2. Почему нельзя было подписаться с будущими союзниками по второй мировой - Британией, Францией, США?

Со времён версальского мира по результатам ПМВ было ясно, что «это не мир, а перемирие на 20 лет» (Ф. Фош, французский маршал). Все знали, что будет новая война и все хотели в неё вступить в лучшей для себя конфигурации обстоятельств.

Маршал Фош был начальником генштаба Франции в конце ПМВ; именно в его штабном вагоне было подписано в 1918 году компьенское перемирие - капитуляция Германии. В 1940 году, когда немцы сломали хилое французское сопротивление, Гитлер приказал извлечь этот вагон из музея во Франции, капитуляцию Франции подписать именно в нём и выставить на обозрение в Германии.

Интересно, почему вагон сожгли в апреле 1945 г.? :)

Короче говоря, переговоры вели все со всеми: Британия с Германией, Британия и Франция с СССР и Германия с СССР - все искали свои выгоды и все пытались защитить свои интересы.

С апреля 1939 г. идут переговоры между союзниками и СССР. Англичане и французы присылают делегации в Москву - второразрядных чиновников без полномочий (!!!), стариков-генералов без военных планов (!!!). Да ещё и кембриджская пятёрка сообщает, что переговоры с СССР нужны британцам лишь чтобы надавить на Гитлера в рамках англо-германских переговоров, англичанам же предпочтителен договор с Германией, а не с СССР.

14 августа 1939 г. посол Германии фон Шуленбург запрашивает возможность провести переговоры с последующим визитом министра иностранных дел Германии (к этому моменту с мелкими чиновниками союзников вату катали уже четыре месяца) и за девять календарных дней СССР добивается от Германии того, чего не мог добиться от союзников с апреля. 23 августа 1939 года подписывается советско-германский договор о ненападении, «пакт Молотова-Риббентропа».

Пакт 1
Пакт 2
Пакт 3
Пакт 4
Пакт 5
Пакт 6
Пакт 7

#пакт

Вот и сейчас: смотрите как кандидату в президенты затыкают рот, онлайн, без предоплаты.

https://t.me/inosmichannel/19799

Вона как докладывает Рихард Зорге - пакт раскрыл глаза всей Японии.

#пакт

Ответ на этот вопрос очень простой: советско-германский договор о ненападении был подписан, когда Германия уже пять с лишним месяцев готовилась к войне с Польшей - 11 апреля 1939 г. Гитлер утвердил «Директиву о единой подготовке вооруженных сил к войне на 1939–1940 гг.» и в Германии началось «конкретное оперативное планирование войны с Польшей».

Пакт 1
Пакт 2
Пакт 3
Пакт 4
Пакт 5
Пакт 6
Пакт 7

#пакт

Дуров, стой!

Больше про #пакт Молотова-Риббентропа сказать по существу нечего.

Дополнительно можно посоветовать к прочтению книжку «Антигитлеровская коалиция 1939 - формула провала», в которой, помимо основной канвы, которую я вкратце набросал, приводятся документы и эта история показывается с разных сторон.

Особо интересно про Польшу, которая считала себя главным петухом в курятнике, будучи уверена, что Англия с Францией её прикроют. Но нет, после нападения Германии на Польшу, Англия с Францией сподобились только на объявление войны Германии, на ведение «странной войны» - то есть, не войны - с последующим разгромом союзников и разделом Франции.

Но в авгусе 1939 г. будущее было неясным. И Польша могла сопротивляться дольше, и союзники могли всё-таки начать боевые действия. Но союзники оказались союзниками только сами себе, а Британия, даже будучи союзником СССР по второй мировой войне, продолжала всячески гадить.

Обязательно ещё вернёмся к этому, там полно интересных случаев.

Скачать или купить книгу можно по ссылке https://www.invissin.ru/books/anti-hitler-coalition-1939/

Пакт 1
Пакт 2
Пакт 3
Пакт 4
Пакт 5
Пакт 6
Пакт 7

#пакт

Вот так смотришь на цветок, на какую-нибудь розу: красивая роза, пышная, в вазе стоит перед нами. И вот помимо того, что перед нами, налицо, сказать ничего про эту розу нельзя: красивая, пышная, но совершенно неясно, откуда она такая взялась.

Чтобы понять, откуда она такая взялась, нужно посмотреть на розу в развитии. Была семечка, посадили, кормили, освещение держали, сначала была маленькая, потом менялась, стала большая, бутон распустился - и вот такая получилась роза.

И точно так же со всем абсолютно: чтобы в чем-то разобраться, просто смотреть маловато, нужно изучить предмет из самых из его глубин.

https://t.me/daily_reflection/174

И вот когда-то давно мы уже из самой глубины посмотрели и остановились на времени ~ 10 тысяч лет назад. То, что тогда случилось называется неолитической революцией и примерно одновременно (хотя это одновременно заняло очень много времени - тысячелетия?) случилось несколько взаимосвязанных событий. Перечислим без подробностей:

1. Произошёл переход от присваивающего хозяйства к производящему - от охоты/собирательства к животноводству/сельскому хозяйству.

2. Производительность труда выросла настолько, что результатами труда одного человека стало можно прокормить не только самого этого человека. Проигравшим на войне стали сохранять жизнь - порабощать. Появилось рабство: трудились рабы, прибавочный продукт, произведённый рабами, присваивался хозяином рабов. Появились классы - рабы и рабовладельцы.

3. Рабов надо держать в подчинении и принуждать к работе. Для этих целей появилось государство, принадлежащее рабовладельцам (ну не рабам же).

