Энивей, давайте поделюсь упражнением, к-е подглядела у @tatianaproeng на обсервации. Оч похоже на классическую игру banana, только лучше.

1. Студенты составляют N предложений с target vocabulary.
2. Затем они заменяют target vocabulary на banana.
3. Одногруппники (ну или вы, если 1-1) угадывают что там спрятано за banana.
4. Профит))

#упражнения

Мы вчера очень поржали с группой, когда одна из студенток, сидя в кафе во Вьетнаме, зачитала что-то вроде When I saw his banana, I knew we couldn't be together. Подозреваю, что люди вокруг нее тоже поржали))

Она имела в виду bachelor pad, конечно)

#студенты

Продолжаем рубрику с banana:
I have a banana for adult women. Do you think it's OK? 

Ору, конечно, со студентов))

*banana = thing

#студенты

Хиллоу, дорогие учителя! С пятницы мы вместе с коллегой проводим исследования потребностей клиентов a.k.a. кастдевы. Это нужно, чтобы лучше продвигать наш разговорный клуб.

Слышала ли я о них раньше? Миллион раз.
Делала ли я их? Лол, нет. И вообще зря.

Мне казалось, что уж я-то точно со своей ЦА знакома. Ай мин, мы часто общаемся в директе, студенты между собой очень похожи, продажи есть и тд. А вот нифига))

Короче, могу сказать, что скорее всего вы найдете пару-тройку инсайтов, о к-х вы даже не задумывались)

Для меня главный инсайт от этих созвонов такой (банально, да): не надо додумывать за людей. Намного эффективнее спросить лично, что им нравится/не нравится, нужно и тд

Как разберемся с клубом, хочу то же самое хочу сделать со студентами. Вдруг есть что-то такое, что я за них понавыдумывала))

Как у вас дела с кастдевами? Как узнаете потребности своей ЦА?)

#блог #учительские_приколы

Судя по реакциям, тема либо не понятна, либо не зашла, что абсолютно ок))
Если интересно, давайте расскажу чо-кого

Последний вариант для меня)))

Коллеги, расходимся 😁

так, надеюсь, телега сегодня больше шалить не будет))

давайте про CustDev’ы ⬇️

Что за зверь такой эти ваши Кастдевы?

Ну, если вы проходили любые курсы по блогингу, вы знаете, что там обязательно будет пункт про вашу ЦА (целевую аудиторию). Вы анализируете их пол, возраст, интересы, потребности, затыки и тд. А потом используете это, чтобы лучше адаптировать свой продукт под клиентов. Ну и чтобы продажи мутились, чо уж там 😉

Так вот, CustDev - это некст левел, потому что вы уже проанализированную ЦА узнаете еще ближе и, соответственно, еще лучше понимаете, чем вы им можете помочь.

Например, я знала, что моя ЦА - это женщины 25-35, успешные айтишницы/дизайнерки, карьеристки, активные, много путешествующие и оч красивые (like teacher, like students 😁) + Инглиш у них средний и выше.

Но я не знала, что не всем им понятна концепция разговорных клубов и разница между клубами и группами. И теперь буду это исправлять))

Еще для меня открытием стало, что далеко не всем нужны замороченные темы из серии «плюсы удочерения/усыновления». Хочется простого женского смол тока иногда. Я-то думала, что нужно делать что-то такое ВАУ 🙃

Короче, подводя итог, это все нужно, чтобы не додумывать за людей.

Вот тут можно почитать подробнее

#учительские_приколы #блог

Как мы проводим такие собеседования:

1. Созвон длится около 30 минут. 20 минут на кастдев и 10 на ответы на вопросы клиента
2. Последние 10 минут - это плюшка, к-я завлекает людей на созвоны. Ответить на вопрос по грамматике, сделать подборку сериалов, помочь с организацией групп или методическим вопросом.

Хотя были и те, кто просто так подарил мне 20 минут времени и вагон и инфы))

В качестве плюшки рекомендую давать что-то небольшое, но ценное.

3. Как составить вопросы можно посмотреть тут.
Бэйсикли, нужно попросить клиента описать цели, предыдущий опыт и спросить, как ваш продукт может закрыть боли.

