🏙️ Студенты, педагоги и школьники из Узбекистана продолжают путешествие по России
После насыщенной образовательной программы в Интердоме путешествие участников Педагогической смены и краткосрочной образовательной программы продолжается: они знакомятся с Москвой, ее историей, культурой и главными достопримечательностями.
⭐️ Делегации уже побывали на Красной площади, прогулялись по ГУМу и Александровскому саду, увидели церемонию смены караула у Могилы Неизвестного Солдата, а на смотровой площадке Москвы-Сити любовались видами столицы.
Отдельной частью программы стало посещение ремесленной слободы. Здесь участников встретил экскурсовод в русском национальном костюме, после чего они познакомились с традиционными народными промыслами и историей ремесленничества.
Педагогическая смена и краткосрочная образовательная программа для 99 школьников, 30 студентов и 30 педагогов проходили в филиале Центра международного сотрудничества Минпросвещения России – Международной школе «Интердом» им. Е.Д. Стасовой.
#смена_Интердом2026 #педсмена
После насыщенной образовательной программы в Интердоме путешествие участников Педагогической смены и краткосрочной образовательной программы продолжается: они знакомятся с Москвой, ее историей, культурой и главными достопримечательностями.
⭐️ Делегации уже побывали на Красной площади, прогулялись по ГУМу и Александровскому саду, увидели церемонию смены караула у Могилы Неизвестного Солдата, а на смотровой площадке Москвы-Сити любовались видами столицы.
Отдельной частью программы стало посещение ремесленной слободы. Здесь участников встретил экскурсовод в русском национальном костюме, после чего они познакомились с традиционными народными промыслами и историей ремесленничества.
«Мы благодарим всех участников за активность, вовлеченность и искренний интерес к программам обучения Центра международного сотрудничества, а также к культурному наследию России. Надеемся, что школьники, студенты и учителя из Узбекистана еще не раз посетят нашу страну — и каждый новый визит будет наполнен яркими впечатлениями и открытиями», – отметил и.о директора ЦМС Дмитрий Мерешкин.
Педагогическая смена и краткосрочная образовательная программа для 99 школьников, 30 студентов и 30 педагогов проходили в филиале Центра международного сотрудничества Минпросвещения России – Международной школе «Интердом» им. Е.Д. Стасовой.
#смена_Интердом2026 #педсмена
❤12👍4🔥3🕊1
Forwarded from Минпросвещения России
Президент России Владимир Путин подписал указ, направленный на повышение престижа профессии учителя и создание благоприятных условий для педагогической деятельности.
«Мы проводим большую работу по укреплению статуса педагога среди общественности. Особую роль в этом играет национальный проект «Молодёжь и дети», в рамках которого уже запущены масштабные программы поддержки и профессионального развития учителей. И уже сейчас мы видим, как растёт конкурс в педагогические вузы. Количество заявлений в педагогические вузы на сегодняшний день составляет почти 585 000, что превышает показатель 2025 года — 455 000. Убеждён, что принятие указа Президента позволяет нам выйти на совершенно новый уровень: масштабировать лучшие практики на всю страну, усилить системную работу с педагогическими кадрами и создать единые федеральные стандарты поддержки», — отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
к электронным образовательным ресурсам, учебным материалам и цифровым библиотекам, созданным за счёт бюджета.
поручено установить единый образец удостоверения, подтверждающего статус учителя, усовершенствовать требования к режиму рабочего времени и объёму учебной нагрузки, а также внести необходимые изменения в законодательство.
Документ вступает в силу
со дня его подписания.
#Новости_МП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9👍2🎉2
🇷🇺🇪🇬 Россия и Египет укрепляют связи в области образования
Министерство просвещения Российской Федерации провело совещание с Министерством общего и технического образования Арабской Республики Египет по вопросам сотрудничества в сфере образования.
💬 Во встрече приняли участие директор Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России Усман Рассуханов, и.о. директора ЦМС Дмитрий Мерешкин, а также представители Фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история», УлГПУ им.И.Н. Ульянова и «Русского дома» в Каире.
Египет пердставляли советник Министра по международному сотрудничеству Яссер Отман, Руководитель Центрального управления по вопросам народного образования Хала Абдельсалам, Руководитель Центрального управления по разработке учебных программ Гебриэль Хемида, Атташе по вопросам культуры и образования Мохамед Эльсергани.
