Что такое алгоритм? Объясню на примере школьного рюкзака 🎒
Может показаться, что «алгоритм» – это что-то сложное из мира математики или программирования.
Но на самом деле вы и ваши дети используете алгоритмы каждый день. Допустим, собираете портфель в школу.
Кажется, что всё просто: открыл рюкзак и положил туда учебники. Но если расписать действия по порядку, получится настоящий алгоритм:
1️⃣ Посмотреть расписание на завтра.
2️⃣ Найти нужные учебники.
3️⃣ Положить тетради.
4️⃣ Добавить пенал.
5️⃣ Проверить, нужны ли завтра альбом, форма или другие вещи.
6️⃣ Убрать всё в рюкзак.
7️⃣ Проверить, ничего ли не забыли.
И если перепутать порядок или пропустить шаг, то результат может быть другим. Например, если не посмотреть расписание, можно собрать рюкзак совсем не на тот день 😅
В программировании происходит примерно то же самое: мы должны дать компьютеру понятную последовательность команд, чтобы он сделал именно то, что мы задумали.
Это и есть алгоритм — понятная последовательность действий, которая приводит к нужному результату.
Может показаться, что «алгоритм» – это что-то сложное из мира математики или программирования.
Но на самом деле вы и ваши дети используете алгоритмы каждый день. Допустим, собираете портфель в школу.
Кажется, что всё просто: открыл рюкзак и положил туда учебники. Но если расписать действия по порядку, получится настоящий алгоритм:
1️⃣ Посмотреть расписание на завтра.
2️⃣ Найти нужные учебники.
3️⃣ Положить тетради.
4️⃣ Добавить пенал.
5️⃣ Проверить, нужны ли завтра альбом, форма или другие вещи.
6️⃣ Убрать всё в рюкзак.
7️⃣ Проверить, ничего ли не забыли.
И если перепутать порядок или пропустить шаг, то результат может быть другим. Например, если не посмотреть расписание, можно собрать рюкзак совсем не на тот день 😅
В программировании происходит примерно то же самое: мы должны дать компьютеру понятную последовательность команд, чтобы он сделал именно то, что мы задумали.
Это и есть алгоритм — понятная последовательность действий, которая приводит к нужному результату.
🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🤔 Как мягко предложить ребёнку программировать, а не только играть?
Помните историю Захара? В 11 лет он уже создал собственную игру в Roblox. А началось всё довольно просто: мама предложила ему попробовать не только играть, но и самому сделать игру.
Мама заметила, что Захар много играет в Roblox, и вместо того чтобы просто запрещать игру, решила разобраться, во что именно он играет и что его там привлекает.
Так она узнала, что в Roblox даже дети могут создавать собственные проекты, и предложила сыну попробовать занятие по программированию.
Ну а дальше вы уже знаете 😉
Так что у детей можно не отбирать их увлечения, лучше попробовать посмотреть на него с другой стороны.
История Захара хорошо показывает, что иногда для первого шага достаточно всего поддержки родителя и искреннего интереса к тому, чем увлекается ребёнок.
Помните историю Захара? В 11 лет он уже создал собственную игру в Roblox. А началось всё довольно просто: мама предложила ему попробовать не только играть, но и самому сделать игру.
Мама заметила, что Захар много играет в Roblox, и вместо того чтобы просто запрещать игру, решила разобраться, во что именно он играет и что его там привлекает.
Так она узнала, что в Roblox даже дети могут создавать собственные проекты, и предложила сыну попробовать занятие по программированию.
Ну а дальше вы уже знаете 😉
Так что у детей можно не отбирать их увлечения, лучше попробовать посмотреть на него с другой стороны.
История Захара хорошо показывает, что иногда для первого шага достаточно всего поддержки родителя и искреннего интереса к тому, чем увлекается ребёнок.
🔥2❤1
Лето почти осталось позади, а ребёнок всё так же сидит за компьютером и, похоже, не учится ничему новому.
