BlueSkyResearch на Конгрессе молодых ученых
Спешим сообщить, что в рамках Конгресса 📍2 декабря в 12:00 и 3 декабря в 10:00📍на Стенде Инициативы "Площадки для взаимодействия науки, бизнеса, государства и общества" состоится презентация результатов совместного с Фондом инициатив Санкт-Петербурга проекта Blue Sky Research. Также расскажем о запуске нового конкурса Blue Sky Research - искусственный интеллект в АПК и пищевой промышленности.
🔥Приходите послушать, будем рады видеть вас и ответить на все ваши вопросы🔥
Спешим сообщить, что в рамках Конгресса 📍2 декабря в 12:00 и 3 декабря в 10:00📍на Стенде Инициативы "Площадки для взаимодействия науки, бизнеса, государства и общества" состоится презентация результатов совместного с Фондом инициатив Санкт-Петербурга проекта Blue Sky Research. Также расскажем о запуске нового конкурса Blue Sky Research - искусственный интеллект в АПК и пищевой промышленности.
🔥Приходите послушать, будем рады видеть вас и ответить на все ваши вопросы🔥
👍5
Директор ЦСР "Северо-Запад" Марина Липецкая выступила с лекцией "Опыт поддержки экспериментального действия и инициативных проектов на площадках университетов Санкт-Петербурга в 2020-2022 гг" на всероссийском форуме стартап-студий 28 ноября.
На сессии говорили о том, что развитие предпринимательства и увеличение количества стартапов в университетской среде — важный индикатор модели Университета 3.0. На смену Университету 1.0, основной функцией которого было образование, пришел Университет 2.0, где важную роль играла научно-исследовательская деятельность, а сейчас все более актуальной становится модель Университета 3.0, в которой усиливается связь образования, науки и инноваций. Но для развития инноваций необходим ряд предпосылок — о составляющих креативной среды, стимулирующей к предпринимательской самореализации поговорили на мероприятии.
Всероссийский форум стартап-студий — первое масштабное мероприятие федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства»
На сессии говорили о том, что развитие предпринимательства и увеличение количества стартапов в университетской среде — важный индикатор модели Университета 3.0. На смену Университету 1.0, основной функцией которого было образование, пришел Университет 2.0, где важную роль играла научно-исследовательская деятельность, а сейчас все более актуальной становится модель Университета 3.0, в которой усиливается связь образования, науки и инноваций. Но для развития инноваций необходим ряд предпосылок — о составляющих креативной среды, стимулирующей к предпринимательской самореализации поговорили на мероприятии.
Всероссийский форум стартап-студий — первое масштабное мероприятие федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства»
👍6
На базе СФУ прошла школа PI НОЦ «Енисейская Сибирь»
21-25 ноября в Красноярске на базе СФУ прошла Школа ключевых исследователей НОЦ «Енисейская Сибирь». Школа PI НОЦ «Енисейская Сибирь» призвана совместить выстраивание научно-технологической повестки НОЦ вокруг устойчивого развития экономики Енисейской Сибири с проектами научных коллективов региона и адаптировать к новым вызовам для российской науки.
Программа Школы PI состояла из трех модулей: научная стратегия 2.0 (цифровизация процессов исследований, поиск научных источников), рыночная стратегия (современные форматы кооперации науки и бизнеса, привлечение финансирования), управление лабораторией (проектное управление, концепция беспилотной лаборатории). Каждый учебный день слушатели посещали лекцию, тренинг и проектную работу в группах. Такой подход способствовал обучению новым навыкам и их отработке в рамках проектной деятельности по приоритетным направлениям НОЦ. Восемь команд разрабатывали научно-технологические проекты, связанные с низкоуглеродными технологиями для металлургической отрасли и АПК, углеродным регулированием, деревянным домостроением, цифровыми платформами и образовательными моделями в области устойчивого развития.
