تقویت یادگیری جمعی در عناصر داستاننویسی میتواند از طریق روشها و فعالیتهای مختلفی انجام شود که به تبادل ایدهها، تجربیات و دانش بین افراد کمک میکند. در زیر به چند روش موثر اشاره میشود:
۱- کارگاههای نویسندگی
- فعالیتها: برگزاری کارگاههای داستاننویسی که در آن نویسندگان مبتدی و حرفهای دور هم جمع میشوند، ایدهها و تکنیکهای خود را به اشتراک میگذارند و به نقد و بررسی آثار یکدیگر میپردازند.
- هدف: یادگیری عملی از طریق تعامل و بازخورد متقابل.
۲- گروههای مطالعه و نقد کتاب
- فعالیتها: تشکیل گروههای کوچک که در آن اعضا کتابهای داستانی را مطالعه کرده و درباره عناصر داستانی مثل شخصیتپردازی، طرح داستان، دیالوگ و فضا سازی بحث و گفتگو میکنند.
- هدف: تحلیل و بررسی نمونههای موفق داستانی برای درک بهتر عناصر داستاننویسی.
۳- پروژههای مشترک نویسندگی
- فعالیتها: همکاری در نوشتن داستانهای گروهی یا پروژههای مشترک که هر عضو گروه بخشی از داستان را مینویسد.
- هدف: یادگیری از طریق همکاری و تجربهی کار گروهی.
۴- استفاده از پلتفرمهای آنلاین
- فعالیتها: استفاده از وبسایتها و انجمنهای نویسندگی آنلاین مثل Reddit، Wattpad یا نویسندگی مشارکتی در Google Docs.
- هدف: دریافت بازخورد از یک جامعه بزرگتر و متنوعتر و مشارکت در بحثهای آنلاین درباره عناصر داستانی.
۵- مربیگری و مشاوره
- فعالیتها: برگزاری جلسات مربیگری با نویسندگان حرفهای که به نویسندگان تازهکار در بهبود مهارتهای داستاننویسی خود کمک میکنند.
- هدف: بهرهگیری از تجربیات و دانش نویسندگان باتجربه.
۶- مطالعه و تحلیل منابع آموزشی
- فعالیتها: مطالعه کتابها و مقالات آموزشی در زمینه داستاننویسی، شرکت در دورههای آنلاین و تماشای ویدئوهای آموزشی.
- هدف: افزایش دانش نظری درباره عناصر داستانی و تکنیکهای نویسندگی.
۷- تمرینهای گروهی نویسندگی
- فعالیتها: انجام تمرینهای نویسندگی گروهی مانند نوشتن داستانهای کوتاه به صورت تیمی یا تبادل نوشتهها برای نقد و بررسی.
- هدف: تقویت مهارتهای عملی و یادگیری از طریق تمرین و بازخورد.
۸- بحث و گفتگو درباره عناصر داستانی
- فعالیتها: برگزاری جلسات بحث و گفتگو درباره عناصر مختلف داستانی مانند شخصیتپردازی، طرح داستان، دیالوگها و فضا سازی.
- هدف: فهم عمیقتر و بهتر از عناصر مختلف داستاننویسی از طریق تبادل نظر.
۹- پروژههای تحقیقاتی و مطالعاتی
- فعالیتها: انجام پروژههای تحقیقاتی مشترک درباره تاریخچه و تحولات داستاننویسی، بررسی سبکها و ژانرهای مختلف.
- هدف: درک بهتر زمینههای تاریخی و فرهنگی داستاننویسی و تأثیر آنها بر نوشتار.
این روشها به تقویت یادگیری جمعی در عناصر داستاننویسی کمک میکنند و از طریق تبادل دانش، تجربیات و ایدهها بین افراد، به بهبود مهارتها و افزایش خلاقیت در نویسندگی منجر میشوند.
dastannevis.com
۱- کارگاههای نویسندگی
- فعالیتها: برگزاری کارگاههای داستاننویسی که در آن نویسندگان مبتدی و حرفهای دور هم جمع میشوند، ایدهها و تکنیکهای خود را به اشتراک میگذارند و به نقد و بررسی آثار یکدیگر میپردازند.
- هدف: یادگیری عملی از طریق تعامل و بازخورد متقابل.
