А вот и Богдан дома. Отдохнули немножко и за дело 🙂

🟢Простое нейроупражнение: двумя руками обвели наши «солнышки», затем раскрасили;

🟣Немного поработали в волшебных прописях: сделали фигуры и написали пример из математики;

🟠А потом сделали аппликацию варежка. Накромсали бумаги и наклеили кусочки. Дети такое любят, очень расслабляет! И уже 80% получается без моей помощи, какое счастье, дожила 😜

Так за полчаса мы поработали и с обоими полушариями, и с ручкой, и математику затронули, и ножницами поработали и кисточкой с клеем, и расслабились. Считаю, что очень продуктивно! 👍

#мелкаямоторика #развитие4плюс

И добили сегодняшний день йога-карточками! Вызываем зиму как можем, поэтому сделали «Зимнее приключение» ❄️

Наверное, если бы меня попросили оставить 5 игр, это была бы одна из главных. Особенно по соотношению с ценой 🔥

На каждой карточке сзади написано, как правильно встать и дышать. Мы пользуемся ими уже 2 года! Я вам даже показывала наш прогресс!

А ведь раньше у Богдана даже встать правильно не получалось. Я делаю упор на дыхание, чтобы ребёнок успокоил нервную систему, продышался, замедлился. Два в одном: размяться и настроиться на сон. Нам очень помогает! 🛋️

#крупнаямоторика

Сегодня день четвертый — развитие речи 🐦

Федя и Паша начали день со звукоподражалок и повторялок. Любим эти книжки и карточки:

🟢Мини-книжки развитие речи
🟠Карточки развивающие

Здесь есть все виды разминок для запуска речи, а цена сказочная. Это, конечно, до 2 лет в идеале, но так как у Феди речь запоздала, мы ещё пользуемся.

Для Феди ещё обязательна артикуляционная гимнастика, можете взять её тут. Он уже делает сам, если просто напомнить.

Паше я показывала карточки, называла. Следующий этап — показывать пальчиком, что я прошу. Он уже начинает болтать, называет маму и кошку 😜

С Богданом покажу занятия позже, мои мужчинки постриглись и теперь пошли в баню 🧖 #развитиеречи

Детский сад на выезде продолжается 🏃🏃🏃

Запоздалый день пятый — слуховое развитие 🧏‍♂️

Утром я взяла 4 баночки из-под детского пюре и наполнила их: гречкой, макаронами, гвоздиками, пластиковым конструктором. Получилась универсальная игрушка:

🟢Для годовалого — слушать новые звуки;
Для 2-4 лет — за спиной я бренчала, а дети угадывали по звуку, что в баночке.

🟠Затем с Федей (2.7) мы играли в тихо-громко. Я стучала по барабану, а Федя говорил тихо или громко. А потом мы поменялись, и Феде такая игра была ещё интереснее 😜

С Богданом (4.6) мы играли в несколько игр:

🟢Я произношу слово, если оно заканчивается на А — Богдан поднимает правую руку, а если на И — левую. Было сложно и младшие орали, хотела выложить, но слушать невозможно 😭

🟠В слова играть тоже не вышло: я говорю слово, а Богдан придумывает слово на последнюю букву. Но Богдану пока сложно сориентироваться…

🟣Делили слова на слоги, тут всё супер, спасибо воспитателям!