Упражнение дня💡

Случайные объекты

Отличный способ перекрыть проторенные каналы мышления и создать новые — это установить связи между вашей темой и случайными объектами.

Так поступил инженер НАСА Джеймс Крокер, когда вся организация впала в панику из-за отказа телескопа «Хаббл».

Крокер был на тот момент в Германии и обдумывал случившуюся неприятность, находясь в душевой гостиничного номера и глядя на головку душа, высота которой могла регулироваться под рост постояльца.

Он установил связь между душевой головкой и проблемой «Хаббла» и придумал идею корректирующих зеркал на автоматических рычагах, которые могли проникать вглубь телескопа и изменять его положение. Эта идея превратила провал «Хаббла» в триумф НАСА🤘

Вот правила установления связей со случайными объектами:

⬜️ Составьте список пяти объектов, не связанных с проблемой. Пред­ставьте, что вы находитесь в Смитсоновском институте, в научном музее, в музее естественной истории, в Белом доме, во Франции, на самолете или в каком-то другом интересном.

⬜️ Запишите предметы или вещи, которые вас интересуют.

⬜️ Выберите первый объект и опишите все, что приходит в голову. Ограничьтесь одним словом или фразой. Нарисуйте картинку, чтобы было задействовано и правое полушарие.

⬜️ Изучите результат и запишите все характеристики (конкретные части, отношения, как работает объект, в чем его суть и т. д.).

⬜️ Рассмотрите каждую характеристику и используйте ее в качестве стимула, предлагая идеи для установления связей между характеристиками и вашей проблемой.

⬜️ Повторите процесс для всех характеристик объекта.

⬜️ Испробуйте различные способы связать характеристики и проблему.

⬜️ Возьмите другой объект и повторите процедуру.

⬜️ Рассмотрите все идеи и выберите наиболее многообещающую.

​​НЕ ЕШЬТЕ СВОЙ МОЗГ

Есть такое беспозвоночное морское животное - называется асцидия.

После появления на свет ее личинка перемещается в толще океана в поисках поверхности, к которой можно прикрепиться. Когда подходящее место найдено, личинка начинает вести неподвижный образ жизни и «переваривает» свой мозг.

Зачем?

Потому что мозг ей больше не нужен. Личинка нашла постоянный дом. Мозг требовался, чтобы отыскать место, а когда миссия выполнена, питательные вещества, из которых состоит мозг, можно направить на формирование других органов.

Мозг используется используется для поиска и принятия решений.

Как только живое существо начинает вести оседлый образ жизни, мозг ему больше не нужен.

У нас людей даже у тех, кто целыми днями сиднем сидит на диване, организм не начнет «переваривать» свой мозг, потому что никогда не достигнет момента полного успокоения.

Наша неисчерпаемая жажда борьбы с рутиной делает способность к творческому мышлению биологической необходимостью.

В искусстве и технологиях мы ищем возможность удивиться, а не просто оправдать ожидания.

История человечества — история бурного воображения: мы создаем многосложную среду обитания, придумываем замысловатые рецепты еды, одеваемся соответственно постоянно меняющейся моде, общаемся с помощью сложного культурного кода, путешествуем на крыльях и колесах собственного изобретения.

Нет ни одной грани жизни, где не проявилась бы человеческая изобретательность🙌

На фоне нашей жажды новизны инновации становятся неизбежностью. Причем это не удел избранных: стремление изобретать живет в каждом.

Стремление к созданию нового — наша биологическая особенность.

Мы выстраиваем сотни новых культур и сочиняем миллионы новых историй. Мы окружаем себя предметами, которые прежде в природе не существовали.

Упражнение дня💡

Дизайнер интерьеров

🤗 Представьте, что вы дизайнер интерьеров и получили от заказчика очень странное задание: он перечислил вам восемь слов и сказал, что все названное должно так или иначе найти отражение в интерьере его гостиной. Более конкретных пожеланий вам не удалось от него добиться.

