Сегодня – день рождения Михаила Ломоносова!

✅ Ровно 313 лет назад, 19 ноября 1711 года, в Архангелогородской губернии родился российский ученый-естествоиспытатель, энциклопедист – Михаил Васильевич Ломоносов.

📚 Казалось бы, рассказывать о его заслугах перед российской наукой и культурой – дело не самое благодарное. Любой российский школьник знает главные вехи биографии Михаила Ломоносова: как он пешком с рыбным обозом пришел учиться из Холмогор в Москву, как стал одним из первых способных студентов, отправленных в Германию учиться химии и горному делу, как он стоял у истоков создания Московского государственного университета.

Чуть более подкованные читатели вспомнят, что Михаил Ломоносов создал при Академии наук первую химическую лабораторию. Он прочел первые публичные лекции по физике и физической химии на русском языке. Придумал литературно-просветительский жанр, написав в стихах «Письмо о пользе стекла» длиной 440 строк. Ломоносов собирал уникальные мозаики из изготовленного им цветного стекла и смальт. А в конце жизни обнаружил атмосферу на Венере (когда наблюдал в телескоп редчайший транзит планеты по диску Солнца).

💡 На таком фоне редко кто вспоминает об огромном вкладе Ломоносова в развитие русского языка и российской словесности. Так, он написал «Российскую грамматику» – одно из первых глубоких научных исследований русского языка. Еще один труд Ломоносова – «Риторика» – стал первой в России хрестоматией, включавшей лучшие образцы отечественной словесности. Наконец, вместе с Василием Тредиаковским он ввел в русскую литературу силлабо-тонический принцип стихосложения, который проложил дорогу золотому веку русской поэзии.

⚡️ Глядя на все эти достижения, легко поддаться иллюзии о монументальном величии Михаила Ломоносова. Однако на деле это был весьма энергичный, а порой и эксцентричный ученый. Яркой иллюстрацией крутого нрава Михаила Ломоносова служит описание его академических распрей с немецкими профессорами Академии наук. В жалобе на Ломоносова сообщается, что тот «поносил профессоров многими бранными и ругательными словами, называя их плутами, и грозил астроному Винсгейму, что зубы ему поправит»… И это, пожалуй, тот самый штрих, который придает портрету великого ученого по-настоящему живой характер.

❤️ С днем рождения, Михаил Васильевич!

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

Сегодня – Всемирный день ребенка.

📝 Этот ежегодный праздник отмечается по инициативе ООН с 1954 года. Именно тогда Генассамблея Организации Объединенных Наций рекомендовала всем странам ввести в практику праздник, посвященный защите благополучия детей. Пятью годами позже, 20 ноября 1959 года, ООН приняла Декларацию о защите прав ребенка, в 1989 году – соответствующую Конвенцию из 54 статей.

📓 Дело в том, что до середины XX столетия далеко не все страны в своей политике уделяли достаточное внимание вопросам детства. Даже в наши дни (к счастью, уже в качестве исключения) в некоторых регионах мира имеют место ситуации, когда ребенок лишен возможности получить начальное образование, вынужден оставить школу, чтобы начать работать. В бедных странах девочки имеют меньше шансов получить образование, так как в условиях ограничения средств семьи стараются инвестировать в первую очередь в образование сыновей.

🌎 Многие страны отмечают День ребенка одновременно с ООН – 20 ноября. В свою очередь, другие страны, например, Индия и Россия – определили для праздника свои даты. Так, День защиты детей в России отмечается 1 июня.

🖊 Может показаться, что формальное наличие праздника в каком-либо государстве оказывает недостаточное влияние на реальную ситуацию в обществе. Однако процесс движется медленно, но постоянно. За последние полвека большинство стран мира ввели на законодательном уровне системы обязательного начального образования, нарастили мощности среднего профессионального обучения. Благодаря этому уровень грамотности в мире, который в 1976 году составлял лишь 65,6%, к настоящему времени вырос до 87% и продолжает повышаться.

7️⃣ Одной из главных задач гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» и других проектов Центра международного сотрудничества Минпросвещения России является экспорт передовых методик и разработок в области образования. Как показала практика, российские технологии образования – один из востребованных продуктов, которыми Россия может поделиться с другими странами.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

#ЭтоФакт

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК ПРИДУМАЛИ ДРЕВНИЕ ГРЕКИ?

📌 Звонок – практически непременный атрибут современной школы. Его назначение и смысл настолько очевидны, что далеко не все задумываются, когда и кем он был придуман и введен в школьный обиход.

🗓️ Но и у этого школьного предмета есть интересная предыстория. Конечно же, использование колокольчика (или гонга) для призыва школьников на урок внедрил в XVII веке чешский педагог-гуманист Ян Амос Коменский – создатель современной классно-урочной системы обучения.

✏️ Однако, согласно легенде, он изобрел школьный звон не на пустом месте. Вдохновением ему послужил «будильник Платона», использовавшийся еще в той самой афинской Академии.

