#ЭтоФакт

100! 10! А! S! 5+! КОЛ! – КАКИМИ ОТМЕТКАМИ НАГРАЖДАЮТ ОТЛИЧНИКОВ В ШКОЛАХ МИРА

Действительно, в странах мира для оценок используются порой совсем разные меры:

🇹🇷🇦🇹 Так, например, в Турции, Австрии и еще паре десятков стран оценки ставят по 100-балльной шкале.
🇫🇷🇧🇪 Во Франции и Бельгии учеников оценивают по 20-балльной системе.
🇦🇲🇧🇷🇻🇳 В Армении, Бразилии и Вьетнаме – по 10-балльной.
🇮🇳 В Индии – по 8-балльной.
🇩🇰 В Дании используют 7-ступенчатую систему (которая в 2007 году сменила 13-балльную систему оценок).
🇩🇪 В Германии – ученик-отличник может заработать «кол» (1), а отъявленному неучу учитель поставит «6 баллов».
🇺🇸 В США используют буквы A-B-C-D-E(F), где A высший балл.
🇨🇳 В Китае – только A-B-C-F.
🇯🇵 В Японии – S-A-B-C-F
🇮🇷🇳🇬 В Иране и Нигерии – A-B-C-D-E-F.
🇮🇹 В Италии же с 2020 года оценки в баллах не выставляют вовсе: им на смену пришли описательные суждения по четырем параметрам

🇨🇴 Пятибалльную систему оценки знаний, кстати, используют в Колумбии. Но с отличиями: вместо привычных нам плюсов и минусов учитель может уточнить отметку вплоть до десятых долей балла – то есть, выставить ученику, например, «3,8 баллов». На практике получается шкала с 50-ю градациями.

Вот такими разными бывают отметки.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

В КЫРГЫЗСТАНЕ СТАРТОВАЛА АКМУЛЛИНСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ!

3️⃣ Центр международного сотрудничества Минпросвещения России приглашает старшеклассников Кыргызской Республики принять участие в интеллектуальном состязании, которое проводит Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы. Олимпиада организована при участии Фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история» и Министерства просвещения Российской Федерации.

🎉 Олимпиадные испытания будут проходить с 11 по 14 ноября 2024 года в Бишкеке, а также в Чуйской, Нарынской, Иссык-Кульской и Таласской областях Кыргызстана. Стать участниками могут будущие выпускники школ республики. В период проведения Олимпиады для старшеклассников пройдут презентации российских вузов и профориентационные встречи, которые помогут определиться с выбором будущей профессии.

🏆 Итоги интеллектуального конкурса будут объявлены и опубликованы на сайте БГПУ им. М. Акмуллы до 20 ноября 2024 года. Призеры Олимпиады получат ценные призы, а также примут участие в IV Международной летней образовательной школе для иностранных абитуриентов, которая пройдет в Уфе в августе 2025 года.

❤️ Участие в Акмуллинской Олимпиаде станет отличной возможностью для знакомства с возможностями получения образования в России, а также повысит интерес к изучению русского языка среди учащихся Кыргызской Республики. Присоединяйтесь!

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

#ВотЭтоДата

221 год назад, 12 ноября 1803 года, император Александр I своим указом назначил Николая Карамзина «российским историографом», открыв тому юридическую возможность изучать древние рукописи, сохранившиеся в монастырях и библиотеках Синода.

🎓 Стоит отметить, что с этой идеей к главе государства обратился сам Карамзин – на тот момент известный писатель, поэт, редактор литературного журнала «Вестник Европы».

🚩 Высочайшее разрешение государя позволило 37-летнему Николаю Карамзину с головой погрузиться в работу над главным трудом своей жизни – многотомной «Историей государства Российского».

📓 И это совершило революцию в российской историографии. В 1818 году вышли первые 8 томов «Истории», и весь тираж в 3000 экземпляров был мгновенно раскуплен.

📚 «Все, даже светские женщины, бросились читать историю своего Отечества, дотоле им неизвестную, – писал очевидец тех событий Александр Пушкин. – Она была для них новым открытием. Древняя Россия, казалось, найдена Карамзиным, как Америка – Колумбом».

🎉 До конца своей жизни Карамзин успел издать 11 томов «Истории государства Российского». По замыслу писателя, последним планировался 12-й том, посвященный Смуте и воцарению Романовых. И ему это почти удалось: смерть прервала труд на главе, посвященной событиям 1611-1612 годов – за год до избрания на царство Михаила Романова.

🖊 Карамзин не был первым российским историком. Но вне всякого сомнения, он стал одним из самых популярных. Благодаря простому слогу и богатому слову он сделал истории Рюрика, Святослава, Олега, Владимира Мономаха, Александра Невского, Ивана Калиты, Афанасия Никитина, Ивана Грозного, Бориса Годунова, Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского достоянием самого широкого круга читателей и открыл дорогу многочисленным последователям, которые расширили и углубили наши знания о победах и достижениях наших предков.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

#ВотЭтоДата

Сегодня – годовщина издания «Азбуки» Льва Толстого.

