У вас такое бывало: организовали классный вебинар, спикер замечательный, программа интересная, в конце спикер предлагает задавать вопросы, и вопросы вроде бы обязательно должны быть — но все молчат?
У коллег из Skillbox Media вышло интервью с очень редким специалистом — по практикам вопрошания. И он в конце дал несколько советов, как стимулировать участников вебинара не стесняться спрашивать. Читайте интервью по ссылке →
#техника
У коллег из Skillbox Media вышло интервью с очень редким специалистом — по практикам вопрошания. И он в конце дал несколько советов, как стимулировать участников вебинара не стесняться спрашивать. Читайте интервью по ссылке →
#техника
👍5
Рассказываем о трёх вариантах логической структуры, с помощью которых можно организовать учебную информацию курса.
#техника
#техника
👍3
🗂 Реверсивное наставничество: как младшие специалисты учат старших
Наставничество — это когда опытный сотрудник помогает «прокачать» начинающего, правильно же? Но бывает модель наставничества наоборот: когда молодой и начинающий сотрудник учит чему-то опытного и старшего по должности. И дело не только в том, что начинающий действительно кое-что умеет делать лучше (как минимум в цифровых технологиях может ориентироваться как рыба в воде, в отличие от старшего).
Главный фокус в том, что такая модель выступает отличным инструментом для решения в компании внутренних конфликтов и улучшения климата в командах, а ещё это хитрый способ открыть руководству глаза на кое-какие проблемы. Читайте статью →
#техника
Наставничество — это когда опытный сотрудник помогает «прокачать» начинающего, правильно же? Но бывает модель наставничества наоборот: когда молодой и начинающий сотрудник учит чему-то опытного и старшего по должности. И дело не только в том, что начинающий действительно кое-что умеет делать лучше (как минимум в цифровых технологиях может ориентироваться как рыба в воде, в отличие от старшего).
Главный фокус в том, что такая модель выступает отличным инструментом для решения в компании внутренних конфликтов и улучшения климата в командах, а ещё это хитрый способ открыть руководству глаза на кое-какие проблемы. Читайте статью →
#техника
👍2
Как удерживать сотрудников во время кризиса и неопределённости
22 ноября в 11:00 (время московское) коллеги расскажут:
🔹 как сотрудник выбирает компанию и на что обращает внимание работодатель при поиске кандидата;
🔹развитие сотрудников внутри компании: нематериальная мотивация;
🔹 что происходит с внутренним обучением в компаниях;
🔹 какие задачи решает внутреннее обучение;
🔹 выбор платформы для обучения;
🔹 как оценить эффективность внедрения обучения;
🔹 как планировать и согласовывать бюджет: оптимизация затрат на образование.
Все участники вебинара получат полезные бонусы от Skillbox и Spice IT
Регистрируйтесь по ссылке 📲
#сотрудники
22 ноября в 11:00 (время московское) коллеги расскажут:
🔹 как сотрудник выбирает компанию и на что обращает внимание работодатель при поиске кандидата;
🔹развитие сотрудников внутри компании: нематериальная мотивация;
🔹 что происходит с внутренним обучением в компаниях;
🔹 какие задачи решает внутреннее обучение;
🔹 выбор платформы для обучения;
🔹 как оценить эффективность внедрения обучения;
🔹 как планировать и согласовывать бюджет: оптимизация затрат на образование.
Все участники вебинара получат полезные бонусы от Skillbox и Spice IT
Регистрируйтесь по ссылке 📲
#сотрудники
👍3
Наше комьюнити растёт, кажется, пора познакомиться. Кем вы работаете? Отметьте свою профессию, чтобы мы могли раскрывать темы, интересные именно вам.
Рассказывайте подробности в комментах и, если ведёте свои каналы, присылайте ссылки
Рассказывайте подробности в комментах и, если ведёте свои каналы, присылайте ссылки
Anonymous Poll
13%
HRD / Директором по персоналу
4%
Руководителем отдела персонала
18%
Руководителем отдела обучения / руководителем корпоративного университета
24%
T&D / L&D
1%
Руководителем или специалистом направления компенсаций и льгот
24%
Методологом / методистом / педдизайнером
17%
Бизнес-тренером / коучем
Американская молодёжь считает, что учиться лучше всего на рабочем месте
Учёные из Edge Research провели опрос молодых людей в возрасте 18–30 лет без образования. Мы отобрали любопытные заключения.
