¡Hola, Comunidad Conecta13!
A menudo hablamos de la necesidad de ser más sostenibles en nuestro entorno laboral, pero pasar de la teoría a la práctica requiere un mapa claro de competencias.
Para ayudaros en este proceso, os animamos a conectaros a la Open Class «Incorporando competencias de sostenibilidad al mundo laboral», una sesión en abierto impartida por Mónica Moso, y que forma parte de la microcredencial sobre sostenibilidad.
¿Cuándo? Mañana, martes 28 de abril a las 17:00 h. (CET).
La emisión será en directo en CSIC Aprende TV, podéis acceder aquí: https://aprende.csic.es/csic-aprende-tv/?playlist=b332b87&video=9232c9c
#MicrocredencialesCSIC #Sostenibilidad #GreenComp
A menudo hablamos de la necesidad de ser más sostenibles en nuestro entorno laboral, pero pasar de la teoría a la práctica requiere un mapa claro de competencias.
Para ayudaros en este proceso, os animamos a conectaros a la Open Class «Incorporando competencias de sostenibilidad al mundo laboral», una sesión en abierto impartida por Mónica Moso, y que forma parte de la microcredencial sobre sostenibilidad.
¿Cuándo? Mañana, martes 28 de abril a las 17:00 h. (CET).
La emisión será en directo en CSIC Aprende TV, podéis acceder aquí: https://aprende.csic.es/csic-aprende-tv/?playlist=b332b87&video=9232c9c
#MicrocredencialesCSIC #Sostenibilidad #GreenComp
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
A veces, hablar de inclusión en el aula parece un reto inabarcable frente al que no sabemos por dónde empezar. Sin embargo, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) nos ofrece un marco muy práctico si lo miramos desde lo cotidiano. En nuestro nuevo post, os proponemos una metáfora muy ágil: pensar en el DUA como una receta de cocina.
Reflexionamos sobre cómo diseñar para todas las personas no es hacer más, sino hacer mejor, y compartimos un "fanzine culinario" descargable con los tres grandes ingredientes que os invitamos a descubrir.
Puedes leer la entrada completa y descargar “la receta” aquí.
#DUA #DiseñoPedagógico #EducaciónInclusiva #Conecta13
A veces, hablar de inclusión en el aula parece un reto inabarcable frente al que no sabemos por dónde empezar. Sin embargo, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) nos ofrece un marco muy práctico si lo miramos desde lo cotidiano. En nuestro nuevo post, os proponemos una metáfora muy ágil: pensar en el DUA como una receta de cocina.
Reflexionamos sobre cómo diseñar para todas las personas no es hacer más, sino hacer mejor, y compartimos un "fanzine culinario" descargable con los tres grandes ingredientes que os invitamos a descubrir.
Puedes leer la entrada completa y descargar “la receta” aquí.
#DUA #DiseñoPedagógico #EducaciónInclusiva #Conecta13
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
💡 Docentes, aún estáis a tiempo de participar en RedeSTEAM
Si en tu aula hay chicas con curiosidad por la ciencia, la tecnología o la innovación… este es el momento de darles la oportunidad de demostrar hasta dónde pueden llegar.
¿Ya tenéis un proyecto STEAM en el aula? ¡Inscribirlo en el concurso RedeSTEAM!
RedeSTEAM impulsa proyectos reales desarrollados por alumnas de 14 a 16 años, fomentando vocaciones STEAM y visibilizando el talento femenino en ciencia y tecnología.
⏳ Últimos días para inscribirse
📅 Hasta el 6 de mayo
Participa aquí: redesteam.es
#redeSTEAM #STEAM #STEM #ESO #FP
💡 Docentes, aún estáis a tiempo de participar en RedeSTEAM
Si en tu aula hay chicas con curiosidad por la ciencia, la tecnología o la innovación… este es el momento de darles la oportunidad de demostrar hasta dónde pueden llegar.
¿Ya tenéis un proyecto STEAM en el aula? ¡Inscribirlo en el concurso RedeSTEAM!
RedeSTEAM impulsa proyectos reales desarrollados por alumnas de 14 a 16 años, fomentando vocaciones STEAM y visibilizando el talento femenino en ciencia y tecnología.