🗓️ 13 ноября 1872 года вышло в свет первое издание «Азбуки» – четырехтомного школьного пособия, написанного графом Львом Толстым для обучения детей чтению, письму и арифметике.

☀️ В жизни Льва Толстого был период, когда он всерьез увлекся педагогикой. В 1859 году граф, которому едва перевалило за тридцать, вложил массу энергии в устройство школ в своей Ясной Поляне и окрестностях. Он сам преподавал и даже издавал педагогический журнал. Хотя уже вскоре все внимание писателя переключилось на работу над «Войной и миром», идеи о реформировании педагогики он не оставил.

✅ Свою «Азбуку» Лев Толстой планировал представить на педагогической выставке в Москве в мае 1972 года. Однако сложный формат издания, снабженного иллюстрациями, разнородными шрифтами, таблицами, рисунками и надстрочными буквами, не позволил типографии уложиться в срок.

💡 У букваря оказалась непростая судьба. Но идеи Толстого о шрифтах с упрощенным силуэтом (вместо использовавшихся в то время сложных буквиц с виньетками и орнаментами) получили развитие. Также вкладом в педагогику стал жанр коротких рассказов для детей: до того момента педагоги подбирали материал для обучения чтению из разрозненных предложений.

💙💙💙 Впоследствии Лев Толстой неоднократно перерабатывал и переиздавал свою «Азбуку», называя одним из любимых своих произведений. А сегодня детские рассказы Толстого – например, «Филипок», «Лев и собачка», «Прыжок» и «Кавказский пленник» – входят в программу произведений российской начальной школы.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

#ВотЭтоДата

Сегодня праздник Бал Дивас – День детей в Индии.

😊👩👩‍🎓 Примечательно, что в мире есть сразу несколько праздников, посвященных детям. Так, например, в России День защиты детей отмечают 1 июня: такую дату для праздника выбрал в 1949 году конгресс Международной демократической федерации женщин. А с 1954 года по инициативе Генассамблеи ООН отмечается еще и Всемирный день ребенка, датой которого было установлено 20 ноября.

🎉 Но вот в чем особенность: с самого начала резолюция Организации Объединенных Наций предложила государствам самостоятельно выбрать формат и дату праздника, если это отвечает национальным особенностям. И Индия эту возможность реализовала. В 1964 году власти страны перенесли День детей на неделю раньше, связав дату с днем рождения Джавахарлала Неру – одного из самых выдающихся индийских и мировых государственных деятелей середины XX века, основателя Движения неприсоединения.

🇮🇳Чтобы понимать масштаб праздника, достаточно вспомнить, что совсем недавно, в 2023 году, население Индии превысило 1,428 млрд. человек. Это самая населенная страна мира, и число детей здесь просто огромно.

✅ Так, статистика Всемирного банка за 2023 год сообщает, что в Индии проживают 231,5 млн. детей младше 9 лет. В начальных школах Индии учатся 131 млн школьников; в средних школах – еще 133 млн учеников.

🎉 Во время праздника Бал Дивас в Индии принято не только радовать детей подарками. Школы по всей стране организуют специальные мероприятия и программы для учеников, в том числе игры, дебаты, семинары, конкурсы по танцам, музыке, литературе, ораторскому искусству и рисованию. И тут нам есть, чему поучиться у Индии: российский День защиты детей выпадает на самое начало летних каникул, и потому отмечается далеко не с таким размахом, как того заслуживает.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

Сегодня ровно 90 лет с того дня, когда заговорило советское телевидение!

🚩 15 ноября 1934 года в СССР состоялась первая звуковая телепередача.

✅ Долгое время технологии радио и видео развивались параллельными курсами. Объединить «великого немого» и «невидимого диктора» не позволяли технические проблемы с синхронизацией носителей. Сопротивлялись и кинодеятели, которые опасались утраты универсального киноязыка, культуры киномонтажа и интернациональной аудитории. Литературовед Виктор Шкловский, например, писал, что «говорящее кино почти так же мало нужно, как поющая книга».

🌎 Тем не менее, прогресс двигался вперед. Первый звуковой кинотеатр открылся в СССР в 1929 году, а затем пришло время экспериментов с телевещанием (изобретенным, к слову, в 1911 году). В студии Московского радиоузла в 1934 году с 1931 года шли трансляции малострочного «дальновидения» – так в ту пору называлась технология.

🖊 Передачи осуществлялись ночью, с полуночи до 00:30. Экран телевизора Б-2 с разверткой 30 на 40 пикселей имел размеры 12 на 16 миллиметров. Чтобы разглядеть на нем хоть что-то, перед изображением размещали толстую лупу, наполняемую водой.