За три летних месяца вы наверняка задумывались, что нужно бы занять его чем-то полезным. Не в одни же игры ему играть и видео смотреть. Но вот пришёл сентябрь, а почти ничего не изменилось 🥲
Вам не обязательно ждать до следующего лета, познакомить ребёнка с IT можно уже сейчас!
Записывайтесь на первое занятие, на котором ваш ребёнок сделает свой первый полноценный проект. А вы увидите его эмоции, услышите, как он рассказывает о своём результате, и сами поймёте, подходит ли ему это направление.
По программированию можно выбрать:
👉 Roblox
👉 Scratch
👉 Нейросети
👉 Python
👉 Unity
👉 Компьютерная грамотность
Первое занятие стоит 1400 рублей и длится 55 минут. Вам не нужно сразу оплачивать весь курс. Просто попробуйте, познакомьтесь с преподавателем и покажите ребёнку, что учиться можно играючи.
ЗАПИСАТЬСЯ по ссылке:
https://link.hwschool.pro/8_vfUg
За три летних месяца вы наверняка задумывались, что нужно бы занять его чем-то полезным. Не в одни же игры ему играть и видео смотреть. Но вот пришёл сентябрь, а почти ничего не изменилось 🥲
Вам не обязательно ждать до следующего лета, познакомить ребёнка с IT можно уже сейчас!
Записывайтесь на первое занятие, на котором ваш ребёнок сделает свой первый полноценный проект. А вы увидите его эмоции, услышите, как он рассказывает о своём результате, и сами поймёте, подходит ли ему это направление.
По программированию можно выбрать:
Первое занятие стоит 1400 рублей и длится 55 минут. Вам не нужно сразу оплачивать весь курс. Просто попробуйте, познакомьтесь с преподавателем и покажите ребёнку, что учиться можно играючи.
ЗАПИСАТЬСЯ по ссылке:
https://link.hwschool.pro/8_vfUg
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как ребёнку вернуться в учебный режим после лета?
Через 3 дня детей снова ожидает школа, ранний подъём, уроки и домашка 😅 Хотя вроде ещё вчера было начало июня и можно было лечь спать в 2 часа ночи, проснуться к обеду и весь день проводить за своими делами.
Поэтому пора начать восстанавливать детский школьный режим.
🔵 Постепенно сдвигайте сон. Каждый день ребёнок должен ложиться и вставать немного раньше. Даже 15–20 минут имеют значение.
🔵 Нужно больше света и движения.
Открывайте шторы сразу после пробуждения, прогуляйтесь или немного разомнитесь. Так организму проще понять, что день уже начался.
🔵 Не забирайте гаджеты резко. За час-полтора до сна лучше постепенно переходить от игр и видео к спокойным занятиям. Не нужно превращать это в ежедневную борьбу с ребёнком.
🔵 Возвращайте привычку учиться. Не обязательно садиться за учебники на час. Начните с 15–20 минут: почитать или решить пару задач.
И не требуйте от ребёнка идеального режима сразу. После каникул ему требуется некоторое время, чтобы перестроиться.
Через 3 дня детей снова ожидает школа, ранний подъём, уроки и домашка 😅 Хотя вроде ещё вчера было начало июня и можно было лечь спать в 2 часа ночи, проснуться к обеду и весь день проводить за своими делами.
Поэтому пора начать восстанавливать детский школьный режим.
🔵 Постепенно сдвигайте сон. Каждый день ребёнок должен ложиться и вставать немного раньше. Даже 15–20 минут имеют значение.
🔵 Нужно больше света и движения.
Открывайте шторы сразу после пробуждения, прогуляйтесь или немного разомнитесь. Так организму проще понять, что день уже начался.
🔵 Не забирайте гаджеты резко. За час-полтора до сна лучше постепенно переходить от игр и видео к спокойным занятиям. Не нужно превращать это в ежедневную борьбу с ребёнком.