▪️44% респондентов считают, что необходимые для работы знания стоит получать непосредственно на рабочем месте;
▪️70% опрошенных согласны с идеей, что учёба на рабочем месте — лучший путь к карьерному росту.
Когда молодых людей спросили про их реальный опыт учёбы вне колледжа или университета, 47% назвали в качестве такового лекции на YouTube. Ещё 25% отметили, что посещали курсы для получения лицензий, а 22% проходили программы для получения сертификатов.
Система образования и рынок труда США, конечно, сильно отличаются от наших — возможно, как и менталитет. Однако выводы очень интересные, и было бы любопытно провести аналогичное исследование и у нас 😉
Учёные из Edge Research провели опрос молодых людей в возрасте 18–30 лет без образования. Мы отобрали любопытные заключения.
▪️44% респондентов считают, что необходимые для работы знания стоит получать непосредственно на рабочем месте;
▪️70% опрошенных согласны с идеей, что учёба на рабочем месте — лучший путь к карьерному росту.
Когда молодых людей спросили про их реальный опыт учёбы вне колледжа или университета, 47% назвали в качестве такового лекции на YouTube. Ещё 25% отметили, что посещали курсы для получения лицензий, а 22% проходили программы для получения сертификатов.
Система образования и рынок труда США, конечно, сильно отличаются от наших — возможно, как и менталитет. Однако выводы очень интересные, и было бы любопытно провести аналогичное исследование и у нас 😉
🔥4❤1
Вовлечение назвали одним из ключевых вызовов для T&D на международной конференции EdCrunch Glocal. И с тех пор мало что изменилось, к сожалению. Получается, компании вкладывают средства в развитие сотрудников, но они не хотят учиться? 🤔
⠀
🔹Что делать? Исследовать.
Эксперты предложили несколько решений проблемы. Например, выделять ресурсы на обучение в рабочее время и создавать программы, которые позволяют учиться с удовольствием. Но перед тем, как внедрять готовые решения, важно установить реальные причины. И тут поможет исследование целевой аудитории.
⠀
🔹Что исследовать? Потребности и навыки сотрудников.
Изучая вопрос, почему сотрудники не хотят учиться, нужно обратиться к анализу четырех сфер: потребности сотрудников, специфика их работы, текущие навыки, условия, влияющие на заинтересованность.
⠀
🔹 Как провести исследование? Наблюдать и интервьюировать.
В общем, использовать качественные и количественные методы.
Ещё один пост про то, как работать с вовлечением сотрудников →
⠀
🔹Что делать? Исследовать.
Эксперты предложили несколько решений проблемы. Например, выделять ресурсы на обучение в рабочее время и создавать программы, которые позволяют учиться с удовольствием. Но перед тем, как внедрять готовые решения, важно установить реальные причины. И тут поможет исследование целевой аудитории.
⠀
🔹Что исследовать? Потребности и навыки сотрудников.
Изучая вопрос, почему сотрудники не хотят учиться, нужно обратиться к анализу четырех сфер: потребности сотрудников, специфика их работы, текущие навыки, условия, влияющие на заинтересованность.
⠀
🔹 Как провести исследование? Наблюдать и интервьюировать.
В общем, использовать качественные и количественные методы.
Ещё один пост про то, как работать с вовлечением сотрудников →
👍5❤1
Разберём теорию «двойной петли обучения»
Профессор высшей педагогической школы Гарвардского университета Крис Аргирис и философ Дональд Шон занимались вопросами обучения в организациях и обнаружили, что учиться способны далеко не все — даже когда речь идёт о высококвалифицированных и хорошо образованных людях, занимающих высокие посты.
Решая возникающие проблемы, сотрудники и руководители действовали исходя из привычных установок и правил. Это далеко не всегда приводило к желаемому результату. Но вместо того чтобы пересмотреть предпосылки и цели, в соответствии с которыми принимались решения, люди повторяли те же промахи. Этот подход и способы его исправить сформулировали понятия одиночной и двойной петли обучения.