⚡️ Еще через три года, в 1934 году, инженеры добились стабильной передачи синхронного звука, и 15 ноября в эфир вышла первая звуковая передача длительностью 25 минут: артист Иван Москвин прочитал рассказ Антона Чехова «Злоумышленник».

🖥 За 90 лет советское и российское телевидение шагнуло далеко вперед. Уже никто не мучается сомнениями о «поющей книге». Напротив, возможность видеть и слушать телепередачи нашла самое широкое применение не только в сфере развлечений и информирования, но и в просвещении.

3️⃣ Прямо сейчас динамично развиваются технологии дистанционного образования. Школьники и учителя проводят уроки онлайн, находясь, порой, в разных городах и странах. Тысячи педагогов из разных стран сегодня ведут совместную работу в рамках профессиональных объединений, таких как Ассоциация русских школ за рубежом и Ассоциация школ России и Беларуси, а также делятся своими достижениями на ежегодных конкурсах «Лучшая русская школа за рубежом», семинарах и мастер-классах.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

3️⃣ В Госдуме продолжается работа над федеральным законом «О государственном языке Российской Федерации». В четверг, 14 ноября, на встрече с законодателями начальник управления Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Екатерина Ерёмина представила предложения по развитию механизмов повышения квалификации зарубежных учителей русского языка.

🖊 Депутат Госдумы России, член комитета по просвещению Анна Скрозникова провела экспертную встречу, чтобы обсудить пути дальнейшей работы по защите русского языка. В обсуждении приняли участие специалисты МПГУ д.п.н. Ольга Дроздова и Татьяна Будаева, замдиректора Федерального института родных языков Саргылана Брызгалова, директор школы села Дмитрова Гора (Тверская обл.) Сергей Захаров и представитель Минобрнауки РСО-Алания Элина Марзакулова.

✅ На встрече обсуждались механизмы повышения квалификации учителей русского языка. Начальник административно-правового управления Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Екатерина Ерёмина отметила, что такие курсы должны быть доступны не только российским педагогам, но и тем, кто преподает русский язык и предметы на русском языке за рубежом.

🌎 Сегодня такую работу самостоятельно ведут несколько педагогических вузов, подведомственных Минпросвещения. Так, Герценовский университет проводит курсы повышения квалификации для педагогов Узбекистана. Аналогичные проекты реализуют БГПУ им. М. Акмуллы и Алтайский государственный педагогический университет. Три упомянутых вуза совместно с Центром международного сотрудничества Минпросвещения России в 2022 году стали соучредителями международного профессионального сообщества «Ассоциация русских школ за рубежом».

💭 Закрепление основ этой работы в законе «О государственном языке» позволит вывести работу по продвижению русского языка за рубежом на качественно новый уровень, подчеркнула на встрече Екатерина Ерёмина.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!

3️⃣ КЛЮЧЕВЫЕ СОБЫТИЯ ЦЕНТРА МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ С 9 ПО 15 НОЯБРЯ

✔️ На Первой министерской конференции Форума партнерства Россия – Африка замминистра просвещения России Александр Бугаев заявил о готовности расширять проект «Российский учитель за рубежом», который сейчас развивается в 6 странах Африки.

✔️ Продвижение русского языка в мире обеспечивается в том числе работой более 1000 педагогов проекта «Российский учитель за рубежом», созданием Центров открытого образования и русскоязычных школ.

✔️ На Форуме преподавателей русского языка и предметов на русском языке педагоги проекта «Российский учитель за рубежом», работающие в Таджикистане, приняли участие в обсуждении взаимодействия со школьными психологами и вопросы нехватки учебников на русском языке.

✔️ Состоялось заседание Ассоциации школ Российской Федерации и Республики Беларусь, где участники обсудили вопросы патриотического воспитания, а также развитие инженерных, курчатовских и педагогических классов.

✔️ Педагоги проекта «Российский учитель за рубежом», работающие на Кубе, проводят в Университете Гаваны методические курсы по обучению русскому языку как иностранному при поддержке ГИПУ им. В.Г. Короленко.

✔️ Новости проекта «Российский учитель за рубежом» теперь доступны на платформе Дзен. Подписывайтесь!

✔️ На здании школы в селе Хистеварз участники проекта «Российский учитель за рубежом» установили символическую вывеску в знак партнерства России и Таджикистана.

✔️ Школы Узбекистана, Монголии, Вьетнама и Китая свяжет серия телемостов. Акцию запустило методическое объединение учителей русского языка как иностранного стран Азии, которое создано педагогами проекта «Российский учитель за рубежом».

✔️ Выпускники Ярославского и Набережночелнинского государственных педагогических университетов присоединились к педагогам проекта «Российский учитель за рубежом» и будут учить русскому языку школьников Кыргызстана.

3️⃣ Подпишитесь на Центр международного сотрудничества!