📍 Працює прямо в:
Google Документах, Презентаціях і Формах
YouTube (разом із субтитрами)
вебстаттях і PDF
Google Classroom

⚙️ Як це виглядає в роботі
Відкрили текст, статтю або PDF — і прямо там генеруєте матеріали для уроку.
📌 Наприклад:
створити завдання
адаптувати текст
згенерувати презентацію з експортом
або навіть зробити тест з експортом у Форму чи Kahoot!
І все це — не виходячи зі сторінки 😄

🎥 Окрема любов — робота з відео
Берете відео з субтитрами (так, це важливо) і просите: 👉 «Створи тест із 10 питань українською для 7 класу»
І Brisk робить вам форму.
Так, доведеться «пірнути» в англомовний YouTube, але це той випадок, коли воно того варте 💡

💬 Інтерактив для учнів
Є ще одна цікава штука — безпечна взаємодія учнів із ШІ:
брейншторми
дебати
діалоги з історичними постатями

💸 Скільки це коштує
Є безкоштовний доступ із 20+ інструментами — і цього більш ніж достатньо, щоб «розпробувати»

🔧 Як встановити
Зайдіть у Chrome Web Store
Знайдіть Brisk Teaching
Натисніть «Встановити»
З’явиться кнопка розширення — ваш новий «асистент»
📌 Далі:
відкрийте матеріал (документ/статтю/PDF)
натисніть Brisk (справа у низу з’явиться піктограма)
оберіть Create → оберіть потрібний формат
коротко опишіть завдання (наприклад: «Зроби акцент на біографії»)
оберіть шаблон — і вперед 🚀

Інструменти та шаблони, які у безкоштовній версії недоступні, позначаються зірочкою, а презентації створюються без зображень. Втім, це все одно суттєва допомога, адже ви працюєте прямо на тій самій сторінці, без зайвих переходів.

💡 Висновок:
Іноді ті інструменти, які ми відкладаємо «на потім», можуть реально зекономити купу часу вже сьогодні. Тож якщо ще не тестували Brisk — саме час це виправити 😉

👾🧙‍♀️ #Магія_штучного_інтелекту
#Napkin

Сьогодні прилетіла приємна новина від Napkin.

Раніше ми вже могли:
змінювати текст
редагувати кольори об’єктів
А тепер — увага — можна переміщати об’єкти 🙌

📌 Уся магія проста:
достатньо лише розгрупувати інфографіку — і отримуєте повну свободу дій.

Тепер це не просто «підправити трохи», а вже майже «переробити під себе як хочеш» 😏
https://youtu.be/4MCjxM3-Va4

👾🧙‍♀️ #Магія_штучного_інтелекту
#Genially

⚡️ Оце так апдейт! Тепер офіційно: тестувати ШІ — це окремий вид задоволення 😄

Ви навіть не уявляєте, який це драйв — першими «клацати» нові можливості улюбленого інструмента.

Нещодавно мій фаворит Genially запропонував подати заявку на бета-тест ШІ і, звісно, я довго не думала 😉

А сьогодні прилетіло повідомлення: доступ відкрито!

І скажу чесно — якщо це відкриють для всіх, буде 🔥

🤖 Раніше в Genially ми могли:
видаляти фон
генерувати зображення
створювати тексти

🚀 Тепер можна створювати:
ігри
завдання та місії
діаграми
інтерактивні карти
часові шкали
інфографіку …і ще багато всього, що раніше вимагало купу часу

⚙️ Як це працює
📍 Відкрийте AI Builder у редакторі (зліва або через нижнє меню)

1. Опишіть ідею. Чим детальніше — тим краще.
Наприклад:
«Створи інтерактивну гру для учнів: зіставлення слів і визначень, 5 термінів про людське тіло, кольоровий дизайн, підказки, анімація при правильній відповіді»
📎 Можна додати PDF або зображення як основу

2. Уточнюйте. ШІ генерує перший варіант — ви:
переглядаєте
редагуєте (кнопка ✏️)
або просто «говорите» з ШІ далі
💡 Кожен запит = нова версія (можна повернутись назад, якщо щось «пішло не туди»)

3. Налаштовуйте. Коли результат готовий — вставляєте в роботу й:
редагуєте текст
змінюєте кольори
додаєте інтерактив
підкручуєте ефекти
І якщо хочеться ще — знову тиснете ✨ і допрацьовуєте.

Приємний бонус: можна писати промпти й отримувати результат українською.

⚠️ Що важливо знати. Інструмент ще в розробці, тому є нюанси:
обмеження в аналітиці
не всі формати експорту
переклад і доступність ще допилюються

🎁 Під час бета-тесту можна користуватись без витрати кредитів.