🔵 Речь идет о необычных водных часах с гидравлическим затвором и отверстием для флейты:
🟦 В верхний сосуд заливалась по мерке вода, которая через узкое отверстие капала в средний сосуд.
🟦 Там влага постепенно накапливалась, создавая давление, пока, наконец, не прорывалась через водный затвор, выливаясь разом в нижний герметичный сосуд с флейтой.
🟦 Вытесняемый воздух поступал в флейту (свисток), заставляя конструкцию издавать резкий звук.

🧮 Согласно разным источникам, в Академии эту клепсидру применяли по-разному. По одной из версий – как будильник (эзотерическое учение Платона рекомендовало ученикам меньше спать). По второй версии – чтобы отмерять продолжительность диалогов и лекций. Впрочем, ничто не мешало древнегреческим академикам задействовать водяной будильник обоими способами.

💡 Такой вот древний предок имеется у знакомого каждому школьнику обычного звонка.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

Сегодня – день памяти Ивана Крылова.

📓 Почти наверняка, если в России вслух произнести «Вороне как-то Бог послал...», то собеседник без промедления продолжит: «… кусочек сыра». И действительно, басни Ивана Крылова крепко укоренились в российском культурном коде. Все мы со школьных времен помним тимбилдинг «квартета из мартышки, осла, козла и косолапого мишки». Мы знаем, что будет, если в одном коллективе соберутся щука, рак и лебедь. И конечно, каждый знает, что случается, когда обезьяне достаются очки, звонкая собака встречает на улице слона и что бывает со стрекозами поздней осенью...

📝 Но за всем этим богатством образов многим не известны подробности об их авторе – Иване Андреевиче Крылове. С самого известного портрета (кстати, написанного мастером Карлом Брюлловым) на нас смотрит убеленный сединами 70-летний поэт, мудрец, философ… И совсем не просто представить, что с самых ранних лет этому человеку довелось пережить немало испытаний.

🚩 Так, в четырехлетнем возрасте сын офицера Ваня Крылов оказался в осажденном Оренбурге. Войска Емельяна Пугачева не сумели взять город только благодаря тому, что Крылов-старший возглавил оборону. Емельян Пугачев дал обещание повесить Андрея Крылова вместе с его семейством – но сдержать его не сумел.

📚 Голод, пережитый в осаде, оставил Крылову психологический «синдром блокадника»: болезненную приверженность к еде. Хотя эта черта служила предметом шуток, Иван Андреевич сумел обернуть свою тучную комплекцию на пользу делу. По ряду свидетельств, он сам распространял анекдоты о собственной лени. Например, историю о картине, висящей на тонкой веревочке над его любимым диваном. Когда гость посоветовал Крылову заменить шнурок, пока картина не упала ему на голову, тот, не вставая с дивана предоставил математический расчет, что тяжелая рама при падении упадет на спинку, совершит переворот и его не заденет.

❤️ Имидж лежебоки (позаимствованный затем Иваном Гончаровым для образа Обломова) давал Крылову пространство для критики власти. А ее в баснях хватало. Жадные волки, жестокие львы, брехливые моськи и глупые мартышки, которых мы сегодня воспринимаем как универсальные образы, аудиторией начала XIX века считывались как пародии на вполне конкретных людей той эпохи. Но добродушному Крылову это прощали.

🎉 Свои первые басни Иван Крылов под псевдонимом «Нави Волырк» начал публиковать уже в 29 лет (в 1788 году) – и сочинял их более полувека, до самой смерти 21 ноября 1844 года. Он издал 236 басен – собственных и переводных – и по праву заслужил место главного баснописца российской словесности.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

🇷🇺🇰🇵В КНДР прошла Межправительственная российско-корейская комиссия по торгово-экономическому и научно техническому сотрудничеству. Одна из важных тем обсуждения – развитие совместных проектов в сфере образования.

✅ Делегация Минпросвещения России под председательством директора Департамента международных связей Усмана Рассуханова посетила Пхеньянский педагогический институт.

3️⃣ В работе делегации принял участие руководитель Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев. Российские гости ознакомились с опытом корейских коллег, которые обучают детей русскому и другим иностранным языкам.

🌎 С 2023 года по поручению Минпросвещения России Благовещенский педагогический университет прорабатывает пути для создания в Пхеньяне Центра открытого образования на русском языке и обучения русскому языку. В апреле этого года проект открытия такого центра ректор БГПУ Вера Щекина обсудила в Москве на встрече с министром просвещения России Сергеем Кравцовым и министром образования КНДР г-ном Ким Сын Ду.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

ФЕСТИВАЛЬ «РОССИЯ И КИТАЙ: СИМФОНИЯ КУЛЬТУР» ПОДВОДИТ ИТОГИ

🇷🇺🇨🇳 25 ноября в 11.00 по московскому времени в онлайн-формате состоится церемония закрытия IV Российско-китайского фестиваля детского творчества. Две страны и культуры вдохновили детей на создание настоящих произведений искусства, посвященных проведению перекрестных годов культуры в России и Китае.

