✔Sáb 11/08🔴 #Programa15 🎙📻
[CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]:
"Niños/as rebeldes y desafiantes" con BEATRIZ JANIN 🇦🇷
A las 12am 🕛 🇦🇷 / 10am 🕙 🇨🇴
Los/as niños/as de hoy se muestran rebeldes y desafiantes. Tienden a oponerse a las normas y a no callarse frente a los adultos. A la vez, la rebeldía parece ser condición necesaria de crecimiento.
¿Cuántos niños son expulsados de las escuelas, ya desde jardín de infantes, por no acatar las normas? ¿Qué ocurre con los niños que no quieren someterse a los dictámenes de los adultos?
Estas y otras preguntas abordamos con Beatriz Janin de Forum Infancias - Red Federal
Tu teléfono es un transistor 📻 🎧
PULSA EL LINK PARA ESCUCHAR EL PROGRAMA:
por www.radioSADOP.net de Sadop Nación
(dale ⏹ y ▶)
O por la App (Android)📱: https://goo.gl/MFNrmr
Repetición, los Miércoles 11am(Arg)/09am(Col) por:
www.radioAsamblea.com Radio Asamblea 94.1
TODOS los programas anteriores se pueden volver oir desde:
www.CuestionesDeInfancias.blogspot.com.ar/p/radio.html
Prod. Gral. y Conducción: Luisa Fernanda Aguas Muñoz y Jose Eduardo Machain
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"Niños/as rebeldes y desafiantes" con BEATRIZ JANIN 🇦🇷
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Los/as niños/as de hoy se muestran rebeldes y desafiantes. Tienden a oponerse a las normas y a no callarse frente a los adultos. A la vez, la rebeldía parece ser condición necesaria de crecimiento.
¿Cuántos niños son expulsados de las escuelas, ya desde jardín de infantes, por no acatar las normas? ¿Qué ocurre con los niños que no quieren someterse a los dictámenes de los adultos?
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🏫Sáb 18/08 🔴
*#Programa16* 🎙📻
[CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]:
*_"Reafirmar la Educación como Derecho en AmerLat"_* con *CAMILA CROSSO* 🇧🇷 (CLADE) y *ALBERTO CROCE* 🇦🇷 (CADE)
A las 12am 🕛 🇦🇷 / 10am 🕙 🇨🇴
La educación es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible. Por lo tanto, el acceso a una *educación de calidad* ha de ser *universal, gratuita y obligatoria* .
Preocupa a nivel regional el crecimiento de tendencias de mercantilización de la educación, que ponen el lucro por encima del cumplimiento del derecho; y atentan contra la universalización del derecho a la educación
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*#Programa16* 🎙📻
[CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]:
*_"Reafirmar la Educación como Derecho en AmerLat"_* con *CAMILA CROSSO* 🇧🇷 (CLADE) y *ALBERTO CROCE* 🇦🇷 (CADE)
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La educación es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible. Por lo tanto, el acceso a una *educación de calidad* ha de ser *universal, gratuita y obligatoria* .
Preocupa a nivel regional el crecimiento de tendencias de mercantilización de la educación, que ponen el lucro por encima del cumplimiento del derecho; y atentan contra la universalización del derecho a la educación
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*FELIZ DÍA de las niñas y niños con #Antiprincesas y #Antihéroes.*
_Para festejar su día compartimos los podcast de Edit. Chirimbote que editó Mora Seoane._
Las *Antiprincesas* y los *Antihéroes* vienen para mostrar que siempre existieron mujeres libres e independientes y grandes artistas latinoamericanos. Vienen a recuperar la cultura popular y colectiva, rescatar heroínas olvidadas de las guerras de la independencia, y proponer nuevas masculinidades. La serie completa la pueden escuchar y descargar 👇
http://cuestionesdeinfancias.blogspot.com/2018/08/feliz-dia-de-las-ninas-y-ninos-con.html
_Para festejar su día compartimos los podcast de Edit. Chirimbote que editó Mora Seoane._
Las *Antiprincesas* y los *Antihéroes* vienen para mostrar que siempre existieron mujeres libres e independientes y grandes artistas latinoamericanos. Vienen a recuperar la cultura popular y colectiva, rescatar heroínas olvidadas de las guerras de la independencia, y proponer nuevas masculinidades. La serie completa la pueden escuchar y descargar 👇
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FELIZ DÍA de las niñas y niños con "Antiprincesas" y "Antihéroes"
Para festejar el día de las niñas y niños les compartimos los podcast de " Antiprincesas" de Editorial Chirimbote que editó Mora Seo...
