🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
La investigación y el desarrollo técnico actual exigen una actualización constante y el dominio de herramientas digitales que nos ayuden a gestionar el conocimiento. Para acompañaros en este proceso, os animamos a descubrir la microcredencial «Diseña tu entorno personal de aprendizaje para investigar con éxito», impulsada desde el Departamento de Postgrado del CSIC.
En esta formación online de 8 semanas, guiada por Linda Castañeda y David Álvarez, aprenderemos a crear y gestionar un PLE adaptado a las necesidades de cada perfil.
🗓 Inicio: 12 de mayo
🔗 Tenéis toda la información y el acceso a la inscripción aquí.
#EntornoPersonalDeAprendizaje #PLE #CompetenciaDigital #Investigación #Conecta13 #MicroCredencialCSIC
La investigación y el desarrollo técnico actual exigen una actualización constante y el dominio de herramientas digitales que nos ayuden a gestionar el conocimiento. Para acompañaros en este proceso, os animamos a descubrir la microcredencial «Diseña tu entorno personal de aprendizaje para investigar con éxito», impulsada desde el Departamento de Postgrado del CSIC.
En esta formación online de 8 semanas, guiada por Linda Castañeda y David Álvarez, aprenderemos a crear y gestionar un PLE adaptado a las necesidades de cada perfil.
🗓 Inicio: 12 de mayo
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🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Hoy venimos con una sugerencia sencilla: si eres profe —o tienes cerca a alguien que lo sea— quizá te apetezca echar un vistazo a nuestra tienda en La Tostadora.
Encontrarás camisetas, tazas y tote bags con diseños pensados para quienes viven la educación con creatividad, humor y ganas de seguir aprendiendo.
☕ Para el café antes de clase
👕 Para llevar una idea puesta
👜 Para cargar libros, portátil… y paciencia 😉
🔗 https://www.latostadora.com/regalos/conecta13/
#Conecta13 #Docentes #Educación
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Regalos Conecta13 - Envío Gratis | laTostadora
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¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Conocer de cerca cómo se financia y apoya la innovación es clave para entender nuestro ecosistema tecnológico. Por eso, el Investor Day de Node Hub Andalucía nos propone un enfoque muy práctico e interactivo.
Durante la presentación de las nuevas startups aceleradas, no seremos meros espectadores, sino que participaremos en una dinámica real de evaluación.
Cuándo: 18 de mayo | 10:00 - 14:30 h.
Dónde: Edificio Hubicc (Aje Granada).
Podéis asegurar vuestra plaza inscribiéndoos aquí: https://luma.com/eaiacij7
#Emprendimiento #StartupsAndalucía #Innovación
Conocer de cerca cómo se financia y apoya la innovación es clave para entender nuestro ecosistema tecnológico. Por eso, el Investor Day de Node Hub Andalucía nos propone un enfoque muy práctico e interactivo.
Durante la presentación de las nuevas startups aceleradas, no seremos meros espectadores, sino que participaremos en una dinámica real de evaluación.
Cuándo: 18 de mayo | 10:00 - 14:30 h.
Dónde: Edificio Hubicc (Aje Granada).
Podéis asegurar vuestra plaza inscribiéndoos aquí: https://luma.com/eaiacij7
#Emprendimiento #StartupsAndalucía #Innovación
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Nuestro compañero Fernando Trujillo @ftsaez, director de la Cátedra de Inteligencia Artificial y Tecnologías Emergentes para el Bienestar (Ceuta-IATEB), participará este mes en un programa de intercambio académico entre la Universidad Sofía de Tokio y la Universidad de Granada.
El próximo 20 de mayo ofrecerá una conferencia en el Instituto Cervantes de Tokio centrada en las líneas de trabajo de la cátedra y en el potencial de la inteligencia artificial aplicada a contextos educativos y sociales.
