Так, тичерсы, общий сбор. Новый мэм подвезли! 🚨
Вы возможно уже видели вот это видео и пародии на него))

#материалы

Я считаю, что это универсальное видео для всего:
🪥 можно на низких уровнях разобрать и проговорить его рутину
🗑можно на уровнях повыше обсудить насколько она эффективна и что можно сделать вместо нее
📖 можно составить свою и прикинуть к какому успеху такой режим приведет

Короче, пока тренд горяченький, надо брать, потому что ваши студенты по-любому это увидят. Не в одной соцсети, так в другой))

#идеи_для_уроков

Есть еще одна штука, к-ю вы можете ввести в свою утреннюю рутину и гарантировано прийти к успеху. И это наш с @lyuba_teach разговорный клуб Tea Time Club 🤍

В эту среду в 9⃣📎3⃣🔘 по мск будем обсуждать псевдо-интеллектуалов, почему люди стремятся быть умнее, чем есть на самом деле и какие у этого долгоиграющие последствия

А еще:
👽 отправим вам материалы для подготовки
👽возьмем на вооружение классную лексику
👽вместе проснемся, разомнем мозги и зарядимся энергией на целый день

📌Отзывы участников можно почитать здесь

Dm me, чтобы записаться @dashakissel

Хиллоу, тичерсы! Давайте поговорим про ошибки 💀

Предположу, что мы все с вами примерно по 34928 раз говорим нашим студентам, что:
✍️ ошибаться - нормально
✍️ ошибки - это part and parcel любого обучения
✍️ не ошибается тот, кто ничего не делает
✍️ без ошибок получить навык нельзя и т.д.

Чо я вам рассказываю, сами знаете))

Но вот когда дело касается нас самих, преподов, ошибки вдруг становятся чем-то страшным. Поясню ⬇️

Сегодня на уроке моя студентка, к-я учится в педе, поделилась, что она иногда стесняется говорить на парах и предпочитает отмалчиваться, потому что есть студенты лучше нее (хотя она вообще-то ого-го какая умница!)

И я прекрасно понимаю о чем она, потому что дело, кмк, в ожиданиях от себя:
📢 я же преподаватель
📢 я же учу язык N лет
📢 у меня же уровень С170
📢 я же должна использовать это, это и то
📢 меня же студенты/коллеги уважать перестанут

Поставьте опоссума 😱, если понимаете, о чем я))

И как будто бы, именно из-за таких мыслей мы себя стесняем и не даем себе что-то делать. А пока мы тормозим, страх остается с нами и только растет

Что с этим делать?
Well, мне помогают две вещи:
👄помнить, что всем насрать. вам на других людей, людям на вас. все думают только о себе. отвлекаются на что-то ненадолго и снова возвращаются к своим делам)
👄снижать ожидания от себя и своего перформанса (в любой сфере)

Расскажите, как вы боретесь со страхом ошибок, если боретесь, конечно ⬇️

#психология

Меня зацепила история моей студентки, потому что я сама в эти неприятные чувства иногда скатываюсь. Чем больше сила, тем больше ответственность, знаете ли 😁

И понимая, что у нас, студентов высоких уровней, есть такие загоны, слежу за тем, чтобы на всех моих уроках говорить было не страшно:
🌸не ругаю за ошибки
🌸не перебиваю, если косяк происходит, а аккуратно исправляю позже
🌸подчеркиваю достоинства
🌸хвалю даже за небольшие достижения
🌸не провоцирую конкуренцию среди студентов
🌸делаю вайб-чек при отборе

Потому что только так можно дать ученикам 🌟раскрыть весь их потенциал🌟

На случай, если вы давно хотели взяться за свой английский, мы с @lyuba_teach приглашаем всех в наш Tea Time Club, чтобы поддерживать свой уровень в безопасном пространстве, где на вас не будут косо смотреть 🫢

В апреле мы будем обсуждать:
2.04 cognitive biases
9.04 cheating explained
16.04 blogging
23.04 may-december relationship (spoiler alert: это не про месяцы, а про отношения с большой разницей в возрасте)))

⏰ Время: 9:30 по средам
💵 Стоимость: 1000 р/разовая встреча, 3200 р/месяц

Dm me, чтобы записаться - @dashakissel

Хиллоу, новенькие и старенькие тичерсы! Приступаю к выполнению плана выше ⬆️

Несмотря на то, что третий вариант набрал больше всего голосов (that's a surprise tbh), предлагаю начать c идей на 1⃣ 😘😘😘😘😘😘, чтобы все успели подготовиться

Кмк, уделять празднику весь урок не стоит, поэтому я приготовила два прикола для студентов:

🖥сменить фон в зуме
Дублирую тред со смешными фонами. If I were you, я бы заранее скачала 4-5 штук на выбор, чтобы студенты долго не искали. Ну или дала бы задание заранее