🤗 Вот эти слова:
▪️ дыня,
▪️океан,
▪️кенгуру,
▪️космос,
▪️нарцисс,
▪️веревка,
▪️дуб,
▪️йогурт

🤗 Как вы оформите гостиную? Даже если вы совсем не умеете рисовать, сделайте хотя бы приблизительный набросок)

Упражнение дня💡

Чудесное превращение

🟩 Посмотрите вокруг себя. На какой предмет упал взгляд?

Ручка, книга, кружка, шоколадка, компьютерная мышка, телефон, вентилятор, настенный календарь?

🟩 Не выбирайте – это должен быть действительно первый попавшийся на глаза предмет.

🟩 Представьте, что вы превратились в этот предмет. Вы стали им.

Что он чувствует?

О чем думает?

Что бы мог сказать?

Что ему хочется сделать, а чего не хочется?

О чем он мечтает?

🟩 Побудьте хотя бы несколько минут в роли этого предмета и посмотрите на мир его «глазами».

​​Меняйте направление

При сосредоточенном обучении в традиционной школе или стремлении к конкретной цели наше внимание направлено наружу.

То есть вы используете «вилку». Для нее, безусловно, есть подходящее время и место, но не стоит забывать и о «ложке».

Обращая внимание внутрь, прислушиваясь к интуиции и психологическому равновесию вы воссоединяетесь со своим «я». Вы расширяете область получаемых знаний за пределы фактов, перечисленных на странице.

Такое переключение внимания погружает в воспоминания, устремления, ценности, смыслы и цели, составляющие вашу личность. Вот где скрывается волшебство!

Поворот внутрь происходит во время спонтанной рассеянности сознания. Но расфокус может быть и запланированным, подходите к нему осмысленно. Для этого существуют психологические приемы.

Один из них — мысленное воспроизведение, то есть фантазии о том, каково быть кем-то другим или делать что-то новое.

Можно вообразить себя на идеальном месте работы, с совершенным спутником жизни или в безукоризненном мире. В этих случаях используются также прогностические способности.

❕Эти фантазии не должны быть кратковременными или случайными.

Найдите время специально для них.

Можно пофантазировать вслух, особенно если кто-то готов слушать. Или проигрывать в голове весь процесс обучения, принимая душ, гуляя с собакой, скучая на диване. Каждый раз во время намеренного воспроизведения ситуации активируется психологическое равновесие.

Чем подробнее визуализация, тем больше можно из нее извлечь и тем надежнее психологическое равновесие.

Если вы растерялись перед новой информацией во время сборки шкафа по инструкции или составления списка рассылки деловых партнеров, то мысленно воспроизводите желаемый результат. Старайтесь, чтобы он был как можно конкретнее.

Законченный шкаф, ответы на рассылку.

Тогда внимание развернется, подключится к психологическому равновесию и способности предсказывать, — и вы получите дополнительную мотивацию довести дело до конца.

​​Четыре ключевых составляющих динамичного обучения:

🔹 менять направление,

🔹 проявлять любознательность,

🔹 тщательно выбирать советы

🔹 не отставать от технологий.

Упражнение дня💡

Глазами инопланетянина

🔵 Закройте глаза и представьте, что вы инопланетянин.

🔵 Вы только что прибыли на Землю, никогда не бывали здесь раньше, и вам ничего неизвестно о местной жизни. Вы не знаете ни названий, ни назначения окружающих вещей.

🔵 Откройте глаза и посмотрите на любой предмет, на который упадет ваш взгляд, так, как будто вам ничего о нем неизвестно.

🔵 Рассматривайте этот предмет, задаваясь вопросами: «Что бы это могло быть?», «Для чего это?», «Что с этим можно делать?»

🔵 Ищите и находите как можно больше ответов – таких, которые нашел бы инопланетянин.

​​Будьте любознательными

Люди рождаются с интересом к окружающему миру.

В младенчестве мы всё тянем в рот, чуть позднее играем с воображаемыми друзьями, в подростковом возрасте задаем каверзные, а иногда бунтарские вопросы.