La estancia incluirá también reuniones con profesorado, estudiantes y responsables universitarios para seguir fortaleciendo alianzas internacionales en torno a la investigación y la innovación educativa.
#IA #Educación #Investigación #InnovaciónEducativa #Conecta13
Nuestro compañero Fernando Trujillo @ftsaez, director de la Cátedra de Inteligencia Artificial y Tecnologías Emergentes para el Bienestar (Ceuta-IATEB), participará este mes en un programa de intercambio académico entre la Universidad Sofía de Tokio y la Universidad de Granada.
El próximo 20 de mayo ofrecerá una conferencia en el Instituto Cervantes de Tokio centrada en las líneas de trabajo de la cátedra y en el potencial de la inteligencia artificial aplicada a contextos educativos y sociales.
La estancia incluirá también reuniones con profesorado, estudiantes y responsables universitarios para seguir fortaleciendo alianzas internacionales en torno a la investigación y la innovación educativa.
#IA #Educación #Investigación #InnovaciónEducativa #Conecta13
🌞 ¡Hola, Comunidad Conecta13!
La inteligencia artificial ya está en las aulas, por lo que el verdadero reto pedagógico no es prohibirla ni aplaudirla sin más, sino diseñar estrategias para que el alumnado aprenda de verdad. Nuestro compañero y jefe de proyectos, Miguel Ariza, analiza la evidencia actual sobre la IA generativa en educación.
¿Qué reflexiones clave aborda el artículo?
🔹 La diferencia crucial entre mejorar el rendimiento en un producto final y consolidar el aprendizaje real.
🔹 El valor de la IA como andamiaje para dar feedback, revisar y pensar mejor.
🔹 La necesidad de rediseñar las actividades poniendo el foco en el proceso y la justificación.
🔗 Os animamos a leer el análisis completo: https://miguelariza.es/2026/05/16/ia-generativa-en-educacion-lo-importante-ya-no-es-si-se-usa, sino cómo evitar que dejemos de pensar/
#InteligenciaArtificial #Educación #DiseñoPedagógico
La inteligencia artificial ya está en las aulas, por lo que el verdadero reto pedagógico no es prohibirla ni aplaudirla sin más, sino diseñar estrategias para que el alumnado aprenda de verdad. Nuestro compañero y jefe de proyectos, Miguel Ariza, analiza la evidencia actual sobre la IA generativa en educación.
¿Qué reflexiones clave aborda el artículo?
🔹 La diferencia crucial entre mejorar el rendimiento en un producto final y consolidar el aprendizaje real.
🔹 El valor de la IA como andamiaje para dar feedback, revisar y pensar mejor.
🔹 La necesidad de rediseñar las actividades poniendo el foco en el proceso y la justificación.
🔗 Os animamos a leer el análisis completo: https://miguelariza.es/2026/05/16/ia-generativa-en-educacion-lo-importante-ya-no-es-si-se-usa, sino cómo evitar que dejemos de pensar/
#InteligenciaArtificial #Educación #DiseñoPedagógico
Miguel Ariza
IA generativa en educación: lo importante ya no es si se usa, sino cómo evitar que dejemos de pensar
El debate sobre la inteligencia artificial en educación se centra en cómo integrarla efectivamente para mejorar el aprendizaje, ya que está presente en las aulas. Aunque la IA puede ayudar a mejora…
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
La llegada de la Inteligencia Artificial requiere que replanteemos cómo construimos y gestionamos nuestro conocimiento. Hoy tenemos una cita importante para abordar este tema en la Open Class «PLEIADES: el PLE del investigador en una red ampliada por la IA».
Esta sesión en abierto forma parte de la microexperiencia «Diseña tu Entorno Personal de Aprendizaje para Investigar con éxito», impulsada por el Departamento de Postgrado del CSIC.
Durante el directo contaremos con la participación de Linda Castañeda y David Álvarez, encargados de la formación.
Cuándo: Hoy, 20 de mayo | 17:00 h (CET).