🔵 Возвращайте привычку учиться. Не обязательно садиться за учебники на час. Начните с 15–20 минут: почитать или решить пару задач.
И не требуйте от ребёнка идеального режима сразу. После каникул ему требуется некоторое время, чтобы перестроиться.
❤2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На этой неделе я рассказывал вам про алгоритмы 👨💻
Давайте проверим, кто понял, как работает правильная последовательность действий.
Напишите в комментариях только цифры в правильном порядке. Например: 31524.
Давайте проверим, кто понял, как работает правильная последовательность действий.
Напишите в комментариях только цифры в правильном порядке. Например: 31524.
🐶 Как с помощью нейросетей придумать свой мультфильм?
Очень даже просто, это могут делать даже дети.
Рассказываю про ученицу нашей школы Викторию, ей 12 лет.
Она учится на курсе по нейросетям, и там в одном из заданий нужно создать свой нейромультик. Вика решила придумать милого, но очень занятого расследованиями щеночка Барни 🐶. По сюжету у него пропадает сыр, и его задача выяснить – куда же он исчез.
Но самое интересное здесь даже не сама история.
Вика самостоятельно продумала персонажа, сюжет, настроение и визуальный стиль, а затем с помощью нейросетей превратила свою задумку в настоящий мини-мультфильм. А ей, напоминаю, всего 12 лет!
И важно понимать, что здесь ребёнок уже не просто нажимает «сгенерировать». Ему нужно всё продумать до мельчайших деталей и дать текст на генерацию, чтобы нейросети его воплотили.
А это далеко не всё, что Вика успела сделать, занимаясь у нас в школе.
❤️ и я покажу, что ещё она создаёт с помощью нейросетей!
Очень даже просто, это могут делать даже дети.
Рассказываю про ученицу нашей школы Викторию, ей 12 лет.
Она учится на курсе по нейросетям, и там в одном из заданий нужно создать свой нейромультик. Вика решила придумать милого, но очень занятого расследованиями щеночка Барни 🐶. По сюжету у него пропадает сыр, и его задача выяснить – куда же он исчез.
Но самое интересное здесь даже не сама история.
Вика самостоятельно продумала персонажа, сюжет, настроение и визуальный стиль, а затем с помощью нейросетей превратила свою задумку в настоящий мини-мультфильм. А ей, напоминаю, всего 12 лет!
И важно понимать, что здесь ребёнок уже не просто нажимает «сгенерировать». Ему нужно всё продумать до мельчайших деталей и дать текст на генерацию, чтобы нейросети его воплотили.
А это далеко не всё, что Вика успела сделать, занимаясь у нас в школе.
❤️ и я покажу, что ещё она создаёт с помощью нейросетей!
❤2
Моему ребёнку только 7–8 лет. Не рано в таком возрасте начинать программировать? 🤔
Я бы сказал так: начинать учить сложные языки программирования, наверное, ещё рановато. А вот впервые познакомиться с этой областью и собрать свою первую игру – как раз самое время.
Для этого есть простые и удобные инструменты. Например, в Scratch ребёнок собирает программу из понятных визуальных блоков. С их помощью можно оживлять персонажей, делать игры и создавать анимации, и всё это без сложного кода.
На первом занятии, которое идёт 55 минут, преподаватель сначала спокойно познакомится с ребёнком, узнает, что ему интересно, потом покажет, как всё устроено, и поможет сделать первый проект своими руками. Стоимость первого урока – 1400 рублей.
Мне кажется, в этом возрасте важнее не гнаться за языками программирования, а дать ребёнку почувствовать, что он сам может что-то создать 🚀
Записаться на первый урок можно здесь:
https://link.hwschool.pro/uX3Oqw
Я бы сказал так: начинать учить сложные языки программирования, наверное, ещё рановато. А вот впервые познакомиться с этой областью и собрать свою первую игру – как раз самое время.
Для этого есть простые и удобные инструменты. Например, в Scratch ребёнок собирает программу из понятных визуальных блоков. С их помощью можно оживлять персонажей, делать игры и создавать анимации, и всё это без сложного кода.
