📎 О форматах и стоимости

Моя система оплаты выстроена максимально гибко, чтобы вы могли выбрать формат, который соответствует вашим текущим задачам и планам.

Вы можете оплачивать занятия по факту, выбрать абонемент на месяц или зафиксировать минимальную стоимость, оплатив курс целиком:

💵 Индивидуальный урок
При разовой оплате за каждое занятие.
1500 руб/урок

💵 Абонемент на месяц
При оплате занятий на месяц вперед (итоговая сумма зависит от количества уроков в месяце).
1200 руб/урок

💵 Оплата полного курса
Единовременная оплата всей программы из 36 занятий.
1000 руб/урок

💵 Мастер-класс
Это урок-знакомство со мной и форматом работы, в результате которого ребенок создаст свою первую мини-игру.
500 руб.

Также у меня есть и система благодарности:

🎁 Скидка «Для друзей»: я сделаю скидку 20% на обучение и вам, и вашим друзьям, начиная с самого ближайшего занятия. Выгодно всем!

🎁 Семейный доступ: если вы записываете второго ребенка из семьи или приходите вместе с лучшими друзьями, чтобы учиться в одной компании — для каждого закрепится специальная цена «Для своих».

✉️ Как получить подарок? Просто попросите друзей при записи (на мастер-класс или курс) сказать, что они от вас. Как только они подтвердят участие, я свяжусь с вами и передам ваш бонус.

🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠

Путеводитель по каналу «Кот и Код | Детский старт в IT»

Чтобы вам было удобно ориентироваться в материалах на моем канале, я собрала все важные ссылки в одном посте.

✂️✂️✂️

Обучение визуальному программированию

🚀 Мастер-класс, на котором ребенок создаст свой полноценный проект с сюжетом.

🔝 Программа развития логики и мышления через создание цифровых проектов в Scratch — структурированная программа обучения для глубокого освоения Scratch и формирования базовых навыков программирования.

💵 Стоимость обучения

✅ Олимпиада — о нашем участии в масштабных проектах и подготовке без стресса.

♾️ Система благодарности — приятные бонусы и скидки.

👩‍💻 Моя группа во Вконтакте. Выбирайте, где вам удобнее

✂️✂️✂️

Личное и философия

👍 Обо мне — мой путь, ценности проекта и почему мои дети на семейном образовании, а так же немного личной жизни.

👩‍🎓 Мои сертификаты — моё обучение и подтверждение квалификации.

✂️✂️✂️

Что такое визуальное программирование

😎 Зачем Scratch детям, если они не собираются становиться программистами? — как визуальный код развивает логику, креатив и смелость, которые пригодятся в любой профессии.

🧩 Любите реальные примеры? На канале я выкладываю детские проекты: от анимированных открыток до простых игр.
🪐 Космос
✅ Geometry Dash
🦖 Охота на динозавров
➕ Арифметический тренажер

✂️✂️✂️

Для учителей и коллег

💌 Разработки в боте — начала собирать свои планы уроков и полезные материалы для преподавателей.

👩‍💻 Моя группа во вконтакте - там пространство для коллег, где я делюсь тем, как использую технологии (ботов, ИИ и автоматизацию) в своей работе.

✂️✂️✂️

📱Полезные хэштеги:

✈️ Чем я могу быть вам полезна - #МояПольза@code_to_kids
✈️ Вдохновение детскими работами - #ДетскиеПроекты@code_to_kids
✈️ Полезные образовательные ресурсы и интересные подборки, не связанные с программированием - #УчимсяДома@code_to_kids
✈️ За кулисами моей работы и жизни - #ЗаКадром@code_to_kids
✈️ Что такое визуальное программирование - #ВП@code_to_kids
✈️ Методические материалы к урокам #разработки_уроков@code_to_kids
✈️ Советы родителям, как поддерживать юных программистов #IT_семья@code_to_kids

✂️✂️✂️

Рада, что вы со мной! Если у вас возник вопрос или вы хотите записаться на занятие — пишите в личные сообщения: @natali_nazarina.

⌨ Обсуждали мы с коллегой обучение программированию детей. Его позиция проста: «Не нужно тратить время на "детские" визуальные среды. Если учить, то сразу серьезный текстовый язык. Python — это база.»

Для кого-то образование - это «быстрее, выше, сильнее», а для меня — про бережность и понимание того, как устроен мозг ребенка в 7–11 лет.

🎙 В этом подкасте я решила разобрать:

✅ Почему Scratch — это не «игрушка», а полноценный язык от профессоров MIT

✅ Как мы убираем «боль» от опечаток, чтобы оставить ребенку самое главное — чистую радость созидания.

✅  Почему именно такой старт создает у ребенка ощущение «Я могу!», с которым он потом откроет любую дверь в IT.