В работе Школы были задействованы 9 экспертов из научно-образовательного сектора (НИУ ВШЭ, ЮФУ, ВолНЦ РАН, РЭУ им. Г.В. Плеханова), технологического сектора (РЖД) и стратегического управления (Центр коммерциализации инноваций, ИМИСП, ЦСР «Северо-Запад»). Участниками Школы стали 35 представителей научно-образовательных организаций трех регионов, входящих в НОЦ «Енисейская Сибирь»: Красноярский край, Республика Хакасия, Республика Тыва.
После завершения Школы состоялась дискуссия с экспертами и участниками о перспективах научной стратегии Красноярского края. Эксперты дали оценки по отраслям и вызовам, актуальным для региона. Перспективными были названы атомная, аэрокосмическая, горно-металлургическая отрасли, машиностроение, образование и фундаментальные исследования. ГринТех выделили в качестве сквозного направления, значимого для всех отраслей и имеющего потенциал научного развития в регионе. Среди вызовов особенно были отмечены: отток человеческого капитала, коммерциализация научных результатов, климатическая повестка, цифровизация, научно-технологический суверенитет региона и страны.
В настоящее время участники приступили к межмодульному этапу доработки проектов. Финальная защита проектов состоится 8 декабря в Красноярске.
21-25 ноября в Красноярске на базе СФУ прошла Школа ключевых исследователей НОЦ «Енисейская Сибирь». Школа PI НОЦ «Енисейская Сибирь» призвана совместить выстраивание научно-технологической повестки НОЦ вокруг устойчивого развития экономики Енисейской Сибири с проектами научных коллективов региона и адаптировать к новым вызовам для российской науки.
Программа Школы PI состояла из трех модулей: научная стратегия 2.0 (цифровизация процессов исследований, поиск научных источников), рыночная стратегия (современные форматы кооперации науки и бизнеса, привлечение финансирования), управление лабораторией (проектное управление, концепция беспилотной лаборатории). Каждый учебный день слушатели посещали лекцию, тренинг и проектную работу в группах. Такой подход способствовал обучению новым навыкам и их отработке в рамках проектной деятельности по приоритетным направлениям НОЦ. Восемь команд разрабатывали научно-технологические проекты, связанные с низкоуглеродными технологиями для металлургической отрасли и АПК, углеродным регулированием, деревянным домостроением, цифровыми платформами и образовательными моделями в области устойчивого развития.
В работе Школы были задействованы 9 экспертов из научно-образовательного сектора (НИУ ВШЭ, ЮФУ, ВолНЦ РАН, РЭУ им. Г.В. Плеханова), технологического сектора (РЖД) и стратегического управления (Центр коммерциализации инноваций, ИМИСП, ЦСР «Северо-Запад»). Участниками Школы стали 35 представителей научно-образовательных организаций трех регионов, входящих в НОЦ «Енисейская Сибирь»: Красноярский край, Республика Хакасия, Республика Тыва.
После завершения Школы состоялась дискуссия с экспертами и участниками о перспективах научной стратегии Красноярского края. Эксперты дали оценки по отраслям и вызовам, актуальным для региона. Перспективными были названы атомная, аэрокосмическая, горно-металлургическая отрасли, машиностроение, образование и фундаментальные исследования. ГринТех выделили в качестве сквозного направления, значимого для всех отраслей и имеющего потенциал научного развития в регионе. Среди вызовов особенно были отмечены: отток человеческого капитала, коммерциализация научных результатов, климатическая повестка, цифровизация, научно-технологический суверенитет региона и страны.
В настоящее время участники приступили к межмодульному этапу доработки проектов. Финальная защита проектов состоится 8 декабря в Красноярске.
👍8
Каким будет агропромышленный комплекс и что ждет пищевую промышленность в будущем?
Ответы на эти вопросы позволит найти конкурс прорывных научных проектов Blue Sky Research 2023: «Искусственный интеллект в агропромышленном комплексе и пищевой промышленности», который стартовал 8 декабря 2022 года.
В представительстве ТАСС в Санкт-Петербурге состоялась тематическая пресс-конференция с участием Владимира Княгинина, которая была посвящена началу приема заявок на конкурс.
