В общем, тест-мейкера мы пока так и не нашли, так что сегодня делала тест ЕГЭ сама.

Примерно 3 часа ушло на всё - вместе с завариванием чая и масочками для лица.

Работа волшебная, хоть и немного монотонная. Даже не верится, что мы так долго не можем найти под нее специалиста 🥲

P.S. Впрочем, одна девушка сейчас - на тестовом задании. Может, сработаемся)

Разгребая вещи, нашла свой МГУшный студенческий, уже немного потрёпанный от переездов 😅

Серьезная меры нет 😂

План на воскресенье - делать то, что хочется 🤗

Выспалась, приготовила красивый завтрак, пожарила сырники с вишнёвым вареньем, которое передала мамочка молодого человека 🥰

Потом - уборка пространства под интервью Владимира Седова, основателя Асконы (сейчас я им очень увлечена, слушаю уже 4 интервью).

Теперь - много гулять и болтать.

А потом - приготовить что-нибудь вкусное, перебирать гардероб под интервью, читать, смотреть сериал, лежать в обнимку, принимать ванну, спать.

Уверена, что к концу дня родятся интересные мысли по проекту, хотя самой работы я принципиально сегодня не касаюсь 🌸

Как и предполагала - пока слушала Седова, пришла в голову мысль по Examen de russe.

Высокое качество подготовки можно обеспечить только ооочень глубинным погружением в индивидуальную траекторию каждого ученика.

Например, на курсе есть центральная программа. Но один ученик проходит её хуже, ошибается в заданиях даже после всех видеоуроков, вебов, заданий, тестов. Тогда куратор, который пристально следит за каждым шагом ученика, отдельно разбирает с учеником эти моменты, даёт допзадания. Нужно 100 встреч - пусть будет 100 встреч, но зато есть результат.

Другой ученик все схватывает на лету, ему нужен более высокий уровень. И тогда куратор, работая с ним прицельно, даёт более сложные задания, развивающие ученика.

Я давно об этом думаю.
Мне ооочень нравится эта идея. Я прям ей горю.

Но это ОЧЕНЬ ДОРОГО 😰

Я понимаю, что вообще не мыслю, как предприниматель. Потому что те, кто в этом списке, так бы никогда не делали. Это неликвидно и немасштабируемо (или сверхдорого и сверхсложно масштабируемо).

Я и так плачу куратором выше рынка в 2-3 раза. А если сделать так, как я хочу, то маржа будет ну прям совсем плачевная 😭

Вот вам и мысли к размышлению.

Ситуация для разбора 💻

Сейчас на полугодовом курсе я даю новые тесты. К каждому тесту я записываю видео с объяснением решения.

На видео - таймкоды с конкретным заданием: обязательно номер задания и его начало, чтобы можно было найти по опорным словам.

Это нужно, чтобы:

🌼у наставников было меньше работы
🌼объяснения были унифицированные

В целом участницы очень довольны. Но сегодня пришло сообщение с просьбой прописывать ещё и письменные объяснения.

Как бы вы решили эту ситуацию?

P.S. Я ее для себя решила. Правильного ответа нет.

Еще немного из будней управления курсом.

Сегодня от ученицы пришел важный запрос: чтобы на сайте было видно, какой видеоурок она уже посмотрела, какой тест уже прорешала и т.д.👨‍👩‍👧‍👦

Кажется, что это элементарная задача - но нет.

Тильда, на которой собран наш сайт, не дает возможности персонализированного личного кабинета, в котором учитывались бы активности каждого отдельного пользователя. Даже с элементарным сохранением cookie 🧹

Технически это реализуемо.
Я уже сама задавалась этим вопросом на новогодних каникулах. Мне нужно будет прикрутить к сайту отдельный сервис, который работает по типу CRM.

Но для меня это непросто - я довольно тупенькая 👏

Нужно будет разбираться в сервисе, подстраивать под мои задачи (потому что вот таких задач, которые мне нужны - там нет, нужно будет адаптировать их функционал под себя), потом интегрировать его на платформу не модульными решениями, а отдельным кодом.

Я точно займусь этим летом - для совершенствования курса.
Но хотят-то сейчас...

_____

В общем, я каждый день вспоминаю эти фразы по типу: "Я не хочу быть репетитором, хочу запустить свой курс и ничего не делать" 🤑

В русском языке есть единственная тема, которую я не люблю всей душой 😖

НЕОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ 😠

Я уже не знаю, как морально подготовиться к тем приколам, которые дают в тестах.

Вот пример из теста Статграда (только не смотрите, как эта фраза реально выглядит в оригинальном издании, потому что это ни о чем вам не скажет).

Среди знаменитых виргинских свиней хворали преимущественно особи
с пухлыми беловато-розовыми пятаками.

пухлыми беловато-розовыми
или
пухлыми, беловато-розовыми

Я уже готова сама заплатить тому, кто сможет доказать, что с этим заданием можно справиться.

А сама очень хочу написать в Статград и спросить, как они додумались использовать эти задания в качестве объективной оценки 😡

Поясню.

Даже по комментариям видно, что мнения филологов разделились, а что делять детям? 😱

С определениями бывают довольно простые ситуации разграничения однородности и неоднородности - и именно их пишут в учебниках и разбирают в школе.

- одинаковые признаки - цвет = однородные: чёрное, белое платья

- разные признаки - цвет и материал = неоднородные: чёрное шёлковое платье

Это все очевидно.

А вот теперь про "пухлые беловато-розовые пятаки" 😅

// выдержка из Розенталя

1. определения будут неоднородными, если характеризуют предмет с РАЗНЫХ сторон:

белые круглые облака
большой каменный дом

(пока все просто)

2. определения будут однородными, если характеризуют предмет с РАЗНЫХ сторон, но объединяются каким-либо общим признаком, например, ВНЕШНИМ ВИДОМ.

маленькое, золотистое облачко

тут уже "размер + цвет" не смущает, да? 😄
а почему "белые круглые" из прошлого примера не являются объединёнными по внешнему признаку? 🥹

ЕЩЁ ИНТЕРЕСНЕЕ

большой каменный дом - неоднородные, так как разный признак, НО...

можно также большой, каменный дом, если вам захотелось сделать акцент на том, что это признаки благоустроенности дома❗️

ЕСЛИ ВЫ ДОЧИТАЛИ АЖ СЮДА...

Многое ещё зависит от стиля речи. Например, в случае с этими пятаками я бы поставила запятые, потому что это явно научный стиль или калькирование научного стиля. В художественном тексте такое же предложение может идти без запятых.

____

Я это к тому, что взрослые дяди и тёти сами не могут разобраться, когда все-таки ставить запятые в таких случаях. Очевидно, что все упирается в интенцию автора. Тогда КАК этот вопрос можно давать в тесте, который не предполагает открытого ответа??? Здесь просто невозможно ответить однозначно.

Без стеснения скажу, что мой уровень владения академическим русским языком существенно выше среднего. Но неоднородные определения, умноженные на недальновидность составителей тестов ЕГЭ... к этому меня в МГУ не готовили 😭

Готовлюсь к завтрашней консультации для преподавателя английского 🐾

Основной запрос: позиционирование

Но я покопалась в воронке, поняла, что для реальной цели (найти учеников) нужно трансформировать именно воронку.

Будем говорить и о том, и о другом.
Еще матрицу контента добавлю.

На следующей недельке есть 1 место для консультации - пишите в личные сообщения: @writetodiana

// больше одной в неделю пока не беру, потому что идет годовой и полугодовой курс моего основного проекта - Examen de russe + готовлю еще один интенсив