11 февраля Владимир Рахтеенко, генеральный директор CUSTIS, и Ирина Гордина, замгендиректора, приняли участие в обсуждении вызовов и сценариев актуализации образования и молодежной политики с представителями государства, бизнеса и вузовского сообщества. Дискуссия в рамках форума «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов» состоялась в павильоне России на Expo 2020 Dubai.
В ней также приняли участие:
🔹 Роберт Уразов, генеральный директор WorldSkills Russia
🔹 Роман Султанов, проректор по молодежной политике Университета СИНЕРГИЯ
🔹 Евгений Терентьев, директор Института образования НИУ ВШЭ
🔹 Юрий Сапрыкин, вице-президент по региональному и международному развитию, Фонд «Сколково»
🔹 Надежда Сурова, управляющий директор центра компетенций «Университет 2035»
🔹 Жанна Никонова, ректор НГЛУ
Модератор: Евгений Сжёнов, научный руководитель Научно-образовательной политики, ведущий эксперт Высшей школы экономики
А 12 февраля наш генеральный директор поделился своим видением целей и возможностей цифровой коммуникации между властью и научно-образовательным сообществом. Дискуссия прошла в новом российском образовательном хабе Университета «Синергия».
Участники:
🔹 Алексей Гореславский, генеральный директор ИРИ — Институт Развития Интернета
🔹 Александр Бугаев, первый заместитель министра просвещения
🔹 Владимир Табак, генеральный директор Диалог — цифровые коммуникации
🔹 Ленар Файзутдинов, заместитель генерального директора АНО «Диалог»
🔹 Артем Метелев, председатель Комитета ГД по молодёжной политике
🔹 Нина Яныкина, ректор «Университета 2035»
🔹 Юлия Горячкина, заместитель директора АНО «Цифровая экономика»
🔹 Константин Маркелов, ректор АГУ — Астраханского государственного университета
🔹 Тимур Корнилов, вице-президент по экспортным программам Университета «Синергия»
Форум получился весьма представительным, в нем также приняли участие Александр Мажуга, первый зампред Комитета ГД по науке и высшему образованию; Павел Шевцов, заместитель руководителя Россотрудничества; Владислав Даванков, заместитель председателя Госдумы; Михаил Алашкевич, управляющий директор ВЭБ.РФ; Алексей Комиссаров, генеральный директор Россия — страна возможностей; Максим Древаль, генеральный директор Российское общество «Знание», и более 20 ректоров и проректоров российских вузов.
В ней также приняли участие:
🔹 Роберт Уразов, генеральный директор WorldSkills Russia
🔹 Роман Султанов, проректор по молодежной политике Университета СИНЕРГИЯ
🔹 Евгений Терентьев, директор Института образования НИУ ВШЭ
🔹 Юрий Сапрыкин, вице-президент по региональному и международному развитию, Фонд «Сколково»
🔹 Надежда Сурова, управляющий директор центра компетенций «Университет 2035»
🔹 Жанна Никонова, ректор НГЛУ
Модератор: Евгений Сжёнов, научный руководитель Научно-образовательной политики, ведущий эксперт Высшей школы экономики
А 12 февраля наш генеральный директор поделился своим видением целей и возможностей цифровой коммуникации между властью и научно-образовательным сообществом. Дискуссия прошла в новом российском образовательном хабе Университета «Синергия».
Участники:
🔹 Алексей Гореславский, генеральный директор ИРИ — Институт Развития Интернета
🔹 Александр Бугаев, первый заместитель министра просвещения
🔹 Владимир Табак, генеральный директор Диалог — цифровые коммуникации
🔹 Ленар Файзутдинов, заместитель генерального директора АНО «Диалог»
🔹 Артем Метелев, председатель Комитета ГД по молодёжной политике
🔹 Нина Яныкина, ректор «Университета 2035»
🔹 Юлия Горячкина, заместитель директора АНО «Цифровая экономика»
🔹 Константин Маркелов, ректор АГУ — Астраханского государственного университета
🔹 Тимур Корнилов, вице-президент по экспортным программам Университета «Синергия»
Форум получился весьма представительным, в нем также приняли участие Александр Мажуга, первый зампред Комитета ГД по науке и высшему образованию; Павел Шевцов, заместитель руководителя Россотрудничества; Владислав Даванков, заместитель председателя Госдумы; Михаил Алашкевич, управляющий директор ВЭБ.РФ; Алексей Комиссаров, генеральный директор Россия — страна возможностей; Максим Древаль, генеральный директор Российское общество «Знание», и более 20 ректоров и проректоров российских вузов.