4. Во время созвона очень рекомендую делать пометки. А ещё лучше записать этот созвон, чтобы потом пересмотреть, если что.

5. Очень важно не перебивать интервьюируемого и фиксировать фразы, которые он произносит. Даже даже если вам кажется, что они некрасивые, не продающие и куцые, всё как раз наоборот. Эти же самые фразы помогут вам лучше доносить ценность продукта до новой аудитории.

6. После проведения созвонов, нужно обратить внимание на повторяющиеся паттерны и исходя из этого поменять/докрутить
сам продукт и/или его презентацию.

Вуаля, теперь вы знаете как лучше закрыть потребности вашей ЦА, а значит не морочить себе голову вопросами из серии «зайдет моя идея или нет».

Какие есть вопросики, подписчики?)

#учительские_приколы #блог

Если вы вдруг хотите на кастдев, маякните тут. Ну а вдруг)))

ну шо, тичерсы, с последним днем зимы!

Весна - мое любимое время года, поэтому на радостях решила поделиться с вами ✨инсайтами✨ со вчерашней консультации, к-ю проводила для коллеги. Вдруг вы тоже преисполнитесь в своем познании))

0. Нам часто кажется, что мы не делаем ничего такого особенного, все как у всех, все банально, обычно и т.д. И это вообще не так. Это очень коварное заблуждение, которое заставляет обесценивать свой опыт и держаться за неприятных учеников. Чаще всего у таких преподов, кто думает, что они средненькие, уроки оч крутые))

1. Коммуникация с учеником - это 80% успешной работы. Делим ответственность 50 на 50. Со стороны студента важно объяснить: что конкретно ему нужно, какие скиллы надо развить и в какой срок. А с нашей, помочь сузить и заземлить эти цели без додумывания за взрослого человечка и четко им следовать. С нашей стороны еще неплохо бы обозначить границы: удобное время, понятная система оплаты, отмен и общения за пределами урока (это я про сообщения в 00:23). И тогда цели закрываются, глаз у препода не дергается, все ок))

2. Изобретать каждый раз велосипед и делать вау - неэффективно. Повторяя один и тот же урок с другим студентом/группой, мы делаем его лучше (если анализируем и правим, конечно). Последовательность докручивается, задания становятся более логичными, ошибки подчищаются, некоторые упражнения могут быть удалены за неэффективностью.

3. Мы важны студентам так же, как и они нам. Мы для них, помимо очевидного, еще и привычная рутина, комфортный собеседник, поддержка, результаты и гордость от ачивок. Так что не думайте, что от вас все сразу откажутся, если вы поднимете цену на 200 рублей))

Вот мне тоже кажется, что я банальщину пишу сейчас, но почти на всех консультациях повторяю похожие вещи))

#учительские_приколы #психология

4. Самое главное: за годы работы с учителями в качестве методиста/преподавателя, заметила, что иногда нам нужно простое женское услышать "с тобой все нормально, отстань от себя и своих уроков"

Ну или, как вчера, "это пиздец" 😁

Поэтому, уверена, что с вами все уже хорошо, опыта хватает, вы достаточно развиваетесь, уровень языка у вас норм и вы делаете все, что в ваших силах, чтобы помочь студентам 🩷

#учительские_приколы #психология

Это я к чему: если вам вдруг нужен человечек, к-й не просто скажет "встань и иди", а еще и подсветит именно ваши сильные стороны и точки для роста, даст рекомендации по улучшению уроков и набор упражнений, к-е разнообразят занятия, приходите на консультации))

Я могу помочь с:
- needs analysis для узких и не очень запросов (от айтишников до режиссеров)
- созданием уроков с нуля
- разбавланием уроков аутентикой
- блогом и поиском учеников

По стоимости: 6000 руб/1,5-2 часа
Мотивационный пинок в подарок))

#консультации

выше отсылка к этому мему, если вы вдруг не поняли))

Псс, продолжая инсатйты с консультации: хотите расскажу, как сократить время на подготовку к уроку?
Жду реакции, если да))

С понедельником, тичерсы!

Народная учительская примета: каждый раз, когда в группу приходит новый ученик, становится тревожненько 🙃

Особенно, если это коллега. И ты тыщу лет ее фоловишь))

#студенты