Инициированный Фондом поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга при поддержке Правительства Санкт-Петербурга и ЦСР «Северо-Запад» конкурс Blue Sky Research нацелен на развитие научного потенциала страны и поддержку научных идей молодых ученых во фронтирных сферах.
Blue Sky Research в цифрах:
— 15 млн рублей – размер призового фонда
— 10 команд-финалистов
— 9 месяцев работы над проектом
— 6 этапов научного развития
Научная тематика конкурса в этом году:
— Инжиниринг ингредиентов и нутриентов
— Цифровые решения и роботы для АПК и пищевой промышленности
— Технологии переработки отходов сельхоз и пищевой промышленности
— Биофармпрепараты и инновационные средства защиты
Кто может принять участие в конкурсе Blue Sky Research 2023:
Любой гражданин России до 45 лет, являющийся сотрудником научной или научно-образовательной организации.
Что будет происходить в рамках конкурса:
Конкурс продлится 9 месяцев и за это время ученые реализуют свои научные проекты от стадии идеи до прототипа и финального представления академическим экспертам и представителям бизнеса.
Как отмечают директор Фонда поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга Сергей Салкуцан и вице-губернатор Санкт-Петербурга Владимир Княгинин, конкурс Blue Sky Research – это отличная возможность для молодых ученых реализовывать свои амбиции и создавать интересные проекты по прорывным тематикам.
Где можно найти подробную информацию?
Ознакомиться с правилами, графиком этапов и мероприятий, а также подать заявку на участие в конкурсе Blue Sky Research 2023 можно на сайте.
Ответы на эти вопросы позволит найти конкурс прорывных научных проектов Blue Sky Research 2023: «Искусственный интеллект в агропромышленном комплексе и пищевой промышленности», который стартовал 8 декабря 2022 года.
В представительстве ТАСС в Санкт-Петербурге состоялась тематическая пресс-конференция с участием Владимира Княгинина, которая была посвящена началу приема заявок на конкурс.
Инициированный Фондом поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга при поддержке Правительства Санкт-Петербурга и ЦСР «Северо-Запад» конкурс Blue Sky Research нацелен на развитие научного потенциала страны и поддержку научных идей молодых ученых во фронтирных сферах.
Blue Sky Research в цифрах:
— 15 млн рублей – размер призового фонда
— 10 команд-финалистов
— 9 месяцев работы над проектом
— 6 этапов научного развития
Научная тематика конкурса в этом году:
— Инжиниринг ингредиентов и нутриентов
— Цифровые решения и роботы для АПК и пищевой промышленности
— Технологии переработки отходов сельхоз и пищевой промышленности
— Биофармпрепараты и инновационные средства защиты
Кто может принять участие в конкурсе Blue Sky Research 2023:
Любой гражданин России до 45 лет, являющийся сотрудником научной или научно-образовательной организации.
Что будет происходить в рамках конкурса:
Конкурс продлится 9 месяцев и за это время ученые реализуют свои научные проекты от стадии идеи до прототипа и финального представления академическим экспертам и представителям бизнеса.
Как отмечают директор Фонда поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга Сергей Салкуцан и вице-губернатор Санкт-Петербурга Владимир Княгинин, конкурс Blue Sky Research – это отличная возможность для молодых ученых реализовывать свои амбиции и создавать интересные проекты по прорывным тематикам.
Где можно найти подробную информацию?
Ознакомиться с правилами, графиком этапов и мероприятий, а также подать заявку на участие в конкурсе Blue Sky Research 2023 можно на сайте.
blueskyresearch.ru
Blue Sky Research —искусственный интеллект в науке
Экспериментальный конкурс прорывных идей молодых ученых, применяющих большие языковые модели для решения актуальных задач в химии и биологии
🔥4👍2
Forwarded from СамГМУ | СОЗДАЕМ МЕДИЦИНУ БУДУЩЕГО
СамГМУ посетил вице-губернатор Санкт-Петербурга и выступил на Школе проектного управления
🎯 Цель визита вице-губернатора Виктора Княгинина, как члена наблюдательного совета Научно-образовательного центра «Инженерия будущего» - ознакомление с деятельностью ключевых участников НОЦ в Самаре.