🔴Sáb 15/09📣
#Programa18 🎙📻
[CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]:
Este sábado retomamos con nuevas entrevistas:
"Jugar en la Infancia" con DAMIAN CALVO 🇦🇷
A las 12am 🕛 🇦🇷 / 10am 🕙 🇨🇴
A través del juego, el niño perfecciona sus habilidades motrices y lingüísticas, aprende reglas y descubre sus capacidades.
Jugar fomenta la integración e incentiva la creatividad. El juego transmite cultura.
Con juegos en apariencia espontáneos, los chicos pueden aprender hábitos de higiene, de limpieza o de orden, construir la noción de número, conocer los nombres de los colores y mejorar su motricidad.
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#Programa18 🎙📻
[CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]:
Este sábado retomamos con nuevas entrevistas:
"Jugar en la Infancia" con DAMIAN CALVO 🇦🇷
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A través del juego, el niño perfecciona sus habilidades motrices y lingüísticas, aprende reglas y descubre sus capacidades.
Jugar fomenta la integración e incentiva la creatividad. El juego transmite cultura.
Con juegos en apariencia espontáneos, los chicos pueden aprender hábitos de higiene, de limpieza o de orden, construir la noción de número, conocer los nombres de los colores y mejorar su motricidad.
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🌀Sáb 22/09📢
#Programa19 🎙📻
[CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]
PATRICIA BERDICHEVSKY 🇦🇷 sobre "Infancia, Arte y Cultura Visual"
A las 12am 🕛 🇦🇷 / 10am 🕙 🇨🇴
La expresión artística y creativa en los primeros años de la vida del niño ocupa un papel fundamental. Este tipo de acción educadora con los niños no solo está sólidamente fundamentado, sino que además es posible.
El arte puede resultar un terreno fértil para la reflexión crítica, para construir múltiples y diversos sentidos, para cuestionar y ofrecer otras miradas y visiones. Por ser un tipo de conocimiento transdisiciplinar posibilita abordar diversas problemáticas articuladamente, ofreciendo resistencia a la fragmentación que proponen las disciplinas.
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PATRICIA BERDICHEVSKY 🇦🇷 sobre "Infancia, Arte y Cultura Visual"
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La expresión artística y creativa en los primeros años de la vida del niño ocupa un papel fundamental. Este tipo de acción educadora con los niños no solo está sólidamente fundamentado, sino que además es posible.
El arte puede resultar un terreno fértil para la reflexión crítica, para construir múltiples y diversos sentidos, para cuestionar y ofrecer otras miradas y visiones. Por ser un tipo de conocimiento transdisiciplinar posibilita abordar diversas problemáticas articuladamente, ofreciendo resistencia a la fragmentación que proponen las disciplinas.
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🔴Sáb 29/09📣
#Programa20 🎙📻 [CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]
ANALÍA LILIAN PEREYRA 🇦🇷 sobre "Educación Sexual Integral"
A las 12am 🕛 🇦🇷 / 10am 🕙 🇨🇴
La EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (#ESI) es un tema fundamental para la educación de los jóvenes ciudadanos que habitan nuestras escuelas y jardines, y le dan sentido al sistema educativo público. La sexualidad es mucho más que “genitalidad” o “relación sexual”, sino que se refiere a una dimensión fundamental del ser humano que se expresa y práctica en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.
La ESI constituye un espacio de enseñanza y aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas curriculares, adecuados a las edades de niños y niñas, y abordados de manera transversal y/o en espacios específicos.
Promover la Educación Sexual Integral tiene que ver con los derechos de las personas.
