Книги 📚

Про Мариинский театр интересно узнать от другого лица (сам там участвовал от двух разных организаций)

Рудник "Мир" - показатель, как жадность и наплевательское отношение к геологии приводит к катастрофе и гибели людей

#литература

Очередная интересность из запрещённой соцсети

Уплотнение грунтов тяжёлой трамбовкой

Уплотнению подлежат маловлажные песчаные и глинистые грунты, потому что если вы плохо учились и надумаете уплотнять таким способом водонасыщенные, то всё давление от сбрасываемой трамбовки будет передаваться на воду, а она, в свою очередь, будет разлетаться в стороны и запачкает ваши красивые спецуху и лицо 🤣

Немножко ненаучно, зато многие запомнят 😉

#геотехника

Непрофессиональное видео о поездке

https://youtu.be/dgHFoO6OKXQ?si=8dtYdUHGrArXGYHz


Первое видео о здании старой школы тут

#образование

СТЕНА В ГРУНТЕ

бывает свайной (из бурокасательных или буросекущихся свай) и траншейной

Хм, а можно ли эту разновидность назвать "экскаваторно-траншейная"? 😁

Студенты, берите берите себе на заметку ✍️ при выполнении ваших ВКР, как аналог классических грейферных установок, в том числе при устройстве ПФЗ для гидротехнических сооружений

P.S.: форшахты не хватает

#геотехника #студентам #строительство

Мне написал магистр из Пакистана с просьбой взять в вуз на обучение в аспирантуре

Насколько я знаю, в Европе профессуре выделяют места, и они могут брать себе на обучение аспирантов за счёт вуза (иногда и проживание оплачивается)
Как меня нашёл, не знаю
У нас есть вариант обучения, но не думаю, что он проживёт на аспирантскую стипендию (кстати, сколько она не у целевиков сейчас?)

Прислал приложение к диплому магистра. Количество предметов поражает)
У наших в семестр штук 6 или больше, при чем большинство не по нашей кафедре (менеджмент, управление проектами и тп)
Спецпредметы по кафедре - как раз 2-3 в семестр

Магистры наши нынешние и выпустившиеся, хотели бы так учиться?
Или может быть хотели бы сами набирать курсы?

#образование

Труд Инженера

Сегодня будет целая летопись из трёх частей о таком моменте, как ценность труда инженера в нашей стране. Давно хотел об этом написать.
После публикации очередных Stories в Телеге с какими-то там штуками из университета, мне написала давняя знакомая, которая как раз работала проектировщиком в гидротехнике, геотехнике, КЖ, КМ и т.д..
Сообщения были очень эмоциональными, в плане того, что ценность труда инженера (по крайней мере в стройке) значительно ниже, чем в других странах, либо в других сферах (можно привести банальные ИТ), и поэтому ушла в другую. Абсолютно другую сферу. Ещё привела пример её знакомых, которые ушли из стратегического судостроения в другую отрасль.
Но общий посыл был в том, что круто, что я эту деятельность освещаю в позитиве, и что этого не хватает.
Конечно же, это моё субъективное суждение, но я бы хотел обрисовать какие-то перспективы студентам в сфере проектирования. Для того, чтобы было понимание, как-кому-куда. Возможно, где-то я ошибусь, поэтому я надеюсь, что вы меня поправите.
Объект нашего исследования: инженер-проектировщик КМ, КЖ, геотехник. Опыт работы: от 1 до 3, далее от 3 до 6 лет
Регион: Санкт-Петербург
Наш проектировщик приехал из другого региона, и у него здесь нет квартиры (должен сам себе на неё заработать). Работа в проектной компании.
Исходя из беседы с моими студентами, средний уровень зарплат составляет на первый год после выпуска - в районе 60-70 тыс., а к 3-6 годам это в районе 80-90.

|Часть 2|
Следующий уровень, на который могут претендовать – это руководитель группы или ГИП, если есть задатки и самообразование. Это примерно 120-150.
Я рассматриваю стандартные проектные компании, где нет каких-то дополнительных бонусных баллов за выполненный объекты и т.д. Есть, скорее всего, есть какие-либо премии.
Как бы я охарактеризовал занятость и вообще уровень работы: много проектов нужно выдать вчера, и плюс ещё приходит куча замечаний либо корректировок, связанные с различными смежными отделами. И вообще из смежных компаний, например, сети, архитектура и т.д.
Из этих средств можно смело вычитать около 25-30 тысяч, которые уходят на аренду жилья и коммунальные услуги, пропитание...
Конечно же если студент идет работать уже со второго или третьего курса, то к своему выпуску он может перейти к уровню зарплат со стажем 3-6 лет. Ну и я здесь не рассматриваю уникумов, которые уже чуть ли не с 3-4 курса хорошо разбираются в своей сфере и могут решать очень сложные задачи.
И тут получается такой парадокс, что как сапожник без сапог: многие инженеры проектируют дома, квартиры, а у самих нет своего личного жилья. Стоимость евродвушки порядка 7-11 млн в зависимости от района. Можно посчитать, сколько нужно инженеру, чтобы заработать на квартиру, откладывая ту часть зарплаты, которую он получает за свою деятельность.
Самый сложный вопрос — это с чем сравнивать: с европейскими странами по цифровому эквиваленту зарплаты (в ответах на вопросы Екатерина указывала уровень ЗП в Англии). Следует иметь в виду, что стоимость жизни отличается в Лондоне и других Евро-городах, и было бы логичнее сравнивать с какими-нибудь бургерами в МакДональдсе или количестве мяса, которые может купить инженер на свою ЗП. Либо время, через которое инженер сможет приобрести себе квартиру примерно одинакового класса.
Самое интересное, что я всегда слышу от разных коллег, что не хватает специалистов, дефицит кадров, толковых инженеров, но при этом ЗП как айтишникам никто не предлагает (а это чаще в 2-4 раза выше при одинаковом уровне).