۲- گروههای مطالعه و نقد کتاب
- فعالیتها: تشکیل گروههای کوچک که در آن اعضا کتابهای داستانی را مطالعه کرده و درباره عناصر داستانی مثل شخصیتپردازی، طرح داستان، دیالوگ و فضا سازی بحث و گفتگو میکنند.
- هدف: تحلیل و بررسی نمونههای موفق داستانی برای درک بهتر عناصر داستاننویسی.
۳- پروژههای مشترک نویسندگی
- فعالیتها: همکاری در نوشتن داستانهای گروهی یا پروژههای مشترک که هر عضو گروه بخشی از داستان را مینویسد.
- هدف: یادگیری از طریق همکاری و تجربهی کار گروهی.
۴- استفاده از پلتفرمهای آنلاین
- فعالیتها: استفاده از وبسایتها و انجمنهای نویسندگی آنلاین مثل Reddit، Wattpad یا نویسندگی مشارکتی در Google Docs.
- هدف: دریافت بازخورد از یک جامعه بزرگتر و متنوعتر و مشارکت در بحثهای آنلاین درباره عناصر داستانی.
۵- مربیگری و مشاوره
- فعالیتها: برگزاری جلسات مربیگری با نویسندگان حرفهای که به نویسندگان تازهکار در بهبود مهارتهای داستاننویسی خود کمک میکنند.
- هدف: بهرهگیری از تجربیات و دانش نویسندگان باتجربه.
۶- مطالعه و تحلیل منابع آموزشی
- فعالیتها: مطالعه کتابها و مقالات آموزشی در زمینه داستاننویسی، شرکت در دورههای آنلاین و تماشای ویدئوهای آموزشی.
- هدف: افزایش دانش نظری درباره عناصر داستانی و تکنیکهای نویسندگی.
۷- تمرینهای گروهی نویسندگی
- فعالیتها: انجام تمرینهای نویسندگی گروهی مانند نوشتن داستانهای کوتاه به صورت تیمی یا تبادل نوشتهها برای نقد و بررسی.
- هدف: تقویت مهارتهای عملی و یادگیری از طریق تمرین و بازخورد.
۸- بحث و گفتگو درباره عناصر داستانی
- فعالیتها: برگزاری جلسات بحث و گفتگو درباره عناصر مختلف داستانی مانند شخصیتپردازی، طرح داستان، دیالوگها و فضا سازی.
- هدف: فهم عمیقتر و بهتر از عناصر مختلف داستاننویسی از طریق تبادل نظر.
۹- پروژههای تحقیقاتی و مطالعاتی
- فعالیتها: انجام پروژههای تحقیقاتی مشترک درباره تاریخچه و تحولات داستاننویسی، بررسی سبکها و ژانرهای مختلف.
- هدف: درک بهتر زمینههای تاریخی و فرهنگی داستاننویسی و تأثیر آنها بر نوشتار.
این روشها به تقویت یادگیری جمعی در عناصر داستاننویسی کمک میکنند و از طریق تبادل دانش، تجربیات و ایدهها بین افراد، به بهبود مهارتها و افزایش خلاقیت در نویسندگی منجر میشوند.
dastannevis.com
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تیتراژ فرانسوی ریبوت کارتون "Totally Spies" رو ببینیم 💜 😜
این کارتون اول در فرانسه پخش میشه و بعد در آمریکا.
خلاصه داستان :
جاسوسان بینقص ، نام سریالی انیمیشنی میباشد که توسط دیوید میشل و ونسان چالون-دمرسى ساخته شده است. سه دختر نوجوان اهل بورلی هیلز سعی میکنند زندگی خود را به عنوان دانش آموزان دبیرستان ، پیش دانشگاهی ، با کار مخفی خود به عنوان سوپر جاسوس متعادل کنند و با مجموعهای از جنایتکاران عجیب روبرو شوند و…
dastannevis.com
این کارتون اول در فرانسه پخش میشه و بعد در آمریکا.
