Книга на выходные — «Команда А», Уитни Джонсон
Автор даёт множество практических рекомендаций и делится своим опытом работы в сфере развития персонала — всё как мы любим! 😏
#книги
Автор даёт множество практических рекомендаций и делится своим опытом работы в сфере развития персонала — всё как мы любим! 😏
#книги
👍6🔥2
Конкурс — нестандартный, но очень вовлекающий формат для развития сотрудников. Рассказываем, как он работает.
#техника
#техника
🔥5👍1
Практика корпоративного обучения
Конкурс — нестандартный, но очень вовлекающий формат для развития сотрудников. Рассказываем, как он работает. #техника
Если вы ещё ни разу не организовывали корпоративный конкурс, вот пошаговая инструкция →
#техника
#техника
👍5
Активное обучение vs пассивное обучение — кто кого? Для начала кратко познакомимся с этими двумя понятиями — с помощью аналогии. В пассивном обучении человек получает знания на блюдечке, в готовом виде, а в активном обучении ему нужно самому их найти и «приготовить». Пассивное обучение — это лекция, а активное — это дискуссия, ролевая игра.
Что лучше? Если честно, каждый метод хорош, всё зависит от задачи. В статьях мы подробно рассказали об особенностях и плюсах каждого формата. Выбирайте интересное и изучайте. А мы пока не будем вас отвлекать 🤫
▪️ Что такое активное обучение и насколько оно эффективно.
Читать здесь →
▪️ Что такое пассивное обучение и всегда ли оно скучное.
Читать здесь →
#ресурсы
Что лучше? Если честно, каждый метод хорош, всё зависит от задачи. В статьях мы подробно рассказали об особенностях и плюсах каждого формата. Выбирайте интересное и изучайте. А мы пока не будем вас отвлекать 🤫
▪️ Что такое активное обучение и насколько оно эффективно.
Читать здесь →
▪️ Что такое пассивное обучение и всегда ли оно скучное.
Читать здесь →
#ресурсы
🔥5👍1
В такой непростой период хотим поддержать вас и ваших коллег. Мы открыли курс по психологии бесплатно.
Справляемся с тревогой и беспокойством.
На курсе вы поймёте, как проявляется ваша тревога и как работать с тревожными расстройствами. Научитесь применять техники самопомощи при стрессе, беспокойстве и панике. Сможете выдерживать сложные эмоции, жить и работать, несмотря на тревогу.
Конечно, этот курс не заменит помощь профессионального специалиста‑психолога, однако его можно использовать в дополнение к консультациям в качестве практики самопомощи. Если вы оказались в тяжёлой эмоциональной ситуации, рекомендуем обратиться за профессиональной поддержкой в центры психологической помощи.
Проходите сами и делитесь ссылкой с коллегами, родными. Всем спокойствия и сил ❤
Справляемся с тревогой и беспокойством.
На курсе вы поймёте, как проявляется ваша тревога и как работать с тревожными расстройствами. Научитесь применять техники самопомощи при стрессе, беспокойстве и панике. Сможете выдерживать сложные эмоции, жить и работать, несмотря на тревогу.
Конечно, этот курс не заменит помощь профессионального специалиста‑психолога, однако его можно использовать в дополнение к консультациям в качестве практики самопомощи. Если вы оказались в тяжёлой эмоциональной ситуации, рекомендуем обратиться за профессиональной поддержкой в центры психологической помощи.
Проходите сами и делитесь ссылкой с коллегами, родными. Всем спокойствия и сил ❤
❤10👍2
Оказалось, что у большинства мужчин программистов и разработчиков нет профильного высшего образования
По данным базы резюме hh.ru за 2022 год, среди мужчин профильного высшего образования нет у 66% программистов и разработчиков. Причём чем старше такие специалисты, тем меньше вероятность того, что они окончили вуз по своим сегодняшним профессиям.