На первом занятии, которое идёт 55 минут, преподаватель сначала спокойно познакомится с ребёнком, узнает, что ему интересно, потом покажет, как всё устроено, и поможет сделать первый проект своими руками. Стоимость первого урока – 1400 рублей.
Мне кажется, в этом возрасте важнее не гнаться за языками программирования, а дать ребёнку почувствовать, что он сам может что-то создать 🚀
Записаться на первый урок можно здесь:
https://link.hwschool.pro/uX3Oqw
👍3
🤖 А если ребёнок начнёт делать всё с помощью нейросети?
Сегодня ИИ может почти всё: написать текст, придумать идею, решить задачу, нарисовать картинку или создать код за несколько секунд.
И тут у родителей возникает логичный вопрос: а не разучится ли ребёнок думать сам?
Но желание найти лёгкий путь появилось не с нейросетями 😄
Раньше были ГДЗ, готовые сочинения и решения из интернета. Если можно было списать за минуту, то почему бы не списать?
С нейросетями просто стало ещё проще.
Поэтому я бы не запрещал ИИ.Лучше научить ребёнка пользоваться им правильно:
🔹 сначала попробовать самому;
🔹 если не получается, то попросить подсказку, а не готовый ответ;
🔹 проверить результат;
🔹 разобраться, почему получился именно такой ответ.
Например, в программировании вместо «напиши мне игру» можно попросить нейросеть объяснить ошибку в своём коде.
Тогда ИИ становится не заменой мышлению, а помощником.
Мне кажется, именно такой подход к нейросетям и стоит постепенно формировать у детей.
Сегодня ИИ может почти всё: написать текст, придумать идею, решить задачу, нарисовать картинку или создать код за несколько секунд.
И тут у родителей возникает логичный вопрос: а не разучится ли ребёнок думать сам?
Но желание найти лёгкий путь появилось не с нейросетями 😄
Раньше были ГДЗ, готовые сочинения и решения из интернета. Если можно было списать за минуту, то почему бы не списать?
С нейросетями просто стало ещё проще.
Поэтому я бы не запрещал ИИ.Лучше научить ребёнка пользоваться им правильно:
🔹 сначала попробовать самому;
🔹 если не получается, то попросить подсказку, а не готовый ответ;
🔹 проверить результат;
🔹 разобраться, почему получился именно такой ответ.
Например, в программировании вместо «напиши мне игру» можно попросить нейросеть объяснить ошибку в своём коде.
Тогда ИИ становится не заменой мышлению, а помощником.
Мне кажется, именно такой подход к нейросетям и стоит постепенно формировать у детей.
👍1
Butterflies in my head
viktoriiah
🎵 Наши ученики пишут музыку с помощью нейросетей!
Недавно рассказывал вам про Вику. Ей 12 лет, и она учится на курсе по нейросетям.
Так вот, Вика решила попробовать себя ещё и в музыке: самостоятельно придумала идею песни, написала слова и с помощью нейросети создала композицию, которая передаёт настроение её задумки.
У нейромузыки, конечно, есть свои плюсы и минусы, но здесь, думаю, каждый может сделать свой вывод.
Прикрепил песню к посту, можете послушать и поставить🔥 , передам, что вам понравилась её работа.
И у меня есть ещё одна работа Вики, тоже скоро поделюсь)
Записаться на курс по нейросетям: https://link.hwschool.pro/yfdOjQ
Недавно рассказывал вам про Вику. Ей 12 лет, и она учится на курсе по нейросетям.
Так вот, Вика решила попробовать себя ещё и в музыке: самостоятельно придумала идею песни, написала слова и с помощью нейросети создала композицию, которая передаёт настроение её задумки.
У нейромузыки, конечно, есть свои плюсы и минусы, но здесь, думаю, каждый может сделать свой вывод.
