр выделил три основные особенности:

💬 «Во-первых, обучение в «Школе 21»  мы строим вокруг задачи, а не ее решения. Это позволяет нашим участникам самостоятельно искать те самые “новые” инструменты и способы их применения. Во-вторых, мы очень толерантны к ошибкам. Наконец, мы строим полноценное сообщество — сообщество тех, кто готовы помогать друг другу и изучать новое вместе».

О том, как социогуманитарные вузы отвечают вызовам цифровой трансформации, рассказали Юлия Эбзеева (РУДН) и Татьяна Беляева (РГГУ): в основе стратегий вузов лежит подготовка предметных специалистов с высоким уровнем цифровых навыков.

Взглядом работодателя на текущую ситуацию на кадровом рынке поделились Юлия Ковтунова («Сибур») и Евгения Русских («Лаборатория Касперского»), подчеркнув важность мета- и управленческих навыков.

👤 В завершение дискуссии опытом в сфере подбора цифровых талантов, накопленном крупнейшим работодателем и цифровым гигантом, поделилась Алена Белоусова, руководитель направления Центра подбора цифровых талантов Сбера.

По словам Алены, в соискателях компании больше всего ценят:

— системность и нестандартное мышление;
— умение управлять результатом и личную ответственность;
— управление собой и жизнестойкость;
— сотрудничество в широком смысле как совокупность коммуникативных и межличностных навыков.

Подробнее.

#нацпроектнаука

#Приоритет2030

📊 Бизнес-анализ по международным стандартам продолжают осваивать студенты Цифровой кафедры

25 марта для студентов программы «Управление цифровой трансформацией» Цифровой кафедры МГИМО прошло третье занятие курса «Знакомство с теорией и практикой BABOK».

Участники углубились в мир бизнес-анализа — познакомились с международными стандартами из руководства Business Analysis Body of Knowledge (BABOK) и применили их в решении реальных кейсов.

Занятие объединило очных и онлайн-участников, что позволило организовать динамичное взаимодействие между студентами.

В фокусе были ключевые области бизнес-анализа:

· планирование и мониторинг задач;
· выявление и анализ потребностей бизнеса;
· управление требованиями на всех этапах проекта;
· оценка эффективности решений.

Особый акцент сделан на методологии BABOK и её интеграции в проекты цифровой трансформации.

⚙️ Ярким элементом занятия стала разработка концепции мобильного приложения для студентов университета. Участники разделились на две команды, которые объединили студентов Международного института энергетической политики (МИЭП) и Факультета управления и политики (ФУП).

В ходе мозгового штурма они предложили решения для:

• оптимизации учебного процесса (расписание, доступ к материалам);
• улучшения коммуникации между студентами и преподавателями;
• интеграции университетских сервисов в единую платформу.

💬«Цифровая трансформация начинается с анализа бизнес-задач, — подчеркнула научный руководитель программы, кандидат технических наук Л.С. Притчина. — Наша цель — погрузить студентов в реалии профессии. Они учатся исследовать проблему, искать решения, считать экономику проекта и защищать свои идеи — точно как в практике ведущих компаний».

Студенты и дальше будут осваивать BABOK на практике, разбирая реальные бизнес-кейсы. Следующие занятия будут посвящены построению финансовых моделей, презентации проектов и soft skills для аналитиков.

#нацпроектнаука

#Приоритет2030

⚖️Цифровое право и FinTech: студенты МГИМО освоили юридические аспекты цифрового бизнеса

31 марта на Цифровой кафедре завершился двухнедельный курс «Опорные цифровые технологии: юридические аспекты» для студентов программы профессиональной переподготовки «Юридическое сопровождение цифрового бизнеса».

Программа состояла из онлайн-модулей и серии интерактивных лекций от ведущих отраслевых экспертов и преподавателей.