Этот выпуск о том, как не отбить у ребенка желание творить в угоду «взрослым» амбициям, и почему бережный вход в IT — это самый быстрый путь к успеху. 🎧

Когда вдохновение важнее учебного плана.

👼 В преддверии Дня Святого Валентина моя ученица пришла на урок с бумажной открыткой для мамы. Она рисовала её сама, но, показывая мне листок, сказала: «Натали, вот здесь сердечко должно искриться, а вот тут — появляться тайное послание». В её глазах эта обычная бумажная валентинка уже жила и двигалась.

✅ Конечно, мы отложили запланированную тему. Я просто не имела права сказать «Подожди, у нас по плану другой алгоритм». Мы выделили урок, чтобы перенести её открытку в цифровой формат. Знаете, в чем магия? Чтобы заставить бумажное сердце «искриться» на экране, ей пришлось разобраться с клонамии и графическими эффектами. И сделала она это легко, на одном дыхании.

Когда ребенок сам ставит задачу — «хочу, чтобы  сердечко искрилось, а слово появлялось плавно» — сложность кода перестает его пугать, а технологии превращаются в инструмент любви и заботы.

❤️ В итоге программа написана, мама тронута, а девочка знает: её идеи имеют силу.

Посмотрите на видео, как бумажная мечта стала цифровой реальностью!

P.S. код такой открытки добавила в бот. Вдохновляйтесь и поздравляйте близких

На днях разбирали с ребятами задачу, где в наборе команд не было блока для создания цикла. Нужно было выстроить длинную цепочку действий вручную, и вдруг один из учеников сказал: «Натали, как жаль, что здесь нет цикла! Мы же трижды делаем одно и то же».

🔥 В этот момент я внутри ликую. Казалось бы, ребенок просто заметил отсутствие блока. Но на самом деле его мозг переключился из режима «просто играю» в режим «мыслю как программист».

🧩 Он не просто передвигает блоки — он видит структуру, он чувствует алгоритм и интуитивно ищет способ оптимизировать процесс. Ему уже не хочется делать лишнюю работу, он хочет красоты и логики.

Я всегда говорю им в такие минуты: «Я так вами горжусь! Вы сейчас увидели то же самое, что замечает профессиональный разработчик в сложном проекте».

🌼 На уроках мы не зубрим команды, а растим эту зоркость — умение видеть паттерны в хаосе.

Я бережно храню такие моменты, ведь это самый искренний показатель того, что ребенок начинает влюбляться в код❤️❤️❤️

📱Гаджеты: забирают внимание или развивают интеллект?

«Он только и делает, что сидит в телефоне», «Ничем полезным не увлечь», «Стал невнимательным» — это самые частые жалобы родителей, которые я слышу в последнее время.

Но что, если мы перестанем бороться с гаджетами и будем использовать их как инструмент развития?

👩‍🎓 На своем курсе я помогаю детям 7–12 лет превратить пассивное увлечение гаджетами в полезный навык программирования.

На занятиях в формате игры, в атмосфере поддержки ребенок проходит путь от первых шагов до сложных проектов. Каждый модуль заканчивается готовым проектом:

🦈 Анимация «Аквариум»: учимся оживлять персонажей и разбираемся с основами движения.

🌍 «Солнечная система»: создаем интерактивную модель, где космос «говорит» с пользователем.

💸«Ожившая сказка»: тут ребенок становится режиссером и программистом своей первой большой истории.

Уже к 12 занятию экранное время превращается в 2–3 готовых проекта в Scratch.

❤️ Без стресса, без давления, через любовь к творчеству.

😘 😋🥰😊 🥰😊😊😋😘😊 😊😍😘😍😊😊

🧩 А что потом? После этих 12 занятий, когда база уже в руках, начинается самое интересное — настоящие игры. Мы переходим к играм, уровням, сложным правилам и подсчету очков.

🎯Гаджет перестает быть «игрушкой» и становится инструментом созидания. Ребенок видит результат своего труда, и это — лучший способ поднять самооценку и разжечь интерес к будущим ИТ-профессиям

Хотите, чтобы гаджеты начали работать на развитие вашего ребенка?

📩 Напишите мне в личные сообщения @nataliya_nazarina, чтобы записаться на пробный мастер-класс

❓ Кем я работаю на самом деле?

Недавно меня спросили об этом, и я на мгновение задумалась, как уместить все мои работы в один ответ.

💻 В моей жизни преподавание программирования детям и профессиональная разработка IT-продуктов — это не разные работы, а логичное продолжение моей любви к логике и порядку.