Но для ребёнка я вижу здесь большой плюс. Ведь это ещё один способ попробовать выразить свои мысли и эмоции через творчество. Не умеешь играть на инструменте? Не знаешь теории музыки? Это не мешает придумать песню, поэкспериментировать со звучанием и услышать собственную идею.
Прикрепил песню к посту, можете послушать и поставить
И у меня есть ещё одна работа Вики, тоже скоро поделюсь)
Записаться на курс по нейросетям: https://link.hwschool.pro/yfdOjQ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5
Зачем детям программирование, если есть готовые игры, приложения и нейросети? 💻
Затем, что одно дело пользоваться технологиями, а другое понимать, как они работают, и создавать что-то своё.
Когда ребёнок просто играет в Roblox или смотрит видео, он пользуется уже готовым продуктом. А когда программирует, ему нужно придумать идею, выстроить последовательность действий, проверить результат, найти ошибку и попробовать снова.
Программирование помогает ребёнку:
✅ развивать логику и учиться строить алгоритмы;
✅ не только играть, но и создавать собственные игры и проекты;
✅ превращать свои идеи в работающий результат;
✅ осваивать компьютер не только как средство для развлечений.
И для меня это одна из главных ценностей программирования: ребёнок постепенно переходит от роли пользователя к роли создателя.
Попробовать программирование можно на первом индивидуальном уроке за 1 400 рублей.
Занятие длится 55 минут, а после него преподаватель даст вам обратную связь, чтобы вы могли понять, насколько ребёнку интересно это направление.
👉 Записаться на первый урок: https://link.hwschool.pro/2apy-g
Затем, что одно дело пользоваться технологиями, а другое понимать, как они работают, и создавать что-то своё.
Когда ребёнок просто играет в Roblox или смотрит видео, он пользуется уже готовым продуктом. А когда программирует, ему нужно придумать идею, выстроить последовательность действий, проверить результат, найти ошибку и попробовать снова.
Программирование помогает ребёнку:
✅ развивать логику и учиться строить алгоритмы;
✅ не только играть, но и создавать собственные игры и проекты;
✅ превращать свои идеи в работающий результат;
✅ осваивать компьютер не только как средство для развлечений.
И для меня это одна из главных ценностей программирования: ребёнок постепенно переходит от роли пользователя к роли создателя.
Попробовать программирование можно на первом индивидуальном уроке за 1 400 рублей.
Занятие длится 55 минут, а после него преподаватель даст вам обратную связь, чтобы вы могли понять, насколько ребёнку интересно это направление.
👉 Записаться на первый урок: https://link.hwschool.pro/2apy-g
👍4
❓ Почему у нас занятия проходят индивидуально?
Мне действительно важно, чтобы ребёнок занимался с преподавателем один на один. Я считаю, что такой формат позволяет уделить больше внимания именно конкретному ученику.
Когда дети занимаются в группе, преподавателю приходится двигаться в общем темпе. Но все ребята разные: кто-то понимает новую тему сразу, а кому-то нужно ещё раз спокойно объяснить и вместе разобрать задание.
Особенно это чувствуется в самом начале обучения. Представьте: ребёнок ещё разбирается с заданием, а остальные уже готовы двигаться дальше. В такой ситуации ему приходится либо догонять группу, либо оставлять часть вопросов на потом.
Ещё бывает, что ребёнок просто стесняется сказать, что чего-то не понял, или задать вопрос, который кажется ему слишком простым.
Поэтому для меня главные преимущества индивидуального формата такие:
🔹 преподаватель подстраивается под темп ребёнка;
🔹 если что-то осталось непонятным, можно сразу остановиться и разобрать тему ещё раз;
🔹 ребёнок может спокойно задавать даже самые простые вопросы;
🔹 всё внимание преподавателя сосредоточено на одном ученике;
🔹 задания можно подбирать с учётом уровня и интересов ребёнка.
Для меня важно, чтобы на занятиях ребёнок понимал, что и зачем он делает, а обучение проходило в подходящем для него темпе.