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ANALÍA LILIAN PEREYRA 🇦🇷 sobre "Educación Sexual Integral"
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La EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (#ESI) es un tema fundamental para la educación de los jóvenes ciudadanos que habitan nuestras escuelas y jardines, y le dan sentido al sistema educativo público. La sexualidad es mucho más que “genitalidad” o “relación sexual”, sino que se refiere a una dimensión fundamental del ser humano que se expresa y práctica en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.
La ESI constituye un espacio de enseñanza y aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas curriculares, adecuados a las edades de niños y niñas, y abordados de manera transversal y/o en espacios específicos.
Promover la Educación Sexual Integral tiene que ver con los derechos de las personas.
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📻Si te perdiste el *#Programa20* 🎙📣
[CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]
Sobre _*"Educación Sexual Integral"*_ con *ANALÍA LILIAN PEREYRA* 🇦🇷
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desde tu dispositivo móvil (sin tener que descargar programa o app)👇
https://cuestionesdeinfancias.blogspot.com/2018/10/programa-20-analia-lilian-pereyra.html
[CUESTIONES DE INFANCIAS RADIO]
Sobre _*"Educación Sexual Integral"*_ con *ANALÍA LILIAN PEREYRA* 🇦🇷
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Programa #20 - ANALÍA LILIAN PEREYRA / "Educación Sexual Integral"
La EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (ESI) es un tema fundamental para la educación de los jóvenes ciudadanos que habitan nuestras escuelas y...
*Cierran "lactario/maternal" del Jardín 06 D.E. 06, del Hosp. Ramos Mejía, en Bo. Balvanera, CABA.*
No solo que *NO construyeron los 4.000 Jardines que Macri prometió* desde Nación; sino que ahora la Ministra de Educación *Soledad Acuña* y *H. Rodriguez Larreta* Jefe de Gobierno CABA, *destruyen VACANTES de nivel inicial*, de las que la Ciudad tiene *más faltante*.
Era uno de los q me había recomendado para mí hija, pero no salía en ninguna de las opciones posibles en el sistema de pre- inscripción para 2019, siendo del barrio a pocas cuadras (igual les pasó a otra flias), sino q ahora confirman q ACUÑA en reunión de Directoras confirmó el cierre.
*Significa la pérdida de alrededor de 60 vacantes entre los dos turnos* .
José Machain
* _Miembro del Observatorio Derechos de Infancia EDUARDO BUSTELO_
https://www.nueva-ciudad.com.ar/notas/201810/38795-cada-vez-menos-vacantes-para-nivel-inicial-el-caso-de-la-escuela-infantil-6-y-un-abrazo-de-reclamo.html
No solo que *NO construyeron los 4.000 Jardines que Macri prometió* desde Nación; sino que ahora la Ministra de Educación *Soledad Acuña* y *H. Rodriguez Larreta* Jefe de Gobierno CABA, *destruyen VACANTES de nivel inicial*, de las que la Ciudad tiene *más faltante*.
Era uno de los q me había recomendado para mí hija, pero no salía en ninguna de las opciones posibles en el sistema de pre- inscripción para 2019, siendo del barrio a pocas cuadras (igual les pasó a otra flias), sino q ahora confirman q ACUÑA en reunión de Directoras confirmó el cierre.
*Significa la pérdida de alrededor de 60 vacantes entre los dos turnos* .
José Machain
* _Miembro del Observatorio Derechos de Infancia EDUARDO BUSTELO_
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Cada vez menos vacantes para nivel inicial: el caso de la Escuela Infantil 6 y un abrazo de reclamo
“Con lxs niñxs no, basta de ajuste, no al cierre de salas”. Con estas consignas, la comunidad educativa de un jardín de Balvanera reclama que se habiliten las salas cerradas por obras y advierte sobre el posible cierre del lactario…
OMEP Latinoamérica y OMEP Argentina te invitan muy especialmente a participar del seminario virtual del lanzamiento del Estudio: "El derecho a la educación y al cuidado en la primera infancia: perspectivas desde América Latina y el Caribe", realizado por OMEP, CLADE y Educo.
