ديويد كلارك، استاد گروه روانشناسي دانشگاه نيوبرانزويك كانادا است. او دكتراي خود را از موسسه روانپزشكي دانشگاه لندن در انگلستان دريافت كرد. دكتر كلارك مقالات بيشماري در زمينه نظريه و درمان شناختي افسردگي و وسواس منتشر كرده و عضو موسس آكادمي شناختدرماني است. وي همچنين عضو موسس كار گروه شناختارهاي وسواسي - يك گروه تحقيقاتي كه به مطالعه جنبههاي شناختي وسواس ميپردازد - ميباشد. او همكار آرون تي بك در تأليف كتاب مباني علمي نظريه و درمان شناختي است. ديويد كلارك و آرون تي بك اخيراً پرسشنامه وسواس فكري و عملي بك-كلارك را براي سنجش شدت نشانههاي وسواس تدوين كردهاند.
کتابی بسیار معتبر و پرفروش در سطح جهانی. جین اُگدن استاد روانشناسی سلامت دانشگاه سوری انگلستان با سالها سابقۀ درخشان، پنجمین ویراست کتاب را همراه با ارائۀ آخرین پژوهشها، نظریهها و کاربستها در روانشناسی سلامت در اختیار مخاطبان قرار میدهد. کتاب در ساختار پنج بخشی خود الگوی پیوستاری سلامت- بیماری را دنبال میکند: از باورها و رفتارهای سلامت تا بیمار شدن و بیمار بودن. اُگدن با تسلط خود بر ادبیات پژوهشی و نظریههای موجود، خواننده را در سرزمین شگفتانگیز و پهناور روانشناسی سلامت راهنمایی میکند. او استادانه یافتههای پژوهشی را با مثالهای عینی درمیآمیزد تا تصویری کامل از حوزههای گوناگون روانشناسی سلامت به نمایش بگذارد. باورها و رفتارهای مرتبط با سلامت (رفتار خوردن، رفتار اعتیادی، رفتار جنسی و ورزش)، بیماریها (سرطان، بیماری کرونری قلب، چاقی و ایدز)، استرس، دسترسی به خدمات سلامت، سنجش سلامت، سلامت زنان و مردان از جمله موضوعات مطرح شده در کتاب هستند. تأکید اُگدن بر مبنای نظری مباحث مطرح شده، این کتاب را از سایر کتابهای موجود متمایز میسازد. خواندن این کتاب برای همۀ دانشجویان و پژوهشگران روانشناسی سلامت ضروری است. دانشجویان و متخصصان علوم پزشکی، روانشناسی، پرستاری، و سایر فعالان در حوزۀ سلامت نیز مطالعۀ آن را ارزشمند خواهند یافت.
وسواس اختلال شایعی در میان کودکان است. نشانههای وسواس در کودکانی که درگیر این اختلال هستند بهطور کامل شبیه نشانههای وسواس بزرگسالان است؛ اغلب آنها دارای افکار وسواسی و رفتارهای اجباری هستند. در رویکرد نظامهای خانواده برای تبیین اختلال وسواس، نظریههای مختلف با فرضیههای بنیادی مشترک وجود دارد. در این نظریهها به شباهتهای درونِ بافتِ میانفردی، یعنی خانوادة شخص توجه میشود. در بسیاری از موارد، خانوادة کودک و بهطور معمول والدین، درگیر اعمال وسواسی میشوند، برای مثال، کودک ممکن است از آنها بخواهد اعمال معینی را به روش مشخصی انجام دهند. این کتاب بر مشارکت عملی والدین به عنوان بخشی از فرایند درمان تأکید دارد. محور اصلی برنامة درمانی مورد استفاده در کتاب حاضر بر فن مواجهه و جلوگیری از پاسخ استوار است. در این برنامه به والدین آموزش داده میشود تا تکالیف مواجهه و جلوگیری از پاسخ را در خانه برای کودک اجرا کنند. رویکرد خانوادهمحور در درمان وسواس تأثیر مثبتی بر افزایش میزان پیشرفت درمان و پیشگیری از عود دارد. والدین و اعضای خانواده از شرکت در درمان و کسب آگاهی بیشتر در مورد این اختلال و نحوة مقابله با آن اطلاعات سودمندی بهدست میآورند.
