Buenas tardes. Hoy te proponemos este interesante artículo de Fernando Trujillo (@ftsaez) publicado en «El Diario de la Educación» en el que aporta claves para que este inesperado homeschooling al que COVID-19 nos ha sometido sea sostenible, pensando en un confinamiento prolongado:

https://eldiariodelaeducacion.com/2020/03/24/los-estudiantes-se-quedan-en-casa-claves-para-un-homeschooling-sostenible-para-un-confinamiento-prolongado/

Buenas tardes 😃

Hoy os dejamos el enlace a una herramienta que puede ser útil si estáis grabando vuestras propias "lecciones". Se llama OBS Studio y es un software libre y de código abierto para la grabación de vídeo y la transmisión en vivo.

Podéis descargarlo en esta dirección: https://obsproject.com/es

En Conecta13 preparamos hace un tiempo un tutorial en vídeo, por si queréis echarle un vistazo:

https://youtu.be/Nd8SEbDbzTM

Buenas tardes. Muchos de los centros con los que estamos trabajando estas dos últimas semanas se están encontrando que no todo el alumnado cuenta con las mejores condiciones en cuanto a dispositivos para trabajar. Normalmente casi todos tienen móviles pero no siempre tienen acceso a un ordenador donde realizar determinadas tareas, como redactar textos largos, que en el móvil pueden ser poco motivadoras.

Creemos que una de las alternativas es ampliar la variedad de tareas que le pedimos al alumnado, y orientarlas hacia aquellas que sean factibles realizar con móviles, como podcasts, mapas mentales, murales digitales, etc.

Por ese motivo hemos actualizado nuestro documento de 'Artefactos Digitales' para actualizar las aplicaciones y enfatizar aquellas que cuentan con versiones para móviles.

Os dejamos el enlace por si os resulta de utilidad. No dudéis en compartirlo con todos aquellos compañeros y compañeras a las que les pueda interesar.

https://conecta13.com/recursos/artefactos-digitales-version-2020/

Buenos días. Nuestro compañero Fernando Trujillo apunta posibles escenarios de la evaluación del curso 2019-2020 en este interesante artículo publicado en El Diario de la Educación:
https://eldiariodelaeducacion.com/2020/03/30/evaluacion-del-curso-escenarios-posibles-para-el-futuro-inminente-de-la-educacion/

Buenos días. ¿Buscas lectura para acompañar el primer (o el segundo) café del día? ☕ Te dejamos el enlace al resumen semanal de la Blogosfera Educativa que hace nuestro compañero @balhisay

Buenas tardes.

El grupo de investigación CAAS de la Universidad de Granada, en colaboración con la Universidad de Málaga, está realizando una investigación sobre el posicionamiento de los docentes en relación a los posibles escenarios que se abren para el cierre del curso:

http://conocimientoabierto.ugr.es/2020/04/01/investigacion-escenarios-de-evaluacion-en-el-contexto-de-la-pandemia-por-covid-19/

Y aquí el del cuestionario:

https://encuestas.uma.es/96311/lang-es

Te agradeceríamos la difusión, especialmente entre profesorado de infantil o primaria. Son 10 minutos lo que se tarda en contestar el cuestionario. Mil gracias.

Webinar público "NUEVOS FUTUROS URBANOS posibles para las ciudades post Covid-19" con @urbanohumanoPRO empieza en 15 minutos:

https://www.youtube.com/watch?v=ZPreHlpPxa8

Buenos días. Ya está abierta la inscripción para el MOOC «El Reto de la Educación a Distancia: Estrategia y Recursos» para profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja.

Inscripciones en https://www.larioja.org/educacion/es

Buenos días. El martes se reunión el Consejo Escolar del Estado, un órgano de carácter consultivo que reúne a distintas organizaciones y sectores vinculados con la educación.

El siguiente artículo, publicado hoy por El País, recoge algunas de las reacciones a las propuestas que este Consejo hace al Gobierno:

https://elpais.com/sociedad/2020-04-08/rebelion-de-las-familias-contra-las-evaluaciones-de-sus-hijos-durante-el-coronavirus.html

Hace unos días compartíamos en este Canal una iniciativa de las Universidades de Granada y Málaga, liderada por nuestro compañero Fernando Trujillo @ftsaez , para conocer la opinión del profesorado sobre los escenarios posibles para afrontar el final del curso académico.

Empezamos a tener los primeros resultados de esta investigación. Un adelanto aquí:

https://elpais.com/sociedad/2020-04-14/la-mayoria-de-profesores-espanoles-rechaza-el-aprobado-general.html

¡Buenos días! Hoy comenzamos a 'emitir' a través del nuevo canal de Telegram «El Reto de la Educación a Distancia» que pertenece al curso masivo del mismo nombre que estamos desarrollando para el profesorado de La Rioja.

Tanto este canal como otros recursos están abiertos a toda la comunidad educativa. Te invitamos a unirte. Hoy arrancamos con nuestro primer podcast-despertador... seguro que no te lo querrás perder 😉

👋 Buenas tardes, ¿qué tal llevas el fin de semana?

Nosotros hemos dedicado las últimas horas a preparar un vídeo para explicar en qué consiste la participación en un curso abierto masivo en línea, es decir, un MOOC.