#داستان_نویس_نوجوان اولین رسانه اطلاع رسانی آموزش داستان نوجوان از سال ۱۳۹۶
یکشنبه ۲۲ مرداد ۱۴۰۲
dastannevis.com
یکشنبه ۲۲ مرداد ۱۴۰۲
dastannevis.com
توصیف پیری در داستان‌ها می‌تواند به طرق مختلف انجام شود، از جمله:
توصیف جزئیات فیزیکی شخصیت پیر می‌تواند شامل ویژگی‌هایی مانند مو، پوست، چشمان، لباس‌ها و وضعیت عمومی بدن باشد. می‌توان به ریزترین جزئیات ظاهری پیری، مثل خطوط چین و چروک‌های صورت، رنگ موهای خاکستری، لرزش دست‌ها و... پرداخت.
توصیف پیری از دیدگاه شخصیت خود سالخورده نیز می‌تواند جالب باشد. شرح احساسات، تفکرات و دیدگاه‌های او نسبت به پیری و دوران آخر عمر می‌تواند عمق و تعامل بیشتری به داستان اضافه کند.
توصیف خاطرات و تجربیات گذشته پیر می‌تواند نقطه آغازی برای بازگو کردن داستان‌های جذاب در مورد زندگی او باشد. این خاطرات می‌توانند شامل موفقیت‌ها، دلتنگی‌ها، درس‌ها و تغییراتی که در طول عمر او رخ داده، باشند.
توصیف فعالیت‌ها و سبک زندگی سالخورده نیز می‌تواند جزء توصیفات باشد. مثلاً، آیا او هنوز به فعالیت‌های روزانه خود ادامه می‌دهد؟ آیا به هنر، موسیقی، یا هرگونه فعالیت خاصی علاقه دارد؟
توصیف تغییرات روحی و روانی که با پیری همراه می‌شود نیز می‌تواند عامل جذابیت داستان باشد. از دست دادن دوستان و خانواده، تجربه تنهایی، انعطاف‌پذیری کمتر در مواجهه با تغییرات، همه این جوانب می‌توانند موضوعات مهمی برای توصیف پیری باشند.
dastannevis.com
توصیف جزئیات فیزیکی شخصیت پیر می‌تواند شامل ویژگی‌هایی مانند مو، پوست، چشمان، لباس‌ها و وضعیت عمومی بدن باشد. می‌توان به ریزترین جزئیات ظاهری پیری، مثل خطوط چین و چروک‌های صورت، رنگ موهای خاکستری، لرزش دست‌ها و... پرداخت.
توصیف پیری از دیدگاه شخصیت خود سالخورده نیز می‌تواند جالب باشد. شرح احساسات، تفکرات و دیدگاه‌های او نسبت به پیری و دوران آخر عمر می‌تواند عمق و تعامل بیشتری به داستان اضافه کند.
توصیف خاطرات و تجربیات گذشته پیر می‌تواند نقطه آغازی برای بازگو کردن داستان‌های جذاب در مورد زندگی او باشد. این خاطرات می‌توانند شامل موفقیت‌ها، دلتنگی‌ها، درس‌ها و تغییراتی که در طول عمر او رخ داده، باشند.
توصیف فعالیت‌ها و سبک زندگی سالخورده نیز می‌تواند جزء توصیفات باشد. مثلاً، آیا او هنوز به فعالیت‌های روزانه خود ادامه می‌دهد؟ آیا به هنر، موسیقی، یا هرگونه فعالیت خاصی علاقه دارد؟
توصیف تغییرات روحی و روانی که با پیری همراه می‌شود نیز می‌تواند عامل جذابیت داستان باشد. از دست دادن دوستان و خانواده، تجربه تنهایی، انعطاف‌پذیری کمتر در مواجهه با تغییرات، همه این جوانب می‌توانند موضوعات مهمی برای توصیف پیری باشند.
dastannevis.com
#داستانک
منتشر شده
ماه مارس است. گردبادهای کوچک، زباله‌های خیابان را مانند درویشان چرخان به سماع آورده است.
