Изменений там практически нет, но традиционно филологам не дают заскучать, именно русский язык снова немного перетрясли по части критериев. К слову сказать, мы их только что обновили, в итоговом собеседовании тоже 😉
А завтра нам клятвенно пообещали опубликовать ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ демоверсии ЕГЭ. Ждать осталось всего ничего 😅
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
fipi.ru
Демоверсии, спецификации, кодификаторы
В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена.
❤10🔥6
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👌3❤2
Завтра, 29 августа, в 13:00 по мск, в прямом эфире, покажу все новые функции, чтоб ваш учебный год прошёл еще интереснее и продуктивнее: Зарегистрироваться на вебинар.
За последнее время мы сильно обновили учительскую и корпоративную версии платформы — и на вебинаре покажем все главные изменения:
🖥 Обновили интерфейс — сайт стал шире, карточки и рабочее пространство удобнее.
✏️ Полностью переработали создание уроков — добавление заданий в один клик, удобная навигация, автосохранение и защита от случайной потери изменений.
🎨 Прокачали редактор — цвета, стили, размеры текста, таблицы, изображения, формулы, LaTeX и многое другое. Теперь в CloudText можно создавать полноценные красивые учебные материалы и лонгриды.
👀 Добавили режим черновика — можно наблюдать, как ученик выполняет работу, ещё до её отправки.
🔄 Наконец-то появилась доработка домашки — внесли правки, оставили комментарии и отправили ученику обратно. И так сколько угодно раз.
📎 Расширили возможности ответов учеников — теперь в одном ответе можно использовать текст, фотографии, файлы и аудио.
⚙️ Сделали проверку удобнее — подсказки по критериям, автоматический пересчёт баллов, быстрый сброс изменений и другие полезные мелочи.
⏰ Добавили индивидуальные дедлайны для отдельных учеников и групп.
📚 Урок теперь может быть не только домашним заданием — создавайте полноценные учебные материалы, добавляйте текст, видео, изображения и другие материалы.
И это далеко не всё 🙂
На вебинаре покажем обновления вживую, разберём новые возможности и расскажем, как использовать их в работе с учениками.
И главное — большая часть этих изменений появилась благодаря вашим предложениям. Спасибо, что помогаете нам делать CloudText удобнее ❤️
Ждём вас: Зарегистрироваться на вебинар.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13👍2🔥2
Plan_izmeneniya_KIM_EGE_2027.pdf
212.6 KB
ДА ВЫ ЧТО!
Изменений в ЕГЭ по русскому нет. Это вообще законно?🧐
P.S. Критерии в ЕГЭ по математике и истории уже обновил. По остальным тишина.
Изменений в ЕГЭ по русскому нет. Это вообще законно?🧐
P.S. Критерии в ЕГЭ по математике и истории уже обновил. По остальным тишина.
❤11🙏11😁5🥰1
☺️Наш вебинар с обзором новых функций платформы начинаем через 10 минут.
Ссылка для входа у вас на почте, которую указывали при регистрации.
Если не нашли во входящих, проверьте спам.
Или попробуйте пройти регистрацию еще раз.
Ссылка для входа у вас на почте, которую указывали при регистрации.
Если не нашли во входящих, проверьте спам.
Или попробуйте пройти регистрацию еще раз.
❤2
🤔 Однажды к нам придёт очередной репетитор и спросит: «А у вас есть CRM? А календарь? А учёт оплат? А страничку для записи можно собрать?»
И мы честно ответим: нет. У нас много чего нет, видеосвязи с онлайн-доской, например, тоже нет.
Не потому что не умеем это делать. А потому что мы не хотим быть швейцарским ножом, у которого есть штопор, пилка для ногтей и маленькие ножницы — но ни одна функция не режет нормально.
Мы решили сфокусироваться на одном: на контенте. Потому что весь ваш урок, по сути, стоит на одном вопросе — из чего он сделан. Скачанный вчера вечером PDF из интернета — это не контент, это одолжение себе на один раз. Каждую домашку потом проверять вручную, каждую оценку заносить в блокнотик — ну согласитесь, что это сомнительное удовольствие для человека с высшим образованием.
Мы про другое: один раз собрал урок и тему у себя в CloudText — и дальше всё крутится само. Урок — с этим же контентом онлайн. Домашка — ученику прилетела автоматически. Проверка — без ручного пересчёта баллов. Аналитика — сама сложилась, пока вы пили чай.
CRM, оплаты, календари, лендинги — это всё прекрасные вещи. Просто не наши. Мы делаем ровно одно — но по-настоящему хорошо: превращать ваш контент в то, что работает на вас, а не наоборот.