1️⃣ Курс начался 17 марта с вводной лекции в формате интервью, на которой руководитель Цифровой кафедры, декан Финэка МГИМО Евгений Погребняк совместно с научным руководителем программы «Юридическое сопровождение цифрового бизнеса» Цифровой кафедры, преподавателем кафедры менеджмента Одинцовского филиала МГИМО Андреем Вадовым обсудили ключевые аспекты правового регулирования цифровых технологий в бизнес-среде.

В ходе диалога участники:

— определили понятие цифрового права;
— обозначили перспективы его возможной кодификации;
— разобрали юридические аспекты электронного документооборота;
— правовые требования к созданию и применению электронных подписей.

Эксперты подчеркнули важность правовой грамотности в цифровую эпоху, поскольку базовые знания помогают не только минимизировать потенциальные риски, но и более эффективно внедрять технологии.

2️⃣ Лекцию на тему «Финансовые технологии формы рубля, электронные платежи, криптовалюта, эквайринг» прочитал юрист по продукту «Платежи и Переводы» Газпромбанка Иван Костюк.

На занятии студенты:

— узнали ключевые законы и нормативные акты, которые регулируют использование финансовых технологий в России;
— сравнили правовой статус наличных и безналичных форм рубля;
— разобрались, как в России регулируется владение криптовалютой и что разрешено с ней делать.

Эксперт рассказал про эквайринг, правовую специфику использования системы быстрых платежей (СБП), системы «МИР», оплаты по QR-кодам и с использованием биометрии.

Студенты даже научились отменять транзакцию по карте покупателя с возвратом средств в принудительном порядке через банк по процессу чарджбэка — возвратному платежу.

3️⃣ Заключительным занятием курса стал вебинар на тему «Обработка персональных данных в России: основные требования регулятора. Локализация данных», который провел старший юрист White Square Никита Айрапетов.

Слушатели лекции:

— узнали, что относится к персональным данным, каким образом они должны обрабатываться, кто ответственен за утечку данных;
— определили роль Роскомнадзора в защите персональных данных;
— рассмотрели последствия громких кейсов утечки данных.

Эксперт подчеркнул значимость цифровой гигиены при работе в интернет-сфере, а также предложил правовые, организационные и технические меры защиты данных в компании.

Завершился курс итоговым тестом по материалам лекций и онлайн-модулей. Интенсивная программа стала важной частью подготовки юристов нового поколения — специалистов, способных эффективно работать на стыке права и цифровых технологий.

#Приоритет2030

🖥 Школа бизнеса и международных компетенций совместно с Цифровой кафедрой МГИМО провели практический курс по языковым моделям для преподавателей

С 1 по 8 апреля преподаватели МГИМО прошли обучение по программе повышения квалификации «Большие языковые модели: практический курс», организованной Школой бизнеса и международных компетенций с участием экспертов Сбера и Цифровой кафедры МГИМО.

По результатам трех LLM-мастерских — практических семинаров по работе с генеративными языковыми моделями — участники отработали техники промпт-инжиниринга, применяя нейросетевые модели GigaChat, DeepSeek и Qwen 2.5.

В течение курса преподаватели:

— сгенерировали тестовые задания по грамматике на иностранном языке;
— распознали печатный и рукописный текст с фотографий;
— составили диаграмму структуры ВВП Бразилии с помощью функции «холста» в Mistral;
— научились точечно извлекать и обрабатывать данные из длинных документов.

👥 Практические занятия провели руководитель Цифровой кафедры, декан факультета Финансовой экономики МГИМО Евгений Погребняк и эксперт Цифровой кафедры Алёна Лепилина.

👤 В заключительный день образовательной программы состоялся мастер-класс для преподавателей МГИМО, проведенный исполнительным директором Управления экспериментальных систем машинного обучения Сбера Яной Чаруйской.

Под её руководством участники ознакомились с новейшими технологиями генерации визуального контента и видеоматериалов. Разделившись на группы, слушатели с помощью нейросети Сбера Kandinsky создали оригинальные иллюстрированные истории будущего и представили их аудитории.

👤 На дискуссионной сессии о вопросах этики и регулирования ИИ в образовании с докладом выступила директор Центра искусственного интеллекта МГИМО Анна Абрамова.