💡 Висновок: ми потроху переходимо від «створювати вручну» до «керувати процесом створення». І чесно — мені це дуже подобається 😏
Якщо теж тестуєте — діліться враженнями! Дуже цікаво, що у вас вже вийшло 🚀

Сьогодні стартує наш новий мінікурс
🎓 «Застосування віртуальних дощок і цифрових плакатів в освітньому середовищі»
І буде дуже практично, без «води» та з максимальною користю 👇

Разом розглянемо одразу 8 популярних інструментів:
✨ Digipad
✨ LinoIt
✨ Canva
✨ Weje
✨ Whiteboard.fi
✨ VBoard
✨ Gynzy
✨ Symbaloo та Symbaloo Library
💡 Покажемо, як використовувати їх у роботі так, щоб учні не просто дивились, а взаємодіяли й включались у процес

⏰ Старт сьогодні о 19:00
💸 Вартість участі — всього 350 грн

👉 Якщо ви ще не з нами — саме час це виправити
Реєструйтесь і приєднуйтесь! Буде цікаво і корисно: https://forms.gle/DEwYRs9S4dCKiv1c8

👾🧙‍♀️ #Магія_штучного_інтелекту
#SkyboxAI

🚀 Створюйте власні світи за секунди!

Знайомтесь із Skybox AI — інструментом, який перетворює текст… у цілий 360° всесвіт 🌍

🔹 Що це?
Це ШІ-розробка від Blockade Labs, яка дозволяє генерувати панорамні середовища — від казкових лісів до футуристичних міст.

🔹 Як це працює?
Вводите текстовий запит → отримуєте готовий 3D-світ, у який можна «зануритися» і оглянути з усіх боків.

🔹 Що вміє?
✨ Режим Remix — змінюйте і покращуйте створені сцени
✨ Перегляд у 360° / 3D — відчуйте ефект присутності
✨ Різні стилі візуалізації — від реалістичних до мультяшних

📌 Як можна використати?

🎓 На уроках:
створювати віртуальні локації для історій або творів
«переносити» учнів у історичні епохи
моделювати природні середовища (ліси, пустелі, космос)
як основу для сторітелінгу чи проєктних робіт

💡 І не тільки:
генерувати ідеї для відео чи презентацій
створювати фони для візуального контенту
просто «втекти» у власний світ після важкого дня 😄

🌟 А тепер ваша черга!
Створіть свій унікальний світ у Skybox AI і поділіться результатом у коментарях 👇
Подивимось, у кого вийде найепічніша «цифрова реальність» 😉

👾🧙‍♀️ #Магія_штучного_інтелекту

🤖 Людина чи ШІ? Оце вже питання…

У світі штучного інтелекту ми все частіше ловимо себе на думці: А це точно писала людина? 🤔
Тексти стають настільки якісними, що відрізнити їх від «людських» — завдання не з простих. І тут на допомогу приходять спеціальні інструменти 👇

📌 Спробуйте сервіс GPTZero
Він допоможе:
перевірити, чи є в тексті ознаки генерації ШІ
виявити можливий плагіат
отримати загальну оцінку «людяності» тексту

💡 Просто вставляєте текст і за кілька секунд маєте результат
Але важливий момент: жоден сервіс не дає 100% гарантії. Це швидше помічник для аналізу, а не «суддя останньої інстанції» ⚖️

📣 Тож використовуйте розумно. Перевіряйте, аналізуйте і робіть власні висновки
І так… якщо після перевірки тексту у вас виникне ще більше запитань — значить, ви вже мислите як справжній дослідник ШІ 😄

#А_що_там_новенького_у_Google?
👾🧙‍♀️ #Магія_штучного_інтелекту

🚀 Gemini заходить у Classroom… і це серйозно змінює правила гри

Якщо ви вже чули про оновлення в Google Workspace for Education — тримайте ще кращу новину: незабаром усе це можна буде протестувати у власному корпоративному акаунті 👀

До сьогодні Gemini у Google Classroom був доступний лише для користувачів із доповненнями Gemini Education або Premium.

Але тепер ⤵️
📢 з цього тижня користувачі 18+ у всіх версіях Workspace for Education отримують доступ до 30+ ШІ-інструментів

🧠 Що це дає педагогам
Тепер у Classroom з’являється єдине місце, де можна створювати навчальний контент за допомогою ШІ:
✨ створювати рубрики
✨ генерувати ідеї для проєктів
✨ перекладати тексти
✨ створювати «дошки вибору»
✨ писати інформаційні тексти та історії
✨ аналізувати типові помилки учнів

І найцікавіше — все це можна:
👉 редагувати в чаті
👉 доповнювати
👉 адаптувати під свої потреби

📚 Ще більше можливостей
Gemini допоможе з типовими педагогічними задачами:
мозковий штурм прикладів із життя
гейміфікація навчання 🎮
створення стратегій диференціації
приклади «як треба / як не треба»
запитання різних рівнів складності (DOK)
💡 Обираєте готову підказку — і одразу починаєте працювати

📌 І головне
Створений контент можна:
✔️ відредагувати
✔️ перевірити
✔️ і одразу додати в завдання через кнопку «Додати до класу»

⚙️ Що потрібно знати
доступ керується через адмін-панель
адміністратор визначає, хто саме бачить Gemini
якщо функція ще не з’явилась — не панікуємо 😄
👉 просто триває поступове розгортання

І схоже, що ми переходимо від «створювати матеріали» до «керувати створенням матеріалів». А це, погодьтесь, вже зовсім інший рівень
https://youtu.be/UaDPlh2yw8A