Специализация — это когда ты наконец перестал распыляться и начал приносить пользу там, где действительно разбираешься.
😉 Согласны?)
И мы честно ответим: нет. У нас много чего нет, видеосвязи с онлайн-доской, например, тоже нет.
Не потому что не умеем это делать. А потому что мы не хотим быть швейцарским ножом, у которого есть штопор, пилка для ногтей и маленькие ножницы — но ни одна функция не режет нормально.
Мы решили сфокусироваться на одном: на контенте. Потому что весь ваш урок, по сути, стоит на одном вопросе — из чего он сделан. Скачанный вчера вечером PDF из интернета — это не контент, это одолжение себе на один раз. Каждую домашку потом проверять вручную, каждую оценку заносить в блокнотик — ну согласитесь, что это сомнительное удовольствие для человека с высшим образованием.
Мы про другое: один раз собрал урок и тему у себя в CloudText — и дальше всё крутится само. Урок — с этим же контентом онлайн. Домашка — ученику прилетела автоматически. Проверка — без ручного пересчёта баллов. Аналитика — сама сложилась, пока вы пили чай.
CRM, оплаты, календари, лендинги — это всё прекрасные вещи. Просто не наши. Мы делаем ровно одно — но по-настоящему хорошо: превращать ваш контент в то, что работает на вас, а не наоборот.
Специализация — это когда ты наконец перестал распыляться и начал приносить пользу там, где действительно разбираешься.
😉 Согласны?)
❤44🎉7🔥3
1. В разделе «Ученики» нажмите на кнопку «Пригласить», скопируйте предложенную ссылку и отправьте её одному или нескольким подопечным. Ссылка общая для всех и она не меняется. Ученик переходит по ссылке, сразу открывается форма авторизации, дальше удобнее всего создать аккаунт через Вконтакте или Яндекс. На это уходит примерно 5 секунд времени. Далее ученик сразу же отобразится у вас в соответствующем разделе.
2. В разделе «Материалы» возьмите прямую ссылку на любой из уроков, например, можно подготовить входное тестирование. Полученную ссылку можно также отправить одному или нескольким ребятам. Перейдя по ссылке, ученик увидит форму авторизации, также быстрый вход через Вк или Яндекс, затем сразу же открывается тест, который можно решить. Ученик после этого сразу отобразится в соответствующем разделе вашего кабинета.
3. Если вы работаете с группами, то в раздел «Ученики» создайте группу, напротив неё будет кнопка «Добавить», вы получите уникальную пригласительную ссылку на эту группу. Отправляем её одну или нескольким ученикам, те переходят, регистрируются и прямиком попадают в эту самую группу.
Ученик говорит, что зарегистрировался, но не отображается в вашем личном кабинете?
— Такое иногда бывает, когда ученик, например, открывает сначала ссылку во встроенном браузере телеги, потом тыкает на открытие ссылки в «Сафари», из-за этого пригласительный токен обрывается, привязка к вашему аккаунту не происходит. Как быть? Просто попросите ученика открыть еще раз вашу ссылку в том браузере, где он авторизован, и привязка произойдёт в ту же секунду.
И напоследок небольшой лайфхак: вы можете создать сколько угодно групп, поэтому под каждого ученика, даже если вы работаете с ним индивидуально, можно сделать группы, указав в названии день и время занятий. Так вы всегда будете видеть подсказку, когда и с кем вы занимаетесь.
Также не забывайте, что по каждой группе будет вестись журнал, где автоматически посчитаются результаты по всем выполненным урокам.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Начало учебного года — хорошее время, чтобы прикупить себе в коллекцию что-то объемное, качественное, чтобы хватило до экзаменов. Вот вам подборка готовых курсов с нашего маркета по всем основным предметам ЕГЭ:
Нельзя пройти мимо сборника по профильной математике от Айдара Ахмадуллина. Больше тысячи заданий. Автор опубликовал их совершенно бесплатно, то есть даром. Берите)
А вообще наш маркетплейс — это всеобъемлющая копилка знаний, заглядывайте туда почаще, поиск замечательно работает, легко найдете всё необходимое для ваших уроков!
Перешлите эту подборку тем коллегам, которые давно хотят себе готовую базу тестов по предмету)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥19❤8
Попросил наших прекрасных пользователей поднасыпать отзывов о платформе в поиске Яндекса. И вот что пишут 👆
Кстати, вы тоже можете поделиться своим мнением. Буду вам сердечно признателен за оказанную поддержку.