✔️В ходе совещания стороны обсудили результаты сотрудничества в области образования и исполнение договоренностей, принятых в ходе 15 заседания Совместной Российско-Египетской комиссии по торговому, экономическому и научно-техническому сотрудничеству, а также
направление перечня образовательных организаций Египта, в которых возможны деятельность российских педагогов и открытие русских классов.
Усман Рассуханов подчеркнул, что за последние два года между Россией и Египтом укрепилось сотрудничество в области общего и среднего образования:
Центр международного сотрудничества выступает оператором проекта «Российский учитель за рубежом», который реализуется в Египте с 2023 года.
#ЦМС_новости
Министерство просвещения Российской Федерации провело совещание с Министерством общего и технического образования Арабской Республики Египет по вопросам сотрудничества в сфере образования.
💬 Во встрече приняли участие директор Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России Усман Рассуханов, и.о. директора ЦМС Дмитрий Мерешкин, а также представители Фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история», УлГПУ им.И.Н. Ульянова и «Русского дома» в Каире.
Египет пердставляли советник Министра по международному сотрудничеству Яссер Отман, Руководитель Центрального управления по вопросам народного образования Хала Абдельсалам, Руководитель Центрального управления по разработке учебных программ Гебриэль Хемида, Атташе по вопросам культуры и образования Мохамед Эльсергани.
✔️В ходе совещания стороны обсудили результаты сотрудничества в области образования и исполнение договоренностей, принятых в ходе 15 заседания Совместной Российско-Египетской комиссии по торговому, экономическому и научно-техническому сотрудничеству, а также
направление перечня образовательных организаций Египта, в которых возможны деятельность российских педагогов и открытие русских классов.
Усман Рассуханов подчеркнул, что за последние два года между Россией и Египтом укрепилось сотрудничество в области общего и среднего образования:
«В 2025-2026 учебном году в российских общеобразовательных организациях обучалось 33 гражданина из Египта. Представители страны приняли участие в финале чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы». В образовательных организациях высшего образования, подведомственных Минпросвещения России, в прошлом учебном году обучалось 86 студентов из Египта. В рамках Международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» в 2025 году было направлено 23 педагога в школы Египта».
Центр международного сотрудничества выступает оператором проекта «Российский учитель за рубежом», который реализуется в Египте с 2023 года.
«Сотрудничество России и Египта в образовательной сфере последовательно расширяется и обретает все более устойчивые формы. Мы видим растущий взаимный интерес к обмену опытом, совместным инициативам и созданию возможностей для молодежи обеих стран. Центр международного сотрудничества готов и дальше способствовать укреплению этих связей», – отметил и.о. директора Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Дмитрий Мерешкин.
#ЦМС_новости
❤6👍1
📚Школьники из Узбекистана продолжают знакомство с историей и культурой России
Одним из важных событий краткосрочной образовательной программы стало посещение Музея Победы в Москве. Здесь ребята погрузились в события первых дней Великой Отечественной войны: узнали, как мирная жизнь страны изменилась 22 июня 1941 года, как тысячи людей уходили на фронт и как весь советский народ объединился перед лицом общей беды.
👩🏫 Незадолго до экскурсии школьники участвовали в тематических занятиях о Великой Отечественной войне, которые для них подготовили и провели студенты из Узбекистана – участники Педагогической смены-2026, которая проходила в филиале Центра международного сотрудничества Минпросвещения России – Международной школе «Интердом» им. Е.Д. Стасовой.
Не менее яркие эмоции подарило посещение Государственной Третьяковской галереи. Здесь школьники увидели знаменитые произведения русского искусства, в том числе картины Исаака Левитана.
🖼️ Именно из таких моментов складывается настоящее знакомство со страной. Когда знания, полученные в учебных классах, находят свое продолжение в исторических местах, они становятся живыми историями, которые надолго остаются в памяти.
#смена_Интердом2026
Одним из важных событий краткосрочной образовательной программы стало посещение Музея Победы в Москве. Здесь ребята погрузились в события первых дней Великой Отечественной войны: узнали, как мирная жизнь страны изменилась 22 июня 1941 года, как тысячи людей уходили на фронт и как весь советский народ объединился перед лицом общей беды.
👩🏫 Незадолго до экскурсии школьники участвовали в тематических занятиях о Великой Отечественной войне, которые для них подготовили и провели студенты из Узбекистана – участники Педагогической смены-2026, которая проходила в филиале Центра международного сотрудничества Минпросвещения России – Международной школе «Интердом» им. Е.Д. Стасовой.