⏳ Últimos días para inscribirse
📅 Hasta el 6 de mayo
Participa aquí: redesteam.es
#redeSTEAM #STEAM #STEM #ESO #FP
Redesteam
RedeSTEAM es un concurso que desafía a alumnas de 3º y 4º de E.S.O o FP equivalente a crear proyectos tecnológicos y científicos que contribuyan a un mundo más sostenible social y ambientalmente.
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
La inteligencia artificial está cambiando la forma en que pensamos, resolvemos problemas y tomamos decisiones.
El jueves 7 de mayo, a las 17:00h, Fad Juventud organiza una nueva Open Class dentro de Experience AI con Margarida Romero, centrada en el impacto de la IA en los procesos cognitivos del trabajo intelectual.
Una sesión para reflexionar sobre el papel del esfuerzo cognitivo, la creatividad y el uso crítico de herramientas digitales en la construcción de soluciones fundamentadas.
Inscripción para ver la sesión online aquí.
#Educación #IA #ExperienceAI #FormaciónDocente #FadJuventud #Conecta13
La inteligencia artificial está cambiando la forma en que pensamos, resolvemos problemas y tomamos decisiones.
El jueves 7 de mayo, a las 17:00h, Fad Juventud organiza una nueva Open Class dentro de Experience AI con Margarida Romero, centrada en el impacto de la IA en los procesos cognitivos del trabajo intelectual.
Una sesión para reflexionar sobre el papel del esfuerzo cognitivo, la creatividad y el uso crítico de herramientas digitales en la construcción de soluciones fundamentadas.
Inscripción para ver la sesión online aquí.
#Educación #IA #ExperienceAI #FormaciónDocente #FadJuventud #Conecta13
Investor Day Node Hub Andalucía
El próximo 18 de mayo, Granada acoge una jornada para conocer las startups tecnológicas aceleradas por Node Hub Andalucía 2025/26 y generar conexiones entre emprendimiento, inversión e innovación.
Durante el encuentro habrá:
💡 Pitches de startups
🤝 Reuniones 1:1
⚙️ Demostración tecnológica
🌐 Networking con inversores y agentes del ecosistema
🏆 Reconocimiento a los proyectos participantes
📍 Edificio HubICC – AJE Granada
🕙 10:00–14:30
🎟 Plazas limitadas
🔗 Inscripción: https://luma.com/eaiacij7
El próximo 18 de mayo, Granada acoge una jornada para conocer las startups tecnológicas aceleradas por Node Hub Andalucía 2025/26 y generar conexiones entre emprendimiento, inversión e innovación.
Durante el encuentro habrá:
💡 Pitches de startups
🤝 Reuniones 1:1
⚙️ Demostración tecnológica
🌐 Networking con inversores y agentes del ecosistema
🏆 Reconocimiento a los proyectos participantes
📍 Edificio HubICC – AJE Granada
🕙 10:00–14:30
🎟 Plazas limitadas
🔗 Inscripción: https://luma.com/eaiacij7
Luma
Investor Day Node Hub Andalucia · Luma
Investor Day Node Hub Andalucia: El Futuro Tecnológico se Cita en el Ecosistema 🚀🐦🔥
Tras seis meses de intenso trabajo, mentoría estratégica y validación…
Tras seis meses de intenso trabajo, mentoría estratégica y validación…
🌞 ¡Hola, Comunidad Conecta13!
La evaluación no debe ser solo una herramienta para medir resultados, sino un espacio compartido para comprender y mejorar. Desde la Red PLANEA acaban de publicar una nueva entrada en su Observatorio donde se analiza en profundidad este proceso.
En el post detallan el planteamiento de su evaluación independiente, una labor en la que participamos desde Conecta13 como agente colaborador. El texto conecta los aprendizajes de su primera etapa con los retos de la nueva Fase 2.
¿Qué puntos clave aborda la publicación?
🔹 El impacto del arte en la convivencia y el desarrollo competencial del alumnado
🔹 La necesidad de entender estos proyectos como un ciclo de aprendizaje continuo
🔹 Los nuevos criterios de evaluación: expansión de la red, calidad e incidencia
🔗 Os animamos a leer el análisis completo que han compartido.