Одиночная петля возникает, когда после первого цикла «Предпосылки → действие → результат», завершившегося неудачей, человек пробует разные решения проблемы, но не рассматривает свои изначальные убеждения и цели. То есть не задаёт себе вопросы: «Почему я это делаю? Почему я делаю это именно так?» И даже если проблема в данный момент исправляется, такой подход не даёт определить её причины, что может привести к новым осложнениям в будущем.
Двойная петля обучения, в свою очередь, предполагает рефлексию, анализ самого процесса принятия решения или выбора стратегии. Этот подход позволяет добраться до корня проблемы или вовремя отказаться от ошибочных установок и неэффективных целей.
«Двойная петля обучения» — один из подходов, на котором основана хьютагогика, концепция самостоятельного обучения взрослых. О других подходах советуем почитать по ссылке →
Профессор высшей педагогической школы Гарвардского университета Крис Аргирис и философ Дональд Шон занимались вопросами обучения в организациях и обнаружили, что учиться способны далеко не все — даже когда речь идёт о высококвалифицированных и хорошо образованных людях, занимающих высокие посты.
Решая возникающие проблемы, сотрудники и руководители действовали исходя из привычных установок и правил. Это далеко не всегда приводило к желаемому результату. Но вместо того чтобы пересмотреть предпосылки и цели, в соответствии с которыми принимались решения, люди повторяли те же промахи. Этот подход и способы его исправить сформулировали понятия одиночной и двойной петли обучения.
Одиночная петля возникает, когда после первого цикла «Предпосылки → действие → результат», завершившегося неудачей, человек пробует разные решения проблемы, но не рассматривает свои изначальные убеждения и цели. То есть не задаёт себе вопросы: «Почему я это делаю? Почему я делаю это именно так?» И даже если проблема в данный момент исправляется, такой подход не даёт определить её причины, что может привести к новым осложнениям в будущем.
Двойная петля обучения, в свою очередь, предполагает рефлексию, анализ самого процесса принятия решения или выбора стратегии. Этот подход позволяет добраться до корня проблемы или вовремя отказаться от ошибочных установок и неэффективных целей.
«Двойная петля обучения» — один из подходов, на котором основана хьютагогика, концепция самостоятельного обучения взрослых. О других подходах советуем почитать по ссылке →
👍8
29 ноября в 11:00 (время московское) коллеги из Skillaz, VK, Proaction и Skillbox обсудят:
▫️ тренды и ожидания в развитии HCM- и ATS-систем — какими будут идеальные сервисы и решения в самом ближайшем будущем;
▫️как документооборот без бумаги ускорит наём сотрудников, сократит расходы и повлияет на ESG;
▫️как на оценку кандидатов и сотрудников влияют коммуникация на расстоянии, конкуренция за кадры, дефицит талантов и высокая стоимость подбора;
▫️куда движется цифровизация в обучении в 2023 году и как это использовать HR.
Будет полезно послушать HR-специалистам, HRD, T&D, специалистам по кадрам.
Регистрируйтесь по ссылке 📲
#сотрудники
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👍1
5 книг по управлению командами
Мы уверены, что вы и без этого неплохо справляетесь с работой в команде, но согласитесь, от новых кейсов хуже не станет. К тому же мы тут как раз изо дня в день обсуждаем обучение, не только ведь нашим сотрудникам нужно учиться... Собрали небольшую подборку классных книг — кейсы, советы, размышления.
📘 «Сильнейшие. Бизнес по правилам Netflix», Патти МакКорд
Бывший главный специалист по работе с талантами Netflix Патти МакКорд объясняет, почему нужно создавать команду, а не строить из сотрудников семью.
📘 «От хорошего к великому. Почему одним компании совершают прорыв, а другие нет», Джим Коллинз
Автор делится результатами шестилетнего исследования, где сравнивает прорывные компании с отстающими.
📘 «Пять пороков команды», Патрик Ленсиони
Книга об уязвимостях команды: взаимном недоверии, нетребовательности, безответственности, боязни конфликта и безразличии к результатам. Ленсиони даёт инструменты для их корректировки.
📘 «Радикальная прямота. Как управлять, не теряя человечности», Ким Скотт
Бывший топ-менеджер Google, Apple и YouTube разъясняет, как настроить коммуникацию, чтобы сотрудники были инициативными и могли задавать любые вопросы открыто.
