#Приоритет2030

🙂 Экскурсия студентов МГИМО в офис компании VisionLabs

12 декабря студенты программы Информационные технологии в международном бизнесе Финэка МГИМО, обучающиеся на программе профпереподготовки от Цифровой кафедры «Управление проектами в области компьютерного зрения и биометрии», посетили офис компании VisionLabs — индустриального партнера Цифровой кафедры.

На экскурсии ребята получили возможность познакомиться с передовыми технологиями в области компьютерного зрения и инновационными разработками компании.

💬 Во время визита представители компании рассказали о текущих проектах VisionLabs, включая:

— систему распознавания лиц;
— использование искусственного интеллекта для анализа больших данных.

Особое внимание было уделено прикладному применению этих технологий в различных сферах — от безопасности до медицины.

🔎 Один из самых ярких эпизодов визита — испытание, в рамках которого студенты попытались ввести в заблуждение систему распознавания на факт ношения защитной каски на предприятии.

Опытным путем ребята выяснили, что искусственный интеллект готов и к таким вызовам: устройство безошибочно определяло факт наличия или отсутствия средства индивидуальной защиты.

Экскурсия позволила студентам познакомиться с продуктами компании VisionLabs в интерактивном формате и увидеть широкий спектр решений, предлагаемых компанией, для применения технологий компьютерного зрения в различных сферах.

🗂 В течение осеннего семестра студенты программы профессиональной переподготовки от Цифровой кафедры «Управление проектами в области компьютерного зрения и биометрии» проходят курс от команды VisionLabs, на котором изучают:

— использование технологий компьютерного зрения с точки зрения бизнеса;
— базовую практику работы с Python как с инструментом для анализа данных и другие смежные темы.

#нацпроектнаука

#Приоритет2030

🇮🇳 Генеративный ИИ в образовании Индии: международный семинар для преподавателей МГИМО

13 декабря в рамках программы повышения квалификации для преподавателей МГИМО «Вуз-студент-ChatGPT: большие языковые модели в образовании»‎ состоялся семинар, посвященный взаимодействию с сектором образования Индии.

Программа проводится Школой бизнеса и международных компетенции при участии Цифровой кафедры МГИМО.

➡️ Индия является одним из крупнейших в мире рынков образования, который стремительно развивается, отвечая запросам растущего молодого населения:

— более 40 миллионов студентов;
— 50 тыс. колледжей;
— свыше 1200 университетов.

Активно развиваются национальные технологические компании в секторе EdTech. При этом Индия открыта к иностранным инвестициям в секторе образования, что создает возможности для международного партнерства.

👤 Индийскую сторону на семинаре в гибридном формате представил руководитель образовательного центра Ripples Learning Абишек Кумар, а ведущим семинара выступил руководитель Цифровой кафедры МГИМО, декан Факультета финансовой экономики Е.В. Погребняк.

Г-н Кумар рассказал:

— об образовательных программах компании, которые реализуются как в Индии, так и других странах Азии и Африки;
— о сферах специализации таких программ:

• генеративный искусственный интеллект;
• управление талантами;
• устойчивое развитие (ESG).

💬 В ходе диалога участники семинара обсудили роль генеративного ИИ в преодолении разрыва между традиционными системами обучения и современными форматами обучения, в том числе разбирая конкретные примеры стратегии глобальных и индийских EdTech-компаний.

Г-н Кумар также поделился опытом разработки передовых моделей компетенций и систем сертификации, которые позволяют учебным заведениям выстроить новые программы и учесть в них современные требования национального рынка труда.

🌐 На семинаре также были затронуты более широкие вопросы сотрудничества стран БРИКС. Признавая значимость трансграничного обмена знаниями и опытом, г-н Кумар пригласил преподавателей МГИМО посетить Бангалор — технологическую столицу Индии, где уникальное сочетание образования, инноваций и традиционной культуры предоставляет идеальную среду для изучения «революции в сфере EdTech, генеративного ИИ и ESG в действии».