Например, среди таких специалистов в возрасте 25–34 лет наличие непрофильного высшего отмечено у 67%, в возрасте 35–44 — у 69%, а в группе 45+ — у 78%. Это не удивительно: образовательные программы, соответствующие современным IT-профессиям, не могли появиться раньше самих профессий.
#сотрудники
По данным базы резюме hh.ru за 2022 год, среди мужчин профильного высшего образования нет у 66% программистов и разработчиков. Причём чем старше такие специалисты, тем меньше вероятность того, что они окончили вуз по своим сегодняшним профессиям.
Например, среди таких специалистов в возрасте 25–34 лет наличие непрофильного высшего отмечено у 67%, в возрасте 35–44 — у 69%, а в группе 45+ — у 78%. Это не удивительно: образовательные программы, соответствующие современным IT-профессиям, не могли появиться раньше самих профессий.
#сотрудники
👍7
2 способа выяснить причину, почему сотрудники не хотят учиться
💬 Руководитель направления методологии и внутреннего обучения soft skills в «Ростелекоме» Анастасия Савельева предлагает провести среди сотрудников опрос и глубинные интервью, поговорить с руководителями и сотрудниками из смежных отделов — то есть собрать как можно больше данных, из которых, вероятно, получится вынести полезные инсайты.
Причём это не всегда должен быть структурированный опрос, может быть достаточно беседы на тему: «А как вы вообще учитесь? Какие форматы у вас обычно применяются?» — и так далее.
📊 Совладелица агентства Esprezo и тренер по коммуникациям Лилия Бикбова рассказала, что клиенты, которые обращаются к Esprezo за обучением своих команд, часто просят ещё и провести исследование, чтобы выявить реальные потребности своих сотрудников. По словам Лилии, специалистам со стороны люди раскрываются охотнее, чем руководителям из своей компании, и это помогает найти корень проблемы:
«Обычно первые пять минут тебе отвечают по теме, а потом начинают „сливать“ всё, что происходит, потому что наболело. И вот это очень крутой процесс, когда ты понимаешь, что на самом деле люди часто не „не хотят“ обучаться. У них болит что-то другое настолько сильно, что им не до этого просто. У них там всё горит, и они горят, и они едут на велосипеде в этот момент: „Какое обучение? Вы что, прикалываетесь, что ли?“».
—
А какие у вас есть кейсы по опросу сотрудников? Как вы узнаёте, почему они не готовы проходить обучение?
#техника
💬 Руководитель направления методологии и внутреннего обучения soft skills в «Ростелекоме» Анастасия Савельева предлагает провести среди сотрудников опрос и глубинные интервью, поговорить с руководителями и сотрудниками из смежных отделов — то есть собрать как можно больше данных, из которых, вероятно, получится вынести полезные инсайты.
Причём это не всегда должен быть структурированный опрос, может быть достаточно беседы на тему: «А как вы вообще учитесь? Какие форматы у вас обычно применяются?» — и так далее.
📊 Совладелица агентства Esprezo и тренер по коммуникациям Лилия Бикбова рассказала, что клиенты, которые обращаются к Esprezo за обучением своих команд, часто просят ещё и провести исследование, чтобы выявить реальные потребности своих сотрудников. По словам Лилии, специалистам со стороны люди раскрываются охотнее, чем руководителям из своей компании, и это помогает найти корень проблемы:
«Обычно первые пять минут тебе отвечают по теме, а потом начинают „сливать“ всё, что происходит, потому что наболело. И вот это очень крутой процесс, когда ты понимаешь, что на самом деле люди часто не „не хотят“ обучаться. У них болит что-то другое настолько сильно, что им не до этого просто. У них там всё горит, и они горят, и они едут на велосипеде в этот момент: „Какое обучение? Вы что, прикалываетесь, что ли?“».
—
А какие у вас есть кейсы по опросу сотрудников? Как вы узнаёте, почему они не готовы проходить обучение?