#EvaluaciónEducativa #ArteYEscuela #DiseñoPedagógico #Conecta13
La evaluación no debe ser solo una herramienta para medir resultados, sino un espacio compartido para comprender y mejorar. Desde la Red PLANEA acaban de publicar una nueva entrada en su Observatorio donde se analiza en profundidad este proceso.
En el post detallan el planteamiento de su evaluación independiente, una labor en la que participamos desde Conecta13 como agente colaborador. El texto conecta los aprendizajes de su primera etapa con los retos de la nueva Fase 2.
¿Qué puntos clave aborda la publicación?
🔹 El impacto del arte en la convivencia y el desarrollo competencial del alumnado
🔹 La necesidad de entender estos proyectos como un ciclo de aprendizaje continuo
🔹 Los nuevos criterios de evaluación: expansión de la red, calidad e incidencia
🔗 Os animamos a leer el análisis completo que han compartido.
#EvaluaciónEducativa #ArteYEscuela #DiseñoPedagógico #Conecta13
Planea
PLANEA en Fase 2: para qué y cómo evaluar en Red - Planea
Con el inicio del año 2026 retomamos la sección “Observatorio” de la Red PLANEA. Esta reactivación coincide con un momento especialmente significativo para la Red: el comienzo de su Fase 2. Los cierres de ciclo y los nuevos comienzos son una buena ocasión…
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
La investigación y el desarrollo técnico actual exigen una actualización constante y el dominio de herramientas digitales que nos ayuden a gestionar el conocimiento. Para acompañaros en este proceso, os animamos a descubrir la microcredencial «Diseña tu entorno personal de aprendizaje para investigar con éxito», impulsada desde el Departamento de Postgrado del CSIC.
En esta formación online de 8 semanas, guiada por Linda Castañeda y David Álvarez, aprenderemos a crear y gestionar un PLE adaptado a las necesidades de cada perfil.
🗓 Inicio: 12 de mayo
🔗 Tenéis toda la información y el acceso a la inscripción aquí.
#EntornoPersonalDeAprendizaje #PLE #CompetenciaDigital #Investigación #Conecta13 #MicroCredencialCSIC
La investigación y el desarrollo técnico actual exigen una actualización constante y el dominio de herramientas digitales que nos ayuden a gestionar el conocimiento. Para acompañaros en este proceso, os animamos a descubrir la microcredencial «Diseña tu entorno personal de aprendizaje para investigar con éxito», impulsada desde el Departamento de Postgrado del CSIC.
En esta formación online de 8 semanas, guiada por Linda Castañeda y David Álvarez, aprenderemos a crear y gestionar un PLE adaptado a las necesidades de cada perfil.
🗓 Inicio: 12 de mayo
🔗 Tenéis toda la información y el acceso a la inscripción aquí.
#EntornoPersonalDeAprendizaje #PLE #CompetenciaDigital #Investigación #Conecta13 #MicroCredencialCSIC
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Hoy venimos con una sugerencia sencilla: si eres profe —o tienes cerca a alguien que lo sea— quizá te apetezca echar un vistazo a nuestra tienda en La Tostadora.
Encontrarás camisetas, tazas y tote bags con diseños pensados para quienes viven la educación con creatividad, humor y ganas de seguir aprendiendo.
☕ Para el café antes de clase
👕 Para llevar una idea puesta
👜 Para cargar libros, portátil… y paciencia 😉
🔗 https://www.latostadora.com/regalos/conecta13/
#Conecta13 #Docentes #Educación
Hoy venimos con una sugerencia sencilla: si eres profe —o tienes cerca a alguien que lo sea— quizá te apetezca echar un vistazo a nuestra tienda en La Tostadora.
Encontrarás camisetas, tazas y tote bags con diseños pensados para quienes viven la educación con creatividad, humor y ganas de seguir aprendiendo.
☕ Para el café antes de clase
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LaTostadora.com
Regalos Conecta13 - Envío Gratis | laTostadora
Compra regalos Conecta13. Diseños originales hechos por artistas apasionados. Entrega en 24 horas. Regalo ideal. ENVÍO GRATIS
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Conocer de cerca cómo se financia y apoya la innovación es clave para entender nuestro ecosistema tecnológico. Por eso, el Investor Day de Node Hub Andalucía nos propone un enfoque muy práctico e interactivo.