В ходе сессии преподаватели поделились идеями по выработке новой образовательной стратегии в эпоху развития ИИ, оценили возможные риски и преимущества его внедрения и предложили ряд критериев для максимизации этичного использования языковых моделей в образовании.

🎓 По итогам обучения участники получат удостоверение о повышении квалификации МГИМО.

#Приоритет2030

🎉 Студенты Цифровой кафедры МГИМО завершили практику в «Школе 21» и представили проекты на PRAKTIKA FEST

19 апреля в «Школе 21», школе цифровых технологий от Сбера, состоялось торжественное закрытие двухнедельной практики для студентов Цифровой кафедры МГИМО. Финальным событием стал PRAKTIKA FEST, на котором участники представили проекты решения индустриальных задач, разработанные совместно с менторами «Школы 21», и защитили их перед партнерами из экосистемы Сбера.

👥 В рамках практики, которая проходила с 7 по 19 апреля, участники работали над реальными индустриальными кейсами в таких направлениях, как FinTech, Wellbeing Tech, EdTech и UI-разработка.

Команды из 3–5 человек выбирали один из четырех проектов:

— улучшение поиска в банковском приложении с помощью языковой модели;
— создание Telegram-бота для контроля приема лекарств;
— разработку образовательного приложения для подростков совместно с благотворительным фондом;
— проектирование UI-решения для продуктов финтеха.

💬 На торжественном закрытии практики, PRAKTIKA FEST, с обращением к участникам и организаторам обратился руководитель Цифровой кафедры, декан Финэка МГИМО Евгений Погребняк:

«Общение с компаниями и молодыми специалистами показывает, что выпускники “Школы 21” говорят на одном языке с ИТ-индустрией и глубоко понимают принципы работы технологий. Я желаю, чтобы ваши навыки, отточенные за “черными экранами” командной строки, позволяли создавать новые продукты, которые пойдут на пользу и вам, и всем окружающим, и нашей стране — ведь вы сегодня представляете МГИМО и “Школу 21”».

На PRAKTIKA FEST студенты представили свои решения индустриальных кейсов и получили обратную связь от членов жюри, в том числе представителей экосистемы Сбера.

💬 Директор по работе с партнерами «Школы 21» Елизавета Колесникова высоко оценила вовлеченность студентов и результат их работы в представленных проектах «практики»:

«В условиях сжатых сроков, всего две недели, ребята успешно совмещали интенсивную учебную нагрузку основной программы обучения в МГИМО с глубокой проработкой проектов. За это время проектные команды реализовали MVP-решения с полным циклом: от аналитики рынка до тестирования гипотез и предложили интересные варианты решений бизнес-кейсов. Двухнедельная “практика” дала возможность участникам попробовать свои силы в решении реальных индустриальных задач и приобрести уникальный опыт, который трудно найти в стандартных образовательных форматах. Ребята справились на “отлично”!».

В рамках интерактивного дня студенты также приняли участие в бизнес-тренинге по коммуникациям, который провел преподаватель по переговорам НИУ ВШЭ и Сколково, ведущий тренер Soft Skills Lab Михаил Ромашов.

Завершилось мероприятие церемонией награждения, викториной и нетворкингом, где участники смогли обсудить свои проекты и перспективы дальнейшего сотрудничества.

ℹ️ В течение 2024/2025 учебного года студенты 11 программ профпереподготовки Цифровой кафедры изучили основы программирования на Python и профильные компетенции по выбранным направлениям — языку SQL, управлению ИТ-проектами и созданию пользовательских интерфейсов. Практика в «Школе 21» стала для студентов возможностью применить полученные знания и навыки для решения прикладных задач.

Опыт обучения студентов в процессе реализации совместного проекта «Цифровые кафедры» стал основой для дальнейшего развития партнерства между МГИМО и «Школой 21».

🎓 Недавно стартовал набор на первую совместную магистратуру МГИМО и «Школы 21» — «Управление цифровыми продуктами на международных рынках». Подать заявку, а также получить подробную информацию можно на сайте.