💢حضور ایرانیان در تلگرام
#اینفوگرافیک
@Cs_Du

برای شرکت در کلاس آمادگی ACM به دفتر انجمن علمی علوم کامپیوتر مراجعه فرمایید
@Cs_Du

سلام دوستان
کسانی که کلاس متلب و فتو شاپ ثبت نام کردند
برای تکمیل ثبت نام و پرداخت حق مشارکت
شنبه ساعت 10 صبح به انجمن علمی علوم کامپیوتر مراجعه کنند.🙏
@Cs_Du

انجمن علمی مهندسی کامپیوتر برگزار میکند.
دوره مهارت های هفت گانه کامپیوتر (ICDL)
برای ثبت نام میتوانید به دفتر انجمن علمی مهندسی کامپیوتر واقع در طبقه اول ابوریحان مراجعه کنید.

انجمن علمی مهندسی کامپیوتر برگزار میکند
دوره مقدماتی طراحی صفحات وب (HTML,CSS)
ثبت نام ازطریق سایت ایوند
https://evnd.co/5OrRv

این غم انگیز ترین حالت غمگین شدن است
#کرمانشاه
#تسلیت
@Cs_Du

✅ آیا افشای اطلاعات خصوصی جرم است؟

اول، مطابق قانون افشای اطلاعات‌ِ خصوصی، جرم است. قانون‌مجازات‌ اسلامی، صراحتاًدر ماده۷۴۵ (ماده ۱۶ قانون جرایم‌رایانه‌ای) افشای اسرار خصوصی دیگران را جرم دانسته و مجازات آن را جزای‌‌نقدی و تا دو سال حبس درنظر گرفته است. البته اسرار خصوصی در قانون ایران به صورت مشخص تعریف نشده‌اند و صرفا در ماده ۸ قانون “احترام به آزادیهای مشروع و حفظ حقوق شهروندی” نامه‌ها، عکس‌ها،نوشته‌ها و فیلم‌های خصوصی را از مصادیق بارز آن دانسته‌اند. در رویه قضایی و نظام عرفی، دایره اسرار خصوصی از این هم وسیع‌تر است و نسخه‌های پزشکی، احکام دادگاه‌ها و اسناد مالی هم در این زمره قرار می‌گیرند.

دوم، تهدید به انجام عملی که ممکن است موجب ضرر آبرویی یا شرافتی یا افشای اسرار خانوادگی گردد، خواه تهدیدکننده به این واسطه، تقاضای مال به قصد اخاذی کرده و یا نکرده باشد، جرم مستقلی است که بر اساس ماده ۶۶۹ قانون‌مجازات‌اسلامی تا هفتاد وچهارضربه‌شلاق و یا تا دوسال حبس برای آن درنظرگرفته‌شده‌است. بنابراین همین‌که کسی شما را تهدید به افشای اطلاعات خصوصی( شامل عکس‌ها، متن چت‌ها، صدای ضبط‌شده، فیلم و …) کرده باشد،حتی اگر هرگز آن عمل را انجام ندهد(که در اکثریت مواقع این تهدیدات هرگز عملی نمی‌شوند)، ارتکاب جرم” تهدید” از سوی او قطعی و برای شما قابل شکایت و پیگیری است.

متن پیام های فضای مجازی، ادله الکترونیک است.

سوم. برخلاف تصور عموم که متن گفتگو در وایبر، فیس‌بوک و شبکه‌های اجتماعی دیگر، ایمیل، صدای‌ضبط ‌شده و فیلم را جزو دلایل قابل استناد به‌شمار نمی‌آورند، قانون، « ادله الکترونیک» را به‌رسمیت شناخته است. بنابراین اگر کسی شما را در وایبر یا فیس‌بوک یا تلفن‌همراه یا ایمیل، تهدید کرده است، باید بدانید تمام این محتواها در دادگاه به عنوان دلیل از شما و بر علیه شخص تهدیدکننده پذیرفته خواهند شد.
دادگاه، با مکانیسم مشخصی که توسط کارشناسان حوزه فناوری اجرا خواهد شد، صحت مدارک شما را بررسی کرده و در صورت تائید، ملاک و مبنای صدور حکم قرار خواهد گرفت.
چهارم. یک نکته بسیار مهم اینکه به دست آوردن دلیل باید به روش‌های قانونی صورت پذیرد وگرنه ممکن است دادگاه آن دلایل را از شما نپذیرد. بنابراین اطلاعاتی که شما با هک کردن ایمیل یا اکانت طرف مقابل یا کارگذاشتن غیرقانونی دستگاه ضبط صدا یا تصویر در محل اقامت، دفتر کار یا خودروی وی به دست بیاورید، در دادگاه مورد پذیرش قرار نخواهد گرفت.( در شکل‌های شدیدتر ممکن است اینگونه اقدامات بر علیه خودتان استفاده شود.)
@Cs_Du

⁉️آیا مطالب فضای مجازی سند محسوب می شود؟

آیا اسکرین شات ها سند محسوب می شود؟

برخی مواقع دیده شده که دو نفر توسط پیامک در موبایل خود و یا شبکه‌های اجتماعی وایبر،واتساپ و غیره در رابطه با مسایلی صحبت کرده‌اند و بعد از آن، یکی دیگری را تهدید کرده که از صحبتهای آنها اسکرین شات دارد و او را تهدید می‌کند که اگرفلان کار را انجام ندهی آنها را پخش می‌کند و او هم از ترس اینکه مبادا متن این پیام‌ها منتشر شود، از شکایت صرف نظر کرده و تن به خواسته طرف می‌دهد در صورتیکه واقعیت اینگونه نیست و امکان شکایت در این خصوص وجود دارد.
ماجرای اسکرین‌شات‌ها