مرد تایپ می‌کند: «در این حادثه دو نفر دستگیر شدند . . . ». بعد دست از نوشتن برمی‌دارد، به بیرون پنجره خیره می‌شود و لبخند می‌زند.
با خودش فکر می‌کند: «تفاوت روزنامه‌نگاری و کتاب نوشتن این است که در چنین روزی، به جای کتاب روزنامه در میان باد می‌چرخد».
نویسنده: نیل اشتینبرگ
مترجم: امیر‌حسین میرزائیان
داستان‌های کوتاه جهان...!
dastannevis.com
منتشر شده
ماه مارس است. گردبادهای کوچک، زباله‌های خیابان را مانند درویشان چرخان به سماع آورده است.
مرد تایپ می‌کند: «در این حادثه دو نفر دستگیر شدند . . . ». بعد دست از نوشتن برمی‌دارد، به بیرون پنجره خیره می‌شود و لبخند می‌زند.
با خودش فکر می‌کند: «تفاوت روزنامه‌نگاری و کتاب نوشتن این است که در چنین روزی، به جای کتاب روزنامه در میان باد می‌چرخد».
نویسنده: نیل اشتینبرگ
مترجم: امیر‌حسین میرزائیان
داستان‌های کوتاه جهان...!
dastannevis.com
به عنوان یک نویسنده ، باید باور داشته باشید که یکی از بهترین نویسندگان جهان هستید. نشستن هر روز پشت ماشین تحریر با شک و تردید به خود ایده خوبی نیست.
یو نسبو
dastannevis.com
یو نسبو
dastannevis.com
اولین وظیفه شما در بخش شروع رمان، جذب خواننده است. نقطه سر خط...
جیمز کین در شروع اثرش با نام پستچی همیشه دوبار در می‌زند می‌نویسد:«آن ها طرف‌های ظهر مرا از پشت کامیون علف‌های خشک پایین انداختند.»
در اینجا ما به اصطلاح وسط داستان هستیم. چنین شروعی با قرار دادن فوری خواننده در میانه داستان، او را مشتاقش می‌کند تا بخواهد بداند قضایا از چه قرار است.
جیمز اسکات بل
📚طرح و ساختار داستان
ترجمه محسن سلیمانی
dastannevis.com
جیمز کین در شروع اثرش با نام پستچی همیشه دوبار در می‌زند می‌نویسد:«آن ها طرف‌های ظهر مرا از پشت کامیون علف‌های خشک پایین انداختند.»
در اینجا ما به اصطلاح وسط داستان هستیم. چنین شروعی با قرار دادن فوری خواننده در میانه داستان، او را مشتاقش می‌کند تا بخواهد بداند قضایا از چه قرار است.
جیمز اسکات بل
📚طرح و ساختار داستان
ترجمه محسن سلیمانی
dastannevis.com
🍃 نویسندگی
✍️ به جای فکر کردن به اینکه چرا نویسنده نیستم، به این فکر کنید که چگونه می‌توانم نویسنده بشوم؟
▪️وقتی پرسش درست از خودتان بپرسید، جوابهای درست یکی یکی خودشان را نشان می‌دهند.
▪️اگر صد سال از خودتان درباره علت نبودن چیزی سوال کنید، هیچ یک از جوابهایی که پیدا می‌کنید، نمی‌تواند باعث بوجود آمدن آن چیز بشوند.
▪️دنبال چرایی نبودن چیزی نباشید،
چگونگی بودن آن را جستجو کنید
@dastannevisenojavan
✍️ به جای فکر کردن به اینکه چرا نویسنده نیستم، به این فکر کنید که چگونه می‌توانم نویسنده بشوم؟
▪️وقتی پرسش درست از خودتان بپرسید، جوابهای درست یکی یکی خودشان را نشان می‌دهند.