El seminario virtual se realizará el jueves 18 de octubre entre las 12 y 13:30 (el horario de Brasil GMT -3 equivale al horario de Buenos Aires).
La participacion es gratuita pero requiere inscripción
El seminario virtual se realizará el jueves 18 de octubre entre las 12 y 13:30 (el horario de Brasil GMT -3 equivale al horario de Buenos Aires).
La participacion es gratuita pero requiere inscripción
✅Sáb 20/10📣
🎙 Programa #22 📻
Sobre "Políticas de Infancias en AmeLat hoy", con VALERIA LLOBET 🇦🇷
A las 12am 🕛 🇦🇷 / 10am 🕙 🇨🇴
Las Políticas Públicas construyen otras formas de SER de las infancias, generar nuevas maneras de ejercer la niñez.
Nuestra invitada afirma que “La preocupación de mirar históricamente cómo el Estado va moviendo el amperímetro en su relación con los niños/as parece que siempre es una pregunta política muy crucial”.
En tanto la infancia es un campo de disputa, las políticas públicas que se implementen y que afectan la calidad de vida y derechos de NNyA, es un ámbito no solo de estricta responsabilidad del mundo adulto, de la sociedad actual; sino que impacta en tanto en las actuales y futuras generaciones de infancias. Con Valeria Llobet
👇Info para este programa👇
www.bit.ly/2S13xOO
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Prod. Gral. y Conducción: Luisa Fernanda Aguas Muñoz y Jose Eduardo Machain
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Las Políticas Públicas construyen otras formas de SER de las infancias, generar nuevas maneras de ejercer la niñez.
Nuestra invitada afirma que “La preocupación de mirar históricamente cómo el Estado va moviendo el amperímetro en su relación con los niños/as parece que siempre es una pregunta política muy crucial”.
En tanto la infancia es un campo de disputa, las políticas públicas que se implementen y que afectan la calidad de vida y derechos de NNyA, es un ámbito no solo de estricta responsabilidad del mundo adulto, de la sociedad actual; sino que impacta en tanto en las actuales y futuras generaciones de infancias. Con Valeria Llobet
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Con *VALERIA LLOBET* 🇦🇷, sobre *_"Políticas de Infancias en AmeLat hoy"_*
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Con *VALERIA LLOBET* 🇦🇷, sobre *_"Políticas de Infancias en AmeLat hoy"_*
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Programa #22 - VALERIA LLOBET / Políticas de Infancias en AmeLat hoy
Las Políticas Públicas construyen otras formas de SER de las infancias, generar nuevas maneras de ejercer la niñez. Nuestra invitad...
NOVEDAD: sumamos nueva forma para escucharnos, a partir de la próxima emisión nos pueden sintonizar desde la App de Apple (iOS) 👇
https://itunes.apple.com/us/app/radio-sadop/id858718152?ls=1&mt=8
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🔷Sáb 27/10📣
🎙 Programa #23 📻
FRANCESCO TONUCCI 🇮🇹, sobre "Infancia, Participación, Ciudad y Escuela"
A las 12am 🕛 🇦🇷 / 10am 🕙 🇨🇴
La propuesta central de Tonucci, “La ciudad amiga de los niños” , es una iniciativa que nace con el objetivo de proponer transformar las ciudades y potenciar una cultura ciudadana amigable con las niñas y los niños. Tomando su autonomía como parámetro de la habitabilidad de las ciudades, para todas y todos. Y por ende, profundizando el ejercicio de un derecho esencial, de repercusiones individuales y sociales. Es una iniciativa que concede a niñas y niños, su merecido lugar de ciudadanas y ciudadanos.
El niño debe recuperar la posesión del entorno urbano, debe recuperar formas de juego y el movimiento autónomo en la ciudad, debe recuperar su espacio en la ciudad. Para lograr el objetivo de cambiar la ciudad, el proyecto propone actividades que forman parte de la participación y autonomía del movimiento.
De la misma manera, Tonucci nos invita a pensar en que necesitamos a la niñez para "transformar la escuela" .
