Основные факты о PECS, которые необходимо знать родителям неговорящих детей:

➡️PECS относится к методам с доказанной эффективностью. Этот метод включён в Клинические рекомендации Минздрава России РФ по оказанию помощи людям с РАС.

➡️В основе PECS лежат исследования и практика в области прикладного анализа поведения.

➡️РECS не препятствует появлению речи, а напротив - стимулирует его.

➡️При отсутствии коммуникации у ребёнка, будет расти нежелательное поведение с помощью которого ребёнок будет выражать то, что он хочет.

➡️Чем раньше начать обучение ребенка PECS, тем больше шансов простимулировать появление речи и тем меньше вероятности возникновения нежелательного поведения.

➡️Весь процесс обучения PECS может занимать от нескольких месяцев до нескольких лет.

➡️Обучение PECS осуществляется строго по протоколу Э.Лори и Б.Фрост.

➡️В обучении PECS мы проходим 6 этапов. Об этих этапах вас расскажет наш учитель-дефектолог Мария Сергеевна Кузьмина⤵️

#специалистыППМСцентрарекомендуют
#ППМСЦентрНижегородскойобласти
#дефектологКузьминаМ

📣В рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме, которая состоится с 31 марта по 6 апреля 2024 года, ФРЦ МГППУ готовит проведение консультационного онлайн-марафона для родителей и специалистов. Марафон запланирован на 4-5 апреля.

📋В ходе марафона планируется обсудить разные темы, важные для семей, воспитывающих детей с аутизмом, и для специалистов, работающих с РАС. Программа марафона будет сформирована на основе запроса семей и специалистов.

📝Предлагаем пройти опрос для включения интересующих Вас вопросов в программу марафона.

👉Подробности на сайте ФРЦ МГППУ https://autism-frc.ru/news/russia/1644

В рамках реализации Концепции комплексного сопровождения людей с РАС в Нижегородской области открываются ресурсные и автономные классы для учеников РАС.
📅 Подготовка к открытию нового класса занимает более полугода. В настоящее время проводится работа по информированию родителей о правах и возможностях их семей в системе образования.

❗️Актуальными задачами на текущий момент являются:
✅ Определение уровня адаптированной программы, которую будет осваивать ребенок (данная функция относится к ПМПК);
✅ Определение образовательной организации для открытия класса или зачисления в общеобразовательный класс. Если речь идет не о школе, закрепленной за территорией проживания, то общеобразовательную организацию для открытия нового класса определяет районное управление образования, согласовано с родителями;
✅ Выбор образовательной модели (инклюзивное образование, ресурсный класс, автономный класс) определяется администрацией школы с учетом образовательных потребностей детей, запроса родителей и ресурсов школы.

Для понимания и запоминания необходимой информации, методист Ресурсного Центра Ольга Александровна Чеченина, подготовила информационные карточки: 👇

#ППМСЦентрНижегородскойобласти
#ДетисРАС #РесурсныйЦентрдлядетейсРАС