Expo2020Dubai
Expo 2020 Dubai | Home | Connecting Minds, Creating the Future | Expo 2020 Dubai
Expo 2020 Dubai will host the world for 182 days, each one brimming with new experiences. It'll be a time to create, collaborate and innovate.
8 февраля Павел Музыка, главный архитектор платформы Modeus, участвовал в открытом семинаре Института образования НИУ ВШЭ, посвященном новым форматам обучения студентов. Цель семинара — поделиться практическим опытом сетевизации образовательных программ, понять, какие проблемы остаются в этой сфере и как лучше их решать.
Другие приглашенные эксперты:
Нина Яныкина, ректор Университета 2035
Ольга Сохнева, руководитель направления «Высшее образование», Нетология
Елена Гусева, руководитель проектов Online Degree, Вышка Онлайн
Екатерина Любимова, проректор по образованию Университета 2035
Модератор: Кирилл Зиньковский, руководитель магистерской программы для сотрудников вузов «Управление в высшем образовании» Института образования НИУ ВШЭ
Запись трансляции:
https://www.youtube.com/watch?v=36s2WWqIFuM
Подробнее о событии:
https://ioe.hse.ru/news/563915182.html
Другие приглашенные эксперты:
Нина Яныкина, ректор Университета 2035
Ольга Сохнева, руководитель направления «Высшее образование», Нетология
Елена Гусева, руководитель проектов Online Degree, Вышка Онлайн
Екатерина Любимова, проректор по образованию Университета 2035
Модератор: Кирилл Зиньковский, руководитель магистерской программы для сотрудников вузов «Управление в высшем образовании» Института образования НИУ ВШЭ
Запись трансляции:
https://www.youtube.com/watch?v=36s2WWqIFuM
Подробнее о событии:
https://ioe.hse.ru/news/563915182.html
👍2
Владимир Рахтеенко, генеральный директор CUSTIS, выступил на сессии по новым формам образования Красноярского экономического форума. Самое интересное из выступлений спикеров в подборке Научно-образовательной политики.
🔹 Светлана Маковская, министр образования Красноярского края:
«Понятно, что мы столкнулись с серьезным внешним вызовом в 2020 году, который связан с пандемией. Поэтому в образовании кардинально пришлось пересматривать работу педагогического состава. Естественно, мы внедряли цифровые образовательные технологии для того, чтобы сохранить уровень образования в целом. Сейчас мы выходим из этой ситуации, но она научила нас использовать цифровые образовательные платформы, позволила расширить возможности образования. При этом фактически главным человеком в школе, тем, кто транслирует сам процесс, остается все-таки учитель. Но очень важно, чтобы педагоги в том числе обладали тоже цифровыми компетенциями, потому что сегодня мы видим, что наши школьники очень часто превышают в этой компетенции своих учителей. Поэтому, чтобы развивать учеников, чтобы давать им стартовые возможности, чтобы было развитие, конечно, учитель должен помогать в этом и соответствовать тем требованиям, которые предъявляются к образовательному процессу».
🔹 Надежда Сурова, член секции совета по развитию цифровой экономики при СовФеде РФ:
«Основным лейтмотивом последних двух лет, естественно, выступает поиск новых форм. Это обусловлено тем, что мы два с половиной года находимся в режиме пандемии. И педагоги, и наши дети, наши студенты научились работать как в гибридной, смешанной среде, так и в системе традиционного образования. Конечно, все это требует совершенно нового подхода. Например, совместных программ с бизнесом, практикоориентированности, возможности уже в процессе обучения создавать проекты и запускать бизнес. Этот процесс совмещен с импортозамещением, разработкой российского софта. Как раз в этом направлении и должны создаваться программы цифровизации высших учебных заведений. Мы сегодня такие примеры уже видим, на сессии успели рассмотреть опыт и ИТ-компаний, и корпоративных университетов».