Durante la presentación de las nuevas startups aceleradas, no seremos meros espectadores, sino que participaremos en una dinámica real de evaluación.
Cuándo: 18 de mayo | 10:00 - 14:30 h.
Dónde: Edificio Hubicc (Aje Granada).
Podéis asegurar vuestra plaza inscribiéndoos aquí: https://luma.com/eaiacij7
#Emprendimiento #StartupsAndalucía #Innovación
Conocer de cerca cómo se financia y apoya la innovación es clave para entender nuestro ecosistema tecnológico. Por eso, el Investor Day de Node Hub Andalucía nos propone un enfoque muy práctico e interactivo.
Durante la presentación de las nuevas startups aceleradas, no seremos meros espectadores, sino que participaremos en una dinámica real de evaluación.
Cuándo: 18 de mayo | 10:00 - 14:30 h.
Dónde: Edificio Hubicc (Aje Granada).
Podéis asegurar vuestra plaza inscribiéndoos aquí: https://luma.com/eaiacij7
#Emprendimiento #StartupsAndalucía #Innovación
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Nuestro compañero Fernando Trujillo @ftsaez, director de la Cátedra de Inteligencia Artificial y Tecnologías Emergentes para el Bienestar (Ceuta-IATEB), participará este mes en un programa de intercambio académico entre la Universidad Sofía de Tokio y la Universidad de Granada.
El próximo 20 de mayo ofrecerá una conferencia en el Instituto Cervantes de Tokio centrada en las líneas de trabajo de la cátedra y en el potencial de la inteligencia artificial aplicada a contextos educativos y sociales.
La estancia incluirá también reuniones con profesorado, estudiantes y responsables universitarios para seguir fortaleciendo alianzas internacionales en torno a la investigación y la innovación educativa.
#IA #Educación #Investigación #InnovaciónEducativa #Conecta13
Nuestro compañero Fernando Trujillo @ftsaez, director de la Cátedra de Inteligencia Artificial y Tecnologías Emergentes para el Bienestar (Ceuta-IATEB), participará este mes en un programa de intercambio académico entre la Universidad Sofía de Tokio y la Universidad de Granada.
El próximo 20 de mayo ofrecerá una conferencia en el Instituto Cervantes de Tokio centrada en las líneas de trabajo de la cátedra y en el potencial de la inteligencia artificial aplicada a contextos educativos y sociales.
La estancia incluirá también reuniones con profesorado, estudiantes y responsables universitarios para seguir fortaleciendo alianzas internacionales en torno a la investigación y la innovación educativa.
#IA #Educación #Investigación #InnovaciónEducativa #Conecta13
🌞 ¡Hola, Comunidad Conecta13!
La inteligencia artificial ya está en las aulas, por lo que el verdadero reto pedagógico no es prohibirla ni aplaudirla sin más, sino diseñar estrategias para que el alumnado aprenda de verdad. Nuestro compañero y jefe de proyectos, Miguel Ariza, analiza la evidencia actual sobre la IA generativa en educación.
¿Qué reflexiones clave aborda el artículo?
🔹 La diferencia crucial entre mejorar el rendimiento en un producto final y consolidar el aprendizaje real.
🔹 El valor de la IA como andamiaje para dar feedback, revisar y pensar mejor.
🔹 La necesidad de rediseñar las actividades poniendo el foco en el proceso y la justificación.
🔗 Os animamos a leer el análisis completo: https://miguelariza.es/2026/05/16/ia-generativa-en-educacion-lo-importante-ya-no-es-si-se-usa, sino cómo evitar que dejemos de pensar/
#InteligenciaArtificial #Educación #DiseñoPedagógico
La inteligencia artificial ya está en las aulas, por lo que el verdadero reto pedagógico no es prohibirla ni aplaudirla sin más, sino diseñar estrategias para que el alumnado aprenda de verdad. Nuestro compañero y jefe de proyectos, Miguel Ariza, analiza la evidencia actual sobre la IA generativa en educación.
