Во второй четверти перед студентами стоит задача в совмещении большого количества предметов и образов, с целью создания гармоничной иллюстрации. Они вписывали 15 смыслов и учились передавать различные идеи и концепции через изображения.

На следующем этапе студенты учатся создавать пиктограммы с четким и понятным смыслом, используя минимум деталей для передачи информации.

Ключевым моментом в обучении становится разработка логотипов. Задачей студентов является вписание большого количества смыслов и образов в значок, тем самым обучаясь сочетать графические элементы с идеей и философией бренда.

В течение первого года обучения в училище студенты освоили основы дизайна, ознакомились с различными стилями и направлениями, а также научились работать с графическими редакторами и создавать свои первые проекты.

В конце года первокурсникам было предложено уникальное творческое задание — разработать собственные дизайн-проекты, а затем обменяться ими. Перед студентами стояли следующие задачи: провести анализ полученного проекта, выявить его сильные и слабые стороны, а также внести правки, сохранив при этом основную идею.

Это стало прекрасной возможностью проявить свою креативность, поработать в команде и приобрести новый опыт. Студенты научились работать с уже начатыми проектами, видеть ошибки и исправлять их, а также развивать проекты в новом направлении, сохраняя при этом исходную концепцию.