▪️اگر صد سال از خودتان درباره علت نبودن چیزی سوال کنید، هیچ یک از جوابهایی که پیدا می‌کنید، نمی‌تواند باعث بوجود آمدن آن چیز بشوند.
▪️دنبال چرایی نبودن چیزی نباشید،
چگونگی بودن آن را جستجو کنید
@dastannevisenojavan
🍃🌸🍃
شکارچی های ترسو
قورباغه توی برکه ای در کمین نشسته بود تا حشره ای را شکار کند. حشره از این طرف به آن طرف می پرید و قورباغه هم بی صدا می جهید و حشره را دنبال می کرد.
ولی خبر نداشت که یک لک لک هم قصد شکار او را داشت، حشره می رفت و قورباغه هم دنبال او، لک لک هم بی صدا به دنبال قورباغه. هر سه تای آنها بدون آن که دیگری بداند به دنبال هم بودند. روباهی لک لک را دید و هوس خوردن او را کرد. پس روباه هم به قصد شکار لک لک دنبال او راه افتاد.
هر چهارتای آنها بی خبر از همدیگر به دنبال هم می رفتند تا به یک جنگل رسیدند. یک شکارچی با تفنگ خود در جنگل به دنبال شکار بود تا چشمش به روباه افتاد. او هم می خواست یک روباه را به خاطر پوست و دم زیبایش شکار کند، پس به دنبال او به راه افتاد. تفنگش را به سوی او نشانه گرفت و تیری به طرفش شلیک کرد.
گلوله به خطا رفت. روباه از ترس جیغ بلندی کشید و از روی لک لک پرید و فرار کرد و رفت. لک لک هم از دیدن روباه وحشت کرد و سروصدایی کرد که قورباغه متوجه حضور او شد.
قورباغه هم از ترس جستی زد و لای بوته ها پنهان شد. این وسط حشره آزادانه و بدون ترس پرواز کرد و رفت و مرد شکارچی هم از شکار خود بی نصیب ماند.
dastannevis.com
شکارچی های ترسو
قورباغه توی برکه ای در کمین نشسته بود تا حشره ای را شکار کند. حشره از این طرف به آن طرف می پرید و قورباغه هم بی صدا می جهید و حشره را دنبال می کرد.
ولی خبر نداشت که یک لک لک هم قصد شکار او را داشت، حشره می رفت و قورباغه هم دنبال او، لک لک هم بی صدا به دنبال قورباغه. هر سه تای آنها بدون آن که دیگری بداند به دنبال هم بودند. روباهی لک لک را دید و هوس خوردن او را کرد. پس روباه هم به قصد شکار لک لک دنبال او راه افتاد.
هر چهارتای آنها بی خبر از همدیگر به دنبال هم می رفتند تا به یک جنگل رسیدند. یک شکارچی با تفنگ خود در جنگل به دنبال شکار بود تا چشمش به روباه افتاد. او هم می خواست یک روباه را به خاطر پوست و دم زیبایش شکار کند، پس به دنبال او به راه افتاد. تفنگش را به سوی او نشانه گرفت و تیری به طرفش شلیک کرد.
گلوله به خطا رفت. روباه از ترس جیغ بلندی کشید و از روی لک لک پرید و فرار کرد و رفت. لک لک هم از دیدن روباه وحشت کرد و سروصدایی کرد که قورباغه متوجه حضور او شد.
قورباغه هم از ترس جستی زد و لای بوته ها پنهان شد. این وسط حشره آزادانه و بدون ترس پرواز کرد و رفت و مرد شکارچی هم از شکار خود بی نصیب ماند.
dastannevis.com
موضوعاتی برای نوشتن خاطره
یکی از راههای نوشتن خاطره، انتخاب موضوع است. ممکن است انتخاب یک خاطره از میان انبوه خاطرات برایتان سخت باشد، برای راحتی کار بهتر است اول موضوعی را انتخاب کنید و سپس براساس موضوع یکی از خاطراتتان را به یاد بیاورید و تلاش کنید آن را روی کاغذ بنویسید. اینجا چند موضوع به شما پیشنهاد می‌شود تا براساس آن خاطره‌تان را بنویسید:
۱. یکی از خاطراتتان را درباره یک شی بنویسید. از کودکی تا الان چه خاطره خاصی از یک شی دارید؟
۲. شیطنت خودتان یا فرد دیگری را به صورت خاطره روی کاغذ بیاورید.