А какой вариант ближе вам?
❤️ Индивидуальные занятия
🔥 Групповые занятия
Мне действительно важно, чтобы ребёнок занимался с преподавателем один на один. Я считаю, что такой формат позволяет уделить больше внимания именно конкретному ученику.
Когда дети занимаются в группе, преподавателю приходится двигаться в общем темпе. Но все ребята разные: кто-то понимает новую тему сразу, а кому-то нужно ещё раз спокойно объяснить и вместе разобрать задание.
Особенно это чувствуется в самом начале обучения. Представьте: ребёнок ещё разбирается с заданием, а остальные уже готовы двигаться дальше. В такой ситуации ему приходится либо догонять группу, либо оставлять часть вопросов на потом.
Ещё бывает, что ребёнок просто стесняется сказать, что чего-то не понял, или задать вопрос, который кажется ему слишком простым.
Поэтому для меня главные преимущества индивидуального формата такие:
🔹 преподаватель подстраивается под темп ребёнка;
🔹 если что-то осталось непонятным, можно сразу остановиться и разобрать тему ещё раз;
🔹 ребёнок может спокойно задавать даже самые простые вопросы;
🔹 всё внимание преподавателя сосредоточено на одном ученике;
🔹 задания можно подбирать с учётом уровня и интересов ребёнка.
Для меня важно, чтобы на занятиях ребёнок понимал, что и зачем он делает, а обучение проходило в подходящем для него темпе.
А какой вариант ближе вам?
❤️ Индивидуальные занятия
🔥 Групповые занятия
❤1🔥1
Внимание родителей, у которых есть ребёнок в возрасте от 7 до 16 лет👨💻
Приглашаю вашего ребёнка на первый урок, в рамках которого мы научим его программировать с нуля и поможем оторвать внимание от игр и ютуба.
👇Записаться на урок можно по этой ссылке: https://link.hwschool.pro/HQVsTA
Мы, детская онлайн-школа программирования Hello World.
У нас уже более 27000 учеников из разных стран и мы знаем, как заинтересовать даже самых маленьких школьников.
Наши уроки подтягивают математику, логику и английский язык, а также учат ребят планировать проекты, быть ответственными за результат.
Позаботиться о ребёнке и его будущем вы можете уже сейчас!
✅ Запишите ребенка на первый урок
Приглашаю вашего ребёнка на первый урок, в рамках которого мы научим его программировать с нуля и поможем оторвать внимание от игр и ютуба.
👇Записаться на урок можно по этой ссылке: https://link.hwschool.pro/HQVsTA
Мы, детская онлайн-школа программирования Hello World.
У нас уже более 27000 учеников из разных стран и мы знаем, как заинтересовать даже самых маленьких школьников.
Наши уроки подтягивают математику, логику и английский язык, а также учат ребят планировать проекты, быть ответственными за результат.
Позаботиться о ребёнке и его будущем вы можете уже сейчас!
✅ Запишите ребенка на первый урок
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🐧 Хочу показать вам проект нашей ученицы Сони.
Ей 9 лет, и она занимается программированием в Scratch.
Родители часто хотят, чтобы ребёнку было интересно заниматься и чтобы он мог создавать за компьютером что-то своё.
История Сони как раз про это 💛
С самого начала было заметно, что она очень творческий ребёнок и любит всё переделывать по-своему. В Scratch есть готовые персонажи, но Соня меняла их на свой манер.
Мы увидели её интерес к визуальной части и предложили дополнительно попробовать графический дизайн. Но сегодня история про программирование 🙂
Чтобы поддержать интерес Сони к занятиям, вместе с преподавателем решили полностью самостоятельно проиллюстрировать игру, над которой они работают.
Так появилась идея игры «Создай свою комнату» 🏠
На видео как раз можно посмотреть результат. Соня экспериментировала с оформлением и воплощала свои идеи в собственной игре 🎮
Мне нравится этот пример тем, что он показывает, как программирование может сочетаться с интересами самого ребёнка.
