ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ

Когда-то давно у меня был заочный магистрант из г. Владимира

В то время наш учебный план был, мягко скажем, не очень, и была заочная "мага"

Так как он выпускался по конструкциям, и не было хоть какой-то расширенной базы по ГЕО, то я решил дать тему, связанную с геологическим картированием города

Из всех организаций, кто поделился отчётами 1-2 организации, остальные отправили в лес, несмотря на письма от главы администрации

Ну вот, что получилось

Наверное, это первая и единственная карта геологии Владимира, правда построена на скудных данных

Если кто-то из читателей станет главой города/района - обязательно создавайте архив по геологии и введите правила сдачи отчёта в архив отдела по стройке

#геотехника #строительство

Это я на Рыбинском водохранилище, а также статистика

Хотел сказать спасибо вам, мои читатели: студенты, специалисты, коллеги, знакомые

Как видно по статистике, подписок больше, чем отписок

Наверное я пишу и снимаю что-то полезное и умное

Я рад, что у нас есть некоторое уютное сообщество, которым нравится то, что я делаю

Я благодарен за ваши комментарии, что-то и сам черпаю из них полезное

Вижу, что в основном вы, приходя на работу к 9-00, первым делом читаете мои записи 😁

Кто-то даже зачитывается в электричке по пути домой и чуть не проезжает свою станцию 😅

Но один вопрос меня мучает с самого начала активизации канала - у кого телеграм на польском языке??? 🤣

#жизнь_доцента

ОБУЧЕНИЕ В МАГИСТРАТУРЕ В НИДЕРЛАНДАХ

Прошлая история была посвящена европейскому опыту работы в сфере геотехники. В этот раз буду знакомить вас с некоторыми особенностями обучения в Делфтском техническом университете (на родине Plaxis)
Выпускница СПбГАСУ, СУЗС (6 лет), поступила в магистратуру по гранту (оплата обучения, проживания, стипендия)
Программа: construction management and engineering
Стиль изложения – авторский

1. Проектная форма обучения
a. Почти каждый курс — это групповой проект 2-5 человек (был один курс с проектом на 27 чел, но внутри все сами организовались по 5-6 человек)
b. плюс - упор на soft-skills, самоорганизацию (тебе дают концепт, ты сам изучаешь, разбираешь, применяешь в своем конкретном кейсе),
c. из минусов - ты не проходишь через все этапы проекта, а делаешь только часть (есть ощущение что чего-то не знаешь или не понял до конца)
2. Если не проект, то экзамен
a. разные форматы: выбор правильного ответа и открытые вопросы, устный экзамен не встречала, но такие тоже наверняка есть;
b. на некоторые разрешают брать печатные материалы из курса, на проектный менеджмент разрешил взять планшет и ноут для чтения статей (разрешают только скролить и кликать, печатать нельзя);
c. на счет слежки - если аудитория большая, то 3-4 препода (просто случайные, назначенные для надзора) периодически ходят по рядам + препод с курса; если маленькая, то будет один сидящий (следящий) и периодически забегающий препод с курса (преподу с курса можно если что задать вопрос); тут есть комитет который организует все экзамены (дело препода только предоставить вопросы, прийти чтоб помочь, проверить потом).
d. если опоздал на экзамен, тебя не пустят, пойдешь на пересдачу;