¿Qué reflexiones clave aborda el artículo?
🔹 La diferencia crucial entre mejorar el rendimiento en un producto final y consolidar el aprendizaje real.
🔹 El valor de la IA como andamiaje para dar feedback, revisar y pensar mejor.
🔹 La necesidad de rediseñar las actividades poniendo el foco en el proceso y la justificación.
🔗 Os animamos a leer el análisis completo: https://miguelariza.es/2026/05/16/ia-generativa-en-educacion-lo-importante-ya-no-es-si-se-usa, sino cómo evitar que dejemos de pensar/
#InteligenciaArtificial #Educación #DiseñoPedagógico
Miguel Ariza
IA generativa en educación: lo importante ya no es si se usa, sino cómo evitar que dejemos de pensar
El debate sobre la inteligencia artificial en educación se centra en cómo integrarla efectivamente para mejorar el aprendizaje, ya que está presente en las aulas. Aunque la IA puede ayudar a mejora…
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
La llegada de la Inteligencia Artificial requiere que replanteemos cómo construimos y gestionamos nuestro conocimiento. Hoy tenemos una cita importante para abordar este tema en la Open Class «PLEIADES: el PLE del investigador en una red ampliada por la IA».
Esta sesión en abierto forma parte de la microexperiencia «Diseña tu Entorno Personal de Aprendizaje para Investigar con éxito», impulsada por el Departamento de Postgrado del CSIC.
Durante el directo contaremos con la participación de Linda Castañeda y David Álvarez, encargados de la formación.
Cuándo: Hoy, 20 de mayo | 17:00 h (CET).
Tenéis el acceso directo a la sala de emisión aquí: https://www.youtube.com/watch?v=rv2BvKtQYt0
#Investigación #PLE #MicroexperienciasCSIC #InteligenciaArtificial #Conecta13
La llegada de la Inteligencia Artificial requiere que replanteemos cómo construimos y gestionamos nuestro conocimiento. Hoy tenemos una cita importante para abordar este tema en la Open Class «PLEIADES: el PLE del investigador en una red ampliada por la IA».
Esta sesión en abierto forma parte de la microexperiencia «Diseña tu Entorno Personal de Aprendizaje para Investigar con éxito», impulsada por el Departamento de Postgrado del CSIC.
Durante el directo contaremos con la participación de Linda Castañeda y David Álvarez, encargados de la formación.
Cuándo: Hoy, 20 de mayo | 17:00 h (CET).
Tenéis el acceso directo a la sala de emisión aquí: https://www.youtube.com/watch?v=rv2BvKtQYt0
#Investigación #PLE #MicroexperienciasCSIC #InteligenciaArtificial #Conecta13
Esta tarde tenemos una cita clave en la Open Class «PLEIADES», y parece que el debate va a ser de todo menos aburrido.
Nuestra compañera Carmen le ha preparado a Linda Castañeda y David Álvarez su particular versión del rosco de Pasapalabra en directo.
Para ir calentando motores, nos ha adelantado la definición que esconde la letra C: "Riesgo crítico que corremos en la era digital al ceder a los algoritmos la responsabilidad de validar, contrastar y digerir el conocimiento por nosotros, debilitando nuestra autonomía".
Y como en este rosco no vale usar ChatGPT como comodín, os necesitamos en directo para echarles una mano a Linda y a David. Más allá del juego, la sesión de hoy abordará precisamente este gran reto.
¿Os sabéis la respuesta de la letra C? ¡Venid a descubrirlo!
Cuándo: ¡Hoy mismo, 20 de mayo! | 17:00 h (CET).
Sala de acceso directo: https://www.youtube.com/watch?v=rv2BvKtQYt0
Nuestra compañera Carmen le ha preparado a Linda Castañeda y David Álvarez su particular versión del rosco de Pasapalabra en directo.
Para ir calentando motores, nos ha adelantado la definición que esconde la letra C: "Riesgo crítico que corremos en la era digital al ceder a los algoritmos la responsabilidad de validar, contrastar y digerir el conocimiento por nosotros, debilitando nuestra autonomía".
Y como en este rosco no vale usar ChatGPT como comodín, os necesitamos en directo para echarles una mano a Linda y a David. Más allá del juego, la sesión de hoy abordará precisamente este gran reto.