Когда ребёнок любит придумывать и создавать что-то своё, это можно использовать и на занятиях программированием.
Как вам проект Сони? ❤️
Ей 9 лет, и она занимается программированием в Scratch.
Родители часто хотят, чтобы ребёнку было интересно заниматься и чтобы он мог создавать за компьютером что-то своё.
История Сони как раз про это 💛
С самого начала было заметно, что она очень творческий ребёнок и любит всё переделывать по-своему. В Scratch есть готовые персонажи, но Соня меняла их на свой манер.
Мы увидели её интерес к визуальной части и предложили дополнительно попробовать графический дизайн. Но сегодня история про программирование 🙂
Чтобы поддержать интерес Сони к занятиям, вместе с преподавателем решили полностью самостоятельно проиллюстрировать игру, над которой они работают.
Так появилась идея игры «Создай свою комнату» 🏠
На видео как раз можно посмотреть результат. Соня экспериментировала с оформлением и воплощала свои идеи в собственной игре 🎮
Мне нравится этот пример тем, что он показывает, как программирование может сочетаться с интересами самого ребёнка.
Когда ребёнок любит придумывать и создавать что-то своё, это можно использовать и на занятиях программированием.
Как вам проект Сони? ❤️
❤5
3 мифа о программировании, которые часто останавливают родителей 👇
Когда родители только присматриваются к программированию, часто возникает главный вопрос:
«А подойдёт ли это моему ребёнку?»
Разберу несколько сомнений, которые встречаются у родителей.
❌ Миф №1: для программирования ребёнку уже нужно что-то знать и уметь
Начинать можно с нуля.
Например, на занятиях по Scratch ребёнок знакомится с платформой и блоками, учится выполнять простые действия и постепенно создаёт свои первые проекты.
Предварительные знания для старта здесь не требуются.
❌ Миф №2: программирование может быстро наскучить ребёнку
Многое зависит от того, через что ребёнок знакомится с программированием.
Кому-то интересно создавать игры, кому-то анимации и персонажей. А если ребёнок уже увлекается Roblox, ему может быть интересно посмотреть на знакомую игру с другой стороны и попробовать создать что-то своё.
Поэтому задания мы подбираем с учётом возраста, уровня знаний и интересов ребёнка.
❌ Миф №3: сначала нужно долго учиться, и только потом получится создать что-то своё
Первые результаты могут появиться уже в начале обучения.
Например, в Scratch ребёнок может создавать небольшие игры, анимации и интерактивные проекты.
И это как раз то, чего хотят многие родители, которые приходят к нам: чтобы ребёнок за компьютером не только играл, а учился создавать собственные игры и проекты 🎮
А какое сомнение о программировании было у вас? 👇
❤️ Казалось, что ребёнку будет сложно
🔥 Боялись, что ему быстро станет скучно
👍 Думали, что сначала нужны знания и подготовка
🤔 Пока хотим понять, подойдёт ли программирование ребёнку
Когда родители только присматриваются к программированию, часто возникает главный вопрос:
«А подойдёт ли это моему ребёнку?»
Разберу несколько сомнений, которые встречаются у родителей.
❌ Миф №1: для программирования ребёнку уже нужно что-то знать и уметь
Начинать можно с нуля.
Например, на занятиях по Scratch ребёнок знакомится с платформой и блоками, учится выполнять простые действия и постепенно создаёт свои первые проекты.
Предварительные знания для старта здесь не требуются.
❌ Миф №2: программирование может быстро наскучить ребёнку
Многое зависит от того, через что ребёнок знакомится с программированием.
Кому-то интересно создавать игры, кому-то анимации и персонажей. А если ребёнок уже увлекается Roblox, ему может быть интересно посмотреть на знакомую игру с другой стороны и попробовать создать что-то своё.
Поэтому задания мы подбираем с учётом возраста, уровня знаний и интересов ребёнка.
