Мы уже писали о том, что к проблемам, а точнее, почти к краху, в нашей стране привёл комплекс системных ошибок, заложенных на рубеже 1980-1990-х годов.

Одной из главных, имеющих яркое продолжение сегодня, является падение уровня образования средней и высшей школы с начала 1990-х годов.

Причин оказалось много. Это и разрушение идеологической платформы СССР, и падение морали в обществе. Это и падение уровня зарплат преподавательского состава, что привело к массовым увольнениям.

Это и эмиграция (особенно, в среде учёных). Можно вспомнить программу Сороса, по которой в ведущие западные университеты выехало огромное количество наших ученых.

Можно и нужно вспомнить резкое падение престижа технических ВУЗов, в том числе, таких ведущих, как МВТУ им. Баумана, МАИ, МИФИ, ЛЭТИ, ЛИТМО и т.д. Вспомним, как в 90-е годы вдруг взлетели конкурсы в непопулярные при СССР финэки, торговые и юридические ВУЗы.

Во второй половине 90-х ситуация ухудшилась еще и тем, что даже в экономические и юридические стали поступать не по знаниям в голове, заработанным и накопленным тяжёлым трудом в школе, а за деньги, заработанные (украденные) родителями этих горе-учеников. Стали банально покупать дипломы о высшем образовании. А кто шёл в техникумы и ПТУ?!

Вот, откуда возник дефицит рабочих на наших авиакосмических, высокоточных наукоёмких предприятиях! Ещё в 1995 году некоторые руководители оборонных заводов били тревогу: они тогда ещё предупреждали, «что возраст рабочих на заводах, впрочем, как и инженеров, достиг предельной планки. Если не предпринять срочных мер, то некоторые направления промышленности будут обескровлены». И вот наступило сегодня.

Мы начинаем спрашивать: «А где наши пассажирские самолёты?», «А почему у нас нет элементарных беспилотников, которые, слава Богу, нам начал продавать Иран», и т.д. У нас возникает встречный вопрос! – а кто их будет придумывать, конструировать, строить, в конце концов?

Вы загляните в МАИ, в Питерский Политех... Вы много найдете студентов, обучающихся на инженерных специальностях на 5-м курсе? А сколько из них пойдет работать по специальности после выпуска в ОКБ, НИИ, производство? Мы посмотрели… И ахнули… Единицы. Факультет ядерной физики в Питере в 2000-недавнем году выпустил 7 студентов. Из 7-ми выпускников, несколько уехали в Германию и США работать по специальности. Ни один из этих 7-ми выпускников не работает по специальности в КБ, НИИ, производстве в России. Они уехали не из-за того, что они сволочи, предатели Родины. А потому, что они хотят получать зарплату выше 19000 рублей.

Посетите авиастроительный завод в Ульяновске или Воронеже… Много ли там выпускников ВУЗов инженеров? А сколько рабочих Вы увидите до 40 лет, которые перенимают опыт старшего поколения?!
Да, в новых условиях принимаются правильные решения о необходимости импортозамещения и т.д. и т.п. Но импортозамещение это не значит, что мы раньше закупали изделия, запчасти и детали в ЕС, а теперь будем покупать их в КНР, Индии, Иране.

Сегодня мы видим нерадивых мэров. Мы радуемся, когда подметут улицу… Это их обязанность, а не достижение!

Мы хотим, чтобы нас лечили врачи! Им государство дает современное диагностирующее оборудование… Но стоит отъехать от крупных больниц крупных городов и с ужасом смотришь, как врач пишет с ошибками…

Необходимо срочно вернуть образование в средние школы, перестать слушать сумасшедших необразованных мамочек, которые пытаются учителям, завучам, директорам школ объяснять то, в чём сами абсолютно не разбираются.

Необходимо требовать от детей знаний, как это было раньше. Ставить заслуженные ими оценки, а не рисовать чушь за подарки родителей.

Только тогда получится импортозамещение, только тогда заработает по- настоящему промышленность, и мэры начнут управлять городами.

Надо гнать поганой метлой случайных, необразованных людей во власти. Тогда у нас появятся современные пассажирские самолеты и космические корабли, тогда в нашей стране будут эффективно реализовываться целевые программы.

Только тогда мы сможем уйти от показухи и реально гордиться своими достижениями!

@Crimeanprachka