۳. خاطره‌تان را از یک مکان بنویسید.
۴. آیا خاطره خاصی از روز اول مدرسه‌تان دارید؟
۵. مهمترین تشویقی که در کودکی دریافت کردید چه بوده و چه نقشی در زندگی الان شما دارد؟
dastannevis.com
یکی از راههای نوشتن خاطره، انتخاب موضوع است. ممکن است انتخاب یک خاطره از میان انبوه خاطرات برایتان سخت باشد، برای راحتی کار بهتر است اول موضوعی را انتخاب کنید و سپس براساس موضوع یکی از خاطراتتان را به یاد بیاورید و تلاش کنید آن را روی کاغذ بنویسید. اینجا چند موضوع به شما پیشنهاد می‌شود تا براساس آن خاطره‌تان را بنویسید:
۱. یکی از خاطراتتان را درباره یک شی بنویسید. از کودکی تا الان چه خاطره خاصی از یک شی دارید؟
۲. شیطنت خودتان یا فرد دیگری را به صورت خاطره روی کاغذ بیاورید.
۳. خاطره‌تان را از یک مکان بنویسید.
۴. آیا خاطره خاصی از روز اول مدرسه‌تان دارید؟
۵. مهمترین تشویقی که در کودکی دریافت کردید چه بوده و چه نقشی در زندگی الان شما دارد؟
dastannevis.com
در باغ قدم می‌زدم دو اناری که روی یک شاخه جا خوش کرده بودند،توجهم را جلب کرد.
یکی از آنها غلاف محکمی به دور خودش پیچیده بود و مشخص بود که هنوز رنج بله،چشم قربان را نچشیده بود.حتی خورشید هم شیفته‌اش شده بودو به او مایل می‌تابید تا مبادا پوست لطیفش آسیبی ببیند.
پدرم می‌گوید:اگر این انارها نباشن توازن جعبه‌ها به هم می‌خوره و بار ما دیگه فروش نمی‌ره.باید خیلی مواظبشون باشیم.
نگاهم را به سمت انار دیگر می‌چرخانم.آن انار رفیق همه در همه حال و تنهای تنهاست.کسی به او محل نمی‌گذارد و خورشید هم برایش مهم نیست که چگونه به او می‌تابد. با این همه او همچنان می‌خندد بعضی وقت‌ها که غنچه‌ها به خاطر تشنگی له‌له می‌زنند او خودش را می‌فشارد و لب های ترک خوردهٔ غنچه‌ها را سیراب می‌کند. من باطنش را می‌بینم.زلال‌تر از آبی دریا.
من با انار شکسته عکس می‌گیرم.
#دژم
dastannevis.com
یکی از آنها غلاف محکمی به دور خودش پیچیده بود و مشخص بود که هنوز رنج بله،چشم قربان را نچشیده بود.حتی خورشید هم شیفته‌اش شده بودو به او مایل می‌تابید تا مبادا پوست لطیفش آسیبی ببیند.
پدرم می‌گوید:اگر این انارها نباشن توازن جعبه‌ها به هم می‌خوره و بار ما دیگه فروش نمی‌ره.باید خیلی مواظبشون باشیم.