Tenéis el acceso directo a la sala de emisión aquí: https://www.youtube.com/watch?v=rv2BvKtQYt0
#Investigación #PLE #MicroexperienciasCSIC #InteligenciaArtificial #Conecta13
La llegada de la Inteligencia Artificial requiere que replanteemos cómo construimos y gestionamos nuestro conocimiento. Hoy tenemos una cita importante para abordar este tema en la Open Class «PLEIADES: el PLE del investigador en una red ampliada por la IA».
Esta sesión en abierto forma parte de la microexperiencia «Diseña tu Entorno Personal de Aprendizaje para Investigar con éxito», impulsada por el Departamento de Postgrado del CSIC.
Durante el directo contaremos con la participación de Linda Castañeda y David Álvarez, encargados de la formación.
Cuándo: Hoy, 20 de mayo | 17:00 h (CET).
Tenéis el acceso directo a la sala de emisión aquí: https://www.youtube.com/watch?v=rv2BvKtQYt0
#Investigación #PLE #MicroexperienciasCSIC #InteligenciaArtificial #Conecta13
Esta tarde tenemos una cita clave en la Open Class «PLEIADES», y parece que el debate va a ser de todo menos aburrido.
Nuestra compañera Carmen le ha preparado a Linda Castañeda y David Álvarez su particular versión del rosco de Pasapalabra en directo.
Para ir calentando motores, nos ha adelantado la definición que esconde la letra C: "Riesgo crítico que corremos en la era digital al ceder a los algoritmos la responsabilidad de validar, contrastar y digerir el conocimiento por nosotros, debilitando nuestra autonomía".
Y como en este rosco no vale usar ChatGPT como comodín, os necesitamos en directo para echarles una mano a Linda y a David. Más allá del juego, la sesión de hoy abordará precisamente este gran reto.
¿Os sabéis la respuesta de la letra C? ¡Venid a descubrirlo!
Cuándo: ¡Hoy mismo, 20 de mayo! | 17:00 h (CET).
Sala de acceso directo: https://www.youtube.com/watch?v=rv2BvKtQYt0
Nuestra compañera Carmen le ha preparado a Linda Castañeda y David Álvarez su particular versión del rosco de Pasapalabra en directo.
Para ir calentando motores, nos ha adelantado la definición que esconde la letra C: "Riesgo crítico que corremos en la era digital al ceder a los algoritmos la responsabilidad de validar, contrastar y digerir el conocimiento por nosotros, debilitando nuestra autonomía".
Y como en este rosco no vale usar ChatGPT como comodín, os necesitamos en directo para echarles una mano a Linda y a David. Más allá del juego, la sesión de hoy abordará precisamente este gran reto.
¿Os sabéis la respuesta de la letra C? ¡Venid a descubrirlo!
Cuándo: ¡Hoy mismo, 20 de mayo! | 17:00 h (CET).
Sala de acceso directo: https://www.youtube.com/watch?v=rv2BvKtQYt0
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
A veces, llevar la inclusión al aula parece un reto inabarcable. Pensamos en tantas variables que es fácil preguntarse: "¿cómo aplico esto mañana mismo?"
Si aún no habéis leído el post de nuestro blog sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), os invitamos a hacerlo. En él, bajamos la teoría a la práctica usando una metáfora muy cercana: el aula como una cocina abierta.
Además, el post incluye nuestro "fanzine culinario del DUA" descargable, donde repasamos cómo: anticipar barreras en lugar de poner parches al final, trabajar la implicación, la representación y la acción/expresión y, aplicar pequeños cambios de diseño que generan grandes posibilidades.
🔗 Podéis leerlo aquí.
#DUA #InclusiónEducativa #DiseñoPedagógico #Conecta13
A veces, llevar la inclusión al aula parece un reto inabarcable. Pensamos en tantas variables que es fácil preguntarse: "¿cómo aplico esto mañana mismo?"