📘 «Сначала нарушьте все правила. Что лучшие в мире менеджеры делают по-другому», Маркус Бакингем, Курт Коффман
Авторы учат выявлять таланты людей и раскрывать сильные стороны каждого сотрудника, а не менять их.
А вы бы какие книги добавили в этот список? Пишите в комментариях свои варианты, а мы потом соберём новую подборку уже по вашим вкусам 😏
Мы уверены, что вы и без этого неплохо справляетесь с работой в команде, но согласитесь, от новых кейсов хуже не станет. К тому же мы тут как раз изо дня в день обсуждаем обучение, не только ведь нашим сотрудникам нужно учиться... Собрали небольшую подборку классных книг — кейсы, советы, размышления.
📘 «Сильнейшие. Бизнес по правилам Netflix», Патти МакКорд
Бывший главный специалист по работе с талантами Netflix Патти МакКорд объясняет, почему нужно создавать команду, а не строить из сотрудников семью.
📘 «От хорошего к великому. Почему одним компании совершают прорыв, а другие нет», Джим Коллинз
Автор делится результатами шестилетнего исследования, где сравнивает прорывные компании с отстающими.
📘 «Пять пороков команды», Патрик Ленсиони
Книга об уязвимостях команды: взаимном недоверии, нетребовательности, безответственности, боязни конфликта и безразличии к результатам. Ленсиони даёт инструменты для их корректировки.
📘 «Радикальная прямота. Как управлять, не теряя человечности», Ким Скотт
Бывший топ-менеджер Google, Apple и YouTube разъясняет, как настроить коммуникацию, чтобы сотрудники были инициативными и могли задавать любые вопросы открыто.
📘 «Сначала нарушьте все правила. Что лучшие в мире менеджеры делают по-другому», Маркус Бакингем, Курт Коффман
Авторы учат выявлять таланты людей и раскрывать сильные стороны каждого сотрудника, а не менять их.
А вы бы какие книги добавили в этот список? Пишите в комментариях свои варианты, а мы потом соберём новую подборку уже по вашим вкусам 😏
👍7❤3
Конференция для HR-руководителей и премия «Новые HR-практики 2022»
1 декабря в Москве на Красном Октябре состоится ежегодная офлайн-HR-конференция и конкурс на премию «Новые HR-практики 2022». Газпромбанк, Тele2, «Лента», «Уралхим» и другие лидеры российского рынка расскажут о практических подходах и корпоративных кейсах непростого 2022 года. Вы узнаете, кто из них получит профессиональное признание и заберёт премию в этом году.
В конкурсе на премию «Новые HR-практики 2022» примут участие HR-проекты по направлениям: рекрутинг, адаптация, обучение, развитие корпоративной культуры. Победители будут определены в четырёх номинациях:
● «HR-эффективность»;
● «HR-инновация»;
● «HR с малым бюджетом»;
● «Новый взгляд на корпоративное обучение».
Голосование пройдёт непосредственно на конференции.
📅 Дата: 1 декабря
📍 Адрес: Москва, Берсеневская наб. 6 стр. 3
«Старт Хаб» на Красном Октябре
🔖 Вход: бесплатный для подписчиков нашего канала. Чтобы получить промокод на бесплатный вход, оставьте заявку по ссылке →
1 декабря в Москве на Красном Октябре состоится ежегодная офлайн-HR-конференция и конкурс на премию «Новые HR-практики 2022». Газпромбанк, Тele2, «Лента», «Уралхим» и другие лидеры российского рынка расскажут о практических подходах и корпоративных кейсах непростого 2022 года. Вы узнаете, кто из них получит профессиональное признание и заберёт премию в этом году.
В конкурсе на премию «Новые HR-практики 2022» примут участие HR-проекты по направлениям: рекрутинг, адаптация, обучение, развитие корпоративной культуры. Победители будут определены в четырёх номинациях:
● «HR-эффективность»;
● «HR-инновация»;
● «HR с малым бюджетом»;
● «Новый взгляд на корпоративное обучение».
Голосование пройдёт непосредственно на конференции.
📅 Дата: 1 декабря
📍 Адрес: Москва, Берсеневская наб. 6 стр. 3
«Старт Хаб» на Красном Октябре
🔖 Вход: бесплатный для подписчиков нашего канала. Чтобы получить промокод на бесплатный вход, оставьте заявку по ссылке →
🔥6👍1