Семетей Омургазы дал свое согласие на интервью. 😎
А это значит, что у нас есть шанс задать свои вопросы❓❓❓
Я ниже напишу несколько вариантов вопросов или тем, которые будут топ-обсуждаемыми во время интервью. Если я не учел ваш вариант вопроса, то прошу написать мне в личку @daniiaremil

▪️ 34% (44) Как он начинал свой бизнес?
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▫️ 11% (15) Чем он руководствовался, когда выбирал франшизу?
🔸🔸

▪️ 21% (27) На какие грабли он чаще всего наступал?
🔸🔸🔸🔸

▫️ 12% (16) Его самая главная ошибка?
🔸🔸

▪️ 11% (14) Какие планы и цели его команды?
🔸🔸

▫️ 7% (10) Его личная жизнь: семья, хобби, друзья и т.п.
🔸
👥 126 - всего голосов

​П- предназначение, призвание, пешене, называйте как хотите, но вопрос стал довольно обсуждаемым.

Я тоже был в безответном режиме по данному вопросу, но мне повезло встретить людей, которые доходчиво ответили: «Если родился мужчиной/женщиной, то быть тебе и саморазвиваться мужчиной/женщиной.»

Конечно, после такого ответа у вас сразу зародится вопрос: «а как мне быть?» . И тут начинается ваш личный путь :)

Открыли аккаунт в Инстаграм по данному блогу:
#КакЗа1000ДнейОткрытьСвойУниверситет

​Кто-то умный сказал что, кто поставит ставку на образование, будет успешным и счастливым!

На данном ролике вы увидите GDP всех стран мира в динамике с 1961 года по 2017 года.

ЕСЛИ ВЫ ОТРИЦАЕТЕ СВОЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАСТОЯЩЕЕ И ВИНИТЕ ВО ВСЕМ РОДИТЕЛЕЙ, ДРУГА, МУЖА, НЕВЕСТУ ИЛИ КОЛЛЕГ – ЗНАЧИТ, ВЫ ЗАРАНЕЕ ОТРЕКЛИСЬ ОТ СВОЕГО БУДУЩЕГО.

​Статус университета мирового уровня не может иметь самопровозглашенный характер. В основе такого статуса – признание со стороны всего мирового университетского и экспертного сообщества, узнаваемость среди иностранной профессуры и студентов, построенные на высоком качестве образовательные программы.

В мире существует значительное число вузов, которые могут с полной уверенностью называть себя университетами мирового уровня – Принстон, Стэнфорд, Оксфорд, Гарвард, Колумбийский университет и пр. Об этом свидетельствуют снискавшие заметную популярность международные рейтинги.

Российским университетам предстоит проделать огромный путь на этом направлении. Активизация деятельности, направленной на вхождение в сообщество лидеров университетского образования, – довольно новый тренд в развитии высшей школы. Новый, но устойчивый и крайне своевременный.

Этот тренд подкрепляется и общегосударственной политикой в области высшего образования. Перед российской высшей школой поставлена амбициозная задача создания, как минимум, пяти – десяти университетов мирового уровня, которые должны войти в первую сотню международных рейтингов. Создание университетов мирового уровня в СНГ – проект долгосрочный.

Он требует не только ощутимых финансовых затрат, но и существенной содержательной подготовки в части обновления существующих и создания новых образовательных и научных программ. В университетах неанглоязычных стран набирает силу тенденция к развитию полноценных образовательных программ на английском языке и программ двойных магистерских дипломов.

Зона ответственности и зона комфорта - какие они у вас?
☝️
Большая зона комфорта, маленькая зона отвественности - хочу чтоб было много всего, не за что не хочу отвечать - это психология «слуги».
📍
Чем выше и взрослее - тем зона комфорта меньше, а зона ответственности шире!
📍
Идеалы - это честь, совесть, братство, гармония мира и тп. У взрослого деятеля идеалы выше его зоны комфорта.
📍
Деньги заработаем, а вот идеалы достичь, это не так просто.
📍
Уровень взросления человека определяет уровень «врагов», какому злу ты бросил вызов в себе и в мире.
📍
Взрослый побеждает не воюя. Воюя создаёшь войну. Победить через мир - искусство!
📍
У взрослого - есть страна, флаг, честь, совесть, командир, учитель. У взрослого ребёнка - только его «игрушки».
📍
Народ ждёт таких героев. Таких почти не осталось. Бессмертный полк... зов народа к внутреннему героизму!
📍
Если в этносе нет героев готовых идти к идеалам высшего смысла для своего народа, этнос вымирает (наблюдение Гумилева).
📍
У учителя есть то что отличает его от война. У учителя есть связь с высшими смыслами. Он озвучивает смыслы высшие. Куда? Вниз, там где темно...
📍
Важно уметь отличать смыслы высшие от низших. Вечные от временных. Истинные от подменных.
📍
Есть смыслы «невидимые ловушки», это ложные смыслы, которые так прижились в обществе, и кажутся настолько естественными и а правильными, что мы не замечаем их «опасности».