Si aún no habéis leído el post de nuestro blog sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), os invitamos a hacerlo. En él, bajamos la teoría a la práctica usando una metáfora muy cercana: el aula como una cocina abierta.
Además, el post incluye nuestro "fanzine culinario del DUA" descargable, donde repasamos cómo: anticipar barreras en lugar de poner parches al final, trabajar la implicación, la representación y la acción/expresión y, aplicar pequeños cambios de diseño que generan grandes posibilidades.
🔗 Podéis leerlo aquí.
#DUA #InclusiónEducativa #DiseñoPedagógico #Conecta13
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
La Inteligencia Artificial no solo transforma la tecnología, sino también las dimensiones fundamentales de nuestro bienestar. Para analizar este impacto desde una mirada crítica y científica, os invitamos al curso de verano de la UCA «IA para el bienestar: una mirada transversal al nuevo horizonte científico basado en la IA».
Co-dirigido por nuestro compañero Fernando Trujillo junto Juan Luis Jiménez Tenorio, este seminario presencial abordará aplicaciones reales y retos éticos de la IA en nuestro entorno. ¿Qué temas exploraremos durante el curso?
🔹 El impacto empírico de la IA en la investigación y el diagnóstico médico
🔹 Talleres prácticos para diseñar flujos de trabajo personalizados
🔹 Reflexión ética sobre sesgos algorítmicos, privacidad y gobernanza
🗓 Cuándo: 1, 2 y 3 de julio de 2026
📍 Dónde: Edificio Constitución de 1812, Cádiz
💡 ¡Atención! Hay 50 becas de matrícula disponibles.
🔗 Tenéis toda la información y el acceso a la inscripción aquí.
#IA #Educación #Bienestar #CursosDeVerano #Conecta13
La Inteligencia Artificial no solo transforma la tecnología, sino también las dimensiones fundamentales de nuestro bienestar. Para analizar este impacto desde una mirada crítica y científica, os invitamos al curso de verano de la UCA «IA para el bienestar: una mirada transversal al nuevo horizonte científico basado en la IA».
Co-dirigido por nuestro compañero Fernando Trujillo junto Juan Luis Jiménez Tenorio, este seminario presencial abordará aplicaciones reales y retos éticos de la IA en nuestro entorno. ¿Qué temas exploraremos durante el curso?
🔹 El impacto empírico de la IA en la investigación y el diagnóstico médico
🔹 Talleres prácticos para diseñar flujos de trabajo personalizados
🔹 Reflexión ética sobre sesgos algorítmicos, privacidad y gobernanza
🗓 Cuándo: 1, 2 y 3 de julio de 2026
📍 Dónde: Edificio Constitución de 1812, Cádiz
💡 ¡Atención! Hay 50 becas de matrícula disponibles.
🔗 Tenéis toda la información y el acceso a la inscripción aquí.
#IA #Educación #Bienestar #CursosDeVerano #Conecta13
celama.uca.es
CELAMA — Ver Actividad
El Portal de la Universidad de Cádiz.
Toda la información sobre estudios,
actividades, cooperación, investigación
Toda la información sobre estudios,
actividades, cooperación, investigación
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Integrar las prácticas artísticas en la escuela no consiste en hacer actividades puntuales, sino en utilizarlas como una herramienta transversal para generar pensamiento crítico y nuevas narrativas.
Si formas parte de un centro educativo público, te interesa saber que ya está abierta la Convocatoria de Centros PLANEA para el curso 2026/2027. Es una oportunidad para sumarse a una red de trabajo estable entre arte y escuela.
¿Qué implica convertirse en un Centro PLANEA?
🔹 Un compromiso de transformación pedagógica a lo largo de tres cursos escolares.
🔹 La creación de ungrupo motorr que impulse el proyecto desde dentro del centro.
🔹 Acompañamiento continuo, formación y financiación para residencias artísticas por parte de la red.