В завершение семинара г-н Кумар поблагодарил МГИМО за возможность поделиться опытом и выразил надежду на дальнейшее развитие образовательных связей между Россией и Индией, которые могут стать моделью глобального сотрудничества в области образования и технологий.

#нацпроектнаука

#Приоритет2030

🗺 На Цифровой кафедре МГИМО создана уникальная база данных о 143 тыс. населенных пунктах России

На Цифровой кафедре МГИМО совместно с Факультетом финансовой экономики сформирована уникальная база данных, включающая сведения о 143 тыс. населенных пунктов и более 20 тыс. муниципальных образований Российской Федерации.

Информационная система создана в рамках учебно-методического комплекса для программы профессиональной переподготовки «Геоданные и геоинформационные системы».

🔽База данных содержит информацию о:

— наименованиях населенных пунктов;
— их типах;
— вхождении в муниципальные образования и субъекты РФ;
— численности населения по результатам переписей 2010 и 2021 гг.;
— геоданные и другие значимые характеристики.

🔣 С использованием российского IT-продукта Yandex.DataLens был разработан интерактивный дашборд, обеспечивающий визуализацию и анализ созданной базы данных.

🔽Дашборд включает в себя диаграммы, графики, таблицы, картограммы и картодиаграммы, с функцией фильтрации данных и их выгрузки.

🔽Этот инструмент значительно упрощает процесс анализа демографических данных на региональном и муниципальном уровнях, делая его доступным для широкого круга пользователей.

📁 Кроме того, в рамках проекта был создан сборник проектных заданий «Пространственный анализ социально-демографических процессов в регионах и населенных пунктах России».

Этот сборник соответствует требованиям программ профессиональной переподготовки ИТ-профиля, реализуемых в рамках проекта «Цифровые кафедры», и включает 112 заданий, направленных на развитие навыков анализа пространственных и демографических данных.

👥 Проект подготовлен командой экспертов в области геоинформатики, демографии и визуализации данных:

— и.о. заведующего кафедрой национальной экономики и экономического регулирования, научным руководителем программы ДПО «Геоданные и геоинформационные системы» Цифровой кафедры МГИМО В.А. Безвербным;
— младшим научным сотрудником отдела геоурбанистики и пространственной демографии ИДИ ФНИСЦ РАН А.М. Ситковским.

Реализация данного проекта имеет большое значение для развития образовательной и исследовательской деятельности среди студентов МГИМО в рамках программ «Геоданные и геоинформационные системы» и «Региональная экономика».

⚙️ Созданные ресурсы и инструменты позволяют:

— улучшить качество образования за счет использования актуальных и точных данных;
— обеспечить студентов и преподавателей удобными средствами для анализа и визуализации демографической информации;
— способствовать развитию навыков работы с геоинформационными системами и анализом данных.

#нацпроектнаука

#Приоритет2030

🎓 Цифровая кафедра МГИМО на ММСО-2025

5 марта на площадке Московского международного салона образования (ММСО) состоялась панельная дискуссия «Цифровая трансформация отраслей: как готовить специалистов к вызовам экономики будущего?». Модератором сессии выступил руководитель Цифровой кафедры МГИМО, декан Финэка МГИМО Евгений Погребняк. 

Эксперты обсудили:

— вклад гуманитарных специальностей в современное технологическое развитие;
— спрос на управленческие навыки в секторе технологий;
— новая реальность организации работы сотрудников, владеющих современными персональными средствами искусственного интеллекта.  

В панельной сессии приняли участие:

— директор «Школы 21» Александр Федяков;
— первый проректор — проректор по образовательной деятельности РУДН Юлия Эбзеева;
— проректор по цифровой трансформации РГГУ Татьяна Беляева;
—  старший HR-бизнес-партнер компании «Сибур» Юлия Ковтунова;
— руководитель отдела по связям с образовательными организациями компании «Лаборатория Касперского» Евгения Русских;
— руководитель направления центра подбора цифровых талантов Сбербанка Алена Белоусова. 