👇Info para este programa👇
https://bit.ly/2RjtfwR
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#Repetición, los Miércoles 11am (Arg) / 09am (Col) por: Radio Asamblea 94.1
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FRANCESCO TONUCCI 🇮🇹, sobre "Infancia, Participación, Ciudad y Escuela"
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La propuesta central de Tonucci, “La ciudad amiga de los niños” , es una iniciativa que nace con el objetivo de proponer transformar las ciudades y potenciar una cultura ciudadana amigable con las niñas y los niños. Tomando su autonomía como parámetro de la habitabilidad de las ciudades, para todas y todos. Y por ende, profundizando el ejercicio de un derecho esencial, de repercusiones individuales y sociales. Es una iniciativa que concede a niñas y niños, su merecido lugar de ciudadanas y ciudadanos.
El niño debe recuperar la posesión del entorno urbano, debe recuperar formas de juego y el movimiento autónomo en la ciudad, debe recuperar su espacio en la ciudad. Para lograr el objetivo de cambiar la ciudad, el proyecto propone actividades que forman parte de la participación y autonomía del movimiento.
De la misma manera, Tonucci nos invita a pensar en que necesitamos a la niñez para "transformar la escuela" .
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29/10 - Triste aniversario de la AUH
Hoy, se cumple el 9° ANIVERSARIO de la ASIGNACIÓN UNIVERSAL POR HIJO (2009). Cuando asume el Gob. de CAMBIEMOS, en Dic./2015 las familias podían acceder a "80 lts" de leche (de primera marca); a finales de Oct./2018 solo les alcanza para "45 lts." (un 44% menos).
A casi 3 años, el Gob. de Macri-CAMBIEMOS sigue "destruyendo" el programa de transferencia de ingresos de mayor significante en la historia económica de Argentina, al "licuar" su poder de compra a casi la mitad de lo que a su inicio las familias podían acceder.
Al mismo tiempo, la mismísima UNICEF Arg. advierte que en un contexto en donde la "pobreza infantil" por ingresos asciende al 47,7 %, el punitivismo del Gobierno sobre los beneficiarios de la AUH genera más costos que beneficios; e instó al Gobierno a desplegar algún tipo de respuesta. Ya casi 1.6 millón niños/as no reciben la AUH por no presentar certificados de escolaridad y vacunación; en un contexto de deterioro sistemático, con este Gobierno, tanto del sistema de Salud como de la Educación Pública.
Jose Eduardo Machain
Miembro de la Usina del Pensamiento Nacional y Popular
https://cuestionesdeinfancias.blogspot.com/2018/10/2910-triste-aniversario-de-la-auh.html
Hoy, se cumple el 9° ANIVERSARIO de la ASIGNACIÓN UNIVERSAL POR HIJO (2009). Cuando asume el Gob. de CAMBIEMOS, en Dic./2015 las familias podían acceder a "80 lts" de leche (de primera marca); a finales de Oct./2018 solo les alcanza para "45 lts." (un 44% menos).
A casi 3 años, el Gob. de Macri-CAMBIEMOS sigue "destruyendo" el programa de transferencia de ingresos de mayor significante en la historia económica de Argentina, al "licuar" su poder de compra a casi la mitad de lo que a su inicio las familias podían acceder.
Al mismo tiempo, la mismísima UNICEF Arg. advierte que en un contexto en donde la "pobreza infantil" por ingresos asciende al 47,7 %, el punitivismo del Gobierno sobre los beneficiarios de la AUH genera más costos que beneficios; e instó al Gobierno a desplegar algún tipo de respuesta. Ya casi 1.6 millón niños/as no reciben la AUH por no presentar certificados de escolaridad y vacunación; en un contexto de deterioro sistemático, con este Gobierno, tanto del sistema de Salud como de la Educación Pública.
Jose Eduardo Machain
Miembro de la Usina del Pensamiento Nacional y Popular
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29/10 - Triste aniversario de la AUH
Hoy, se cumple el 9° ANIVERSARIO de la ASIGNACIÓN UNIVERSAL POR HIJO (2009). Cuando asume el Gob. de CAMBIEMOS, en Dic./2015 las familias...