نگاهم را به سمت انار دیگر می‌چرخانم.آن انار رفیق همه در همه حال و تنهای تنهاست.کسی به او محل نمی‌گذارد و خورشید هم برایش مهم نیست که چگونه به او می‌تابد. با این همه او همچنان می‌خندد بعضی وقت‌ها که غنچه‌ها به خاطر تشنگی له‌له می‌زنند او خودش را می‌فشارد و لب های ترک خوردهٔ غنچه‌ها را سیراب می‌کند. من باطنش را می‌بینم.زلال‌تر از آبی دریا.
من با انار شکسته عکس می‌گیرم.
#دژم
dastannevis.com
💥یک داستان آشنا
جوانی برای تماشای فیلم مورد علاقه اش به سالن سینما رفت
در حین تماشای فیلم مرد میانسالی که در کنار او نشسته بود بهش گفت
به نظر تو آرتیست فیلم با اسبش از روی این درّه میپره یا نه؟
جوان گفت
نمیپره
مرد میانسال گفت
سر صد هزار تومان شرط میبندم که میپره
جوان قبول کرد و اسب از راه رسید و نپرید
فیلم که تمام شد
مرد میانسال مبلغ صد هزار تومان به جوان داد جوان خندید و پول را نگرفت و به مرد گفت پولت را درجیبت بگذار من قبلا یکبار این فیلم را دیده بودم
مرد با عصبانیت گفت
من خودم چهار بار این فیلم رو دیدم ولی به خودم گفتم این بار حتماً میپره
dastannevis.com
جوانی برای تماشای فیلم مورد علاقه اش به سالن سینما رفت
در حین تماشای فیلم مرد میانسالی که در کنار او نشسته بود بهش گفت
به نظر تو آرتیست فیلم با اسبش از روی این درّه میپره یا نه؟
جوان گفت
نمیپره
مرد میانسال گفت
سر صد هزار تومان شرط میبندم که میپره
جوان قبول کرد و اسب از راه رسید و نپرید
فیلم که تمام شد
مرد میانسال مبلغ صد هزار تومان به جوان داد جوان خندید و پول را نگرفت و به مرد گفت پولت را درجیبت بگذار من قبلا یکبار این فیلم را دیده بودم
مرد با عصبانیت گفت
من خودم چهار بار این فیلم رو دیدم ولی به خودم گفتم این بار حتماً میپره
dastannevis.com
✍🏼 میرزا #حسن_رشدیه
-«بنویس گل».
بچه می‌مانَد خدایا چه کند!
ــ «گاف، پیش: گُـ، لام جزمی: گُل».
کودک حیران می‌مانَد؛ «گاف، پیش گُـ» چه فلزی است؟ چه جانوری است؟ لام جزمی اسم گُل است یا باغبان؟ اینجاست که تسلیم چوب و فلک می‌شود... .
بزرگ‌ترین هدیه‌ای که میرزا حسن رشدیه فراهم آورده بود، الفبای صوتی بود که از ابتکارات پرقیمت آن شادروان است. مثلاً در کلمهٔ «بار» می‌گفت «ب‌ــ‌ا می‌شود با، با ــر می‌شود بار»، و نمی‌گفت: «ب به صدای الفی: با، و به صدای جزمی ر می‌شود بار»... و برای تشخیص حروف هر کلمه صداهای آن را جدا می‌کرد و می‌نوشت، و کودک از گفتن اسم حروف و مطالبی که نمی‌فهمید آسوده شده بود. از پدر شنیدم که: «خدمت بزرگ من تأسیس مدرسه در ایران نیست. اگر من این کار را نمی‌کردم، دیگری می‌کرد. خدمت من ایجاد الفبای صوتی است که راه آموزش را آسان کرده و نوآموزان بی‌گناه را از آن کوره‌راه‌ها و عذاب‌ها خلاص کرده‌‌است...».
برگرفته از: شمس‌الدین رشدیه (فرزند میرزا حسن رشدیه). سوانح عمر. تهران: نشر تاریخ ایران، چاپ اول، ۱۳۶۲، ص ۱۷، ۲۳ و ۲۴.
dastannevis.com
-«بنویس گل».
