Что внести в календарь рабочих встреч на следующей неделе — два бесплатных вебинара.

🔹 «Умные» таблицы и ещё 15 лайфхаков для эффективной работы в Excel

Обсудим:

— «умные» таблицы Excel для удобного и быстрого ввода данных и наглядного отображения;
— связывание нескольких таблиц;
— использование простых инструкций фильтрации и сортировки;
— настройка интерфейса Excel для быстрой работы.

4 апреля в 11:00 — записаться 📲

🔹 Чем полезен Python для бизнеса? Теория и практика

Расскажем про:

— анализ больших данных;
— оптимизацию процессов;
— навыки Алисы для продаж;
— рекомендательные системы для клиентов и сотрудников.

7 апреля в 19:00 — записаться 📲

Корпоративное обучение всё больше погружается в те сферы, которых раньше не касались. Именно это и вызывает массу вопросов.

Теперь приходится думать, как учить людей… любви и страсти, например. Или литературе, истории и искусству. Зачем и как корпоративные университеты пошли в психологию и гуманитарные сферы? Как создать в компании развивающую среду? И нужно ли им погружаться, наоборот, в такие узкоспециализированные темы, которыми традиционно занимаются вузы? Эти вопросы обсудили эксперты, а мы — записали их тезисы.

Читайте в статье ответы на 6 вопросов, над которыми ломают голову специалисты по корпоративному обучению 💬

Про насмотренность: стоит приучать себя охотиться за классными примерами

Директор по обучению Цифровой академии ВТБ Ульяна Раведовская уверена — чтобы создавать хорошие учебные программы, знания теории, как это делать, мало. И даже практики мало. Ещё надо развивать насмотренность.

«Кто-то называет это навыком (почему-то), кто-то критикует как присущую нашему времени любовь к картинкам вместо серьёзных текстов.

Впервые я услышала это слово от дизайнера, что совершенно неслучайно. Кроме знаний и навыков во многих профессиях на результат работы человека и на его идеи влияет ещё и то, что он в своей теме видел: какие крутые работы, сколько и насколько разные.

Если вы видели только уроки с фронтальными опросами и лекциями, то сложно сделать другое обучение, даже зная про прогрессивные идеи в образовании и умея ставить учебные цели, анализировать механику и результаты упражнений».