Привет, тичерсы! Пора вводить рубрику "заявки".

Когда я не могу взять студента в работу, я пишу в учительские чатики, к-е остались со мной после обучений, или точечно знакомым, к-е работают с определенными запросами.

И ✨it dawned on me✨: а почему бы не отдавать таких студентов здесь?

UPD: студентку забрали 👌

С началом новой недели, дорогие тичерсы!

Начнем неделю с народной приметы: чем больше цена урока, тем адекватнее студенты.

Что думаете?

#студенты

Хиллоу, тичерсы! Нашла классный сайт для кроссвордов, к-й быстро сделать. Главный бонус в том, что вписывать слова можно прямо в клеточки на сайте и они проверяются автоматически. А если все ответы верные, еще и прикольный эффект появится))

#упражнения #игры #материалы

Доброго дня, дорогие учителя. Я в пятницу стала старше на год и решила задуматься о вечном - а важен ли возраст?

По себе могу сказать, что нет)) как ощущала себя на 25 так и ощущаю. Собсно, age gap - это отличная тема для обсуждения в преддверии РоМаНтИчЕсКоГо праздника.

У The Cut есть статья про разновозрастные пары. Планирую взять оттуда пару фоток с этими парами и использовать в качестве ворм-апа. Эта пара уж слишком хороша))

23 Year Gap: Dasha Stish, 22, a college student, and Dima Pantyushin, 45, a designer and musician, live in London. They met three years ago at a mutual friend’s kids’ party. Dasha, Dima, and their friend stayed up until four in the morning finishing off a bottle of vodka and dancing to old Adriano Celentano records. Dasha thought Dima was younger and Dima thought Dasha was older.

Что думаете? Расскажите вообще, будете ли со студентами делать тематические уроки или нет)

#идеи_для_уроков #материалы

Морнинг, тичерсы! Если Валентинов день вам приелся, можно сегодня обсудить Galentine's day. Нет, не опечатка. Это день дружбы и female empowering. Вот тут есть лайтовый урок по статье из Cosmopolitan. Очень приятно читать, написано современным легким языком)

Когда вы вообще в последний раз читали Cosmopolitan? Я, наверно, в школе))

#идеи_для_уроков #материалы

Хиллоу, тичерсы! Настроение: понедельник

Помните, я сделала чатик для обмена уроками? Давайте расскажу, что из этого вышло.

Спойлер: вышла только черепаха))

#учительские_приколы

Напомню как дело было: 30 января я сделала маленький уютный чат, где предложила коллегам поменяться записаться уроков, чтобы получить фидбек на свою работу и инсайты от чужой.

Ну и собаку, естественно, влепила на аватарку))

#учительские_приколы

Короче, эксперимент не совсем удался, потому что поменялись уроками только я и самая смелая @tatianaproeng 💪

Мы скинули друг другу записи уроков наших групп В2, а еще сами уроки на edvibe, заметки с них и планы.

Для меня это было волнительно, потому что ЕсТеСтВеНнО в день занятия все, что могло пойти не так, пошло не так))

Тем не менее, мне радостно было услышать, что с уроком все хорошо. И увидеть другой хороший урок, сравнить со своим и выдохнуть.

Не знаю, как у вас, а мне до сих пор иногда кажется, что уроки у меня говно, а студенты просто не догадываются 😁

Поэтому взгляд со стороны отрезвил, а еще подсветил возможности для роста)

#учительские_приколы

Собсно, благодаря Тане я сегодня не забываю про ICQ, а еще во все уроки добавила упражнение, к-е подсмотрела у нее на уроке 😉

Делюсь фидбеком:

#заметки_с_обучений

Все суммировала в тексте. Наверное, так будет проще разобраться в потоке мыслей 😁:

+ классно, что включение в тему идет с аутентики (плюс видео реально интересное)
+ положительная атмосфера на занятии
+ guided discovery (grammar)
+ подключаешься к парам, если у них сомнения, то ты помогаешь
+ есть заметки с занятия, к которым можно возвращаться
+ групповое обсуждение, explanation от студентов
+ используешь жесты, чтобы закрепить ассоциацию с объяснением
+ эмоциональный положительный фидбек

• ICQs
• я бы видела больше автономности у учениц, меньше заданий с frontal work
• grammar 1.4 создавать примеры на личном опыте, мне кажется так обычно проще
• в конце суммировать key points (но я понимаю, что не всегда на это есть время)

Что касается организации участников: well, я предложила вариант, к-й мне показался уместным учитывая, что мы все работаем с разной ЦА. А именно: представиться, написать свой запрос и предложить что-то в обмен.
Ну а дальше каждый сам за себя))

Можете назвать меня эгоисткой, но я чат сделала в первую очередь для себя 🙃 а остальным предложила присоединиться, потому что сама бы с удовольствием вписалась в такой клуб, но не нашла.

Ну по классике: не нашла того, что хотела, и в итоге сделала сама))

#учительские_приколы

Как говорится, мы или не мы)))

#мемы

Доброе утро, тичерсы! Муд первого урока сегодня такой:

#мемы

Энивей, давайте поделюсь упражнением, к-е подглядела у @tatianaproeng на обсервации. Оч похоже на классическую игру banana, только лучше.

1. Студенты составляют N предложений с target vocabulary.
2. Затем они заменяют target vocabulary на banana.
3. Одногруппники (ну или вы, если 1-1) угадывают что там спрятано за banana.
4. Профит))

#упражнения

Мы вчера очень поржали с группой, когда одна из студенток, сидя в кафе во Вьетнаме, зачитала что-то вроде When I saw his banana, I knew we couldn't be together. Подозреваю, что люди вокруг нее тоже поржали))

Она имела в виду bachelor pad, конечно)

#студенты

Продолжаем рубрику с banana:
I have a banana for adult women. Do you think it's OK? 

Ору, конечно, со студентов))

*banana = thing

#студенты

Хиллоу, дорогие учителя! С пятницы мы вместе с коллегой проводим исследования потребностей клиентов a.k.a. кастдевы. Это нужно, чтобы лучше продвигать наш разговорный клуб.

Слышала ли я о них раньше? Миллион раз.
Делала ли я их? Лол, нет. И вообще зря.

Мне казалось, что уж я-то точно со своей ЦА знакома. Ай мин, мы часто общаемся в директе, студенты между собой очень похожи, продажи есть и тд. А вот нифига))

Короче, могу сказать, что скорее всего вы найдете пару-тройку инсайтов, о к-х вы даже не задумывались)

Для меня главный инсайт от этих созвонов такой (банально, да): не надо додумывать за людей. Намного эффективнее спросить лично, что им нравится/не нравится, нужно и тд

Как разберемся с клубом, хочу то же самое хочу сделать со студентами. Вдруг есть что-то такое, что я за них понавыдумывала))

Как у вас дела с кастдевами? Как узнаете потребности своей ЦА?)

#блог #учительские_приколы