La convocatoria está dirigida a centros de Andalucía, Madrid, Comunitat Valenciana, Euskadi, Galicia, Illes Balears y La Rioja, con distintos plazos de cierre territoriales.
🔗 Tenéis toda la información, los criterios y el dossier para preparar vuestro proyecto aquí.
#ArteYEscuela #TransformaciónEducativa #Innovación #Planea
Integrar las prácticas artísticas en la escuela no consiste en hacer actividades puntuales, sino en utilizarlas como una herramienta transversal para generar pensamiento crítico y nuevas narrativas.
Si formas parte de un centro educativo público, te interesa saber que ya está abierta la Convocatoria de Centros PLANEA para el curso 2026/2027. Es una oportunidad para sumarse a una red de trabajo estable entre arte y escuela.
¿Qué implica convertirse en un Centro PLANEA?
🔹 Un compromiso de transformación pedagógica a lo largo de tres cursos escolares.
🔹 La creación de ungrupo motorr que impulse el proyecto desde dentro del centro.
🔹 Acompañamiento continuo, formación y financiación para residencias artísticas por parte de la red.
La convocatoria está dirigida a centros de Andalucía, Madrid, Comunitat Valenciana, Euskadi, Galicia, Illes Balears y La Rioja, con distintos plazos de cierre territoriales.
🔗 Tenéis toda la información, los criterios y el dossier para preparar vuestro proyecto aquí.
#ArteYEscuela #TransformaciónEducativa #Innovación #Planea
Planea
Convocatoria Centros Planea Curso 2026/2027 - Planea
Esta convocatoria está dirigida a centros educativos públicos de Infantil, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, FP básica y Ciclos Formativos de grado medio y superior de Andalucía, Comunidad de Madrid, Comunitat Valenciana, Euskadi,…
¡Hola, Comunidad Conecta13!
Impulsar la innovación en un centro educativo de forma aislada puede resultar agotador, pero hacerlo en red y con acompañamiento lo cambia todo.
Si tu escuela pública busca integrar las prácticas artísticas como motor de aprendizaje transversal, la Convocatoria de Centros PLANEA 2026/2027 es el marco ideal para lograrlo. No hablamos de actividades aisladas, sino de un itinerario de tres cursos escolares respaldado por un Grupo Motor desde dentro del propio centro.
Las plazas están abiertas por tramos territoriales y algunas cierran pronto (como Illes Balears a finales de junio o Comunitat Valenciana en julio).
Tenéis las bases completas, los compromisos y el formulario aquí.
#RedPlanea #ArteYEscuela #Conecta13
Impulsar la innovación en un centro educativo de forma aislada puede resultar agotador, pero hacerlo en red y con acompañamiento lo cambia todo.
Si tu escuela pública busca integrar las prácticas artísticas como motor de aprendizaje transversal, la Convocatoria de Centros PLANEA 2026/2027 es el marco ideal para lograrlo. No hablamos de actividades aisladas, sino de un itinerario de tres cursos escolares respaldado por un Grupo Motor desde dentro del propio centro.
Las plazas están abiertas por tramos territoriales y algunas cierran pronto (como Illes Balears a finales de junio o Comunitat Valenciana en julio).
Tenéis las bases completas, los compromisos y el formulario aquí.
#RedPlanea #ArteYEscuela #Conecta13
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Hablamos muchísimo de transformación educativa, pero... ¿y si estamos empezando la casa por el tejado?
En su último post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza plantea algo vital: transformar un centro no es llenarlo de metodologías de moda o de pantallas, sino pararse a mirar con honestidad su identidad real.
🔗 Aquí tenéis la reflexión completa para compartir y debatir con el claustro.
#TransformaciónEducativa #DiseñoPedagógico #InnovaciónConSentido #Conecta13
Hablamos muchísimo de transformación educativa, pero... ¿y si estamos empezando la casa por el tejado?