¿Os sabéis la respuesta de la letra C? ¡Venid a descubrirlo!
Cuándo: ¡Hoy mismo, 20 de mayo! | 17:00 h (CET).
Sala de acceso directo: https://www.youtube.com/watch?v=rv2BvKtQYt0
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
A veces, llevar la inclusión al aula parece un reto inabarcable. Pensamos en tantas variables que es fácil preguntarse: "¿cómo aplico esto mañana mismo?"
Si aún no habéis leído el post de nuestro blog sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), os invitamos a hacerlo. En él, bajamos la teoría a la práctica usando una metáfora muy cercana: el aula como una cocina abierta.
Además, el post incluye nuestro "fanzine culinario del DUA" descargable, donde repasamos cómo: anticipar barreras en lugar de poner parches al final, trabajar la implicación, la representación y la acción/expresión y, aplicar pequeños cambios de diseño que generan grandes posibilidades.
🔗 Podéis leerlo aquí.
#DUA #InclusiónEducativa #DiseñoPedagógico #Conecta13
A veces, llevar la inclusión al aula parece un reto inabarcable. Pensamos en tantas variables que es fácil preguntarse: "¿cómo aplico esto mañana mismo?"
Si aún no habéis leído el post de nuestro blog sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), os invitamos a hacerlo. En él, bajamos la teoría a la práctica usando una metáfora muy cercana: el aula como una cocina abierta.
Además, el post incluye nuestro "fanzine culinario del DUA" descargable, donde repasamos cómo: anticipar barreras en lugar de poner parches al final, trabajar la implicación, la representación y la acción/expresión y, aplicar pequeños cambios de diseño que generan grandes posibilidades.
🔗 Podéis leerlo aquí.
#DUA #InclusiónEducativa #DiseñoPedagógico #Conecta13
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
La Inteligencia Artificial no solo transforma la tecnología, sino también las dimensiones fundamentales de nuestro bienestar. Para analizar este impacto desde una mirada crítica y científica, os invitamos al curso de verano de la UCA «IA para el bienestar: una mirada transversal al nuevo horizonte científico basado en la IA».
Co-dirigido por nuestro compañero Fernando Trujillo junto Juan Luis Jiménez Tenorio, este seminario presencial abordará aplicaciones reales y retos éticos de la IA en nuestro entorno. ¿Qué temas exploraremos durante el curso?
🔹 El impacto empírico de la IA en la investigación y el diagnóstico médico
🔹 Talleres prácticos para diseñar flujos de trabajo personalizados
🔹 Reflexión ética sobre sesgos algorítmicos, privacidad y gobernanza
🗓 Cuándo: 1, 2 y 3 de julio de 2026
📍 Dónde: Edificio Constitución de 1812, Cádiz
💡 ¡Atención! Hay 50 becas de matrícula disponibles.
🔗 Tenéis toda la información y el acceso a la inscripción aquí.
#IA #Educación #Bienestar #CursosDeVerano #Conecta13
La Inteligencia Artificial no solo transforma la tecnología, sino también las dimensiones fundamentales de nuestro bienestar. Para analizar este impacto desde una mirada crítica y científica, os invitamos al curso de verano de la UCA «IA para el bienestar: una mirada transversal al nuevo horizonte científico basado en la IA».
Co-dirigido por nuestro compañero Fernando Trujillo junto Juan Luis Jiménez Tenorio, este seminario presencial abordará aplicaciones reales y retos éticos de la IA en nuestro entorno. ¿Qué temas exploraremos durante el curso?
🔹 El impacto empírico de la IA en la investigación y el diagnóstico médico
🔹 Talleres prácticos para diseñar flujos de trabajo personalizados
🔹 Reflexión ética sobre sesgos algorítmicos, privacidad y gobernanza
🗓 Cuándo: 1, 2 y 3 de julio de 2026
📍 Dónde: Edificio Constitución de 1812, Cádiz
💡 ¡Atención! Hay 50 becas de matrícula disponibles.
🔗 Tenéis toda la información y el acceso a la inscripción aquí.