Я — учитель, который влюбляет детей в программирование через живые сюжеты и котиков.🤎
🤩 И в то же время я — технический специалист онлайн-школ, создаю сайты и профессионально проектирую сложные системы чат-ботов. (Никогда не отказываюсь от интересного проекта)

🤍 Когда мы на занятиях проектируем игры, мы закладываем ту самую базу, на которой держится любая современная разработка. И в детском проекте, и в создании ботов, например, правила игры одинаковые: нужно уметь выстраивать алгоритмы. Сегодня дети создают анимацию, а завтра с той же легкостью смогут собрать работающего бота, который будет приносить пользу или даже станет их первым источником дохода.

🤩 Я не разделяю в себе учителя и технического специалиста. Наоборот, мой практический опыт в реальных проектах помогает мне быть сильным педагогом.

💻 Я буду чаще показывать изнанку своей технической работы и рассказывать, как навыки программирования помогают нам в жизни.

🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠

Ребёнок постоянно в гаджетах, но вы не знаете, как направить это в пользу?

Вместо запретов можно дать ему инструмент, с которым он начнёт не просто играть — а создавать.

🚀 Кот и Код | Детский старт в IT

IT-мастерская, где дети 8–12 лет делают первый шаг от пользователя к создателю через программирование в Scratch.

🎯 Что меняется у ребёнка:

👩‍🎓 перестаёт просто “залипать” в экран
👩‍🎓 начинает понимать, как устроены игры
👩‍🎓 учится думать последовательно
👩‍🎓 создаёт свои проекты (игры, анимации)
👩‍🎓 становится увереннее: “я могу сам”

🎯 Как это происходит:

✅ обучение через практику (с первого занятия)
✅ без стресса и оценок
✅ в комфортном темпе
✅ с поддержкой, а не критикой

✂️✂️✂️

🐱 С чего можно начать
🚀 Пробный мастер-класс
За одно занятие ребёнок познакомится со Scratch и создаст свой первый работающий проект.

✂️✂️✂️

🤍 Основная программа
🔝 Программа развития логики и мышления через создание цифровых проектов в Scratch
Структурированное обучение: от первых шагов до создания собственных игр и сложных проектов.

✂️✂️✂️

💵 Стоимость обучения
Подробно о форматах и вариантах оплаты:

✂️✂️✂️

🧩 Примеры детских проектов
🪐 Космос
✅ Geometry Dash
🦖 Охота на динозавров
➕ Арифметический тренажер

✂️✂️✂️

🤍 Обо мне
Мой путь, подход к обучению и философия заботливого образования

✂️✂️✂️

💌 Не уверены, подойдёт ли формат?
Начните с пробного занятия — это самый простой способ понять, заинтересует ли ребёнка. Для этого напишите мне @natali_nazarina

☕️ На моих уроках можно петь и пить чай

👨‍🎓 Я ни в коем случае не хочу критиковать школьную систему. Строгая дисциплина, тишина и одинаковые правила для всех — это необходимость, когда в классе 30 человек и учителю нужно удержать внимание каждого. Это огромный труд.

Но на моих уроках по другому. Здесь у меня есть роскошь создать атмосферу, в которой ребенку будет максимально комфортно. Когда ум спокоен — он открыт для сложной логики, поиска решений и творчества.

На моих уроках можно:

🫖 Чай и печенье. Теплая кружка в руках снимает лишнее напряжение. Когда телу комфортно, мозг переключается из режима «выживания» в режим «созидания».

🎧 Музыка и песни. На индивидуальных занятиях я разрешаю включить фоном любимую музыку или даже негромко напевать, пока мы собираем скрипты. Если мелодия помогает ребенку войти в «поток» — я только за! Это можно и на групповых занятиях, с выключенным микрофоном.

🪲 Ошибка как часть сюжета. Если код не сработал, мы не расстраиваемся, а ищем, какой блок в нашем коде дал сбой.

🚀Я верю, что любовь и вовлеченность через игру дают результаты в разы круче, чем дисциплина через зажим. Когда ребенок чувствует, что его принимают любым — с его песнями, чаем и ошибками — он начинает выдавать невероятные идеи.

🤩 Для меня такой подход — это еще и способ не выгорать самой. Когда на уроке царит тепло и творчество, работа превращается в тот самый «кайф», который дает ресурс.

А как вы считаете: мешает ли чай и музыка учебе, или наоборот — помогает расслабиться и творить? Давайте обсудим в комментариях! ⬇️

🏝️ Показываю детям, что границы — только в нашей голове. В действительности их нет.

🌍 Можно жить у моря, в горах, работать в удовольствие и чувствовать себя свободной

🤍 Работаю отдыхая, потому что лучший урок, который мы можем дать — это умение быть счастливым в процессе.

👩‍💻 Я открываю для себя новую площадку и приглашаю вас в мою группу в вконтакте, которую создала специально для коллег.

Многие знают меня как преподавателя программирования, но еще я давно занимаюсь технической работой: создаю ботов и настраиваю системы в онлайн-школах. Теперь я объединяю эти роли, чтобы развивать своё дело эстетично и системно.

