✍️ зачем учить детей архитектуре?

второй год я работаю отлично провожу время в Обществе Юных Архитекторов и уже третий год будет в архитектурно-строительном колледже в качестве препода курсов дпо. речь в этом посте пойдет не о том, зачем детям и подросткам архитектура, а о том зачем я иду с ними работать и в чем прикол.

📎 первая и главная причина: постоянная активность сознания и фантазии, бесконечные поиски и чистое творчество. каждую неделю приходится выдумывать новые задания, искать нетривиальные подходы, и конечно же это держит мозг в тонусе и отражается на всей моей деятельности в целом. ну, например, не будь я в Обществе, мне бы в голову не пришло никогда макать ткани в гипс, составлять экскурсии или использовать крыло стрекозы как сетку плана города. мозг генерит идеи регулярно, границы расширяются. кроме того, иногда приходится погружаться в темы, где раньше был минимум знаний, разбираться во всяких тонкостях, это меня прокачивает так или иначе тоже.

📎 вторая и не менее важная причина: возможность вдохновлять и заряжать других людей. касательно колледжа: я сама прошла через него и знаю особенности обучения, часто ребятам там не хватает свежего взгляда, понимания современных возможностей и реалий, просто банальной поддержки. а помогать малышам в Обществе постигать этот мир через архитектуру тоже не менее приятно!

📎 третья причина: это весело, это обмен энергией. самая приятная усталость у меня после занятий, когда получилось дать полезное и при этом кайфануть. море смешных историй, лучшее комьюнити, и ты всегда видишь смысл в том, чем занимаешься.

при этом, конечно, я в первую очередь архитектор и дизайнер, но педагогические приколы однозначно оставляют след на основной деятельности и я уже слабо себя представляю себя без взаимодействия с детьми и подростками, для этого в моем графике всегда будет находиться место!

хотели бы поработать с подрастающим поколением? ставьте реакции, если звучит интересно 🤝🏻