🙂 Особую роль в выстраивании диалога между вузами и работодателями сегодня играют корпоративные образовательные центры, один из ярких примеров — «Школа 21», школа цифровых компетенций от Сбера.

В начале реализации программы «Приоритет-2030» МГИМО стал первым вузом, который открыл гуманитарную программу на площадке «Школы 21» и перенес обучение программированию в современный технологический кампус.

👤 Открывая панельную, дискуссию директор «Школы 21» Александр Федяков подчеркнул, что порог входа в цифровые и технические компетенции снижается и все больший объем программных инструментов становится доступен предметным специалистам из разных отраслей.

Отвечая на вопрос модератора о том, как методология «Школы 21» отвечает на крайне разные запросы обучающихся, Александр выделил три основные особенности:

💬 «Во-первых, обучение в «Школе 21»  мы строим вокруг задачи, а не ее решения. Это позволяет нашим участникам самостоятельно искать те самые “новые” инструменты и способы их применения. Во-вторых, мы очень толерантны к ошибкам. Наконец, мы строим полноценное сообщество — сообщество тех, кто готовы помогать друг другу и изучать новое вместе».

О том, как социогуманитарные вузы отвечают вызовам цифровой трансформации, рассказали Юлия Эбзеева (РУДН) и Татьяна Беляева (РГГУ): в основе стратегий вузов лежит подготовка предметных специалистов с высоким уровнем цифровых навыков.

Взглядом работодателя на текущую ситуацию на кадровом рынке поделились Юлия Ковтунова («Сибур») и Евгения Русских («Лаборатория Касперского»), подчеркнув важность мета- и управленческих навыков.

👤 В завершение дискуссии опытом в сфере подбора цифровых талантов, накопленном крупнейшим работодателем и цифровым гигантом, поделилась Алена Белоусова, руководитель направления Центра подбора цифровых талантов Сбера.

По словам Алены, в соискателях компании больше всего ценят:

— системность и нестандартное мышление;
— умение управлять результатом и личную ответственность;
— управление собой и жизнестойкость;
— сотрудничество в широком смысле как совокупность коммуникативных и межличностных навыков.

Подробнее.

#нацпроектнаука

#Приоритет2030

📊 Бизнес-анализ по международным стандартам продолжают осваивать студенты Цифровой кафедры

25 марта для студентов программы «Управление цифровой трансформацией» Цифровой кафедры МГИМО прошло третье занятие курса «Знакомство с теорией и практикой BABOK».

Участники углубились в мир бизнес-анализа — познакомились с международными стандартами из руководства Business Analysis Body of Knowledge (BABOK) и применили их в решении реальных кейсов.

Занятие объединило очных и онлайн-участников, что позволило организовать динамичное взаимодействие между студентами.

В фокусе были ключевые области бизнес-анализа:

· планирование и мониторинг задач;
· выявление и анализ потребностей бизнеса;
· управление требованиями на всех этапах проекта;
· оценка эффективности решений.

Особый акцент сделан на методологии BABOK и её интеграции в проекты цифровой трансформации.

⚙️ Ярким элементом занятия стала разработка концепции мобильного приложения для студентов университета. Участники разделились на две команды, которые объединили студентов Международного института энергетической политики (МИЭП) и Факультета управления и политики (ФУП).

В ходе мозгового штурма они предложили решения для:

• оптимизации учебного процесса (расписание, доступ к материалам);
• улучшения коммуникации между студентами и преподавателями;
• интеграции университетских сервисов в единую платформу.

💬«Цифровая трансформация начинается с анализа бизнес-задач, — подчеркнула научный руководитель программы, кандидат технических наук Л.С. Притчина. — Наша цель — погрузить студентов в реалии профессии. Они учатся исследовать проблему, искать решения, считать экономику проекта и защищать свои идеи — точно как в практике ведущих компаний».

Студенты и дальше будут осваивать BABOK на практике, разбирая реальные бизнес-кейсы. Следующие занятия будут посвящены построению финансовых моделей, презентации проектов и soft skills для аналитиков.

#нацпроектнаука