بچه می‌مانَد خدایا چه کند!
ــ «گاف، پیش: گُـ، لام جزمی: گُل».
کودک حیران می‌مانَد؛ «گاف، پیش گُـ» چه فلزی است؟ چه جانوری است؟ لام جزمی اسم گُل است یا باغبان؟ اینجاست که تسلیم چوب و فلک می‌شود... .
بزرگ‌ترین هدیه‌ای که میرزا حسن رشدیه فراهم آورده بود، الفبای صوتی بود که از ابتکارات پرقیمت آن شادروان است. مثلاً در کلمهٔ «بار» می‌گفت «ب‌ــ‌ا می‌شود با، با ــر می‌شود بار»، و نمی‌گفت: «ب به صدای الفی: با، و به صدای جزمی ر می‌شود بار»... و برای تشخیص حروف هر کلمه صداهای آن را جدا می‌کرد و می‌نوشت، و کودک از گفتن اسم حروف و مطالبی که نمی‌فهمید آسوده شده بود. از پدر شنیدم که: «خدمت بزرگ من تأسیس مدرسه در ایران نیست. اگر من این کار را نمی‌کردم، دیگری می‌کرد. خدمت من ایجاد الفبای صوتی است که راه آموزش را آسان کرده و نوآموزان بی‌گناه را از آن کوره‌راه‌ها و عذاب‌ها خلاص کرده‌‌است...».
برگرفته از: شمس‌الدین رشدیه (فرزند میرزا حسن رشدیه). سوانح عمر. تهران: نشر تاریخ ایران، چاپ اول، ۱۳۶۲، ص ۱۷، ۲۳ و ۲۴.
dastannevis.com
#داستان_نویس_نوجوان اولین رسانه اطلاع رسانی آموزش داستان نوجوان از سال ۱۳۹۶
دوشنبه ۲۳ مرداد ۱۴۰۲
dastannevis.com
دوشنبه ۲۳ مرداد ۱۴۰۲
dastannevis.com
شخصیت مهربان در برابر مشکلات و حوادث داستان می‌تواند برخوردهای متنوعی داشته باشد که همگی نشان‌دهنده صفات و ارزش‌های او هستند. در زیر چند نکته مهم برای برخورد شخصیت مهربان با مشکلات و حوادث در داستان آمده است:
۱- صبر و تحمل: شخصیت مهربان باید توانایی صبر و تحمل در مواجهه با مشکلات و دشواری‌ها را داشته باشد. او به جای واکنش‌های عجولانه و ناپسند، با حوصله به حل مشکلات می‌پردازد.
۲- همدلی و همراهی: شخصیت مهربان توانایی همدلی با دیگران را دارد و در زمان‌های دشوار، به دیگران حمایت می‌کند و از دسترسی و کمک به آنها استفاده می‌کند.
۳- احترام و توجه به احساسات دیگران: او به احترام به احساسات دیگران توجه می‌کند و تلاش می‌کند تا در موقعیت‌های سخت، احساسات و نیازهای آنها را درک کند.
۴- یادگیری و رشد: شخصیت مهربان از مشکلات به عنوان فرصت‌هایی برای یادگیری و رشد استفاده می‌کند. او از تجربیات منفی نه تنها عبرت می‌گیرد، بلکه سعی در بهبود خود و دیگران دارد.
۵- راه‌حل‌های خلاقانه و مثبت: او تمایل دارد تا با استفاده از راه‌حل‌های خلاقانه و مثبت به حل مشکلات بپردازد و در تصمیم‌گیری‌هایش به بهترین منافع جمعی توجه دارد.
۶- تسهیل در ایجاد صلح و هماهنگی: شخصیت مهربان به عنوان متوسط‌کننده و تسهیل‌گر در مواجهه با تعارضات عمل می‌کند و سعی می‌کند تا به توافق و هماهنگی بین افراد دست یابد.