не забываем!

он готов к вашим вопросам😎

​Один из наших участников курса для начинающих предпринимателей, Максат, пришел с претензией, по какой причине мы работаем не так активно с выпускниками. И правда, почему?

Мы по его реакции решили просто поэксперементировать и организовали первую встречу. Пришли десятки людей. Все из разных потоков. Каждый из них рассказывал, что их тревожит: продажи, реклама, делегирование, нетворкинг и тп.

Мы пытались найти золотую середину и предлагали разные варианты, как мы можем реорганизовать всех наших выпускников. И решили начать заново, а именно просто пригласить того спикера, который повлиял на их жизни кардинальным образом. Мы выбрали Арсланбека Кененбаева, который помог многим нашим участникам найти свое предназначение или хотя бы задуматься об этом и сделать след шаги более эффективными!

Так вот, в 18 ноября мы хотим вас увидеть в 11:00 на встрече выпускников всех проектов "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ" на тему "Как найти свое предназначение?". Если вам интересно, то оставляйте свои данные!

Я и моя команда помогаем разным людям создавать и развивать бизнесы.


Мы все хотим дать нашим детям лучшее👩‍🏫, чтобы они занимались любимым делом👩‍🎨 и зарабатывали на этом достаточно, чтобы продолжать делать то, что им нравится.

🕺 🕴
Мы решили объединить усилия и сделать программу, которая позволяла бы школьникам получить первый опыт, первый проект и первые деньги💵.
В школе нас заставляют получать хорошие оценки💯.
В старших классах они заняты только тем, что готовятся к ОРТ. Потом приступить в приличный ВУЗ.
А потом уже они ищут работу, конкурируя с миллионами других.

🤷‍♂️ 🤷‍♀️
И через 2 года работы мы осознаем, что, наверное, мы учились чему-то не тому.
Собственно вопрос, который у меня был когда закончил ВУЗ, зачем я 5 лет учился и зачем я 10 лет перед этим ходил в школу?
И где же это то самое любимое дело и где же это самое зарабатывать?
Кто-то отправляет своих школьников подрабатывать.
А если вдруг он увлечётся этим подрабатывать, бросит учебу. Иногда мы пытаемся сами научить детей
Но это долго и не системно.
Некоторые люди говорят ок, давайте подумаем об этом потом:
пусть поучится сейчас в школе, потом в ВУЗе, потом еще в магистратуре и еще в какие-то места отправят,
но в этот момент не будет ли слишком поздно для наших детей начать. Конкуренция?

👩‍💻 👨‍💻 🕵️
Еще в детстве закладывается вот эта предпринимательская жилка, предпринимательские способности.
Мы взяли свой опыт как предпринимателей, как инвесторов и как управленцев. Мы делаем упор на практику.
За 12 недель школьники проходят путь с нуля до первых заказов; до упаковки и продажи своих проектов.
🚀 🚀 🚀
Найти свою идею, перейти от слов к делу. Начать считать экономику.
Найти свой собственный путь. Научиться конкурировать. Научиться зарабатывать.
Продавать себя-это умение. Продавать на фоне других . Этому надо учить именно сейчас, именно в 12-16 лет.
Мы 3 месяца после окончания программы будем поддерживать каждого школьника. Потом помогаем им с продвижением их проектов.

Побеждает тот, кто начинает раньше.
Если ребенок уже в таком возрасте может сам себя организовать команду и сделать первый проект, продажи, то это дает еще ощущение, что этот человек не пропадет.
Вы можете, конечно же, оставить все это на «потом». А можете присоединиться к нам и получить огромное преимущество перед всеми остальными, кто этого делать не начал.
Записывайте ребенка на курс. Мы поможем ему. Поможем вам!

☝️РЕГИСТРАЦИЯ💥:
http://bit.ly/2qL8RJX

​Сегодня прошел урок по "НеФинансисту" для владельцев МСБ.
Пока начну писать, какие произошли результаты среди участников, хотел отметить, что к нам присоединился новый член в команды спикеров исполнительный директор J&J Investment Адилет Кадырбеков. Он и его команда привлекали инвестиции для крупных компаний в малые и средние ГЭС в КР, горнорудные компании, также привлекали иностранные инвестиции в проект NOVOTEL Bishkek.

Сегодня тема была построение финансовой модели и воронка продаж, но перед тем как переходить на урок, мы разбирали практикующие задания, которые участники должны были выполнить в течении недели. На данный момент мы внедрили простую систему мониторинга за результатами и динамикой роста наших участников путем системой канбан. Она позволяет нам смотреть в каком процессе сейчас находится наш участник и как вообще он понял занятие. Перед тем как им давать домашнее задание в виде канбан доски, мы изначально со спикерами размельчили "большого слона" на более детальные и понятливые куски, чтобы им было просто "проглатывать" в течении одной недели.

