باج گيري عاطفي شكل بسيار موثري از تسلط بر ديگران است كه در آن نزديكانمان تهديدمان مي كنند در صورت بيتوجهي به خواستههايشان ما را تنبيه خواهندكرد. اين باجگيران خوب ميدانند كه رابطه با آنها تا چه اندازه برايمان اهميت دارد. از آسيب پذيريما و از عميقترين رازهايمان آگاهند. اين افراد مي توانند والدينمان باشند يا همسرمان، رئيس، همكارانمان و يا دوستان و دلدادگانمان. آنان با وجود علاقهاي كه به ما دارند از اين روش استفادهميكنند تا پاداش لازم را كسب كنند: اطاعت و تسليم ما.
كنشها، و هيجانات به افراد را نميتوان بدون در نظر گرفتن گروههايي كه درآنها عضويت دارند بشناسيم. جامعه نيز چيزي نيست مگر مجموعه سازمانيافتهاي از گروهها كه سنتها و هنجارها را به افراد منتقل ميكند. همچنين بخشاعظم كارهاي دنيا نيز در چهارچوب گروهها صورت ميگيرد. در ضمن انسانها تمام زندگي خود را در گروهها ميگذرانند و طرز ارتباط با ديگران را در گروههايي چون خانواده و گروه همسالان ميآموزند. توجه به اين نكات ما را ملزم ميكند كه در خصوص پويايي گروهي اطلاعات بيشتري كسب ميكنيم. كاري كه دانلسون فورسايت در اين كتاب به خوبي از عهده آن بر آمده است. وي در كتاب مشهور پويايي گروه كه جزء كتابهاي دانشگاهي معتبر است همين اطلاعات را به ما ميدهد. برخي از مطالبي كه در اين كتاب ميخوانيد عبارتند از: علم پويايي گروه، بررسي گروه (روشهاي تحقيق در پويايي گروه)، فرد و گروه، پيوستن به گروه و خارج شدن از گروه، ساختار گروه، عملكرد گروه، رهبري گروه، روابط ميان گروهي، محيط گروه، گروهها و تغيير .
گاه اين سوال مطرح است كه آيا مشكلات رواني منجر به نارسايي ويژه در يادگيري ميشود يا مشكلات عاطفي و رواني حاصل نارسايي ويژه در يادگيري كودك است؟ بديهي است كه اگر ريشه مشكلات يادگيري كودك، مسائل عاطفي و رواني او باشد اينگونه كودكان در طبقه كودكان با اختلالات رفتاري قرار ميگيرند كه مقولهاي جداگانه است و مورد نظر نگارندگان در اين كتاب نيست. اما، در مواردي مشكلات عاطفي و نارسايي يادگيري آنچنان در هم تنيده ميشود كه تميز رابطه علت و معلولي بين آنها ظرافت تشخيصي بسياري را طلب ميكند. كتاب حاضر به بررسي علل و چگونگي حل اين مشكلات ميپردازد.
هدف كتاب ارايه اطلاعاتي است كه آگاهي از آن براي مشاوران تازهكار و يادآوري آن براي مشاوران باتجربه ضروري است. بسياري از مربيان از اين اصول به عنوان يك سازماندهنده پيشرفته و نو براي آموزش و عمل، فراهم آوردن امكان تفكر در مورد مشاوره و روشن كردن ماهيت مشاوره استفاده ميكنند.
نظریه های روان درمانی پروچاسکا
ویرایش هشتم / 45000تومان
ارسال رایگان با پیک
ارتباط با ادمین : @dorudi
ویرایش هشتم / 45000تومان
ارسال رایگان با پیک
ارتباط با ادمین : @dorudi
در اين كتاب گلاسر بر اساس ديدگاه خود، بر مبناي تجربيات و مطالعاتش، در موقعيتهاي تحصيلي گوناگون به فرآيند تحصيل ميپردازد. او در اينجا آنقدر كه به افراد ميپردازد با موضوع درسي درگير نشده است. او ميگويد: نظام تحصيلي ما براي شكست طراحي شده و آنها كه موفق ميشوند معمولا كساني هستند كه ميتوانند مطابق روشهاي از پيش تعيين شده معلمان عمل كنند. آنها كه شكست ميخورند معمولا از تحصيل بيزار ميشوند، به داشتن خودانگاره ضعيف ادامه داده و اغلب اوقات بهصورت مشكلات حادي براي مدرسه و جامعه درميآيند.
روان شناسی بالینی ، علم عمل و فرهنگ
اندرو ام. پامرنتز ترجمه پرویز شریفی درامدی
چاپ 95 / 40000 تومان
ارتباط با ادمین : @dorudi
اندرو ام. پامرنتز ترجمه پرویز شریفی درامدی
چاپ 95 / 40000 تومان
ارتباط با ادمین : @dorudi
اين كتاب به شما كمك خواهد كرد شكوفا شويد. اكنون اين جمله را به زبان آوردهام. من در تمام زندگي از زدن حرفها و وعدههاي اين چنيني كه در تحقق آنها تضميني وجود ندارد، اجتناب كردهام. من يك دانشمند پژوهشگر، و در اين كار محافظهكار هستم. ميل به آنچه مينويسم از اين واقعيت ناشي ميشود كه اين مطالب ريشه در علم دقيق دارد و اين علم عبارت است از آزمونهاي آماري، پرسشنامههاي اعتباريابي شده، تمرينهايي با پايههاي كاملا پژوهشي و نمونههاي آماري بزرگ و حقيقتاً نشانگر. برخلاف روانشناسي عامهپسند و حجم زياد مطالبي كه راجعربه بهبود زيستي رواني توسط خود افراد به بازار عرضه ميشود، نوشتههاي من به علت علمي بودن، قابل باور هستند.