درباره کتاب:
این کتاب، یک کتاب تخصصی و جامع جهت کاربرد بیوفیدبک و تکنیکهای توجه آگاهی در موارد بالینی و پژوهشی هست. در این کتاب بهطور واضح در مورد روشهای ارزیابی و درمان اختلالات رایج مثل انواع اختلالات اضطرابی، دردهای مزمن، میگرن و... توضیح داده شده است. ترکیب رویکرد توجه آگاهی همراه با بیوفیدبک میتواند کاربردهای زیادی در انواع رواندرمانی و درمانهای سایکوفیزیولوژی داشته باشد. در این کتاب روش توجه آگاهی با بیوفیدبک ترکیب شده تا مراجعان بتوانند قضاوت و پیشداوریها را کاهش دهند و دست از مبارزه برای کنترل علائم بردارند، بهطوریکه این روش کمک شایانی به پیشرفت درمان مینماید. این کتاب با مقدمهای بر توجه آگاهی و پذیرش شروع شده و سپس راههای مؤثر ترکیب این رویکرد با بیوفیدبک توضیح داده میشود. پروتکلهای ارزیابی و درمان توصیف میگردد و در نهایت درمان اختلالات گوناگون موردبحث و بررسی قرار میگیرد. این کتاب راهنما برای متخصصانی در نظر گرفته شده است که حداقل آموزش مقدماتی بیوفیدبک را دیدهاند و علاقهمند هستند که چگونگی استفاده از این اطلاعات را در زمینه بالینی یاد بگیرند و درمان اثربخشتری را داشته باشند. همچنین، مطالعه این کتاب به کلیه رواندرمانگرانی که از روشهای مبتنی بر توجه آگاهی بهره میگیرند، توصیه میگردد.
این کتاب، یک کتاب تخصصی و جامع جهت کاربرد بیوفیدبک و تکنیکهای توجه آگاهی در موارد بالینی و پژوهشی هست. در این کتاب بهطور واضح در مورد روشهای ارزیابی و درمان اختلالات رایج مثل انواع اختلالات اضطرابی، دردهای مزمن، میگرن و... توضیح داده شده است. ترکیب رویکرد توجه آگاهی همراه با بیوفیدبک میتواند کاربردهای زیادی در انواع رواندرمانی و درمانهای سایکوفیزیولوژی داشته باشد. در این کتاب روش توجه آگاهی با بیوفیدبک ترکیب شده تا مراجعان بتوانند قضاوت و پیشداوریها را کاهش دهند و دست از مبارزه برای کنترل علائم بردارند، بهطوریکه این روش کمک شایانی به پیشرفت درمان مینماید. این کتاب با مقدمهای بر توجه آگاهی و پذیرش شروع شده و سپس راههای مؤثر ترکیب این رویکرد با بیوفیدبک توضیح داده میشود. پروتکلهای ارزیابی و درمان توصیف میگردد و در نهایت درمان اختلالات گوناگون موردبحث و بررسی قرار میگیرد. این کتاب راهنما برای متخصصانی در نظر گرفته شده است که حداقل آموزش مقدماتی بیوفیدبک را دیدهاند و علاقهمند هستند که چگونگی استفاده از این اطلاعات را در زمینه بالینی یاد بگیرند و درمان اثربخشتری را داشته باشند. همچنین، مطالعه این کتاب به کلیه رواندرمانگرانی که از روشهای مبتنی بر توجه آگاهی بهره میگیرند، توصیه میگردد.
درباره کتاب:
در میان رواندرمانیهایی که پس از فروید پا به عرصه گذاشتند، گشتالتدرمانی جایگاه ویژهای دارد و نقش خود را، آشکارا و نهانی، بر اغلب (اگر نگوییم همۀ) شیوههای مطرح درمانی پس از خود، نهاده است؛ و گزافه نیست اگر بگوییم که آشناییِ بسنده با دانش رواندرمانی بدون اطلاع کافی از رواندرمانی گشتالت امکانپذیر نیست. در این کتاب فصلی به شرح احوال و سلوک نهچندان متعارف فردریک پرز، بنیانگذار گشتالتدرمانی اختصاص داده شده و در باقی فصول، اصول و مبانی این رویکرد از زبان پرز و برخی دیگر از نامبرداران و درشمارانِ این حوزه، معرفی شده است. فصلی نیز، تا جانب نقد فروگذاشته نشده باشد، بر عهدۀ مترجم افتاد به امید آنکه چارچوبی انتقادی برای فهم سنجیدهتر این نگرش فراهم آید. دانشجویان و کاربران روانشناسی، مشاوره، روانپزشکی و مددکاری و همۀ کسانی که بهگونهای حرفهای در کار آموختن یا به کار بستن دانش رواندرمانی هستند، و نیز آنان که به شیوهها و رویکردهای وجودگرایانه و تجربهایِ خودشناسی و خودیابی علاقهمندند، بسا که این کتاب را سودمند بیابند.