На данном уроке проходили верхнюю часть финансовой модели - воронку продажи. Изучали ее природу и как можно на нее влиять и контролировать процессы, а также как из нее извлекать данные. Вдобавок, наши некоторые участники поняли, что их данный новые бизнес-проекты убыточные и что в таком ситуации у них будет большой минус, если ничего не предпринять. Они поняли, что их маржа должна была превышать их постоянные расходы, либо постояннку превратить в переменные, либо увеличить продажи и существенно повлиять на воронку продаж, чтобы выйти на точку безубыточности. Для них это было большим инсайтом и живым примером, как данные помогли нашим участникам не попасть в банкротство.

А вот и фото с самой системы:

Кстати у этой модели, есть еще такой огромный +. Если придет любой спикер на урок, то он может в принципе увидеть состояние всех участников и дать после этого четкий контент и разобрать участника под его кейс.

«Что значит «быть взрослым»? - говорит мне позавчера приятель, - По-моему, все это миф. Мера твоей так называемой взрослости определяется только мешком ответственности, который ты тащишь…».
Если придираться к словам, я бы, конечно, сказала, что взрослость – это не когда у тебя мешок тяжелый, а когда ты понимаешь, куда его тащишь и зачем. Хотя бы примерно.

Но это немного сложно.

Мне кажется, есть формула взрослости гораздо проще.
Она известна всем стюардессам и всем путешественникам, та самая знаменитая «сначала наденьте маску на себя, затем на ребенка». Объемно и просто, как я люблю.
Во-первых, на место ребенка в этой формуле можно подставить что угодно. Не только собственно ребенка, но и работу, родителей-пенсионеров, семью в широком контексте или мужа. Или жену, но чаще мужа.
Так вот, взрослый человек всегда сначала позаботится о себе, чтобы не оказалось так, что и он вдруг без сознания-без денег-без сил-в депрессии, и все остальные, за кого он отвечает, тоже в полной жопе.

Из этого «во-первых» легко выводится «во-вторых»: взрослый человек примерно знает, от чего ему становится лучше, а от чего хуже, и имеет хотя бы парочку надежных способов позаботиться о себе. Сам. Вот этими самыми руками. Невзрослый человек вынужден очень много и очень горько обижаться на тех, кто «должен был» или «мог» позаботиться, догадаться и так далее, но не захотел. Если продолжать аналогию с самолетом, то не очень взрослый человек яростно обвиняет пилотов самолета, ругает себя, погоду, турбулентность, и это все очень понятные чувства, тем более, что каждого есть за что повинить. Но маска, маска не надета.

В-третьих, тут важны обе части и их последовательность: и «сначала наденьте маску на себя», и «потом на ребенка». Некоторые из нас радостно вцепляются в первую часть, видя в ней освобождение от всякого "надо" и ликующее торжество "хочу". А некоторые пропускают первую и слышат только вторую, видя в себе лишь средство для спасения ребенка. Условного, конечно, ребенка.

Первых понять можно. Слушайте, ну правда, если человек с младенчества тащил мешок со всякими гадостями ("нет слова хочу, есть слово надо", "ты должен", "не позорь мать" и много других, гораздо более тонких и вычурных колющих предметов), взятый недобровольно, то ведь ничего, кроме тщательно задавленного гнева и ярости, он к этому мешку не испытывает. И будет пытаться сбросить его всеми явными и неявными способами. Даже если привычная вмятина на плече будет заставлять снова и снова этот мешок на себя взгромоздить. А за этой увлекательной внутренней борьбой можно и всю жизнь скоротать.

Вторых тоже легко понять. Это те, кто проскакивает первую часть формулы, бормоча «да я-то чо, мне нормально». Да, я синий, задыхаюсь и ногу приволакиваю. Зато смотрите, у меня все дети в масках, я отдал все, что имел, семье и работе, ничего себе не оставил, хоть карманы проверьте. У Линор Горалик есть такой Заяц ПЦ с плакатом «Я спас мир и изнемог». Заяц все время изможден, он ощущает себя героем, но потом бац! - оказывается, что либо маски не нужны, либо самолет летел не в ту сторону. В общем, что хаотичные, а то и тиранические метания Зайца были бесполезны и даже навредили. Всем.
При хорошем (а может, плохом) раскладе человек с годами это понимает и страшно расстраивается. При плохом (а может, наоборот, хорошем) раскладе так и живет в своей картинке с плакатом наперевес.

Ни один взрослый не будет жертвовать своей жизнью.
Просто потому, что это безответственно.
Жертвовать легко из детской позиции, потому что ребенок, во-первых, еще не знает ценности собственной жизни, во-вторых, не понимает последствий, и в-третьих, надеется таким образом кого-то от чего-то "спасти" (глубоко в бессознательном, в своем театре теней, он, конечно, надеется спасти родителя. Но это затея безнадежная, не стоит и браться).

И вот мы, наверное, всю жизнь как-то двигаемся в сторону этой взрослости. Иногда проваливаемся, но ведь жизнь дает обычно больше чем одну попытку.»

Анастасия Рубцова
https://is.gd/sf1uQX