En su último post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza plantea algo vital: transformar un centro no es llenarlo de metodologías de moda o de pantallas, sino pararse a mirar con honestidad su identidad real.
🔗 Aquí tenéis la reflexión completa para compartir y debatir con el claustro.
#TransformaciónEducativa #DiseñoPedagógico #InnovaciónConSentido #Conecta13
Miguel Ariza
Transformar un centro no empieza por cambiarlo todo
La transformación educativa debe comenzar por una reflexión profunda sobre la identidad del centro, más allá de implementar nuevas metodologías o tecnologías. Es crucial que el proyecto educativo s…
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Hablar de Inteligencia Artificial a veces resulta abstracto, pero su impacto ya es muy visible en diferentes disciplinas. Si os interesa conocer cómo se está aplicando en el mundo real, el curso de verano presencial de la UCA «IA para el bienestar» es el espacio ideal para descubrirlo.
Co-dirigido por nuestro compañero Fernando Trujillo, este seminario nos invita a salir de la teoría para analizar el terreno práctico.
Del 1 al 3 de julio en el Edificio Constitución de 1812 (Cádiz).
Recordad que la convocatoria cuenta con 50 becas de matrícula disponibles.
Toda la información sobre el programa y los ponentes la encontráis aquí.
#IA #Investigación #PensamientoCrítico #CursosDeVerano #Conecta13
Hablar de Inteligencia Artificial a veces resulta abstracto, pero su impacto ya es muy visible en diferentes disciplinas. Si os interesa conocer cómo se está aplicando en el mundo real, el curso de verano presencial de la UCA «IA para el bienestar» es el espacio ideal para descubrirlo.
Co-dirigido por nuestro compañero Fernando Trujillo, este seminario nos invita a salir de la teoría para analizar el terreno práctico.
Del 1 al 3 de julio en el Edificio Constitución de 1812 (Cádiz).
Recordad que la convocatoria cuenta con 50 becas de matrícula disponibles.
Toda la información sobre el programa y los ponentes la encontráis aquí.
#IA #Investigación #PensamientoCrítico #CursosDeVerano #Conecta13
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
¿Junio es en vuestro centro una carrera burocrática o una oportunidad para aprender?
En su nuevo post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza nos invita a usar la memoria final como una herramienta de mejora real.
¿Qué nos propone esta lectura?
Evaluar qué iniciativas mantener y cuáles dejar atrás por inercia.
Tomar decisiones hoy para empezar septiembre con coherencia.
Recordar que hacer más proyectos no siempre significa avanzar.
Cerrar bien no es solo terminar actas, es comprender lo vivido.
Abrid el debate en vuestro claustro leyendo el post completo aquí.
#TransformaciónEducativa #DiseñoPedagógico #Conecta13 #Docentes
¿Junio es en vuestro centro una carrera burocrática o una oportunidad para aprender?
En su nuevo post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza nos invita a usar la memoria final como una herramienta de mejora real.
¿Qué nos propone esta lectura?
Evaluar qué iniciativas mantener y cuáles dejar atrás por inercia.
Tomar decisiones hoy para empezar septiembre con coherencia.
Recordar que hacer más proyectos no siempre significa avanzar.
Cerrar bien no es solo terminar actas, es comprender lo vivido.
Abrid el debate en vuestro claustro leyendo el post completo aquí.
#TransformaciónEducativa #DiseñoPedagógico #Conecta13 #Docentes
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
La Inteligencia Artificial está transformando la manera en que diseñamos experiencias de aprendizaje. Sin embargo, el reto no es usarla por usarla, sino integrarla con sentido pedagógico para facilitar nuestra labor docente.
Para abordar esto desde la práctica, os invitamos al webinar organizado por Fad Juventud «La IA como aliada para crear contenido educativo» junto a Rocío Romero.
Jueves 11 de junio | 17:00 h.
Tenéis el acceso a la inscripción gratuita aquí.