Но по мере взросления врожденная пытливость ума уступает место практичности.

Мы проще запоминаем то, что возбуждает любопытство.

Когда мы чем-то интересуемся, в памяти откладывается не только сам предмет, но и происходящее вокруг.

Многие новаторы умеют пользоваться этим дополнительным плюсом: они запоминают и соединяют между собой необычные составляющие своих исследований, следуя любознательности.

Кроме того, они могут справиться с любыми сопутствующими трудностями благодаря психологическому равновесию.

Упражнение дня💡

Взгляд с разных сторон

Упражнения для развития способности искать и генерировать новые идеи🤘

🟡 Представьте себе такую ситуацию: вам нужно накормить ребенка, который категорически отказывается есть.

🟡 Какое решение первым приходит в голову?
Заставить силой, припугнуть, поругаться?

❌ Первое решение обычно – самое стандартное, а потому наименее продуктивное.

🟡 Отложите это первое решение в сторону и попробуйте найти другие варианты. Для этого попробуйте взглянуть на ситуацию с разных точек зрения.

🟡 Начинаем размышлять и отвечать на вопросы:

❔ Как бы себя повела в этом случае самая добрая, любящая бабушка?

❔ А добрая сказочная фея?

❔ Герой любимой книги или мультфильма ребенка?

❔ Как бы повел себя на вашем месте пришелец из другой галактики?

❔ А сам ребенок что бы сделал, если бы на его месте оказались вы и ему нужно было бы вас накормить?

❔ Как бы повел себя строгий преподаватель университета?

❔ Как бы повел себя человек, который не знает, как вести себя с детьми, умеет общаться только со взрослыми?

❔ Как повел бы себя клоун из цирка?

❔ Космонавт на орбите (если бы там вдруг оказался ребенок)?

🟡 Если вы представите себя на месте этих персонажей, то наверняка найдете такое нестандартное или даже игровое решение проблемы (например, «завтрак на борту космического корабля»), что ребенок сам захочет съесть кашу, без уговоров со стороны взрослых.

​​Тщательно выбирайте советы

Обычно в советчиках нет недостатка😅.

Родители, учителя, психологи, специалисты по финансовым вопросам, персональные консультанты по покупкам и супруг (супруга) всегда готовы высказать свое мнение.

Да и вы наверняка не упускаете такого случая — это заложено в нас природой. Однако советы не так безобидны, как кажется.

Мы так устроены. У нас большая потребность не только дать совет, но и чтобы он оказался полезным. Нам необходима благодарность за совет.

Какими бы благими намерениями ни руководствовались доброжелатели, не стоит безоговорочно доверять их словам.

Ученые выяснили, что консультации и советы могут препятствовать вынесению собственной оценки!

Если даешь человеку совет, то он его выслушивает, но активно не анализирует.

Иначе говоря, при слепом следовании совету мыслительные процессы не запускаются. А без них невозможны открытия.

Поэтому рекомендацию, конечно, стоит принять к сведению, но после обдумывания. А на первое место лучше поставить собственные изыскания.

Советы это хорошо, но пользуйтесь своим 🧠, пусть он не простаивает😉.

​​Люди/Роботы

С утра дам немного информации к размышлению. Как быстро заменят нас?)

В Эмиратах самый популярный вид спорта — верблюжьи бега. Верблюд с наездником бежит быстрее, чем без него — наездник постоянно подгоняет животное.

Очевидно, что чем меньше весит жокей, тем легче верблюду.

В Эмиратах для этого использовали детей. Из Пакистана, Бангладеш, Индии.

Но скачки — довольно опасный вид спорта. Тогда организаторы решили заменить детей на роботов. И сейчас на спине животных монтируют небольшое устройство, которое подгоняет верблюдов палкой.

Упражнение дня💡

Миллион лепестков

🔹 Представьте себе обанкротившегося предпринимателя, который в одночасье потерял все свое состояние.

🔹 Все, что у него осталось – это сад с множеством розовых кустов.

🔹 Вскоре выяснилось, что и его придется продать.

