Говорят, что даже если очень большому количеству обезьян дать бумагу и карандаш, они не напишут «Войну и мир». Оглянувшись хорошенько вокруг, необходимо признать, что одна из них в итоге справилась.

ru.m.wikipedia.org/wiki/Теорема_о_бесконечных_обезьянах

Короче говоря, как распустившийся бутон цветка мы видим сейчас, через десять тысяч лет развития человеческого общества, отделившиеся от философии разнообразнейшие специальные науки и то, что в философии осталось.

Сама по себе философия - это наука о всеобщих законах природы, общества и мышления. То есть, о таких законах, которые общие для физики, химии, математики, истории - для любой науки. Да и понятия и науки, и закона даёт наукам именно философия.

Философия появилась из обощений. Обобщая, философы получали категории, под которые подходило то, что они видели вокруг себя: предметы, идеи, состояния, движения - всё.  После отпадения всех остальных наук, от философии остались:

1. Формальная логика - наука о законах правильного мышления - подытожена и систематизирована Аристотелем (~350 лет до н. э.). Сложная наука, потом поговорим отдельно неоднократно.

2. Диалектическая логика была систематизирована Гегелем (1812 г. - выпуск первого тома «Науки логики»). Она представляет собой сразу много всего:

› это наука - то есть система знаний, выраженная в понятиях. В этой системе связаны между собой все общие категории, все эти категории выведены из единого начала в движении к общему результату.

› диалектика - наука о развитии, о том, что всё вокруг не однажды навеки зафиксированное данное, а связанное между собой сложное многообразие, находящееся в постоянном изменении через разрешение внутренних противоречий;

› это наука о том, как постоянное движение материи отражается в сознании и мышлении - теория познания, гносеология;

› это диалектический научный метод как осознание формы внутреннего самодвижения содержания изучаемого предмета.

#scio #философия #диалектика

Обратим сразу внимание, что, если увеличивается рабочее время, то увеличивается его именно прибавочная часть, а необходимая часть не изменяется - то есть при увеличении рабочего дня с 8 до 10 часов, рабочий производит эти два дополнительных часа стоимость только для работодателя.

Есть ещё интересный способ из того же рабочего дня выжать больше прибавочной стоимости, помимо увеличения его длины - нужно укоротить необходимое рабочее время, то есть уменьшить стоимость рабочей силы.

Это значит, что стоимость, необходимую для воспроизводства рабочей силы, то есть рабочего и членов его семьи, нужно уменьшить - сделать дешёвую еду, одежду, образование, медицину, транспорт, места проживания и т.д.

Чтобы сделать какую нибудь стоимость меньше, необходимо повысить производительность труда в данной отрасли, например, в производстве еды: производство на 200 батонов хлеба в час больше означает, что батон стал дешевле. Давайте использовать муку похуже - батон станет ещё дешевле.

То есть, с одной стороны звучит странно - с чего бы это капиталисту было интересно удешевить стоимость жизни рабочего, но мы открыли эту тенденцию и можем теперь ещё раз взглянуть по сторонам. Видим ли мы, что всё перечисленное действительно стало дешевле? А заодно, и хуже.

Рабочее время 1
Рабочее время 2
Рабочее время 3
Рабочее время 4

#рабочеевремя

Началом диалектики является категория (чистое) бытие — то, что есть. А больше сказать о чистом бытии, как о таковом, не‌чего. Это самая абстрактная категория, абсолютно всё, что вокруг нас, или о чём написано в книгах, или даже то, что обсуждается в разговорах, — всё это есть, а значит — принадлежит категории бытия. Говоря проще: ‹что-то› есть, значит оно бытие.

Обычно, если кто-то говорит про переход количества в качество, это означает, что он не слишком глубоко разбирается в вопросе. Почему так, я расскажу как-нибудь потом, а про сам вышеупомянутый переход — поговорим. Итак: при изменении количества какого-либо качества, в какой-то момент происходит скачок к новому качеству.

Примеры такого изменения:
1. Вырываем по одному волоску из волосатой головы. Дёргаем, дёргаем – голова стала плешивой. Продолжаем изменять количество волос — голова стала лысой.

2. Классический пример про изменение агрегатного состояния воды: нагреваем льдышку, при нуле градусов она тает, при 100% кипит, потом становится плазмой при дальнейшем увеличении температуры.

3. То же самое можно сказать про любое изучение нового предмета: изучаешь, накапливаешь знания, и меняешься — сперва новичок, незнайка, потом уже знаток.

Вышеупомянутое «количество какого-то качества» называется мерой, линия роста количества называется узловой линией отношений меры, где узлы — это качественные скачки.

Мы уже обсуждали, что примером такого изменения так же является и человеческое общество: орудия труда постоянно улучшаются, эффективность труда растёт, одна общественная формация скачком сменяется на другую и такие скачки между формациями общества называются революциями.

И вот мы видим — изменяется количество, изменяется качество. А что же остаётся?

#диалектика #scio

Терракт с телекоммуникационнымм устройствами провёл Израиль, но давайте мы будем бояться Китая, который уж точно всех взорвёт. Журналистика с большой буквы #Ж.

https://t.me/dimsmirnov175/79904

#пропаганда

Новости сообщают, что потомки крепостных с радостью вспоминают господ своих предков.

https://t.me/rian_ru/262177

#пропаганда

Очень интересная и подробная лекция Алексея Исаева о Мюнхенском сговоре и событиях вокруг.

https://vk.com/video-3156562_456247740

#пакт #мюнхенскийсговор

Смотрите, буквально недавно обсуждали, что если рабочую силу сделать дешевле, то прибыль будет больше.

Типа, не нужно народ морочить этой вашей классикой, а то слишком дорогая рабочая сила получается. Зачем ему Пушкин, если он будет гайки крутить. Без Пушкина дешевле выходит, а с Пушкина ещё через 10 лет и переучиваться придётся.

Рабочее время 1
Рабочее время 2
Рабочее время 3
Рабочее время 4

https://t.me/rian_ru/262463