🔹 Максим Федоров, ректор Научно-технологического Университета «Сириус» / Sirius University:
«Если давать только сиюминутные прикладные вещи студентам, возникает другая проблема — постоянное переучивание без внимания к базовым знаниям. Мы с этим сталкивались при анализе зарубежной модели, особенно англо-саксонской, в которой выпускники ИТ-факультетов и факультетов естественных наук имеют довольно слабую подготовку в математике и других фундаментальных областях. Им приходится все время переучиваться в ускоренном темпе. Без понимания это происходит плохо. Соответственно, задачи моделей образования «Сириуса» — воплотить в цифровой среде модульную систему и наладить проектную работу с партнерами».
🔹 Владимир Рахтеенко, генеральный директор ИТ-компании CUSTIS, разработчика платформы Modeus:
«Современную систему высшего образования ломают два тренда. Причем ломают об колено, жестко, никого не спрашивая. Первый тренд — бегство в интернет. Молодежь не понимает разницы между образованием и подготовкой. И она уходит во всякие «быстрые учения», потому что через год нужно начать работать и получать деньги, и совершенно не хочет получать глубокое образование. Второй тренд, несмотря на ковид, — это мобильность населения. Она будет увеличиваться, и чем дальше, тем больше. Несмотря на текущую геополитическую обстановку, ковид, она будет расти. Соответственно, когда мы шесть-семь лет назад шли в сферу образования, мы понимали, что вузы будут вынуждены давать на это ответ, причем очень сильный, потому что иначе они просто перестанут существовать».
Записи выступлений и фотографии с форума доступны по ссылке.
🔹 Светлана Маковская, министр образования Красноярского края:
«Понятно, что мы столкнулись с серьезным внешним вызовом в 2020 году, который связан с пандемией. Поэтому в образовании кардинально пришлось пересматривать работу педагогического состава. Естественно, мы внедряли цифровые образовательные технологии для того, чтобы сохранить уровень образования в целом. Сейчас мы выходим из этой ситуации, но она научила нас использовать цифровые образовательные платформы, позволила расширить возможности образования. При этом фактически главным человеком в школе, тем, кто транслирует сам процесс, остается все-таки учитель. Но очень важно, чтобы педагоги в том числе обладали тоже цифровыми компетенциями, потому что сегодня мы видим, что наши школьники очень часто превышают в этой компетенции своих учителей. Поэтому, чтобы развивать учеников, чтобы давать им стартовые возможности, чтобы было развитие, конечно, учитель должен помогать в этом и соответствовать тем требованиям, которые предъявляются к образовательному процессу».
🔹 Надежда Сурова, член секции совета по развитию цифровой экономики при СовФеде РФ:
«Основным лейтмотивом последних двух лет, естественно, выступает поиск новых форм. Это обусловлено тем, что мы два с половиной года находимся в режиме пандемии. И педагоги, и наши дети, наши студенты научились работать как в гибридной, смешанной среде, так и в системе традиционного образования. Конечно, все это требует совершенно нового подхода. Например, совместных программ с бизнесом, практикоориентированности, возможности уже в процессе обучения создавать проекты и запускать бизнес. Этот процесс совмещен с импортозамещением, разработкой российского софта. Как раз в этом направлении и должны создаваться программы цифровизации высших учебных заведений. Мы сегодня такие примеры уже видим, на сессии успели рассмотреть опыт и ИТ-компаний, и корпоративных университетов».