✅ Вместе с директором ЦСР «Северо-Запад» Мариной Липецкой, директором корпоративного университета Администрации Санкт-Петербурга Эльвирой Ребко гости посетили:
🔹 Центр серийного производства СамГМУ,
🔹 Институт инновационного развития,
🔹 Инжиниринговый центр и другие объекты научно-инновационной и образовательной инфраструктуры.
🗣 «Ставка СамГМУ на серийное производство медицинских изделий и оборудования по сути делает университет инновационно-производственным хабом для всей медицинской отрасли», - подчеркнул Владимир Княгинин на встрече с ректором Александром Колсановым.
В свою очередь ректор отметил, что СамГМУ, последовательно двигаясь к своей стратегической цели – национальному лидерству в цифровом здравоохранении, фактически сформировал новую модель вуза - медицинский технологический университет.
✅ В рамках Школы проектного управления образовательной деятельностью СамГМУ вице-губернатор представил доклад о современных тенденциях развития науки, образования и инноваций на научно-практической конференции «Фронтиры в медицинской науке».
Это уже вторая Школа, которая проводится в университете совместно с Фондом «Центр стратегических разработок «Северо-Запад» в рамках программы «Приоритет 2030».
🎯 Цель визита вице-губернатора Виктора Княгинина, как члена наблюдательного совета Научно-образовательного центра «Инженерия будущего» - ознакомление с деятельностью ключевых участников НОЦ в Самаре.
✅ Вместе с директором ЦСР «Северо-Запад» Мариной Липецкой, директором корпоративного университета Администрации Санкт-Петербурга Эльвирой Ребко гости посетили:
🔹 Центр серийного производства СамГМУ,
🔹 Институт инновационного развития,
🔹 Инжиниринговый центр и другие объекты научно-инновационной и образовательной инфраструктуры.
🗣 «Ставка СамГМУ на серийное производство медицинских изделий и оборудования по сути делает университет инновационно-производственным хабом для всей медицинской отрасли», - подчеркнул Владимир Княгинин на встрече с ректором Александром Колсановым.
В свою очередь ректор отметил, что СамГМУ, последовательно двигаясь к своей стратегической цели – национальному лидерству в цифровом здравоохранении, фактически сформировал новую модель вуза - медицинский технологический университет.
✅ В рамках Школы проектного управления образовательной деятельностью СамГМУ вице-губернатор представил доклад о современных тенденциях развития науки, образования и инноваций на научно-практической конференции «Фронтиры в медицинской науке».
Это уже вторая Школа, которая проводится в университете совместно с Фондом «Центр стратегических разработок «Северо-Запад» в рамках программы «Приоритет 2030».
🔥5
Изменение концепции университета: из традиционного образовательного учреждения в пространство, объединяющее образование, науку и инновации
6–7 декабря в СамГМУ прошел четвертый, предпоследний модуль образовательной программы «Школа проектного управления образовательной деятельности СамГМУ».
Лекционный блок программы, посвященный новой роли, значении и миссии университетов в России, открыл Владимир Николаевич Княгинин, вице-губернатор Санкт-Петербурга, с лекцией о современных тенденциях развития науки, образования и инноваций. Владимир Николаевич провел дискуссию с участниками о современной реальности, сложившейся под влиянием внешних факторов и требующей радикальных изменений системы высшего образования в России и ее ядра – классического университета. В.Н. Княгинин подчеркнул, что сегодня необходимо ориентироваться на собственное производство, инновации, научные и технологические прорывы, наращивать интеллектуальный капитал. В этой связи должна меняться сама концепция университетов как научных сообществ, являющихся не только центрами науки и образования, но и выступающих, своего рода, «агентами» развития страны.
