Я обожаю Офис, потому что в нем есть цитата БУКВАЛЬНО на любую ситуацию
🔥5
Привет! Вы как?
Про себя могу сказать, что все еще тревожусь. За своих близких в первую очередь – постоянно пишу друзьям, узнаю как они, прошли ли они границы, обосновались ли на новом месте, могу ли я чем-то помочь. За себя тревожусь меньше и стараюсь находить островки спокойствия и контроля. Например, я могу контролировать свою работу, качество уроков, прогресс студентов и т.д.
Про себя могу сказать, что все еще тревожусь. За своих близких в первую очередь – постоянно пишу друзьям, узнаю как они, прошли ли они границы, обосновались ли на новом месте, могу ли я чем-то помочь. За себя тревожусь меньше и стараюсь находить островки спокойствия и контроля. Например, я могу контролировать свою работу, качество уроков, прогресс студентов и т.д.
❤6
Вчера во время урока со студенткой я себя чуть поснимала для блога. На видео я исправляю ошибку студентки (woman - women, классика). Я вообще стараюсь очень мягко корректировать учеников, иногда без слов. Поэтому у меня есть несколько универсальных жестов для разного рода ошибок:
1. Один палец для единственного числа, два (как на видео ниже) для множественного числа. Работает не только с существительными, но и с глаголами вроде was/were
2. Если нужна форма прошедшего времени, я показываю пальцем за спину. Если форма будущего - вперед, как бы за камеру
3. Обычно рядом с компом лежит стикер с буковой S на случай вроде He have a car. Просто показываю его, когда студент ошибается
+ могу на стикере писать любое другое слово: сложное, нужное или ненужное, как lexical teddy bear
4. Скрещиваю руки, если нужна отрицательная форма (Neither do I вместо So do I)
5. Для here указываю на что-то рядом с собой, для there на что-то за пределами экрана
6. Если есть какая-то другая ошибка, которую сложно изобразить жестами, делаю удивленное лицо или прикладываю руку к уху, делая вид, что не расслышала. Хотя все я расслышала, конечно)
7. С лево и право, думаю, все и так понятно))
Вот такой набор. Вы как корректируете своих учеников?
#упражнения #идеи_для_уроков
1. Один палец для единственного числа, два (как на видео ниже) для множественного числа. Работает не только с существительными, но и с глаголами вроде was/were
2. Если нужна форма прошедшего времени, я показываю пальцем за спину. Если форма будущего - вперед, как бы за камеру
3. Обычно рядом с компом лежит стикер с буковой S на случай вроде He have a car. Просто показываю его, когда студент ошибается
+ могу на стикере писать любое другое слово: сложное, нужное или ненужное, как lexical teddy bear
4. Скрещиваю руки, если нужна отрицательная форма (Neither do I вместо So do I)
5. Для here указываю на что-то рядом с собой, для there на что-то за пределами экрана
6. Если есть какая-то другая ошибка, которую сложно изобразить жестами, делаю удивленное лицо или прикладываю руку к уху, делая вид, что не расслышала. Хотя все я расслышала, конечно)
7. С лево и право, думаю, все и так понятно))
Вот такой набор. Вы как корректируете своих учеников?
#упражнения #идеи_для_уроков
🔥11
Морнинг! Интересный вопрос появился в комментариях, давайте обсудим)
Я согласна, что бегиннеров в целом больше в РФ. И работа с с ними — это самый быстрый способ набрать учеников (кмк, проще только дети 🙃). Не говорю, что это плохо. Учить бегиннеров, да ещё и без родного языка — задача сложная (плавали, знаем)
Про мой опыт: когда я работала в языковом центре, то у меня в какой-то момент была оч сильная группа В2, а остальные — начинашки. Было очень тяжело, потому что лексику я в основном использовала простую, а к вечеру (к группе В2) мне надо было активно использовать совершенно другие вещи 🤯
Короче, я бы придерживалась одной какой-то категории, если есть такая возможность, и углублялась бы в неё. Сейчас у меня в основном В1-В2, планирую их дальше растить)) и группы буду набирать такие же +/-
Что думаете, коллеги? Надо ли концентрироваться на похожих уровнях?
#учительские_приколы
Я согласна, что бегиннеров в целом больше в РФ. И работа с с ними — это самый быстрый способ набрать учеников (кмк, проще только дети 🙃). Не говорю, что это плохо. Учить бегиннеров, да ещё и без родного языка — задача сложная (плавали, знаем)
Про мой опыт: когда я работала в языковом центре, то у меня в какой-то момент была оч сильная группа В2, а остальные — начинашки. Было очень тяжело, потому что лексику я в основном использовала простую, а к вечеру (к группе В2) мне надо было активно использовать совершенно другие вещи 🤯
Короче, я бы придерживалась одной какой-то категории, если есть такая возможность, и углублялась бы в неё. Сейчас у меня в основном В1-В2, планирую их дальше растить)) и группы буду набирать такие же +/-
Что думаете, коллеги? Надо ли концентрироваться на похожих уровнях?