#InteligenciaArtificial #Educación #Docentes #FadJuventud #Conecta13
La Inteligencia Artificial está transformando la manera en que diseñamos experiencias de aprendizaje. Sin embargo, el reto no es usarla por usarla, sino integrarla con sentido pedagógico para facilitar nuestra labor docente.
Para abordar esto desde la práctica, os invitamos al webinar organizado por Fad Juventud «La IA como aliada para crear contenido educativo» junto a Rocío Romero.
Jueves 11 de junio | 17:00 h.
Tenéis el acceso a la inscripción gratuita aquí.
#InteligenciaArtificial #Educación #Docentes #FadJuventud #Conecta13
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Hemos dejado atrás la fase del asombro tecnológico y ahora toca hacernos las preguntas verdaderamente importantes. Saber que la Inteligencia Artificial puede generarnos una actividad o un texto en segundos está muy bien, pero ¿de verdad cualquier atajo tiene sentido pedagógico?
En su nuevo post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza nos invita a mirar estas herramientas con menos fascinación y mucho más criterio. Porque ahorrar tiempo no sirve de nada si ese tiempo se rellena con más tareas burocráticas y dejamos de pensar o de acompañar a nuestro alumnado.
Os animamos a leer la reflexión completa y a debatirla con vuestro claustro.
#IAEducativa #DiseñoPedagógico #PensamientoCrítico #Docentes #Conecta13
Hemos dejado atrás la fase del asombro tecnológico y ahora toca hacernos las preguntas verdaderamente importantes. Saber que la Inteligencia Artificial puede generarnos una actividad o un texto en segundos está muy bien, pero ¿de verdad cualquier atajo tiene sentido pedagógico?
En su nuevo post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza nos invita a mirar estas herramientas con menos fascinación y mucho más criterio. Porque ahorrar tiempo no sirve de nada si ese tiempo se rellena con más tareas burocráticas y dejamos de pensar o de acompañar a nuestro alumnado.
Os animamos a leer la reflexión completa y a debatirla con vuestro claustro.
#IAEducativa #DiseñoPedagógico #PensamientoCrítico #Docentes #Conecta13
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Muchas escuelas hacen cosas increíbles en las aulas, pero sus redes sociales parecen ancladas en 2015, funcionando únicamente como tablones de anuncios digitales. ¿Os resulta familiar esta situación?
En la nueva entrada de nuestro blog os invitamos a repensar la comunicación educativa. No se trata de publicar más fotos ni de caer en el marketing vacío, sino de contar el valor real de lo que ocurre en el centro. Porque aquello que no se cuenta con sentido, difícilmente puede inspirar a otras comunidades.
🔗 Os animamos a leer el post y compartirlo con vuestro equipo directivo y docente.
#ComunicaciónEducativa #DiseñoPedagógico #TransformaciónEducativa #Docentes #Conecta13
Muchas escuelas hacen cosas increíbles en las aulas, pero sus redes sociales parecen ancladas en 2015, funcionando únicamente como tablones de anuncios digitales. ¿Os resulta familiar esta situación?
En la nueva entrada de nuestro blog os invitamos a repensar la comunicación educativa. No se trata de publicar más fotos ni de caer en el marketing vacío, sino de contar el valor real de lo que ocurre en el centro. Porque aquello que no se cuenta con sentido, difícilmente puede inspirar a otras comunidades.
🔗 Os animamos a leer el post y compartirlo con vuestro equipo directivo y docente.
#ComunicaciónEducativa #DiseñoPedagógico #TransformaciónEducativa #Docentes #Conecta13
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Hoy queremos recomendarte una lectura de The Conversation que analiza el impacto del lenguaje como capital desigual. La escuela suele hablar un "código elaborado" que no todo el alumnado trae de casa, lo que genera una ventaja de hasta cuatro cursos.
Cerrar la brecha es posible si dejamos de dar por supuesto el lenguaje y empezamos a enseñarlo.