۷- تأکید بر ارتباطات مثبت: شخصیت مهربان به اهمیت ارتباطات مثبت با دیگران توجه دارد و تلاش می‌کند تا در ارتباط با افراد، بر ارتباطاتی که سبب افزایش همدلی و روابط سالم می‌شود، تأکید کند.
۸- بهبود شرایط وضعیت‌ها: شخصیت مهربان از دسترسی به منابع و توانمندی‌ها به منظور بهبود شرایط استفاده می‌کند و تلاش می‌کند تا در کنار دیگران، موقعیت‌های بهتری را ایجاد کند.
۹- انعطاف‌پذیری و تطبیق: در مواجهه با تغییرات و اتفاقات غیرمنتظره، شخصیت مهربان توانایی تطبیق و انعطاف‌پذیری را دارد و به جای مقاومت، سعی در تسهیل تغییرات دارد.
در نهایت، رفتار و برخورد شخصیت مهربان با مشکلات و حوادث باید متناسب با شخصیت و موقعیت‌های داستان باشد. این صفات به شخصیت عمق و واقعیت می‌بخشند و به خواننده ارزش‌های انسانی و اخلاقی را در مواجهه با مشکلات نشان می‌دهند.
dastannevis.com
۱- صبر و تحمل: شخصیت مهربان باید توانایی صبر و تحمل در مواجهه با مشکلات و دشواری‌ها را داشته باشد. او به جای واکنش‌های عجولانه و ناپسند، با حوصله به حل مشکلات می‌پردازد.
۲- همدلی و همراهی: شخصیت مهربان توانایی همدلی با دیگران را دارد و در زمان‌های دشوار، به دیگران حمایت می‌کند و از دسترسی و کمک به آنها استفاده می‌کند.
۳- احترام و توجه به احساسات دیگران: او به احترام به احساسات دیگران توجه می‌کند و تلاش می‌کند تا در موقعیت‌های سخت، احساسات و نیازهای آنها را درک کند.
۴- یادگیری و رشد: شخصیت مهربان از مشکلات به عنوان فرصت‌هایی برای یادگیری و رشد استفاده می‌کند. او از تجربیات منفی نه تنها عبرت می‌گیرد، بلکه سعی در بهبود خود و دیگران دارد.
۵- راه‌حل‌های خلاقانه و مثبت: او تمایل دارد تا با استفاده از راه‌حل‌های خلاقانه و مثبت به حل مشکلات بپردازد و در تصمیم‌گیری‌هایش به بهترین منافع جمعی توجه دارد.
۶- تسهیل در ایجاد صلح و هماهنگی: شخصیت مهربان به عنوان متوسط‌کننده و تسهیل‌گر در مواجهه با تعارضات عمل می‌کند و سعی می‌کند تا به توافق و هماهنگی بین افراد دست یابد.
۷- تأکید بر ارتباطات مثبت: شخصیت مهربان به اهمیت ارتباطات مثبت با دیگران توجه دارد و تلاش می‌کند تا در ارتباط با افراد، بر ارتباطاتی که سبب افزایش همدلی و روابط سالم می‌شود، تأکید کند.
۸- بهبود شرایط وضعیت‌ها: شخصیت مهربان از دسترسی به منابع و توانمندی‌ها به منظور بهبود شرایط استفاده می‌کند و تلاش می‌کند تا در کنار دیگران، موقعیت‌های بهتری را ایجاد کند.
۹- انعطاف‌پذیری و تطبیق: در مواجهه با تغییرات و اتفاقات غیرمنتظره، شخصیت مهربان توانایی تطبیق و انعطاف‌پذیری را دارد و به جای مقاومت، سعی در تسهیل تغییرات دارد.