3️⃣ Организаторы фестиваля – Центр международного сотрудничества Минпросвещения России совместно с Китайской ассоциацией по международному обмену в области образования (CEAIE) – предложили участникам представить творческие работы по направлениям: «Изобразительное искусство» и «Цифровой дизайн». Одним из основных требований к направляемым творческим работам было объединить элементы, символы и визуальные образы русской и китайской культур в единой композиции.

🎉 В этом году от участников из России поступило 5000 работ, а от участников из Китая – 2400 работ по двум направлениям конкурса и трем возрастным категориям.

🖥 Церемония закрытия IV Российско-китайского фестиваля детского творчества, в ходе которой будут определены авторы лучших творческих работ, пройдет в онлайн-формате. Вы сможете увидеть произведения школьников двух стран, в которых культуры России и Китая переплетаются и находят творческое воплощение!

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К ТРАНСЛЯЦИИ 25 НОЯБРЯ В 11.00 ПО МОСКВЕ!

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

3️⃣ КЛЮЧЕВЫЕ СОБЫТИЯ ЦЕНТРА МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ С 16 ПО 22 НОЯБРЯ

✔️ Делегация Минпросвещения России во главе с директором Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Усманом Рассухановым посетила Пхеньянский педагогический институт, где корейские преподаватели и студенты продемонстрировали высокий уровень владения русским языком.

✔️ В Международной школе «Интердом» 30 педагогов из Кыргызстана и Таджикистана прошли стажировку по курсу, который был разработан Центром международного сотрудничества Минпросвещения России при содействии методистов Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы.

✔️ Горно-Алтайский госуниверситет (ГАГУ) стал партнером Центра международного сотрудничества Минпросвещения России в реализации проекта «Российский учитель за рубежом» в Монголии. Вуз направил 9 педагогов и студентов выпускных курсов для работы в разных городах Монголии.

✔️ В Русском доме в Ташкенте прошла встреча с преподавателями проекта «Класс!» и «Российский учитель за рубежом». Педагоги приняли решение о проведении Малой академии и конкурса-фестиваля детского и молодежного творчества «Язык и культура – душа народа».

✔️ На курсы по изучению русского языка в Алжире записались 5300 человек. В рамках проекта «Российский учитель за рубежом» в этом году там работают шесть преподавателей из Набережных Челнов.

✔️ В городе Иваново открылся Международный клуб дружбы. В рамках торжественного открытия иностранные гости посетили Международную школу «Интердом» им. Е.Д. Стасовой, где поучаствовали в интеллектуальной игре и мастер-классах.

✔️ Участница проекта «Российский учитель за рубежом», которая работает во вьетнамской школе, прочла лекцию о творчестве Максима Горького студентам Тхайнгуенского педагогического института.

✔️ Журналисты телеканала «Мир 24» рассказали, как в рамках гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» педагоги из России обучают русскому языку и другим дисциплинам на русском языке школьников Таджикистана.

✔️ Студенты педагогических вузов России приступили к работе в рамках проекта «Российский учитель за рубежом». Набережночелнинский педагогический университет направил своих студентов в школы Бишкека и Каракола Кыргызстана. А студентки Алтайского педагогического университета направлены на работу в российско-таджикскую школу имени К.Д. Ушинского в городе Кулябе.

✔️ Педагоги проекта «Российский учитель за рубежом» стали участниками образовательной акции Географический диктант, в том числе в Таджикистане и Узбекистане.

✔️ Новосибирский педуниверситет предлагает своим студентам с хорошей успеваемостью пройти двухмесячную стажировку в школах Таджикистана в рамках проекта «Российский учитель за рубежом».

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

💙 Монголия – одна из первых стран, которые включились в проект «Российский учитель за рубежом». Больше 20 участников проекта трудятся в школах страны бескрайних степей. Притом наши педагоги преподают не только в Улан-Баторе, но и в далеких от центра страны аймаках.

3️⃣ Также Центр международного сотрудничества помогает монгольским школам внедрять программы российского федерального образовательного стандарта. Первопроходцем в этом стала улан-баторская школа №162, где трудятся десять российских учителей. В октябре этого года Россотрудничество передало школам 1425 российских учебников и более трех тысяч книг на русском языке.

📚 Этой осенью было подписано соглашение о сотрудничестве между Центром международного сотрудничества Минпросвещения России и монгольской горнодобывающей корпорацией «Эрдэнэт». При содействии Корпорации российские учителя помогут внедрить российские программы в работу школы №19 города Эрдэнэт, что позволит ученикам успешно поступать в вузы России.

⚡️ Давайте проверим вашу эрудицию и знания о Монголии!

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!