🔹 Максим Федоров, ректор Научно-технологического Университета «Сириус» / Sirius University:
«Если давать только сиюминутные прикладные вещи студентам, возникает другая проблема — постоянное переучивание без внимания к базовым знаниям. Мы с этим сталкивались при анализе зарубежной модели, особенно англо-саксонской, в которой выпускники ИТ-факультетов и факультетов естественных наук имеют довольно слабую подготовку в математике и других фундаментальных областях. Им приходится все время переучиваться в ускоренном темпе. Без понимания это происходит плохо. Соответственно, задачи моделей образования «Сириуса» — воплотить в цифровой среде модульную систему и наладить проектную работу с партнерами».
🔹 Владимир Рахтеенко, генеральный директор ИТ-компании CUSTIS, разработчика платформы Modeus:
«Современную систему высшего образования ломают два тренда. Причем ломают об колено, жестко, никого не спрашивая. Первый тренд — бегство в интернет. Молодежь не понимает разницы между образованием и подготовкой. И она уходит во всякие «быстрые учения», потому что через год нужно начать работать и получать деньги, и совершенно не хочет получать глубокое образование. Второй тренд, несмотря на ковид, — это мобильность населения. Она будет увеличиваться, и чем дальше, тем больше. Несмотря на текущую геополитическую обстановку, ковид, она будет расти. Соответственно, когда мы шесть-семь лет назад шли в сферу образования, мы понимали, что вузы будут вынуждены давать на это ответ, причем очень сильный, потому что иначе они просто перестанут существовать».
Записи выступлений и фотографии с форума доступны по ссылке.
1win казино
1win casino - Официальный сайт 1win казино и Вход на зеркало
Официальный сайт 1win casino и вход с помощью зеркала. Узнайте как войти в 1win казино через зеркало прямо сейчас!
👍2
На Красноярском экономическом форуме Владимир Рахтеенко, генеральный директор CUSTIS, и Ирина Гордина, замгендиректора, встретились с ректором Сибирского федерального университета, Максимом Румянцевым. Обсудили движение в ИОТ-консорциуме, одним из лидеров которого является СФУ.
А чуть позже Владимир Рахтеенко выступил на сессии по новым формам образования.
Модераторы: Надежда Сурова, член секции совета по развитию цифровой экономики при СовФеде РФ и Виктор Зубарев, депутат ГД РФ.
Участники дискуссии:
🔹 Светлана Маковская, министр образования Красноярского края
🔹 Владимир Рахтеенко, генеральный директор компании CUSTIS
🔹 Павел Безяев, лидер и основатель сообщества Digital E-Learning, консультант в сфере цифровых технологий в обучении
🔹 Артем Шадрин, генеральный директор Национального агентства развития квалификаций
🔹 Максим Федоров, ректор Университета «Сириус» / Sirius University
🔹 Вячеслав Юрченков, начальник Центра развития образовательных технологий АНО ДПО СберУниверситет
🔹 Владимир Нелюб, д. т. н., профессор, директор Центра НТИ, НОЦ «Технологии искусственного интеллекта» МГТУ им. Н.Э. Баумана
🔹 Мария Образцова, директор института дополнительного образования АНО ВО Innopolis University
А чуть позже Владимир Рахтеенко выступил на сессии по новым формам образования.
Модераторы: Надежда Сурова, член секции совета по развитию цифровой экономики при СовФеде РФ и Виктор Зубарев, депутат ГД РФ.
Участники дискуссии:
🔹 Светлана Маковская, министр образования Красноярского края
🔹 Владимир Рахтеенко, генеральный директор компании CUSTIS
🔹 Павел Безяев, лидер и основатель сообщества Digital E-Learning, консультант в сфере цифровых технологий в обучении
🔹 Артем Шадрин, генеральный директор Национального агентства развития квалификаций
🔹 Максим Федоров, ректор Университета «Сириус» / Sirius University
🔹 Вячеслав Юрченков, начальник Центра развития образовательных технологий АНО ДПО СберУниверситет
🔹 Владимир Нелюб, д. т. н., профессор, директор Центра НТИ, НОЦ «Технологии искусственного интеллекта» МГТУ им. Н.Э. Баумана
🔹 Мария Образцова, директор института дополнительного образования АНО ВО Innopolis University