❌ Миф №3: сначала нужно долго учиться, и только потом получится создать что-то своё
Первые результаты могут появиться уже в начале обучения.
Например, в Scratch ребёнок может создавать небольшие игры, анимации и интерактивные проекты.
И это как раз то, чего хотят многие родители, которые приходят к нам: чтобы ребёнок за компьютером не только играл, а учился создавать собственные игры и проекты 🎮
А какое сомнение о программировании было у вас? 👇
❤️ Казалось, что ребёнку будет сложно
🔥 Боялись, что ему быстро станет скучно
👍 Думали, что сначала нужны знания и подготовка
🤔 Пока хотим понять, подойдёт ли программирование ребёнку
❤2👌1
🪑 Ребёнку нужен игровой стул или обычного офисного хватит?
Если ваш ребёнок много времени проводит за компьютером, то это действительно важный вопрос. Но покупать дорогое кресло только потому, что оно называется «игровым», совсем не обязательно.
При выборе кресла смотрите прежде всего на следующее:
1️⃣ Регулировку высоты. Ноги должны уверенно стоять на полу.
2️⃣ Поддержку спины. Спинка должна быть удобной и поддерживать поясницу.
3️⃣ Подлокотники. Желательно, чтобы их высоту можно было настроить.
4️⃣ Глубину сиденья. Ребёнку должно быть комфортно сидеть, не упираясь коленями в край.
5️⃣ Возможность регулировки под рост. Это особенно важно для детей и подростков, которые ещё растут.
А игровой дизайн, подушки и дополнительные функции. По сути, уже дело вкуса.
И не забывайте, что даже самое удобное кресло не заменит перерывы, движение и смену положения во время работы за компьютером 💙
Если ваш ребёнок много времени проводит за компьютером, то это действительно важный вопрос. Но покупать дорогое кресло только потому, что оно называется «игровым», совсем не обязательно.
При выборе кресла смотрите прежде всего на следующее:
1️⃣ Регулировку высоты. Ноги должны уверенно стоять на полу.
2️⃣ Поддержку спины. Спинка должна быть удобной и поддерживать поясницу.
3️⃣ Подлокотники. Желательно, чтобы их высоту можно было настроить.
4️⃣ Глубину сиденья. Ребёнку должно быть комфортно сидеть, не упираясь коленями в край.
5️⃣ Возможность регулировки под рост. Это особенно важно для детей и подростков, которые ещё растут.
А игровой дизайн, подушки и дополнительные функции. По сути, уже дело вкуса.
И не забывайте, что даже самое удобное кресло не заменит перерывы, движение и смену положения во время работы за компьютером 💙
🔥1
С чего начать программирование, если ребёнку 7-8 лет?
👉 Я бы начал со Scratch. Как по мне, это лёгкий способ показать детям мир IT.
В этой программе не нужно писать сложный код и в ней нет непонятных терминов. Ребёнок просто перетаскивает готовые блоки команд, как в конструкторе. За 5-10 минут его персонаж уже сможет двигаться, прыгать или даже говорить.
Почему Scratch лучше для 7-8 лет:
🔹 не перегружает ребёнка сложными терминами и незнакомыми языками;
🔹 развивает логику, творчество и мышление;
🔹 помогает понять, что за компьютером можно не только играть и смотреть видео, но и самому их создавать!
👉 Я бы начал со Scratch. Как по мне, это лёгкий способ показать детям мир IT.
В этой программе не нужно писать сложный код и в ней нет непонятных терминов. Ребёнок просто перетаскивает готовые блоки команд, как в конструкторе. За 5-10 минут его персонаж уже сможет двигаться, прыгать или даже говорить.
Почему Scratch лучше для 7-8 лет:
🔹 не перегружает ребёнка сложными терминами и незнакомыми языками;
🔹 развивает логику, творчество и мышление;
🔹 помогает понять, что за компьютером можно не только играть и смотреть видео, но и самому их создавать!
👍3🔥1