#IA #Educación #Bienestar #CursosDeVerano #Conecta13
celama.uca.es
CELAMA — Ver Actividad
El Portal de la Universidad de Cádiz.
Toda la información sobre estudios,
actividades, cooperación, investigación
Toda la información sobre estudios,
actividades, cooperación, investigación
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Integrar las prácticas artísticas en la escuela no consiste en hacer actividades puntuales, sino en utilizarlas como una herramienta transversal para generar pensamiento crítico y nuevas narrativas.
Si formas parte de un centro educativo público, te interesa saber que ya está abierta la Convocatoria de Centros PLANEA para el curso 2026/2027. Es una oportunidad para sumarse a una red de trabajo estable entre arte y escuela.
¿Qué implica convertirse en un Centro PLANEA?
🔹 Un compromiso de transformación pedagógica a lo largo de tres cursos escolares.
🔹 La creación de ungrupo motorr que impulse el proyecto desde dentro del centro.
🔹 Acompañamiento continuo, formación y financiación para residencias artísticas por parte de la red.
La convocatoria está dirigida a centros de Andalucía, Madrid, Comunitat Valenciana, Euskadi, Galicia, Illes Balears y La Rioja, con distintos plazos de cierre territoriales.
🔗 Tenéis toda la información, los criterios y el dossier para preparar vuestro proyecto aquí.
#ArteYEscuela #TransformaciónEducativa #Innovación #Planea
Integrar las prácticas artísticas en la escuela no consiste en hacer actividades puntuales, sino en utilizarlas como una herramienta transversal para generar pensamiento crítico y nuevas narrativas.
Si formas parte de un centro educativo público, te interesa saber que ya está abierta la Convocatoria de Centros PLANEA para el curso 2026/2027. Es una oportunidad para sumarse a una red de trabajo estable entre arte y escuela.
¿Qué implica convertirse en un Centro PLANEA?
🔹 Un compromiso de transformación pedagógica a lo largo de tres cursos escolares.
🔹 La creación de ungrupo motorr que impulse el proyecto desde dentro del centro.
🔹 Acompañamiento continuo, formación y financiación para residencias artísticas por parte de la red.
La convocatoria está dirigida a centros de Andalucía, Madrid, Comunitat Valenciana, Euskadi, Galicia, Illes Balears y La Rioja, con distintos plazos de cierre territoriales.
🔗 Tenéis toda la información, los criterios y el dossier para preparar vuestro proyecto aquí.
#ArteYEscuela #TransformaciónEducativa #Innovación #Planea
Planea
Convocatoria Centros Planea Curso 2026/2027 - Planea
Esta convocatoria está dirigida a centros educativos públicos de Infantil, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, FP básica y Ciclos Formativos de grado medio y superior de Andalucía, Comunidad de Madrid, Comunitat Valenciana, Euskadi,…
¡Hola, Comunidad Conecta13!
Impulsar la innovación en un centro educativo de forma aislada puede resultar agotador, pero hacerlo en red y con acompañamiento lo cambia todo.
Si tu escuela pública busca integrar las prácticas artísticas como motor de aprendizaje transversal, la Convocatoria de Centros PLANEA 2026/2027 es el marco ideal para lograrlo. No hablamos de actividades aisladas, sino de un itinerario de tres cursos escolares respaldado por un Grupo Motor desde dentro del propio centro.
Las plazas están abiertas por tramos territoriales y algunas cierran pronto (como Illes Balears a finales de junio o Comunitat Valenciana en julio).
Tenéis las bases completas, los compromisos y el formulario aquí.
#RedPlanea #ArteYEscuela #Conecta13
Impulsar la innovación en un centro educativo de forma aislada puede resultar agotador, pero hacerlo en red y con acompañamiento lo cambia todo.
Si tu escuela pública busca integrar las prácticas artísticas como motor de aprendizaje transversal, la Convocatoria de Centros PLANEA 2026/2027 es el marco ideal para lograrlo. No hablamos de actividades aisladas, sino de un itinerario de tres cursos escolares respaldado por un Grupo Motor desde dentro del propio centro.
Las plazas están abiertas por tramos territoriales y algunas cierran pronto (como Illes Balears a finales de junio o Comunitat Valenciana en julio).