|Часть 3|
И еще самое интересное, что все IT-шники, блогеры (ой и я что ли? 😳) живут, пользуются тем, что разработали инженеры.
Также давно говорят: инженеры (стройка) востребованы в США, Европе, Австралии. Готовы брать с нашими дипломами, девушек (эй, не подумайте, что сексизм, но у них вроде как не распространены девушки инженеры). При этом часто готовы помочь с переездом.

Н-дааа. Перспективы нерадостные рисует Сергей Владимирович, скажете вы.

Я думаю, что нужно свыкнуться с мыслью о том, что на текущий момент и в ближайшем будущем ЗП инженера не вырастет до уровня Ай-Ти, хотя и у них там не все так гладко (спецов тоже мало грамотных). Впрочем, как и преподам. У нас в вузе еще неплохо в плане ЗП, в других – в 1,5..2 раза ниже (даже выпускникам предлагают бОльший оклад зачастую), чем у нас.
Есть ли выход? Да, есть. Не сидеть на ровном месте, а прокачивать свои навыки и знания, на первых порах работать за предлагаемую ЗП, но! по-максимуму набираться опыта, изучать схемы работы и тп.
Вариантов может быть несколько. Если ваш уровень вырос, то просить систему эффективного договора - % от проектов. Не все идут на это, есть риски в задержках или отсутствии проектов у работодателя.
Фриланс – выполнение расчетов компаниям, которые не имеют спецов в своем штате. За такой же расчет на работе вам будут платить те же 80-90, за фриланс за этот расчет вы можете получать 100+ в зависимости от сложности и вашей квалификации. Вопрос только в лицензии на ПО, но, думаю, он решаем. Мне кажется, это набирает популярность. Компания за такой расчет попросит х2 раза, так как налоги, ЗП, прибыль и тп, вы в этом плане будете более «вкусными». Главное – легализация ваших доходов (ИП, самозанятый). Еще нужно развивать связи, здесь это важно.
Своя компания. Этот вариант не всем подходит, не у всех есть коммерческая жилка, понимание, хотя если ответственно к этому относиться – всё получится. Путь в тысячу шагов начинается с первого шага. У меня этого нет. И мне всё-таки больше нравится преподавать. Хотя иногда не хватает хорошего друга-коммерса реализовать некоторые мои идеи, думаю, они бы приносили прибыль.
Стать айтишником в стройке. Нет, не полностью уходить «кодить», а «междисциплинироваться». Стройка тоже подвержена цифровизации. BIM и тп оплачивается чуть выше, а если вы освоите цифровые технологии для стройки или сами что-то будете разрабатывать – тут можно развернуться.

Короче. Не ждите ЗП Айтишников. Переход тоже не всем удаётся. Труд инженера не сильно ценят. Развивайтесь сами. Вуз, любой вуз, вам дает кучу возможностей, главное уметь ими пользоваться. И по максам выжимать, чтобы на выходе стать востребованным и диктовать свои условия.
Ещё раз: любой вуз. Да и заочка тоже, просто чуть больше нужно работать над собой.

Всем кембрийских глин под сваями и равномерных осадок ✌️
#образование #строительство

Сегодня день Учителя

Я себя не отношу к учителям и педагогам, потому что работать с детьми - это вообще другая сфера, другая эмоциональная нагрузка

Какая-то часть учителя, конечно, есть в преподах, но всё равно это другое

Иногда меня поздравляют, но я обычно говорю, что я не учитель. Наверное больше наставник

Мои выпускники становятся крутыми спецами по большей части не потому что я их научил, а потому что они сами такие есть, просто в какой-то момент времени я им сказал, что где посмотреть

Люблю часть знаменитого стихотворения известного поэта современности Басты "...Учитель продолжается в своём ученике..."

Если бы я был менее умным [ну дайте похвалить себя 🤣], то мог бы направо и налево говорить, что мои выпускники стали крутыми, потому что я их учил, а они бы деликатно молчали

Но это не так. Они стали такими, потому что они сами такие

Причём осознание, как работать со студентами ко мне пришло спустя лет 10 преподавания, на ранних этапах своей карьеры препода я жестил и многие тогдашние студенты наверное запомнят меня "чуваком" (ну вы поняли, какие буквы заменить)

Если среди нас есть учителя-педагоги- то вас с праздником, а меня не забудьте поздравить 19 ноября в день работника высшей школы 😉😁

#образование