در میان رواندرمانیهایی که پس از فروید پا به عرصه گذاشتند، گشتالتدرمانی جایگاه ویژهای دارد و نقش خود را، آشکارا و نهانی، بر اغلب (اگر نگوییم همۀ) شیوههای مطرح درمانی پس از خود، نهاده است؛ و گزافه نیست اگر بگوییم که آشناییِ بسنده با دانش رواندرمانی بدون اطلاع کافی از رواندرمانی گشتالت امکانپذیر نیست. در این کتاب فصلی به شرح احوال و سلوک نهچندان متعارف فردریک پرز، بنیانگذار گشتالتدرمانی اختصاص داده شده و در باقی فصول، اصول و مبانی این رویکرد از زبان پرز و برخی دیگر از نامبرداران و درشمارانِ این حوزه، معرفی شده است. فصلی نیز، تا جانب نقد فروگذاشته نشده باشد، بر عهدۀ مترجم افتاد به امید آنکه چارچوبی انتقادی برای فهم سنجیدهتر این نگرش فراهم آید. دانشجویان و کاربران روانشناسی، مشاوره، روانپزشکی و مددکاری و همۀ کسانی که بهگونهای حرفهای در کار آموختن یا به کار بستن دانش رواندرمانی هستند، و نیز آنان که به شیوهها و رویکردهای وجودگرایانه و تجربهایِ خودشناسی و خودیابی علاقهمندند، بسا که این کتاب را سودمند بیابند.
درباره کتاب:
دانشافزایی دربارۀ مرگ بهویژه برای هر فرد فعّال در حوزۀ علوم انسانی ضرورت دارد؛ متخصصانِ روانشناسی، روانپزشکی، روانپرستاری، مشاوره، مددکاری، مامایی، پرستاری، پزشکی، پیراپزشکی، جامعهشناسی، علوم تربیتی، الهیات، فلسفه و سایرین از خواندن این کتاب سود خواهند برد. مخاطبان ارجمند باید بهخاطر داشته باشند که هدف علم روانشناسی و هنر رواندرمانی از پرداختن به مرگ، دستیابی به نیروی احیاگر آن است؛ مراجعان در طی فرایند آگاه شدن از این واقعیت که با وقوع مرگ فرصت عمل و تغییر به پایان خواهد رسید، میتوانند از فرصتهایی که فضای درمان در اختیارشان قرار میدهد نهایت بهره را ببرند. مرگ و مردن، اجتنابناپذیر، جهانشمول، برگشتناپذیر، قطعی و مطلق است. کتاب حاضر با مطرح کردن فلسفۀ وجودی و بررسی آراء فیلسوفانی که دیدگاههای وجودی بر نظریۀ آنها بنا شده است، در ژرفای مبحث مرگ گام مینهد. سپس مسائل اساسی وجود بشر را در راستای پرداختن به مرگ و مردن مطرح کرده و آنها را از جنبۀ درمانی بررسی مینماید. در ادامه، با تأکید بر منحصربهفرد بودن تجارب هر فرد در رویارویی با مرگ خویش، افکار، احساسها و اوهامِ افرادی را نقل میکند که در رویارویی با مرگِ خود آنها را تجربه نمودهاند. جذابیت و تأثیرگذاری عمدۀ این اثر در بازگویی سرگذشت واقعی افراد گوناگون با جایگاه و نقشهای مختلف است؛ چراکه برخی از آنها درمانگرانی هستند که در حین درمانگری و در اثر ابتلا به یک بیماری تهدیدکنندۀ حیات، نقش بیمار را پیدا کردهاند، و یا والدینی هستند که همزمان با ارائۀ خدمت به والدین داغدیده، فرزندشان را از دست دادهاند، و یا سرپرستان درمانی هستند که با فقدان سرپرست درمانِ خود مواجه گشتهاند.
دانشافزایی دربارۀ مرگ بهویژه برای هر فرد فعّال در حوزۀ علوم انسانی ضرورت دارد؛ متخصصانِ روانشناسی، روانپزشکی، روانپرستاری، مشاوره، مددکاری، مامایی، پرستاری، پزشکی، پیراپزشکی، جامعهشناسی، علوم تربیتی، الهیات، فلسفه و سایرین از خواندن این کتاب سود خواهند برد. مخاطبان ارجمند باید بهخاطر داشته باشند که هدف علم روانشناسی و هنر رواندرمانی از پرداختن به مرگ، دستیابی به نیروی احیاگر آن است؛ مراجعان در طی فرایند آگاه شدن از این واقعیت که با وقوع مرگ فرصت عمل و تغییر به پایان خواهد رسید، میتوانند از فرصتهایی که فضای درمان در اختیارشان قرار میدهد نهایت بهره را ببرند. مرگ و مردن، اجتنابناپذیر، جهانشمول، برگشتناپذیر، قطعی و مطلق است. کتاب حاضر با مطرح کردن فلسفۀ وجودی و بررسی آراء فیلسوفانی که دیدگاههای وجودی بر نظریۀ آنها بنا شده است، در ژرفای مبحث مرگ گام مینهد. سپس مسائل اساسی وجود بشر را در راستای پرداختن به مرگ و مردن مطرح کرده و آنها را از جنبۀ درمانی بررسی مینماید. در ادامه، با تأکید بر منحصربهفرد بودن تجارب هر فرد در رویارویی با مرگ خویش، افکار، احساسها و اوهامِ افرادی را نقل میکند که در رویارویی با مرگِ خود آنها را تجربه نمودهاند. جذابیت و تأثیرگذاری عمدۀ این اثر در بازگویی سرگذشت واقعی افراد گوناگون با جایگاه و نقشهای مختلف است؛ چراکه برخی از آنها درمانگرانی هستند که در حین درمانگری و در اثر ابتلا به یک بیماری تهدیدکنندۀ حیات، نقش بیمار را پیدا کردهاند، و یا والدینی هستند که همزمان با ارائۀ خدمت به والدین داغدیده، فرزندشان را از دست دادهاند، و یا سرپرستان درمانی هستند که با فقدان سرپرست درمانِ خود مواجه گشتهاند.