Тему трансформации высшего образования продолжила директор Фонда ЦСР «Северо-Запад» Марина Сергеевна Липецкая, рассказав о новой концепции «Университета 3.0», пространства, объединяющего образование, науку и инновации. Марина Сергеевна отметила, что роль университетов не ограничивается только образовательной и научно-исследовательской деятельностью, все чаще они начинают влиять на развитие окружающих территорий, вносить определенный вклад в жизнь и развитие города, создание «новой экономики». На сегодняшний день это реализуется через формирование современной креативной и творческой среды, привлекательной для студентов, преподавателей, исследователей и бизнеса. Их взаимодействие приводит к возникновению определенных сообществ, нацеленных на создание и продвижение новых продуктов, инноваций и технологий и, как следствие, развитие страны и общества.
Завершила лекционный блок модуля Татьяна Николаевна Василькова, проректор по учебно-методической работе Тюменского государственного медицинского университета, поделившись опытом трансформации высшего медицинского и фармацевтического образования в Тюмени. Татьяна Николаевна рассказала о современных трендах в образовательной деятельности, вызовах и перспективах развития высшего медицинского образования, и о реальных кейсах, направленных на трансформацию всего учебного процесса в ТюмГМУ и образовательную политику вуза.
Также на модуле участники Школы продолжили обучение проектному управлению, изучив в первый день управление рисками проекта, а во второй разработали план коммуникации для выявления основных принципов и способов связи заинтересованных сторон проекта.
Всего в программе предусмотрено пять двухдневных очных образовательных модулей (ноябрь-декабрь этого года). Завершающий, пятый, модуль образовательной программы пройдёт 20–21 декабря.
6–7 декабря в СамГМУ прошел четвертый, предпоследний модуль образовательной программы «Школа проектного управления образовательной деятельности СамГМУ».
Лекционный блок программы, посвященный новой роли, значении и миссии университетов в России, открыл Владимир Николаевич Княгинин, вице-губернатор Санкт-Петербурга, с лекцией о современных тенденциях развития науки, образования и инноваций. Владимир Николаевич провел дискуссию с участниками о современной реальности, сложившейся под влиянием внешних факторов и требующей радикальных изменений системы высшего образования в России и ее ядра – классического университета. В.Н. Княгинин подчеркнул, что сегодня необходимо ориентироваться на собственное производство, инновации, научные и технологические прорывы, наращивать интеллектуальный капитал. В этой связи должна меняться сама концепция университетов как научных сообществ, являющихся не только центрами науки и образования, но и выступающих, своего рода, «агентами» развития страны.
Тему трансформации высшего образования продолжила директор Фонда ЦСР «Северо-Запад» Марина Сергеевна Липецкая, рассказав о новой концепции «Университета 3.0», пространства, объединяющего образование, науку и инновации. Марина Сергеевна отметила, что роль университетов не ограничивается только образовательной и научно-исследовательской деятельностью, все чаще они начинают влиять на развитие окружающих территорий, вносить определенный вклад в жизнь и развитие города, создание «новой экономики». На сегодняшний день это реализуется через формирование современной креативной и творческой среды, привлекательной для студентов, преподавателей, исследователей и бизнеса. Их взаимодействие приводит к возникновению определенных сообществ, нацеленных на создание и продвижение новых продуктов, инноваций и технологий и, как следствие, развитие страны и общества.
Завершила лекционный блок модуля Татьяна Николаевна Василькова, проректор по учебно-методической работе Тюменского государственного медицинского университета, поделившись опытом трансформации высшего медицинского и фармацевтического образования в Тюмени. Татьяна Николаевна рассказала о современных трендах в образовательной деятельности, вызовах и перспективах развития высшего медицинского образования, и о реальных кейсах, направленных на трансформацию всего учебного процесса в ТюмГМУ и образовательную политику вуза.
Также на модуле участники Школы продолжили обучение проектному управлению, изучив в первый день управление рисками проекта, а во второй разработали план коммуникации для выявления основных принципов и способов связи заинтересованных сторон проекта.
Всего в программе предусмотрено пять двухдневных очных образовательных модулей (ноябрь-декабрь этого года). Завершающий, пятый, модуль образовательной программы пройдёт 20–21 декабря.
🔥7