Tenéis las bases completas, los compromisos y el formulario aquí.
#RedPlanea #ArteYEscuela #Conecta13
🌞 ¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Hablamos muchísimo de transformación educativa, pero... ¿y si estamos empezando la casa por el tejado?
En su último post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza plantea algo vital: transformar un centro no es llenarlo de metodologías de moda o de pantallas, sino pararse a mirar con honestidad su identidad real.
🔗 Aquí tenéis la reflexión completa para compartir y debatir con el claustro.
#TransformaciónEducativa #DiseñoPedagógico #InnovaciónConSentido #Conecta13
Hablamos muchísimo de transformación educativa, pero... ¿y si estamos empezando la casa por el tejado?
En su último post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza plantea algo vital: transformar un centro no es llenarlo de metodologías de moda o de pantallas, sino pararse a mirar con honestidad su identidad real.
🔗 Aquí tenéis la reflexión completa para compartir y debatir con el claustro.
#TransformaciónEducativa #DiseñoPedagógico #InnovaciónConSentido #Conecta13
Miguel Ariza
Transformar un centro no empieza por cambiarlo todo
La transformación educativa debe comenzar por una reflexión profunda sobre la identidad del centro, más allá de implementar nuevas metodologías o tecnologías. Es crucial que el proyecto educativo s…
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
Hablar de Inteligencia Artificial a veces resulta abstracto, pero su impacto ya es muy visible en diferentes disciplinas. Si os interesa conocer cómo se está aplicando en el mundo real, el curso de verano presencial de la UCA «IA para el bienestar» es el espacio ideal para descubrirlo.
Co-dirigido por nuestro compañero Fernando Trujillo, este seminario nos invita a salir de la teoría para analizar el terreno práctico.
Del 1 al 3 de julio en el Edificio Constitución de 1812 (Cádiz).
Recordad que la convocatoria cuenta con 50 becas de matrícula disponibles.
Toda la información sobre el programa y los ponentes la encontráis aquí.
#IA #Investigación #PensamientoCrítico #CursosDeVerano #Conecta13
Hablar de Inteligencia Artificial a veces resulta abstracto, pero su impacto ya es muy visible en diferentes disciplinas. Si os interesa conocer cómo se está aplicando en el mundo real, el curso de verano presencial de la UCA «IA para el bienestar» es el espacio ideal para descubrirlo.
Co-dirigido por nuestro compañero Fernando Trujillo, este seminario nos invita a salir de la teoría para analizar el terreno práctico.
Del 1 al 3 de julio en el Edificio Constitución de 1812 (Cádiz).
Recordad que la convocatoria cuenta con 50 becas de matrícula disponibles.
Toda la información sobre el programa y los ponentes la encontráis aquí.
#IA #Investigación #PensamientoCrítico #CursosDeVerano #Conecta13
¡Buenos días, Comunidad Conecta13!
¿Junio es en vuestro centro una carrera burocrática o una oportunidad para aprender?
En su nuevo post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza nos invita a usar la memoria final como una herramienta de mejora real.
¿Qué nos propone esta lectura?
Evaluar qué iniciativas mantener y cuáles dejar atrás por inercia.
Tomar decisiones hoy para empezar septiembre con coherencia.
Recordar que hacer más proyectos no siempre significa avanzar.
Cerrar bien no es solo terminar actas, es comprender lo vivido.
Abrid el debate en vuestro claustro leyendo el post completo aquí.
#TransformaciónEducativa #DiseñoPedagógico #Conecta13 #Docentes
¿Junio es en vuestro centro una carrera burocrática o una oportunidad para aprender?
En su nuevo post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza nos invita a usar la memoria final como una herramienta de mejora real.
¿Qué nos propone esta lectura?
Evaluar qué iniciativas mantener y cuáles dejar atrás por inercia.
Tomar decisiones hoy para empezar septiembre con coherencia.
Recordar que hacer más proyectos no siempre significa avanzar.
Cerrar bien no es solo terminar actas, es comprender lo vivido.
Abrid el debate en vuestro claustro leyendo el post completo aquí.
#TransformaciónEducativa #DiseñoPedagógico #Conecta13 #Docentes