امروزه بيش از هر زمان ديگري در طول تاريخ، خودشيفتگي در ميان اعضاي جوامع مختلف در حال گسترش است. والدینی که بیش از حد خواستههای فرزندان را اجابت میکنند، فرهنگی که بر شهرت و معروفیت پایهگذاری شده، ظهور انواع شبكههاي اجتماعي و افزايش روزافزون اعضاي آنها جهت جذب پيروان بيشتر براي صفحههاي شخصي، ارج نهادن به ويژگيهاي كاذب جذابيت فردي، مراجعات فزاينده براي جراحيهاي زيبايي و حتي مُد شدن عكسهاي سلفي، همگی باعث انتشار و تشدید خودشیفتگی میشوند و حتی این خطر وجود دارد که این مشکل به تدریج به عنوان نوعی رفتار طبیعی تلقی گردد. در اين كتاب، با تكيه بر ضرورت و اهميت مطالعه روي خودشيفتگي و شخصيت خودشيفته به شكلي جامع به بسط و توضيح خودشيفتگي از محدودة سالم و طبيعي تا انواع بيمارگون آن پرداخته شده است
اختلال وسواس مو کنی عبارت است از کندن مکرر و اجباری موها که ميتواند منجر به از دست دادن مقدار قابلتوجهی از مو شود و اختلال بارزی در عملکرد فرد ایجاد کند. ادبيات پژوهشهای باليني در حيطه سببشناسی و درمان اختلال وسواس مو کنی، تصوير باليني پيچيده و چندبعدی را از اين اختلال ترسيم کرده است. اين کتاب نخستين تلاش علمي و مدون در کشور است که با توجه به آخرين اصلاحات DSM-5 و جدیدترین مباحث و پژوهشها در اين حيطه، توصيفي به نسبت جامع از اختلال وسواس مو کنی و درمان آن ارائه داده است.
باج گيري عاطفي شكل بسيار موثري از تسلط بر ديگران است كه در آن نزديكانمان تهديدمان مي كنند در صورت بيتوجهي به خواستههايشان ما را تنبيه خواهندكرد. اين باجگيران خوب ميدانند كه رابطه با آنها تا چه اندازه برايمان اهميت دارد. از آسيب پذيريما و از عميقترين رازهايمان آگاهند. اين افراد مي توانند والدينمان باشند يا همسرمان، رئيس، همكارانمان و يا دوستان و دلدادگانمان. آنان با وجود علاقهاي كه به ما دارند از اين روش استفادهميكنند تا پاداش لازم را كسب كنند: اطاعت و تسليم ما.
كنشها، و هيجانات به افراد را نميتوان بدون در نظر گرفتن گروههايي كه درآنها عضويت دارند بشناسيم. جامعه نيز چيزي نيست مگر مجموعه سازمانيافتهاي از گروهها كه سنتها و هنجارها را به افراد منتقل ميكند. همچنين بخشاعظم كارهاي دنيا نيز در چهارچوب گروهها صورت ميگيرد. در ضمن انسانها تمام زندگي خود را در گروهها ميگذرانند و طرز ارتباط با ديگران را در گروههايي چون خانواده و گروه همسالان ميآموزند. توجه به اين نكات ما را ملزم ميكند كه در خصوص پويايي گروهي اطلاعات بيشتري كسب ميكنيم. كاري كه دانلسون فورسايت در اين كتاب به خوبي از عهده آن بر آمده است. وي در كتاب مشهور پويايي گروه كه جزء كتابهاي دانشگاهي معتبر است همين اطلاعات را به ما ميدهد. برخي از مطالبي كه در اين كتاب ميخوانيد عبارتند از: علم پويايي گروه، بررسي گروه (روشهاي تحقيق در پويايي گروه)، فرد و گروه، پيوستن به گروه و خارج شدن از گروه، ساختار گروه، عملكرد گروه، رهبري گروه، روابط ميان گروهي، محيط گروه، گروهها و تغيير .