خلاصه داستان :
جاسوسان بینقص ، نام سریالی انیمیشنی میباشد که توسط دیوید میشل و ونسان چالون-دمرسى ساخته شده است. سه دختر نوجوان اهل بورلی هیلز سعی میکنند زندگی خود را به عنوان دانش آموزان دبیرستان ، پیش دانشگاهی ، با کار مخفی خود به عنوان سوپر جاسوس متعادل کنند و با مجموعهای از جنایتکاران عجیب روبرو شوند و…
dastannevis.com
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
✍️تمرین:
در این مورد آزادانه بنویسید:
ساعتها زيرِ باران ايستادم و به دانه هایِ باران نگاه كردم. و...
dastannevis.com
در این مورد آزادانه بنویسید:
ساعتها زيرِ باران ايستادم و به دانه هایِ باران نگاه كردم. و...
dastannevis.com
داستانهای جنایی معمولاً چندین شخصیت داستانی دارند که هر یک نقش مهمی در پیشبرد داستان ایفا میکنند. تعداد و نوع شخصیتها میتواند بسته به نوع داستان و سبک نویسنده متفاوت باشد، اما برخی از شخصیتهای رایج در این نوع داستانها عبارتند از:
۱- کارآگاه یا محقق: شخصیت اصلی که مسئول حل کردن معما و کشف هویت مجرم است.
۲- مجرم یا قاتل: کسی که جرم را مرتکب شده و تلاش میکند از دست قانون فرار کند.
۳- قربانی: کسی که جرم علیه او صورت گرفته است.
۴- شاهدان: افرادی که ممکن است اطلاعاتی در مورد جرم یا مجرم داشته باشند.
۵- مظنونها: افرادی که به عنوان متهمان احتمالی مطرح میشوند.
۶- همکاران کارآگاه: مانند دستیاران، پلیسهای دیگر، یا متخصصان علمی که به حل پرونده کمک میکنند.
۷- خانواده و دوستان قربانی یا مجرم: که ممکن است نقشی در ارائه سرنخها یا ایجاد پیچیدگیهای احساسی در داستان داشته باشند.
۸- شخصیتهای فرعی: مانند وکلا، قضات، خبرنگاران، یا دیگر افرادی که به نحوی با داستان ارتباط دارند.
این شخصیتها معمولاً با هم تعامل دارند تا داستان به جلو حرکت کند و معما حل شود. تعداد و ترکیب دقیق شخصیتها میتواند بسته به داستان خاص متفاوت باشد، اما این شخصیتها معمولاً در بیشتر داستانهای جنایی حضور دارند.
dastannevis.com
۱- کارآگاه یا محقق: شخصیت اصلی که مسئول حل کردن معما و کشف هویت مجرم است.
۲- مجرم یا قاتل: کسی که جرم را مرتکب شده و تلاش میکند از دست قانون فرار کند.
۳- قربانی: کسی که جرم علیه او صورت گرفته است.
۴- شاهدان: افرادی که ممکن است اطلاعاتی در مورد جرم یا مجرم داشته باشند.
۵- مظنونها: افرادی که به عنوان متهمان احتمالی مطرح میشوند.
۶- همکاران کارآگاه: مانند دستیاران، پلیسهای دیگر، یا متخصصان علمی که به حل پرونده کمک میکنند.
۷- خانواده و دوستان قربانی یا مجرم: که ممکن است نقشی در ارائه سرنخها یا ایجاد پیچیدگیهای احساسی در داستان داشته باشند.
۸- شخصیتهای فرعی: مانند وکلا، قضات، خبرنگاران، یا دیگر افرادی که به نحوی با داستان ارتباط دارند.
این شخصیتها معمولاً با هم تعامل دارند تا داستان به جلو حرکت کند و معما حل شود. تعداد و ترکیب دقیق شخصیتها میتواند بسته به داستان خاص متفاوت باشد، اما این شخصیتها معمولاً در بیشتر داستانهای جنایی حضور دارند.
dastannevis.com
بازیها در داستانهای کودکان نقش بسیار مهمی ایفا میکنند و میتوانند به طرق مختلف به پیشبرد داستان و توسعه شخصیتها کمک کنند. برخی از نقشهای اصلی بازیها در داستانهای کودکان عبارتند از:
۱- توسعه شخصیتها: بازیها میتوانند شخصیتهای داستان را به نمایش بگذارند و ویژگیهای آنها را برجسته کنند. از طریق بازیها، کودکان میتوانند ببینند که شخصیتها چگونه فکر میکنند، چگونه احساس میکنند و چگونه رفتار میکنند.