صورتِ مسائل عموما شبیه به‌هم‌اند. یک نفر از متن چت‌ها، گفتگوی‌های دونفره، خلوت‌ها و عکس‌ها اسکرین‌شات برمی‌دارد و سپس طرفِ مقابل را تهدید به افشای این محتوا می‌کند. این تهدیدها گاهی صرفا برای ارعاب، ایجاد هراس، آبروریزی و اخاذی مالی و گاهی بهانه‌ای برای اجبار به کامجویی‌های غیراخلاقی دیگر است.

@Cs_Du

🚫 هشدار ستاد ارتباطات دولتی انگلستان، نسبت به استفاده از آنتی ویروسهای کسپرسکی و سرقت اطلاعات کاربران ، شرکتها ، بانکها و سازمانها

@Cs_Du

نادیده گرفتن سه چیز در سواد رسانه ای الزامیست:
شنیدم!
گفتند!
می گویند!
@Cs_Du

کسب مقام 24 کشوری مسابقات اینترنتی ACM توسط دانشجویان رشته علوم کامپیوتر دانشگاه دامغان
@Cs_Du

💻🔴💻🔵💻⚪️💻⚫️💻🔴💻
حضور تیم انجمن علمی علوم کامپیوتر دانشگاه دامغان در
مسابقات اینترنتی ACM منطقه ایی در تاریخ ۱۳۹۶/۹/۲ روز پنج شنبه از ساعت ۱۴ الی ۱۹ بصورت آنلاین برگزار گردید و تیم انجمن علوم کامپیوتر موفق به کسب مقام 24 کشوری و جواز حضور مسابقه اصلی منطقه ایی در تاریخ ۲۲ و ۲۳ آذر ماه شدند.
@Cs_Du

با سلام
ضمن عذرخواهی بابت جلسه قبل
گویا هنوز مشکل سیستم ها رفع نشده است😔
دوستان انجمن علوم کامپیوتر تلاش میکنند که در این چند روز مشکل را حل کنند 🙏

بنابراین امروز کلاس تشکیل نمیشود.
دوشنبه این هفته نیز تعطیل است
ان شالله شنبه اینده کلاسهای متلب با قدرت ادامه خواهد داشت

شاخصه های منحصر به فرد جرایم فضای مجازی
1- سهولت ارتکاب جرم،
2- سرعت بسیار بالای بزهکار در ارتکاب جرم،
3- فرا ملی و فرا مرزی بودن جرایم،
4- کم سن و سال بودن بزهکاران و بزه دیدگان،
5- گستردگی خسارات و کثرت بزه دیدگان،
6- قبح اخلاقی و اجتماعی اندک برخی از انواع این جرایم که حتی در برخی موارد موجب تحسین بزهکار در ارتکاب این جرایم می گردد. (به عنوان مثال اگر سارق یا زورگیر، مبلغ بسیار کمی به صورت فیزیکی از شخص به سرقت ببرد، عملش از لحاظ اجتماعی بسیار مذموم می باشد در حالیکه در برخی از جرایم رایانه ای چون کلاهبرداری و سرقت رایانه ای، عمل مجرم مورد تحسین و تشویق برخی قرار می گیرد) که این شاخصه ها جرایم این حوزه را از جرایم فیزیکی متمایز می سازد.

@Cs_Du

در حوزه فرهنگی شامل آسیب هایی چون؛
1- رواج فرهنگ غربی و ایجاد بیگانگی تدریجی با فرهنگ ایرانی اسلامی،
2- از بین رفتن حریم خصوصی و انتشار اطلاعات خصوصی و خانوادگی،
3- سهولت دسترسی به تصاویر و فیلم های مبتذل و مستهجن،
4- رواج مصرف گرایی و تجمل گرایی.
@Cs_Du

در حوزه دینی شامل آسیب هایی چون؛
1- ترویج ادیان ساختگی،
2- توهین به مقدسات دینی از طریق تصویر، فیلم و متن،
3- القاء شبهه و عدم پاسخگوئی مناسب،
4- رواج عرفان های غیر اسلامی و پر کردن خلأ معنویت با ادیان غیر ابراهیمی،
5- تحریف مفاهیم دینی و رواج تفاسیر ناصحیح از مفاهیم دینی همچون مهدویت،
6- از میان رفتن تدریجی تقیدات مذهبی و رواج بی بند و باری و شکسته شدن حریم اخلاقی از طریق مشاهده تصاویر مبتذل و مستهجن.
@cs_du

در حوزه اجتماعی شامل آسیب هایی چون؛
1- اعتیاد به اینترنت، چت، بازی های آنلاین و شبکه های اجتماعی که حتی موجب آسیب های روانی و سایر آسیب ها می شود.
2- سست شدن بنیان خانواده و گسست خانوادگی،
3- رواج بی بند و باری اجتماعی و بی حیائی و رفتار خارج از نزاکت و ادب،
4- نشر اکاذیب و تشویش اذهان عمومی،
5- استفاده از یافته های علمی دیگران و عدم تولید علم در بین دانش آموزان و دانشجویان و حتی بعضاً اساتید.

@Cs_Du