امروزه بيش از هر زمان ديگري در طول تاريخ، خودشيفتگي در ميان اعضاي جوامع مختلف در حال گسترش است. والدینی که بیش از حد خواستههای فرزندان را اجابت میکنند، فرهنگی که بر شهرت و معروفیت پایهگذاری شده، ظهور انواع شبكههاي اجتماعي و افزايش روزافزون اعضاي آنها جهت جذب پيروان بيشتر براي صفحههاي شخصي، ارج نهادن به ويژگيهاي كاذب جذابيت فردي، مراجعات فزاينده براي جراحيهاي زيبايي و حتي مُد شدن عكسهاي سلفي، همگی باعث انتشار و تشدید خودشیفتگی میشوند و حتی این خطر وجود دارد که این مشکل به تدریج به عنوان نوعی رفتار طبیعی تلقی گردد. در اين كتاب، با تكيه بر ضرورت و اهميت مطالعه روي خودشيفتگي و شخصيت خودشيفته به شكلي جامع به بسط و توضيح خودشيفتگي از محدودة سالم و طبيعي تا انواع بيمارگون آن پرداخته شده است
اختلال وسواس مو کنی عبارت است از کندن مکرر و اجباری موها که ميتواند منجر به از دست دادن مقدار قابلتوجهی از مو شود و اختلال بارزی در عملکرد فرد ایجاد کند. ادبيات پژوهشهای باليني در حيطه سببشناسی و درمان اختلال وسواس مو کنی، تصوير باليني پيچيده و چندبعدی را از اين اختلال ترسيم کرده است. اين کتاب نخستين تلاش علمي و مدون در کشور است که با توجه به آخرين اصلاحات DSM-5 و جدیدترین مباحث و پژوهشها در اين حيطه، توصيفي به نسبت جامع از اختلال وسواس مو کنی و درمان آن ارائه داده است.
باج گيري عاطفي شكل بسيار موثري از تسلط بر ديگران است كه در آن نزديكانمان تهديدمان مي كنند در صورت بيتوجهي به خواستههايشان ما را تنبيه خواهندكرد. اين باجگيران خوب ميدانند كه رابطه با آنها تا چه اندازه برايمان اهميت دارد. از آسيب پذيريما و از عميقترين رازهايمان آگاهند. اين افراد مي توانند والدينمان باشند يا همسرمان، رئيس، همكارانمان و يا دوستان و دلدادگانمان. آنان با وجود علاقهاي كه به ما دارند از اين روش استفادهميكنند تا پاداش لازم را كسب كنند: اطاعت و تسليم ما.
كنشها، و هيجانات به افراد را نميتوان بدون در نظر گرفتن گروههايي كه درآنها عضويت دارند بشناسيم. جامعه نيز چيزي نيست مگر مجموعه سازمانيافتهاي از گروهها كه سنتها و هنجارها را به افراد منتقل ميكند. همچنين بخشاعظم كارهاي دنيا نيز در چهارچوب گروهها صورت ميگيرد. در ضمن انسانها تمام زندگي خود را در گروهها ميگذرانند و طرز ارتباط با ديگران را در گروههايي چون خانواده و گروه همسالان ميآموزند. توجه به اين نكات ما را ملزم ميكند كه در خصوص پويايي گروهي اطلاعات بيشتري كسب ميكنيم. كاري كه دانلسون فورسايت در اين كتاب به خوبي از عهده آن بر آمده است. وي در كتاب مشهور پويايي گروه كه جزء كتابهاي دانشگاهي معتبر است همين اطلاعات را به ما ميدهد. برخي از مطالبي كه در اين كتاب ميخوانيد عبارتند از: علم پويايي گروه، بررسي گروه (روشهاي تحقيق در پويايي گروه)، فرد و گروه، پيوستن به گروه و خارج شدن از گروه، ساختار گروه، عملكرد گروه، رهبري گروه، روابط ميان گروهي، محيط گروه، گروهها و تغيير .
گاه اين سوال مطرح است كه آيا مشكلات رواني منجر به نارسايي ويژه در يادگيري ميشود يا مشكلات عاطفي و رواني حاصل نارسايي ويژه در يادگيري كودك است؟ بديهي است كه اگر ريشه مشكلات يادگيري كودك، مسائل عاطفي و رواني او باشد اينگونه كودكان در طبقه كودكان با اختلالات رفتاري قرار ميگيرند كه مقولهاي جداگانه است و مورد نظر نگارندگان در اين كتاب نيست. اما، در مواردي مشكلات عاطفي و نارسايي يادگيري آنچنان در هم تنيده ميشود كه تميز رابطه علت و معلولي بين آنها ظرافت تشخيصي بسياري را طلب ميكند. كتاب حاضر به بررسي علل و چگونگي حل اين مشكلات ميپردازد.
هدف كتاب ارايه اطلاعاتي است كه آگاهي از آن براي مشاوران تازهكار و يادآوري آن براي مشاوران باتجربه ضروري است. بسياري از مربيان از اين اصول به عنوان يك سازماندهنده پيشرفته و نو براي آموزش و عمل، فراهم آوردن امكان تفكر در مورد مشاوره و روشن كردن ماهيت مشاوره استفاده ميكنند.
نظریه های روان درمانی پروچاسکا
ویرایش هشتم / 45000تومان
ارسال رایگان با پیک
ارتباط با ادمین : @dorudi
ویرایش هشتم / 45000تومان
ارسال رایگان با پیک
ارتباط با ادمین : @dorudi