Не менее яркие эмоции подарило посещение Государственной Третьяковской галереи. Здесь школьники увидели знаменитые произведения русского искусства, в том числе картины Исаака Левитана.
«Мы уже ездили в Плес во время смены и много узнали о жизни и творчестве Левитана. Поэтому было здорово увидеть знакомые пейзажи на его картинах своими глазами», – рассказал Нодирбек Юлдашев.
🖼️ Именно из таких моментов складывается настоящее знакомство со страной. Когда знания, полученные в учебных классах, находят свое продолжение в исторических местах, они становятся живыми историями, которые надолго остаются в памяти.
#смена_Интердом2026
❤10👍1🔥1
☀️Июль – время отдыха, но именно в этот период у многих учителей неожиданно усиливается тревога о будущем. Вместо восстановления в голове начинают крутиться мысли: какие будут классы, как справиться с нагрузкой, удастся ли адаптироваться к новым требованиям и программам.
Учителям важно напоминать себе: в июле не обязательно быть готовыми ко всему, что может произойти в сентябре. Отдых в этом смысле – не потерянное время, а психологическая подготовка к будущей нагрузке.
🤔 Как справиться с летней тревогой, рассказывает руководитель психологической службы Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Марина Лапшина.
#ЦМС_экспертиза #Без_оценок
Учителям важно напоминать себе: в июле не обязательно быть готовыми ко всему, что может произойти в сентябре. Отдых в этом смысле – не потерянное время, а психологическая подготовка к будущей нагрузке.
🤔 Как справиться с летней тревогой, рассказывает руководитель психологической службы Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Марина Лапшина.
#ЦМС_экспертиза #Без_оценок
❤7🔥3🕊2🙏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Итоги образовательных проектов ЦМС в июле – в цифрах
☑️ Краткосрочная образовательная программа для школьников и Педагогическая смена-2026 для студентов и учителей из Узбекистана подошли к концу. Несколько недель участники изучали русский язык, знакомились с историей и культурой России, лучшими образовательными практиками, а также разрабатывали собственные проекты, проходили профессиональные пробы и приобретали новый опыт.
Показываем главные результаты в нашем видео. За каждой цифрой – новые знания, яркие впечатления, дружба и воспоминания, которые участники увезут с собой домой.
📸 Смотрим!
#ЦМС_новости #смена_Интердом2026 #педсмена
☑️ Краткосрочная образовательная программа для школьников и Педагогическая смена-2026 для студентов и учителей из Узбекистана подошли к концу. Несколько недель участники изучали русский язык, знакомились с историей и культурой России, лучшими образовательными практиками, а также разрабатывали собственные проекты, проходили профессиональные пробы и приобретали новый опыт.
Показываем главные результаты в нашем видео. За каждой цифрой – новые знания, яркие впечатления, дружба и воспоминания, которые участники увезут с собой домой.
📸 Смотрим!
#ЦМС_новости #смена_Интердом2026 #педсмена
🔥7❤6❤🔥4🕊1
✏️ Центр международного сотрудничества и Московский государственный психолого-педагогический университет подготовили вебинар для учителей зарубежных школ
28 июля в 12:00 (мск) присоединяйтесь к вебинару «Условия появления и развития детской инициативы в учебной деятельности».
Спикерами выступят: Галина Цукерман, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФНЦ ПМИ, и Ольга Обухова, научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФНЦ ПМИ.
📚 На вебинаре участники:
— рассмотрят механизмы взаимодействия, которые позволяют решить проблемы субъектности ребенка в учебной деятельности;
— сформируют список коммуникативных умений и установок, отсутствие которых создает проблемы младшим школьникам и педагогам.
✅ Присоединяйтесь! Чтобы принять участие, необходимо зарегистрироваться.
Ссылка для подключения к вебинару: https://my.mts-link.ru/j/35690449/22247609532
Организатор — МГППУ при поддержке и участии Центра международного сотрудничества Минпросвещения России и Федерация психологов образования России.
#ЦМС_новости #ЦМС_партнеры
28 июля в 12:00 (мск) присоединяйтесь к вебинару «Условия появления и развития детской инициативы в учебной деятельности».
Спикерами выступят: Галина Цукерман, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФНЦ ПМИ, и Ольга Обухова, научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФНЦ ПМИ.