4. Прибавочный продукт надо считать, долги записывать. Появилась письменность.

5. Произошло отделение человека от остальной природы. Досуг рабовладельцы стали занимать и познанием окружающего мира, появилась философия, от которой в последствии остальные науки отделялись по мере развития общества и самих этих наук: цветок стал разбираться, как же он тут очутился и что такое это «тут».

#scio

Оказывается, это русские и китайцы УБИЛИ БЫ за природные ресурсы, которые есть в Северной Америке, а не пришлые предки нынешних американцев УБИЛИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО за эти природные ресурсы коренных жителей Америки.

https://t.me/dimsmirnov175/78441

#пропаганда

Любой рабочий день рабочего, трудом производящего какие-либо продукты, состоит из двух частей.

Одну часть рабочего дня - необходимое рабочее время - рабочий производит продукт по стоимости равный дневной стоимости его рабочей силы, другую часть рабочего дня - прибавочное рабочее время - он производит стоимости уже для собственника предприятия.

Интересно, что в разные общественно-исторические формации это различие между необходимым и прибавочным трудом проявлялось в разных формах:

› При рабовладельческом строе раб был говорящим орудием и всё его рабочее время выглядит прибавочным - он работает только на хозяина. Однако мы понимаем, что без еды, воды и т. д. раб умрёт. А раз он не умирает, то очевидно потребляет часть произведённого им для хозяина хлеба.

› Во времена феодализма разница между необходимым и прибавочным рабочим временем видна чётко: четыре дня в неделю крестьянин работает на своём поле, производя стоимости для себя, три дня в неделю крестьянин работает на поле своего помещика, производя стоимости для него - то, что называется словом барщина.

› Сейчас, при капитализме, всё выглядит так, как будто рабочий день рабочего оплачен весь, а значит весь день рабочий работает исключительно на себя, а капиталист для себя ничего не получает.

Тому, кто получает стоимость продукта, произведённого работником в прибавочное рабочее время, объективно выгодно это время постоянно увеличивать: помещик хотел бы добавить ещё пару дней в неделю барщины, капиталист хотел бы увеличить рабочий день до 10 часов.

Рабочее время 1
Рабочее время 2
Рабочее время 3
Рабочее время 4

#рабочеевремя

Говорят, что даже если очень большому количеству обезьян дать бумагу и карандаш, они не напишут «Войну и мир». Оглянувшись хорошенько вокруг, необходимо признать, что одна из них в итоге справилась.

ru.m.wikipedia.org/wiki/Теорема_о_бесконечных_обезьянах

Короче говоря, как распустившийся бутон цветка мы видим сейчас, через десять тысяч лет развития человеческого общества, отделившиеся от философии разнообразнейшие специальные науки и то, что в философии осталось.

Сама по себе философия - это наука о всеобщих законах природы, общества и мышления. То есть, о таких законах, которые общие для физики, химии, математики, истории - для любой науки. Да и понятия и науки, и закона даёт наукам именно философия.

Философия появилась из обощений. Обобщая, философы получали категории, под которые подходило то, что они видели вокруг себя: предметы, идеи, состояния, движения - всё.  После отпадения всех остальных наук, от философии остались:

1. Формальная логика - наука о законах правильного мышления - подытожена и систематизирована Аристотелем (~350 лет до н. э.). Сложная наука, потом поговорим отдельно неоднократно.

2. Диалектическая логика была систематизирована Гегелем (1812 г. - выпуск первого тома «Науки логики»). Она представляет собой сразу много всего:

› это наука - то есть система знаний, выраженная в понятиях. В этой системе связаны между собой все общие категории, все эти категории выведены из единого начала в движении к общему результату.

› диалектика - наука о развитии, о том, что всё вокруг не однажды навеки зафиксированное данное, а связанное между собой сложное многообразие, находящееся в постоянном изменении через разрешение внутренних противоречий;

› это наука о том, как постоянное движение материи отражается в сознании и мышлении - теория познания, гносеология;

› это диалектический научный метод как осознание формы внутреннего самодвижения содержания изучаемого предмета.

#scio #философия #диалектика

Обратим сразу внимание, что, если увеличивается рабочее время, то увеличивается его именно прибавочная часть, а необходимая часть не изменяется - то есть при увеличении рабочего дня с 8 до 10 часов, рабочий производит эти два дополнительных часа стоимость только для работодателя.

Есть ещё интересный способ из того же рабочего дня выжать больше прибавочной стоимости, помимо увеличения его длины - нужно укоротить необходимое рабочее время, то есть уменьшить стоимость рабочей силы.

Это значит, что стоимость, необходимую для воспроизводства рабочей силы, то есть рабочего и членов его семьи, нужно уменьшить - сделать дешёвую еду, одежду, образование, медицину, транспорт, места проживания и т.д.

Чтобы сделать какую нибудь стоимость меньше, необходимо повысить производительность труда в данной отрасли, например, в производстве еды: производство на 200 батонов хлеба в час больше означает, что батон стал дешевле. Давайте использовать муку похуже - батон станет ещё дешевле.

То есть, с одной стороны звучит странно - с чего бы это капиталисту было интересно удешевить стоимость жизни рабочего, но мы открыли эту тенденцию и можем теперь ещё раз взглянуть по сторонам. Видим ли мы, что всё перечисленное действительно стало дешевле? А заодно, и хуже.

Рабочее время 1
Рабочее время 2
Рабочее время 3
Рабочее время 4

#рабочеевремя