۲- آموزش مهارتها: بسیاری از داستانهای کودکان از بازیها به عنوان وسیلهای برای آموزش مهارتهای جدید استفاده میکنند. این مهارتها میتوانند شامل همکاری، حل مسئله، خلاقیت، و حتی مهارتهای فیزیکی باشند.
۳- ایجاد تعاملات اجتماعی: بازیها معمولاً نیاز به تعامل با دیگران دارند، که میتواند به کودکان کمک کند تا مهارتهای اجتماعی مانند همکاری، نوبتگیری، و حل تعارضات را یاد بگیرند.
۴- تقویت تخیل و خلاقیت: بازیها فضایی برای کودکان فراهم میکنند تا تخیل خود را به کار بگیرند و داستانها و سناریوهای خود را خلق کنند. این میتواند به غنیسازی دنیای داستان کمک کند و کودکان را به طور فعال در داستان درگیر کند.
۵- توسعه داستان: بازیها میتوانند به پیشبرد خط داستانی کمک کنند. آنها میتوانند به عنوان رویدادهای کلیدی در داستان استفاده شوند که به توسعه و تغییر داستان منجر میشوند.
۶- آموزش ارزشها و اخلاقیات: بازیها میتوانند به عنوان ابزارهایی برای آموزش ارزشها و اخلاقیات به کودکان عمل کنند. از طریق بازیها، کودکان میتوانند مفاهیم عدالت، صداقت، دوستی و همدلی را درک کنند.
۷- ایجاد لحظات طنز و سرگرمی: بازیها میتوانند لحظات شاد و خندهداری را به داستان اضافه کنند که جذابیت داستان را برای کودکان افزایش میدهد و تجربه خواندن را لذتبخشتر میکند.
به طور کلی، بازیها نقش حیاتی در داستانهای کودکان دارند و میتوانند به شکلی مؤثر برای انتقال پیامها و مفاهیم مهم به کودکان استفاده شوند.
dastannevis.com
۱- توسعه شخصیتها: بازیها میتوانند شخصیتهای داستان را به نمایش بگذارند و ویژگیهای آنها را برجسته کنند. از طریق بازیها، کودکان میتوانند ببینند که شخصیتها چگونه فکر میکنند، چگونه احساس میکنند و چگونه رفتار میکنند.
۲- آموزش مهارتها: بسیاری از داستانهای کودکان از بازیها به عنوان وسیلهای برای آموزش مهارتهای جدید استفاده میکنند. این مهارتها میتوانند شامل همکاری، حل مسئله، خلاقیت، و حتی مهارتهای فیزیکی باشند.
۳- ایجاد تعاملات اجتماعی: بازیها معمولاً نیاز به تعامل با دیگران دارند، که میتواند به کودکان کمک کند تا مهارتهای اجتماعی مانند همکاری، نوبتگیری، و حل تعارضات را یاد بگیرند.
۴- تقویت تخیل و خلاقیت: بازیها فضایی برای کودکان فراهم میکنند تا تخیل خود را به کار بگیرند و داستانها و سناریوهای خود را خلق کنند. این میتواند به غنیسازی دنیای داستان کمک کند و کودکان را به طور فعال در داستان درگیر کند.
۵- توسعه داستان: بازیها میتوانند به پیشبرد خط داستانی کمک کنند. آنها میتوانند به عنوان رویدادهای کلیدی در داستان استفاده شوند که به توسعه و تغییر داستان منجر میشوند.
۶- آموزش ارزشها و اخلاقیات: بازیها میتوانند به عنوان ابزارهایی برای آموزش ارزشها و اخلاقیات به کودکان عمل کنند. از طریق بازیها، کودکان میتوانند مفاهیم عدالت، صداقت، دوستی و همدلی را درک کنند.
۷- ایجاد لحظات طنز و سرگرمی: بازیها میتوانند لحظات شاد و خندهداری را به داستان اضافه کنند که جذابیت داستان را برای کودکان افزایش میدهد و تجربه خواندن را لذتبخشتر میکند.