📚 На вебинаре участники:
— рассмотрят механизмы взаимодействия, которые позволяют решить проблемы субъектности ребенка в учебной деятельности;
— сформируют список коммуникативных умений и установок, отсутствие которых создает проблемы младшим школьникам и педагогам.
✅ Присоединяйтесь! Чтобы принять участие, необходимо зарегистрироваться.
Ссылка для подключения к вебинару: https://my.mts-link.ru/j/35690449/22247609532
Организатор — МГППУ при поддержке и участии Центра международного сотрудничества Минпросвещения России и Федерация психологов образования России.
#ЦМС_новости #ЦМС_партнеры
❤2
💯Ваша оценка — наша мотивация!
На протяжении всей Педагогической смены мы внимательно следили за откликами в социальных сетях — и искренне благодарны каждому, кто делился своими впечатлениями.
🤝🏻 Спасибо участникам педсмены за вовлеченность, коллегам — за поддержку, а представителям СМИ — за внимание к нашей работе и высокую оценку.
Сегодня хотим поделиться публикацией наших узбекистанских коллег — она особенно точно передает атмосферу события и его значимость для укрепления духа сотрудничества!
Читайте ее ниже👇
Мы не прощаемся с участниками, а говорим: «До новых встреч!». Пусть этот опыт станет точкой опоры для ваших будущих достижений.
#ЦМС_новости
На протяжении всей Педагогической смены мы внимательно следили за откликами в социальных сетях — и искренне благодарны каждому, кто делился своими впечатлениями.
🤝🏻 Спасибо участникам педсмены за вовлеченность, коллегам — за поддержку, а представителям СМИ — за внимание к нашей работе и высокую оценку.
Сегодня хотим поделиться публикацией наших узбекистанских коллег — она особенно точно передает атмосферу события и его значимость для укрепления духа сотрудничества!
Читайте ее ниже
Мы не прощаемся с участниками, а говорим: «До новых встреч!». Пусть этот опыт станет точкой опоры для ваших будущих достижений.
#ЦМС_новости
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🕊2
Forwarded from Bugin.info 🖥 🇰🇿🇺🇿🇰🇬🇹🇯
🎓 60 педагогов сегодня — тысячи учеников завтра. Почему образовательные проекты между Россией и Узбекистаном становятся инвестициями в будущее?
Современное международное сотрудничество все чаще измеряется не только объемами торговли и инвестиций. Главным ресурсом XXI века становится человеческий капитал — знания, навыки и качество подготовки специалистов.
Именно поэтому Педагогическая смена – 2026, которая проходит в международной школе «Интердом» имени Е. Д. Стасовой в Иваново, — это гораздо больше, чем обычная стажировка.
📌 В проекте участвуют 60 представителей Узбекистана:
👩🏫 30 преподавателей русского языка;
👨🎓 30 студентов педагогических специальностей.
Но особенно показательна конкуренция: организаторы получили около 400 заявок, то есть почти 7 человек на одно место. Это говорит о высоком интересе к современным педагогическим технологиям и профессиональному развитию.
📚 Отбор проходит в несколько этапов: онлайн-тестирование, собеседования и творческие задания. В результате обучение получают самые мотивированные участники, которые затем смогут передавать полученный опыт своим коллегам.
🇺🇿 Для Узбекистана это особенно актуально. Страна активно модернизирует систему образования, внедряет цифровые технологии, открывает новые школы и повышает требования к качеству подготовки учителей. Именно педагог сегодня формирует человеческий капитал, который определит развитие экономики завтра.
🇷🇺 Россия, в свою очередь, обладает одной из сильнейших педагогических школ на постсоветском пространстве, большим опытом преподавания русского языка как иностранного и современными образовательными методиками.
🤖 Особое внимание уделяется искусственному интеллекту.
Сегодня ИИ способен:
• создавать индивидуальные задания;
• адаптировать материалы под уровень ученика;
• быстро готовить тесты;
• анализировать ошибки;
• помогать в подготовке уроков.
📌 Но эффективность этих инструментов зависит прежде всего от самого учителя. Поэтому цифровая грамотность становится новой обязательной компетенцией современного педагога.
Еще одна сильная сторона проекта — практика.
Одновременно в «Интердоме» обучаются около 100 школьников из Узбекистана, поэтому будущие учителя могут сразу применять новые методики на практике, а не ограничиваться теорией.
💡 Участники также разрабатывают собственные образовательные проекты, которые после возвращения смогут реализовать у себя дома.