#техника
❤3👍2
Допустим, вы продумываете программу обучения, в которой что-то будет проходить в онлайне, а что-то — в офлайне. Это и есть смешанное обучение.
В карточках разобрали четыре ситуации, когда такой формат действительно имеет смысл и приносит ощутимую пользу.
Но как разобраться, что конкретно стоит убрать в электронный формат, а что лучше оставить для живого взаимодействия? Нам объяснил методолог и эксперт по разработке электронных курсов, основатель компании «Курсорика» Александр Овчаров. Читайте его советы по ссылке 📲
#техника
В карточках разобрали четыре ситуации, когда такой формат действительно имеет смысл и приносит ощутимую пользу.
Но как разобраться, что конкретно стоит убрать в электронный формат, а что лучше оставить для живого взаимодействия? Нам объяснил методолог и эксперт по разработке электронных курсов, основатель компании «Курсорика» Александр Овчаров. Читайте его советы по ссылке 📲
#техника
👍6
Обсуждаем тактику «нанять и переобучить»: как оценить потенциал «зрелого новичка» 👀
Есть несколько особых правил, важных для того, чтобы решение «нанять и переучить» принесло хорошие результаты.
1️⃣ Разглядеть потенциал
Для этого есть специальные методики. Бессмысленно давать новичку такие же тестовые задания, как и опытным профессионалам, — гораздо важнее оценить, подходит ли его тип мышления для ваших рабочих задач.
«Если кандидат из другой области, мы не требуем от него идеального исполнения технического задания. Мы подготавливаем задачи таким образом, чтобы можно было увидеть логику мышления соискателя: с чего он начинает решение, в каком направлении двигается и как анализирует результаты», — рассказала нам менеджер по персоналу компании QIWI Александра Белова.
2️⃣ Убедиться в интересе
Как понять, что интерес есть не только на словах? Очень просто: если конкретная сфера человека действительно привлекает, то он, скорее всего, уже пытался разобраться самостоятельно — проходил какие-то курсы, читал книги, практиковался на профильных сервисах.
3️⃣ Проверить коммуникативные способности
Для быстрого обучения очень важны коммуникативные навыки, даже если новая профессия сама по себе не предполагает много общения. Тому, кто легко идёт на контакт, проще перенять знания у коллег — такой человек не будет стесняться задавать вопросы.
4️⃣ Учесть прежнюю среду
Особая история — если кандидат пришёл из совершенно другой области, где все рабочие процессы устроены по-иному. Тогда очень важно выяснить, насколько его ожидания совпадают с реальными задачами, которые нужно выполнять в новой должности.
#сотрудники
Есть несколько особых правил, важных для того, чтобы решение «нанять и переучить» принесло хорошие результаты.
1️⃣ Разглядеть потенциал
Для этого есть специальные методики. Бессмысленно давать новичку такие же тестовые задания, как и опытным профессионалам, — гораздо важнее оценить, подходит ли его тип мышления для ваших рабочих задач.
«Если кандидат из другой области, мы не требуем от него идеального исполнения технического задания. Мы подготавливаем задачи таким образом, чтобы можно было увидеть логику мышления соискателя: с чего он начинает решение, в каком направлении двигается и как анализирует результаты», — рассказала нам менеджер по персоналу компании QIWI Александра Белова.
2️⃣ Убедиться в интересе
Как понять, что интерес есть не только на словах? Очень просто: если конкретная сфера человека действительно привлекает, то он, скорее всего, уже пытался разобраться самостоятельно — проходил какие-то курсы, читал книги, практиковался на профильных сервисах.
3️⃣ Проверить коммуникативные способности
Для быстрого обучения очень важны коммуникативные навыки, даже если новая профессия сама по себе не предполагает много общения. Тому, кто легко идёт на контакт, проще перенять знания у коллег — такой человек не будет стесняться задавать вопросы.