به طور کلی، بازیها نقش حیاتی در داستانهای کودکان دارند و میتوانند به شکلی مؤثر برای انتقال پیامها و مفاهیم مهم به کودکان استفاده شوند.
dastannevis.com
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
خلاصه داستان:
در انیمیشن شیشه گر The Glassworker 2024 وینسنت جوان و پدرش توماس بهترین کارگاه شیشهسازی در کشور را اداره میکنند، اما جنگی قریب الوقوع که آنها نمیخواهند در آن هیچ نقشی داشته باشند، زندگیشان را کاملا تغییر میدهد. در این میان ورود یک سرهنگ ارتش و دختر جوان و با استعدادش، آلیز، رابطه میان این پدر و پسر را مورد آزمایش قرار داده و…
dastannevis.com
در انیمیشن شیشه گر The Glassworker 2024 وینسنت جوان و پدرش توماس بهترین کارگاه شیشهسازی در کشور را اداره میکنند، اما جنگی قریب الوقوع که آنها نمیخواهند در آن هیچ نقشی داشته باشند، زندگیشان را کاملا تغییر میدهد. در این میان ورود یک سرهنگ ارتش و دختر جوان و با استعدادش، آلیز، رابطه میان این پدر و پسر را مورد آزمایش قرار داده و…
dastannevis.com
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#داستان_نویس_نوجوان اولین رسانه اطلاع رسانی آموزش داستان نوجوان از سال ۱۳۹۶
یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳
dastannevis.com
یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳
dastannevis.com
اگر کسی لذت داستان خوانی را بچشد ممکن است بعدها به طور جدی به نوشتن هم فکر کند و حتی نویسنده خوبی شود. داستان ما را با سرعت به این طرف میبرد که به صورت عمیق بیندیشیم و نوشتن میتواند ما را در یک موقعیت تازه قرار دهد.
فرخنده آقایی
dastannevis.com
فرخنده آقایی
dastannevis.com
هیچ موضوع بی ارزش وجود ندارد، ولی روش بیارزش به موضوع چرا. این اندرزی است که هرکسی توانایی شنیدنش را ندارد ولی آن هایی که آن را می شنوند و به کار می بندند، به زودی خواهند دید که اندرزی کارآمد است.
📚راه کمال در داستان نویسی
کنستانتین فدین
dastannevis.com
📚راه کمال در داستان نویسی
کنستانتین فدین
dastannevis.com
بازنویسی لحن مناسب داستان
چنانچه برای نوشتن داستان، لحن رمانتان هنوز شکل نگرفته یا متنی که نوشتهاید هنوز به دلتان نمیچسبد یکی از تمرین های زیر را امتحان کنید:
۱. بخش یا بخشهایی از متنتان را که با لحن انتخابیتان یکی است، علامت گذاری کنید و آن را بلند بخوانید. این کار را درست پیش از شروع کار بازنویسی یا نوشتن روزانه تان انجام دهید. خواندن آن با صدای بلند باعث میشود لحن مورد نظر ملکه ذهنتان شود و هنگام نوشتن با همان لحن بازنویسی را پیش ببرید.
۲. رمان یا داستانی را که لحن دلخواه شما را دارد انتخاب کنید. یک صفحه از آن را دستنویس کنید؛ اجازه دهید واژه گزینی و ساختار جملات، نقطهگذاری و ضرباهنگ داستان از متن صفحات، به چشمانتان راه پیدا کند، به مغزتان و دست هایتان سرایت کند و از آنجا به قلمتان و روی کاغذ جاری شود.
dastannevis.com
چنانچه برای نوشتن داستان، لحن رمانتان هنوز شکل نگرفته یا متنی که نوشتهاید هنوز به دلتان نمیچسبد یکی از تمرین های زیر را امتحان کنید:
۱. بخش یا بخشهایی از متنتان را که با لحن انتخابیتان یکی است، علامت گذاری کنید و آن را بلند بخوانید. این کار را درست پیش از شروع کار بازنویسی یا نوشتن روزانه تان انجام دهید. خواندن آن با صدای بلند باعث میشود لحن مورد نظر ملکه ذهنتان شود و هنگام نوشتن با همان لحن بازنویسی را پیش ببرید.