Lee el artículo completo aquí.
#EquidadEducativa #DiseñoPedagógico #Lenguaje #Conecta13
Hoy queremos recomendarte una lectura de The Conversation que analiza el impacto del lenguaje como capital desigual. La escuela suele hablar un "código elaborado" que no todo el alumnado trae de casa, lo que genera una ventaja de hasta cuatro cursos.
Cerrar la brecha es posible si dejamos de dar por supuesto el lenguaje y empezamos a enseñarlo.
Lee el artículo completo aquí.
#EquidadEducativa #DiseñoPedagógico #Lenguaje #Conecta13
The Conversation
¿Por qué el nivel socioeconómico determina los resultados escolares? El papel oculto del lenguaje
Los niños y niñas llegan a las aulas con diferencias clave en su capacidad de expresión. Fomentar el acceso al lenguaje complejo es la mejor manera de rebajar las desigualdades socioeconómicas.
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Iniciamos una nueva serie de artículos sobre una idea que aparece una y otra vez en muchos de los proyectos que acompañamos: cómo impulsar procesos de cambio educativo.
A veces la demanda parece clara: trabajar con IA, mejorar la comunicación, diseñar un itinerario formativo o incorporar nuevas metodologías. Sin embargo, detrás de esas demandas suelen esconderse preguntas más profundas sobre los problemas que realmente queremos resolver.
Por eso, en esta primera entrada compartimos una reflexión sencilla pero importante: ningún proceso mejora si empieza directamente por la solución.
Os invitamos a leer el post completo.
Iniciamos una nueva serie de artículos sobre una idea que aparece una y otra vez en muchos de los proyectos que acompañamos: cómo impulsar procesos de cambio educativo.
A veces la demanda parece clara: trabajar con IA, mejorar la comunicación, diseñar un itinerario formativo o incorporar nuevas metodologías. Sin embargo, detrás de esas demandas suelen esconderse preguntas más profundas sobre los problemas que realmente queremos resolver.
Por eso, en esta primera entrada compartimos una reflexión sencilla pero importante: ningún proceso mejora si empieza directamente por la solución.
Os invitamos a leer el post completo.
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Las revistas escolares son mucho más que un simple recopilatorio de actividades. Detrás de cada publicación hay una profunda trayectoria pedagógica y de aprendizaje.
Esta lectura de Infolibre nos invita a mirar hacia atrás para entender el inmenso valor de estas experiencias comunitarias. ¿Qué claves aborda el texto? El papel de las revistas como espacios para la reflexión conjunta de docentes y alumnado, la necesidad de enmarcar y contextualizar nuestro trabajo en las aulas y la herencia histórica de la Institución Libre de Enseñanza (ILE) y su defensa de la libertad de cátedra.
🔗 Os animamos a sumergiros en esta lectura y descubrir de dónde venimos.
#HistoriaEducativa #DiseñoPedagógico #Educación #Conecta13 #ILE
Las revistas escolares son mucho más que un simple recopilatorio de actividades. Detrás de cada publicación hay una profunda trayectoria pedagógica y de aprendizaje.
Esta lectura de Infolibre nos invita a mirar hacia atrás para entender el inmenso valor de estas experiencias comunitarias. ¿Qué claves aborda el texto? El papel de las revistas como espacios para la reflexión conjunta de docentes y alumnado, la necesidad de enmarcar y contextualizar nuestro trabajo en las aulas y la herencia histórica de la Institución Libre de Enseñanza (ILE) y su defensa de la libertad de cátedra.
🔗 Os animamos a sumergiros en esta lectura y descubrir de dónde venimos.
#HistoriaEducativa #DiseñoPedagógico #Educación #Conecta13 #ILE
infoLibre
Revistas educativas: el boletín de la ILE
Son experiencias pedagógicas que recopilan actividades del centro, reflexiones de docentes y alumnos, prácticas que enriquecen a la comunidad y o