«Россия по праву гордится своей системой наставничества, объединяющей опытных мастеров и молодых специалистов. Именно наставники подсказывают молодым людям, как стать настоящими профессионалами, поддерживают их и помогают раскрывать потенциал, развиваться и стремиться к новым вершинам. Преемственность поколений – залог технологического суверенитета страны», – заявил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

«Наставничество для меня – не просто передача методических знаний и опыта работы в зарубежных школах. Это глубокий и многогранный процесс, в котором я вижу уникальную возможность оказывать молодым педагогам помощь в понимании традиций, особенностей межкультурной коммуникации, образовательных систем страны пребывания», – отметила Зоя Беляева, педагог проекта «Российский учитель за рубежом», которая работает в частной гимназии «Саидумар» г. Душанбе Республики Таджикистан.

7️⃣ «Наш флагманский проект «Российский учитель за рубежом» в 2017 году стартовал всего с 29 учителей в Республике Таджикистан», – подчеркнул Андрей Корнеев. Он отметил, что сейчас численность педагогов выросла в десятки раз. К проекту присоединились также Кыргызстан и Узбекистан.

💡 «Особый интерес у таджикских коллег вызвали выстраивание непрерывного трека образования от школы до колледжа с привлечением учителей проекта, создание предуниверсариев на базе школ-участниц проекта, открытие инженерных и химических классов, необходимых для подготовки абитуриентов к поступлению в национальные и российские университеты, а также объединение усилий по продвижению русского языка на постсоветском пространстве», – отметила Ирина Пономарева.