#учительские_приколы
👍3🔥3❤2
Ну я после уроков
Forwarded from Я не понимаю это смешно или уже нет!!
Pov: зум колл закончился и ты остался наедине со своими мыслями, my dude(
😁12
Я и мои кореша
#мемы
#мемы
Образовательный контент будет завтра, а пока я деградирую, сорри))
❤12
Хиллоу, подписчики! Я сейчас активно набираю группы и все силы бросаю в инсту, поэтому никак не дойду до телеги. Но сегодня дошла)
Я нашла классный подкаст, на который можно и самим позалипать, и студентам показать. Это он: https://www.youtube.com/channel/UCHZGhlujTX9xkRFp1-YpO5g?app=desktop
В качестве материала для уроков он меня зацепил заряженными темами и историями настоящих людей. Что я планирую с ним делать или уже делаю:
- просить студентов высказывать мнения и дискутировать
- просить студентов дать совет тому или иному герою (should, you'd better, if i were you, you name it)
- ну и в зависимости от темы урока: чем рискует персонаж, что было дальше, что, если...
Если не знали как spice lessons up с или просто что послушать вечером, you're welcome))
#английский #упражнения #материалы
Я нашла классный подкаст, на который можно и самим позалипать, и студентам показать. Это он: https://www.youtube.com/channel/UCHZGhlujTX9xkRFp1-YpO5g?app=desktop
В качестве материала для уроков он меня зацепил заряженными темами и историями настоящих людей. Что я планирую с ним делать или уже делаю:
- просить студентов высказывать мнения и дискутировать
- просить студентов дать совет тому или иному герою (should, you'd better, if i were you, you name it)
- ну и в зависимости от темы урока: чем рискует персонаж, что было дальше, что, если...
Если не знали как spice lessons up с или просто что послушать вечером, you're welcome))
#английский #упражнения #материалы
🔥9
С праздником, дорогие коллеги! Желаю, чтобы студенты не опаздывали и соблюдали правила посещения. Чтобы уроки готовились легко и без лишних деталей. И чтобы находились время на себя и work-life balance.
Очень радостно, что у нас с вами тут образовалось такое приятное коммьюнити ❤️
По случаю праздника, хочу подарить вам 20% скидку на консультации для преподов до конца октября. Если вы хотите научиться делать уроки по аутентичным материалам, понять, как разговорить молчунов, или начать вести экспертный блог - велкам, с радостью вам помогу. Полный список тем для консультаций здесь, кейсы и отзывы здесь.
Очень радостно, что у нас с вами тут образовалось такое приятное коммьюнити ❤️
По случаю праздника, хочу подарить вам 20% скидку на консультации для преподов до конца октября. Если вы хотите научиться делать уроки по аутентичным материалам, понять, как разговорить молчунов, или начать вести экспертный блог - велкам, с радостью вам помогу. Полный список тем для консультаций здесь, кейсы и отзывы здесь.
Taplink
Taplink — Инструмент по развитию бизнеса в соц. сетях
Создайте веб-сайт в несколько кликов и поделитесь им в своих социальных сетях
🔥6
Хиллоу, подписчики! Я не знаю, как у вас, но у меня много студентов в сентябре уехали в отпуск (именно отпуск-отпуск. хотя релокация тоже была и есть) Сейчас все вернулись на уроки, и со всеми мы проводим post-vacation урок про post-vacation blues.
Я нашла универсальный несложный видос, который помогает обсудить сам феномен, как его лечить и что можно сделать в своей жизни, чтобы не ощущать post-vacation blues.
Кроме самого видоса я составляю вопросы про отпуск, основанные на пройденной лексике. Пример урока для одной из студенток можно посмотреть здесь.
А вы что делаете с учениками, чтобы вернуть их в форму после каникул?
#идеи_для_уроков #упражнения
Я нашла универсальный несложный видос, который помогает обсудить сам феномен, как его лечить и что можно сделать в своей жизни, чтобы не ощущать post-vacation blues.
Кроме самого видоса я составляю вопросы про отпуск, основанные на пройденной лексике. Пример урока для одной из студенток можно посмотреть здесь.
А вы что делаете с учениками, чтобы вернуть их в форму после каникул?
#идеи_для_уроков #упражнения
👍9👌1
ну штош, подписчики, вот мы и скатились до мемов с жепой. извините, но я до слез смеялась и не могла не поделиться))
👍3