در نهایت، رفتار و برخورد شخصیت مهربان با مشکلات و حوادث باید متناسب با شخصیت و موقعیت‌های داستان باشد. این صفات به شخصیت عمق و واقعیت می‌بخشند و به خواننده ارزش‌های انسانی و اخلاقی را در مواجهه با مشکلات نشان می‌دهند.
dastannevis.com
استفاده از آهو و حیوانات غیر اهلی در داستان‌ها بستگی به سبک نویسنده، موضوع داستان، جنبه‌های طنزی یا آموزشی و دیگر عوامل دارد.
در داستان‌های برای کودکان، حیوانات غیر اهلی معمولاً به عنوان شخصیت‌های اصلی یا ثانویه به کار می‌روند. این داستان‌ها می‌توانند به کودکان در درک ارزش‌های مختلف انسانی، مثل دوستی، همکاری، بردباری و احترام، کمک کنند.
داستان‌های فیبل (مثل داستان‌های افسانه‌ای) نیز اغلب از حیوانات غیر اهلی به عنوان شخصیت‌ها و عناصر داستانی استفاده می‌کنند. این حیوانات معمولاً صفات انسانی و خصوصیت‌هایی دارند که به خواننده در درک از مفهوم‌های اخلاقی و اجتماعی کمک می‌کنند.
داستان‌های فانتزی و خیالی نیز محیطی خوشایند برای استفاده از حیوانات غیر اهلی هستند. در این داستان‌ها، حیوانات ممکن است شخصیت‌ها، همراهان ماجراجویی یا حتی موجودات جادویی باشند.
حیوانات غیر اهلی ممکن است در داستان‌هایی که دارای پیام‌های آموزنده هستند، به عنوان نمادهایی برای مفاهیم خاصی مورد استفاده قرار گیرند. این داستان‌ها می‌توانند به مخاطبان کمک کنند تا از تجارب حیوانات به عنوان مثال‌هایی برای یادگیری ارزش‌ها و اخلاقیات استفاده کنند.
در نهایت، استفاده از آهو و حیوانات غیر اهلی در داستان‌ها به تخیل نویسنده، هدف اصلی داستان و مخاطبان هدف بستگی دارد.
dastannevis.com
در داستان‌های برای کودکان، حیوانات غیر اهلی معمولاً به عنوان شخصیت‌های اصلی یا ثانویه به کار می‌روند. این داستان‌ها می‌توانند به کودکان در درک ارزش‌های مختلف انسانی، مثل دوستی، همکاری، بردباری و احترام، کمک کنند.
داستان‌های فیبل (مثل داستان‌های افسانه‌ای) نیز اغلب از حیوانات غیر اهلی به عنوان شخصیت‌ها و عناصر داستانی استفاده می‌کنند. این حیوانات معمولاً صفات انسانی و خصوصیت‌هایی دارند که به خواننده در درک از مفهوم‌های اخلاقی و اجتماعی کمک می‌کنند.
داستان‌های فانتزی و خیالی نیز محیطی خوشایند برای استفاده از حیوانات غیر اهلی هستند. در این داستان‌ها، حیوانات ممکن است شخصیت‌ها، همراهان ماجراجویی یا حتی موجودات جادویی باشند.
حیوانات غیر اهلی ممکن است در داستان‌هایی که دارای پیام‌های آموزنده هستند، به عنوان نمادهایی برای مفاهیم خاصی مورد استفاده قرار گیرند. این داستان‌ها می‌توانند به مخاطبان کمک کنند تا از تجارب حیوانات به عنوان مثال‌هایی برای یادگیری ارزش‌ها و اخلاقیات استفاده کنند.
در نهایت، استفاده از آهو و حیوانات غیر اهلی در داستان‌ها به تخیل نویسنده، هدف اصلی داستان و مخاطبان هدف بستگی دارد.
dastannevis.com
شخصیت‌پردازی در داستان‌ها ممکن است تحت تأثیر زندگی و تجربیات نویسنده قرار گیرد. شهرنشین بودن می‌تواند به نویسنده کمک کند تا شخصیت‌ها را به صورت پیچیده‌تر و واقعی‌تری شکل دهد.
dastannevis.com
dastannevis.com