Один из интересных примеров — создание школьного медиацентра. Это не просто кружок журналистики, а площадка, где школьники учатся публичным выступлениям, критическому мышлению, работе в команде, медиаграмотности и современным коммуникациям — навыкам, которые сегодня востребованы практически в любой профессии.
🏛️ Важной частью программы остается знакомство с Россией. Участники посещают Москву, города Золотого кольца, музеи и исторические памятники. Для преподавателей языка это особенно важно, ведь язык невозможно полноценно изучать без понимания культуры, истории и современной жизни страны.
📌 После завершения программы работа не заканчивается. Педагоги продолжают поддерживать профессиональные контакты, обмениваться методиками, проводить совместные проекты, конференции и образовательные инициативы. Именно так формируются устойчивые профессиональные сообщества.
В конечном счете эффект подобных программ измеряется не количеством участников, а количеством детей, которых они смогут научить. Несколько десятков подготовленных педагогов со временем способны повлиять на образование тысяч школьников и стать проводниками современных методик в своих странах.
➡️ Больше аналитики о России, Центральной Азии, образовании и совместных проектах — @bugininfo
Современное международное сотрудничество все чаще измеряется не только объемами торговли и инвестиций. Главным ресурсом XXI века становится человеческий капитал — знания, навыки и качество подготовки специалистов.
Именно поэтому Педагогическая смена – 2026, которая проходит в международной школе «Интердом» имени Е. Д. Стасовой в Иваново, — это гораздо больше, чем обычная стажировка.
📌 В проекте участвуют 60 представителей Узбекистана:
👩🏫 30 преподавателей русского языка;
👨🎓 30 студентов педагогических специальностей.
Но особенно показательна конкуренция: организаторы получили около 400 заявок, то есть почти 7 человек на одно место. Это говорит о высоком интересе к современным педагогическим технологиям и профессиональному развитию.
📚 Отбор проходит в несколько этапов: онлайн-тестирование, собеседования и творческие задания. В результате обучение получают самые мотивированные участники, которые затем смогут передавать полученный опыт своим коллегам.
🇺🇿 Для Узбекистана это особенно актуально. Страна активно модернизирует систему образования, внедряет цифровые технологии, открывает новые школы и повышает требования к качеству подготовки учителей. Именно педагог сегодня формирует человеческий капитал, который определит развитие экономики завтра.
🇷🇺 Россия, в свою очередь, обладает одной из сильнейших педагогических школ на постсоветском пространстве, большим опытом преподавания русского языка как иностранного и современными образовательными методиками.
🤖 Особое внимание уделяется искусственному интеллекту.
Сегодня ИИ способен:
• создавать индивидуальные задания;
• адаптировать материалы под уровень ученика;
• быстро готовить тесты;
• анализировать ошибки;
• помогать в подготовке уроков.
📌 Но эффективность этих инструментов зависит прежде всего от самого учителя. Поэтому цифровая грамотность становится новой обязательной компетенцией современного педагога.
Еще одна сильная сторона проекта — практика.
Одновременно в «Интердоме» обучаются около 100 школьников из Узбекистана, поэтому будущие учителя могут сразу применять новые методики на практике, а не ограничиваться теорией.
💡 Участники также разрабатывают собственные образовательные проекты, которые после возвращения смогут реализовать у себя дома.
Один из интересных примеров — создание школьного медиацентра. Это не просто кружок журналистики, а площадка, где школьники учатся публичным выступлениям, критическому мышлению, работе в команде, медиаграмотности и современным коммуникациям — навыкам, которые сегодня востребованы практически в любой профессии.
🏛️ Важной частью программы остается знакомство с Россией. Участники посещают Москву, города Золотого кольца, музеи и исторические памятники. Для преподавателей языка это особенно важно, ведь язык невозможно полноценно изучать без понимания культуры, истории и современной жизни страны.
📌 После завершения программы работа не заканчивается. Педагоги продолжают поддерживать профессиональные контакты, обмениваться методиками, проводить совместные проекты, конференции и образовательные инициативы. Именно так формируются устойчивые профессиональные сообщества.
В конечном счете эффект подобных программ измеряется не количеством участников, а количеством детей, которых они смогут научить. Несколько десятков подготовленных педагогов со временем способны повлиять на образование тысяч школьников и стать проводниками современных методик в своих странах.
➡️ Больше аналитики о России, Центральной Азии, образовании и совместных проектах — @bugininfo
❤7🕊2