4️⃣ Учесть прежнюю среду
Особая история — если кандидат пришёл из совершенно другой области, где все рабочие процессы устроены по-иному. Тогда очень важно выяснить, насколько его ожидания совпадают с реальными задачами, которые нужно выполнять в новой должности.
#сотрудники
Подкаст на выходные: как учить взрослых, чтобы им это было полезно
На дискуссии, организованной сообществом Noôdome, эксперты обсудили концепцию непрерывного обучения в течение всей жизни.
Что на самом деле мотивирует взрослых людей учиться и от каких факторов зависит успех обучения? В дискуссии участники искали ответы на эти и другие вопросы о смысле и значимости образования в современном мире.
С точки зрения Дениса Конанчука, директора департамента корпоративного обучения Московской школы управления «Сколково», интерес к обучению появляется тогда, когда есть потребность понять устройство мира и своё место в нём. Но в основном люди смотрят на обучение иначе — ищут в нём конкретные решения и советы, хотя зачастую полезнее быть «на стороне вопроса», то есть впитывать чужой опыт, признавая, что ответа прямо сейчас может не быть.
Евгения Рзаева из бюро «Розетка» рассказала о типичных препятствиях на пути эффективного обучения. Это, например, неудачный опыт формального образования, после которого мысль о любой учёбе вызывает отторжение. А когда заказчиком обучения выступает работодатель, его иллюзии о целевой аудитории могут сделать курс неэффективным.
Может быть, цифровые технологии способны ускорить обучение взрослых? Участники дискуссии с этим согласились, но подчеркнули, что цифра не решает всех проблем.
Помимо цифры, участники успели обсудить размытие границ между обучением и работой, а также образовательные проекты для подростков в регионах.
Ссылка на дискуссию 📲
#подкасты
На дискуссии, организованной сообществом Noôdome, эксперты обсудили концепцию непрерывного обучения в течение всей жизни.
Что на самом деле мотивирует взрослых людей учиться и от каких факторов зависит успех обучения? В дискуссии участники искали ответы на эти и другие вопросы о смысле и значимости образования в современном мире.
С точки зрения Дениса Конанчука, директора департамента корпоративного обучения Московской школы управления «Сколково», интерес к обучению появляется тогда, когда есть потребность понять устройство мира и своё место в нём. Но в основном люди смотрят на обучение иначе — ищут в нём конкретные решения и советы, хотя зачастую полезнее быть «на стороне вопроса», то есть впитывать чужой опыт, признавая, что ответа прямо сейчас может не быть.
Евгения Рзаева из бюро «Розетка» рассказала о типичных препятствиях на пути эффективного обучения. Это, например, неудачный опыт формального образования, после которого мысль о любой учёбе вызывает отторжение. А когда заказчиком обучения выступает работодатель, его иллюзии о целевой аудитории могут сделать курс неэффективным.
Может быть, цифровые технологии способны ускорить обучение взрослых? Участники дискуссии с этим согласились, но подчеркнули, что цифра не решает всех проблем.
Помимо цифры, участники успели обсудить размытие границ между обучением и работой, а также образовательные проекты для подростков в регионах.
Ссылка на дискуссию 📲
#подкасты
👍4
У вас в компании онлайн-курсы проектируют штатные специалисты или подрядчики? Может быть, вы и сами — разработчик курсов? В общем, теперь есть возможность сравнить зарплаты (доходы) и функционал разработчика с рыночными условиями. Сообщество Digital Learning провело «первую перепись российских разработчиков онлайн-обучения», а мы рассказываем про результаты их исследования. Читайте по ссылке 📲
#техника
#техника
👍3
Опрос 24 тысяч россиян показал, что для карьерного роста многие хотели бы иметь наставника (коуча), а 62% поменяли бы работу на другую ради доступного корпоративного обучения!
Читайте подробности по ссылке 📲
Читайте подробности по ссылке 📲
👍6