۲. رمان یا داستانی را که لحن دلخواه شما را دارد انتخاب کنید. یک صفحه از آن را دستنویس کنید؛ اجازه دهید واژه گزینی و ساختار جملات، نقطهگذاری و ضرباهنگ داستان از متن صفحات، به چشمانتان راه پیدا کند، به مغزتان و دست هایتان سرایت کند و از آنجا به قلمتان و روی کاغذ جاری شود.
dastannevis.com
صحنه (سِتینگ) در داستان
درباره داستان نویسی باید گفت که دیالوگ یکی از مهمترین قسمتهای داستان است، بنابراین باید با دقت بسیار آن را در داستان گنجاند. دو مفهوم جای و گاه که جای به معنی مکان و گاه به معنی زمان میباشد. این دو مفهوم در داستان از اهمیت بسیاری برخوردارند؛ اهمیت آنها به این دلیل است که در داستان نویسی این زمان و مکان بدیهی انگاشته میشود که هر دو باهم در ساخت اندیشه ادبی تولید داستان قوی و اینکه این دو تشکیل دهنده مفهوم قوی در داستان هستند که به آن ستینگ گفته میشود.
🔹 با خواندن این مقاله با صحنه در داستان بیشتر آشنا شوید 😉:
https://vrgl.ir/8PO1k
داستان نویس نوجوان 😎
درباره داستان نویسی باید گفت که دیالوگ یکی از مهمترین قسمتهای داستان است، بنابراین باید با دقت بسیار آن را در داستان گنجاند. دو مفهوم جای و گاه که جای به معنی مکان و گاه به معنی زمان میباشد. این دو مفهوم در داستان از اهمیت بسیاری برخوردارند؛ اهمیت آنها به این دلیل است که در داستان نویسی این زمان و مکان بدیهی انگاشته میشود که هر دو باهم در ساخت اندیشه ادبی تولید داستان قوی و اینکه این دو تشکیل دهنده مفهوم قوی در داستان هستند که به آن ستینگ گفته میشود.
🔹 با خواندن این مقاله با صحنه در داستان بیشتر آشنا شوید 😉:
https://vrgl.ir/8PO1k
داستان نویس نوجوان 😎
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
همیشه یک دفترچه یادداشت همراه خود داشته باشید و وقتی میگویم همیشه، منظورم دائمی است. حافظه کوتاه مدت فقط سه دقیقه اطلاعات را حفظ میکند: اگر آن را یادداشت نکنید، ایده را برای همیشه از دست خواهید داد.
dastannevis.com
dastannevis.com
من دوست ندارم در یک کتاب کسی در مورد ظاهر شخصیتها زیاد بنویسد. شاید من خودم بخواهم بفهمم یک نفر با توجه به صحبت هایش چه قیافه ای دارد... درک کنید که آنها به چه چیزی فکر میکنند. البته من توصیفات را دوست دارم، اما نباید زیاد باشند...گاهی اوقات دلم میخواهد که کتابها از شر این همه زواید خلاص شود... بله، میتوانید چند کلمه زیبا بنویسید. یک نوع تصنیف بنویسید. اینها همه خوب است. اما بهتر است این چیزهای تزئینی در جایی مثلا در یک فصل جداگانه جمع آوری شود تا مجبور به خواندن آنها نشوم.
جان اشتاین بک
dastannevis.com
جان اشتاین بک
dastannevis.com
خلق شخصیت
شخصاً اعتقاد دارم که این شخصیتها هستند که داستان را عالی میکنند. شما میتوانید بدترین طرح را در جهان داشته باشید، اما اگر شخصیتهای جالبی داشته باشید، خواننده ممکن است به یک خط داستانی خسته کننده توجه نکند.
من طرفدار این نیستم که همه ویژگیهای شخصیتی را فوراً با شروع خلق شخصیت فهرست کنم. به نظر من همه اینها تعریف واقعی شخصیت شما را محدود می کند و جایی برای پیشرفت و تغییر او باقی نمیگذارد. اما بعضی چیزها ضروری است.
