Четырёхмилионная индийская община — одна из самых влиятельных в США, некоторые считают ее даже более влиятельной, чем еврейскую. Значительная часть руководителей IT-корпораций — индийцы. Пичаи Сундар из Google, Сатья Налелла из Microsoft, Шантану Нарайен — Adobe, Параг Агравал — последний руководитель Twitter до покупки Маском и так далее. Сейчас на слуху американские политики индийской крови. Мать Камалы Харрис из Тамилнада, жена Джей Ди Вэнса Уша Чулукури — телугу, политик-консерватор и бизнесмен из команды Трампа Вивек Рамасвами. Что интересно, все перечисленные — выходцы из Южной, дравидской Индии. Там расположены крупнейшие IT-центры Индии — Бангалор, Хайдарабад, Ченнаи. Оттуда сейчас идёт самый большой поток специалистов. Раньше ехали преимущественно их Северной Индии.

Похожие процессы в Великобритании и в бывших британских колониях. Там в бизнесе и политике количество выходцев из Индии растет. В тех же Эмиратах, которые часто обсуждаем, практически все бухгалтеры и многие юристы — индийцы. А в самой Великобритании очень значительная доля медиков из Южной Азии. Почему индийцы успешны? Во-первых, они англоязычны, конкретно та часть, которая идёт в IT или получает высшее образование. Пусть даже это особенный английский — «хинглиш». Во-вторых, в большинстве своем это выходцы из определенных каст, которые много поколений занимаются определенным делом — бизнесом, бухгалтерией, юриспруденцией. Они же могут себе позволить оплатить детям образование и переезд. Ну и третье — в Индии очень много людей и соответственно большая конкуренция. Происходит отбор самых работоспособных и амбициозных, самых коммуникабельных. Индия — такой огромный, извините, биореактор, который производит миллионы специалистов в передовых отраслях.

Начиная с 2015 года бюджетные затраты в расчете на одного учащегося системно сокращаются. За девять лет расходы на обучение одного студента срезаны на 26%, учащегося техникума или колледжа на 6%, школьника на 13%, как следует из сборника Минобрнауки и ВШЭ «Индикаторы образования 2024». Если в 2000 году в стране работало 1,8 млн. школьных учителей, то сейчас всего 1.3 млн. Число учителей русского языка сократилось по сравнению с 2002 годом с 200 тысяч человек до 128 тысяч, математики со 167 тысяч до 98 тысяч, физики с 61 до 31 тысячи, химии с 47 до 23 тысяч. Число учеников тоже снизилась, но всего на 14%, так что почувствуйте разницу. Нагрузка на преподавателей математики, химии, физики и даже русского языка, очевидно, существенно возросла. А чем выше нагрузка — тем обычно ниже качество. Поэтому когда власти говорят, что не заполнено всего пара процентов вакансий и поэтому не о чем беспокоиться, они уклоняются от вопроса о массовых сокращениях и массовых переработках педагогов.

Около половины учителей работают от 30 до 40 часов в своей школе, а почти половина педагогов берет порядка 10 часов репетиторства в неделю. Норма по нагрузке — 18 часов. Знаменитые «майские указы по зарплате учителей», принятые еще в 2012 году, до сих пор не исполнены в 33 регионах. Собственно, это и ответ на вопрос, почему школьники при выборе ЕГЭ отбрасывают часть предметов. Им не учат. Поэтому число учеников, сдающих ЕГЭ по физике за десять лет сократилось на ту же треть. Так что не только в ЕГЭ дело. Сама по себе идея Единого госэкзамена объяснялась здраво: давайте вместо двух волн экзаменов (выпускных в школе и вступительных в ВУЗе) оставим одну и введем универсальные стандарты.

Не зря говорят, что время вызовов – это всегда время возможностей. Идет информационная война, и как никогда мы понимаем, что слово – это оружие. И не только в информационной войне, а в воспитании подрастающего поколения, в формировании чувства гордости, в создании мечты, в формировании образа будущего и понимания, куда мы идем дальше. И это все зона, в которой то, что вы [выпускники Мастерской новых медиа] делаете, невероятно важно для каждого из вас, потому что это возможность внести свой вклад в победу, в преодоление вызова. А во-вторых, это очень важно для страны, — заявил высокопоставленный кремлевский чиновник. Он отметил большой масштаб первых трех лет работы курируемого АП проекта по созданию новых кадров для медиасферы.