✍ В этой группе я не планирую никого учить — мне хочется просто транслировать свой путь и показывать, как я использую ии, ботов и технологии в ежедневной работе. Для тех, кому актуально, я буду открывать доступ к своим поурочным разработкам по Scratch.

🤩 Буду делиться тем, как автоматизация помогает мне готовиться к урокам быстрее, избавляться от рутины и превращать преподавание в процесс, который приносит удовольствие, а не выгорание. Присоединяйтесь, будем осваивать новые инструменты вместе.

Субботний воркшоп с Наталией Назариной

❤️ 21 марта, в 11:00 МСК
Тема: «Бот-визитка для учителя»
Организатор: учительское сообщество CREATON

Сегодня преподаватель — это не только специалист по своему предмету.
Это ещё и сервис, удобство, понятная система работы для родителей и учеников.

Но на практике всё выглядит иначе:
❤️одни и те же вопросы в личных сообщениях,
❤️поиск сертификатов и отзывов в телефоне,
❤️долгие переписки вместо быстрого знакомства.

На воркшопе Наталия — преподаватель и специалист в IT-образовании для детей — покажет, как решить эту задачу с помощью простого инструмента.

❤️ На воркшопе вы:
❤️ создадите бот-визитку в Telegram, которая будет автоматически знакомить родителей с вашей работой;
❤️ соберёте в одном месте информацию о себе: образование, стаж, достижения;
❤️ оформите портфолио с примерами работ и отзывами;
❤️ добавите услуги и актуальные условия занятий.

❤️ В чём польза такого бота:
❤️ родитель сразу видит всю информацию о преподавателе;
❤️ все файлы и материалы хранятся в одном месте;
❤️ вы выглядите профессионально и современно.

❤️ Результат воркшопа: за одну встречу вы создадите готовую бот-визитку, которую сможете сразу использовать в работе.

❤️ Подарок за подписку:
гайд «8 сценариев чат-бота для современного педагога» — как использовать ботов для записи на занятия, работы с учениками и презентации своих услуг.

Если вы хотите навести порядок в коммуникации с родителями и упаковать свои услуги современно — этот воркшоп точно для вас.

❤️ Как попасть на воркшоп:
зайдите в бота @miroholstcreativ_bot, нажмите /START, выполните шаги, заберите ❤️ и попадёте в рабочую группу.

#воркшоп@creatonedu

🔥 Как не потеряться среди сотен анкет на Авито и Профи?

Многие педагоги сталкиваются с одной и той же проблемой: на агрегаторах объявления у всех как под копирку, и получается борьба за «самый низкий ценник». Но даже когда вам написали — впереди презентация своих регалий, ссылок и отзывов.

Я ввела в свою практику бота-визитку. Это мой цифровой ассистент и лучшая самопрезентация. Внутри всё по полочкам: мой подход, отзывы, программы и прайс. Это выглядит профессионально и сразу выделяет на фоне коллег.

📱 Бот — это не волшебная таблетка, но мощный помощник, который берет на себя рутину и показывает родителям, что вы цените их время.

Посмотрите моего бота, а если хотите собрать такого же помощника для себя, то приходите завтра на воркшоп, где мы вместе с нуля создадим бот-визитку. Подробнее тут

Как программирование формирует повышает самооценку

Почему это работает на уверенность:

✏️ Свобода эксперимента. В коде не бывает «неправильных» решений, которые нельзя исправить. Ребенок чувствует свободу: можно нажать на кнопку, изменить цифру и сразу увидеть, что получилось. Это рождает смелость пробовать новое в жизни.

🎄 Авторство и контроль. Когда ребенок понимает, что персонаж на экране слушается именно его команд, он ощущает свою силу. «Я это создал, я этим управляю». Это базовое чувство компетентности, которое переносится на любые другие дела.

✉️ Превращение ошибки в задачу. Мы называем ошибку «багом». Это снимает с нее эмоциональный груз. Баг — это не повод расстраиваться, это просто техническая задача, которую интересно решить.

🌟 Достижимый результат. В конце каждого урока у ребенка есть работающий проект. Этот цикл «задумал — воплотил — получилось» формирует привычку побеждать.

🔥 Все это создает среду, где ребенок привыкает доверять своему интеллекту и спокойно справляться с трудностями.

👩‍💻 Мое сообщество ВКонтакте. Читайте там, где вам удобно 🤍

💝🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷

Для вашего удобства у моего проекта есть площадка во ВКонтакте. Если вам привычнее формат этой социальной сети — подписывайтесь, чтобы не пропускать новости.

👩‍💻 Мое сообщество ВКонтакте

Буду рада видеть вас на любой удобной для вас платформе. 🌺