📖 warm-up: угадать не-фейковый продукт
Я уже такое делала года два назад, зашло на ура. Вы знаете, что бренды каждый год делают фейковые кампании, чтобы привлечь внимание аудитории, меняют названия, лого и тд. Но так же они иногда делают оч странные продукты. Собсно, задача студентов угадать, что реально продавалось/продается, а что April Fool's Prank. Нам для этого понадобятся две статьи: странные продукты и лучше пранки от брендов (мои студенты, не смотрите плиз 😁)

Что я делаю:
🌸беру 2 фейковых продукта и 1 настоящий
🌸добавляю на платформу картинки и описания
🌸опционально добавляю target лексику/грамматику
🌸прошу студентов найти настоящий продукт

Сегодня уже провожу первые уроки с такими активностями. Жду ваших реакций, если будете пользоваться. Ну и пишите про ваши варианты уроков на праздник ⬇️

#идеи_для_уроков

Спасибо, тичерсы, вы очень помогли с выбором 😁

Хиллоу, тичерсы! Выбор проще не стал, но выбирая из двух зол, давайте обсудим 😘😘😘😘😘😘😘😘

Контекст для тех, кто не в теме:
весь февраль я работала в лагере для удаленщиков на Шри-Ланке и из-за разницы во времени не могла вести вечерние уроки. Поэтому я разделила свою группу С1 на две части: половина занимались в "спикинг клабе" на двоих, а вторая половина была на асинхронном обучении

Это был мой первый полноценный опыт такой работы, давайте расскажу, как дело было:

🌷 Тк у меня были две половины, к-е после месяца раздельных занятий надо было собрать воедино, я старалась давать одинаковые темы и спикающим, и асинхронщицам

🌷 По вторникам я добавляла новый урок на платформу. У дам была неделя, чтобы выполнить задания

🌷 В основе урока была статья или видео, к-е мы разбирали с разных сторон. Были задания и на comprehension, и на отработку новой лексики. Ну и конечно я делала вставки со старыми словами, чтобы они их не забывали (например, "answer the questions using the following words")

🌷 Если задание не подразумевало гэпфиллы или односложные ответы, я добавляла упр-е для записи аудио, чтобы студентки могли проговорить свои мысли и чуть попрактиковаться))

🌷 Через неделю я проверяла упражнения, оставляла более подробный фидбек на аудио, не забывая похвалить за использование классных слов или конструкций

🌷 Ну и в конце каждого урока была секция с фидбеком от девчонок: сколько занимает времени, получилось ли запомнить лексику, насколько понятные были инструкции и т.д. Отталкиваясь от их комментариев, я могла что-то менять в следующих уроках

Что в итоге:
Не могу сказать, что вижу ✨значительную разницу✨ между девчонками. С одной стороны, спикающей части не нужно было "разминаться" после перерыва. С другой, асинхронщицы реально выучили слова, к-е были в уроках и стали их использовать в речи. Ну а еще они больше соскучились, что ли, поэтому активно ворвались в учебу))

В целом, эксперимент прикольный. Метод работает, прогресс не откатился назад, но он как будто бы не для меня (именно в плане преподавания языка). Я люблю работать в контакте с людьми, групповые уроки меня радуют и заряжают. Соответственно, сам процесс приготовления урока для меня менее кайфовый))

Если я когда-то еще буду работать в таком формате, думаю, буду сочетать его с созвонами хотя бы раз в неделю, чтобы сохранялась движуха и общение 🤩

Что думаете, тичерсы? Расскажите про ваш опыт асинхронного обучения ⬇️

#учительские_приколы

Хиллоу, тичерсы! На нашем канале внеплановая рубрика "высокие технологии" 🐈‍⬛

Я очень люблю ✨noticing✨ и практикую его со всеми своими учениками. Он и самооценку бустит, потому что "офигеть, я понял видео на английском", и позволяет повторять слова вне уроков, и способствует укреплению связей со студентами))

Обычно я просто кидаю в чат студентам картинку/видео/трек, в к-м мне встретилось пройденная фраза или грамматика. Но, сами понимаете, с блокировкой НеКоТоРыХ приложений и сервисов, меньше людей стали переходить по ссылкам. Это еще впн включать, ю ноу))

Так вот, одна моя студентка решила проблему гениально и добавила в нашу группу бот, который ссылки из запрещенной сети сразу преобразует в видео - @JGLazy_Bot. Я в свою очередь добавила его во все группы и тестирую. Думаю в чат с друзьями тоже добавить для дедов, у к-х нет впн 😁

Выглядит это, как на картинке ⬇️
присылаю ссылку, а следующим сообщением бот отправляет видео

Как всегда, с вас реакция, если пост был полезен. Ну и расскажите, делаете ли вы noticing со студентами))

#учительские_приколы #материалы