افراد واقعی خاطرات و گذشتهای دارند؛ شخصیت شما نیز باید آنها را داشته باشد. پس، فهرستی از چیزهایی که او دوست دارد و دوست ندارد تهیه میکنم. معمولاً میبینم که مردم از این لیست هنگام توصیف ترجیحات غذایی شخصیت و مواردی از این دست استفاده میکنند. اما وقتی در مورد چنین فهرستی صحبت میکنم، منظورم این نیست. من فهرستی از چیزهایی که شخصیت در افراد دیگر دوست دارد و دوست ندارد تهیه میکنم. وقتی این لیست پر میشود، باید گذشته شخصیت را در ذهن داشته باشید. اغلب اوقات این بر نحوه درک شخصیت از جهان و افراد اطراف تأثیر میگذارد. پس از آن، من تا آنجا که ممکن است درک میکنم که این شخصیت واقعاً کیست، اما او هنوز صدایی ندارد. هر فردی به شکل متفاوتی صحبت میکند. برخی سعی می کنند در هر جمله شوخی کنند، در حالی که برخی دیگر جدی هستند. برخی ساکت هستند. و یک نفر اصلاً یک ثانیه متوقف نمیشود. باید به این فکر کنید که شخصیت چگونه با افراد دیگر ارتباط برقرار میکند و میخواهد مردم در مورد او چه فکری داشته باشند. به این فکر کنید که او کجا بزرگ شده و چه نوع لهجه ای دارد. آیا او از زبان عامیانه استفاده میکند؟ یا با صدای بلند صحبت میکند؟ ساختار جملات او چگونه است؟ آیا او دقیق و با جزئیات صحبت میکند؟ اغراق کردن، مبالغه؟ آداب و زبان بدن چطور؟ وقتی شاد، غمگین، خشمگین است، سبک ارتباطی او چگونه تغییر میکند؟ هرچه جزئیات بیشتری در این مرحله به آگاهی تان درباره شخصیت اضافه شود، دیالوگها و تعاملات بین شخصیتها منحصر به فردتر خواهد بود.
dastannevis.com
شخصاً اعتقاد دارم که این شخصیتها هستند که داستان را عالی میکنند. شما میتوانید بدترین طرح را در جهان داشته باشید، اما اگر شخصیتهای جالبی داشته باشید، خواننده ممکن است به یک خط داستانی خسته کننده توجه نکند.
من طرفدار این نیستم که همه ویژگیهای شخصیتی را فوراً با شروع خلق شخصیت فهرست کنم. به نظر من همه اینها تعریف واقعی شخصیت شما را محدود می کند و جایی برای پیشرفت و تغییر او باقی نمیگذارد. اما بعضی چیزها ضروری است.
افراد واقعی خاطرات و گذشتهای دارند؛ شخصیت شما نیز باید آنها را داشته باشد. پس، فهرستی از چیزهایی که او دوست دارد و دوست ندارد تهیه میکنم. معمولاً میبینم که مردم از این لیست هنگام توصیف ترجیحات غذایی شخصیت و مواردی از این دست استفاده میکنند. اما وقتی در مورد چنین فهرستی صحبت میکنم، منظورم این نیست. من فهرستی از چیزهایی که شخصیت در افراد دیگر دوست دارد و دوست ندارد تهیه میکنم. وقتی این لیست پر میشود، باید گذشته شخصیت را در ذهن داشته باشید. اغلب اوقات این بر نحوه درک شخصیت از جهان و افراد اطراف تأثیر میگذارد. پس از آن، من تا آنجا که ممکن است درک میکنم که این شخصیت واقعاً کیست، اما او هنوز صدایی ندارد. هر فردی به شکل متفاوتی صحبت میکند. برخی سعی می کنند در هر جمله شوخی کنند، در حالی که برخی دیگر جدی هستند. برخی ساکت هستند. و یک نفر اصلاً یک ثانیه متوقف نمیشود. باید به این فکر کنید که شخصیت چگونه با افراد دیگر ارتباط برقرار میکند و میخواهد مردم در مورد او چه فکری داشته باشند. به این فکر کنید که او کجا بزرگ شده و چه نوع لهجه ای دارد. آیا او از زبان عامیانه استفاده میکند؟ یا با صدای بلند صحبت میکند؟ ساختار جملات او چگونه است؟ آیا او دقیق و با جزئیات صحبت میکند؟ اغراق کردن، مبالغه؟ آداب و زبان بدن چطور؟ وقتی شاد، غمگین، خشمگین است، سبک ارتباطی او چگونه تغییر میکند؟ هرچه جزئیات بیشتری در این مرحله به آگاهی تان درباره شخصیت اضافه شود، دیالوگها و تعاملات بین شخصیتها منحصر به فردتر خواهد بود.
dastannevis.com