🔹 Предприниматель срезал все розы, но они вскоре завяли.

🔹 Все, что у него осталось, – огромное количество засохших лепестков.

❗️Придумайте как минимум три идеи относительно того, какую пользу из них можно извлечь, чтобы получить хотя бы минимальный доход, а в перспективе, возможно, начать новый бизнес.

​​Не отставайте от технологий

Речь не только о мобильных телефонах и мощных компьютерах.

Уже изобретают роботов, способных заменить людей разных специальностей (может быть, и вашей тоже). Это имеет значение для выбора профессии и самоидентификации в ней.

В одной статье прочитала, что роботы в конце концов заменят 80% врачей, потому что в машину можно заложить исчерпывающие данные, и она выдаст более точный диагноз.

Конечно, некоторые предпочитают теплые руки врача, но, возможно, так будет не всегда.

Поэтому сейчас так много говорят о повышении квалификации — самую простую работу скоро будут выполнять машины.

Тут не обойтись без динамичного обучения новым навыкам с использованием всех пружин мозга. Чтобы жить рядом с роботами, потребуется другой склад ума — превосходящий их и одновременно приспособленный к совместной с ними деятельности.

Не приобретенные навыки, а нестандартное мышление, природная смекалка станут большим подспорь­ем. Но их придется применять в условиях роботизированного общества, когда технологии будут неразрывно связаны друг с другом и с человеком.

Главное не забывать пользоваться своим внутренним компасом и врожденной изобретательностью. Никто не справится с работой машин лучше них самих. Но до того, чтобы стать людьми, им еще очень далеко😉.

Упражнение дня

Наизнанку

Тренироваться в нешаблонном мышлении и искать новые идеи можно везде, где бы вы ни были, и в любой момент времени🙌

🔺Посмотрите вокруг себя и обратите внимание на предмет, который первым бросится в глаза.

🔺Сформулируйте, что это за предмет и каково его назначение или что с ним обычно делают. Например: «Вот это книга. Ее читают».

🔺 Теперь ваша задача – перевернуть эту фразу, словно бы вывернуть наизнанку, поменяв назначение предмета на прямо противоположное, например: «Вот это книга. Она читает».

🔺 Заставьте замолчать сопротивляющиеся здравомыслие, и, что называется, «в порядке бреда», позвольте себе порассуждать на эту тему.

• А что если в самом деле не человек читал бы книгу, а книга читала человека?

• Книга, которая «читает» человека, словно видит его насквозь, раскрывает его суть?

• Может быть, это книга психологических тестов? Или книга, из которой человек может узнать о себе что-то новое?

• Интерактивная книга, которая для каждого читателя приготовила индивидуальную информацию, предназначенную только для него?

• Кто захотел бы приобрести такую книгу? Для чего? Могла бы она пользоваться спросом?

• Как видим, таким образом мы можем получить идею нового продукта в книгоиздании.

🔺Поразмышляйте самостоятельно над следующими фразами:

• Вот чайник. Он кипятит воду. А что если бы он замораживал воду?

• Вот дрель. Она делает отверстия. А что если бы она заделывала отверстия?

• Вот бутылка. Из нее пьют воду. А что если бы она сама «пила» воду (набирала бы ее самостоятельно)?

• Вот краска. Ею красят стены. А что если бы стены сами окрашивались краской?

• Вот лампа. Она дает свет. А что если свет давать лампе?

Попробуйте «вывернуть наизнанку» любые окружающие вас предметы и явления и посмотрите, к каким новым идеям это может вас подтолкнуть😉

​​ КРЕАТИВНОСТЬ СКРЫТАЯ

Мозг ни на минуту не перестает использовать творческое программное обеспечение.

Каждый раз, когда вы преувеличиваете, лжете, шутите, изобретаете новое блюдо из того, что осталось в холодильнике, удивляете свою вторую половину подарком, планируете пляжный отдых или думаете об отношениях, которые могли бы сложиться, вы перевариваете и воссоздаете воспоминания и ощущения, которые уже однажды впитали.