Сделать это просто:
1. В поиске Яндекса вбиваете «Клауд Текст»
2. Под названием сайта отобразятся отзывы, жмите на них и дальше будет кнопка «оставить отзыв»
Это хорошо влияет на поисковую выдачу и рекомендации в Алисе AI.
Кстати, вы тоже можете поделиться своим мнением. Буду вам сердечно признателен за оказанную поддержку.
Сделать это просто:
1. В поиске Яндекса вбиваете «Клауд Текст»
2. Под названием сайта отобразятся отзывы, жмите на них и дальше будет кнопка «оставить отзыв»
Это хорошо влияет на поисковую выдачу и рекомендации в Алисе AI.
❤18
🙈 Вчера случился забавный диалог со знакомой.
После долгого декрета она вышла работать в школу. Ей дали несколько шестых классов по русскому языку — и теперь человек озадачился вопросом: а как бы упростить все эти методические процессы, чтобы не утонуть в тетрадках где-нибудь к ноябрю?
Я начал накидывать ей разные варианты, как можно использовать CloudText, чтобы облегчить работу.
На каждое моё предложение получал осторожное:
— Ну не знаю…
— У нас в школе требования…
— Тетради всё равно надо проверять…
— Телефонами на уроках пользоваться нельзя…
В общем, постепенно я понял, что пытаюсь продать велосипед человеку, которому по должностной инструкции положено ездить на лошади. 😄
А в конце она ещё говорит:
Поэтому обращусь сейчас к вам, коллеги.
Похоже, единственный способ победить ситуацию «я впервые слышу про CloudText» — это рассказать о платформе другому репетитору.
У каждого из вас есть персональная пригласительная ссылка. Её можно найти в разделе «Реферальная программа» и просто отправить коллеге, которому CloudText действительно может пригодиться.
А дальше всё приятно и без сложной математики:
Ваши искренние рекомендации работают лучше всякой рекламы. Вспомните одного знакомого репетитора, которому хочется сказать:
«Слушай, а давай я покажу тебе одну штуку, которая может немного облегчить тебе жизнь» ❤️
После долгого декрета она вышла работать в школу. Ей дали несколько шестых классов по русскому языку — и теперь человек озадачился вопросом: а как бы упростить все эти методические процессы, чтобы не утонуть в тетрадках где-нибудь к ноябрю?
Я начал накидывать ей разные варианты, как можно использовать CloudText, чтобы облегчить работу.
На каждое моё предложение получал осторожное:
— Ну не знаю…
— У нас в школе требования…
— Тетради всё равно надо проверять…
— Телефонами на уроках пользоваться нельзя…
В общем, постепенно я понял, что пытаюсь продать велосипед человеку, которому по должностной инструкции положено ездить на лошади. 😄
А в конце она ещё говорит:
— Слушай, я у коллег-учителей поспрашивала, знают ли они твою платформу. Говорят, никто не знает. Может, тебе рекламу где-нибудь дать?
— Дело тут не в рекламе, — отвечаю я. — Дело в том, что, судя по твоим ответам, учителя не совсем наша целевая аудитория. А вот репетиторы — очень даже да.
Поэтому обращусь сейчас к вам, коллеги.
Похоже, единственный способ победить ситуацию «я впервые слышу про CloudText» — это рассказать о платформе другому репетитору.
У каждого из вас есть персональная пригласительная ссылка. Её можно найти в разделе «Реферальная программа» и просто отправить коллеге, которому CloudText действительно может пригодиться.
А дальше всё приятно и без сложной математики:
вы пригласили друга → друг присоединился → вам обоим +1 месяц подписки.
Ваши искренние рекомендации работают лучше всякой рекламы. Вспомните одного знакомого репетитора, которому хочется сказать:
«Слушай, а давай я покажу тебе одну штуку, которая может немного облегчить тебе жизнь» ❤️
❤27
«Почему Zoom у многих работает лучше, чем российские сервисы видеосвязи? Неужели у Яндекса, Контура и других компаний хуже программисты?»
Дело не в программистах, и даже не столько в самом программном обеспечении. На качество видеосвязи влияет в первую очередь сеть, маршрутизация, точки присутствия, серверная инфраструктура и то, насколько близко эти серверы находятся к пользователю.
Попробую для вас объяснить эту сложную тему на простых примерах.
Когда мы нажимаем кнопку «Подключиться к встрече», кажется, что происходят очень простые вещи: камера снимает изображение, микрофон записывает звук, а программа отправляет всё это собеседнику. Но на самом деле между двумя людьми возникает сложная сеть.
Представим двух пользователей: один находится в Москве, другой — в Екатеринбурге. Их видео и звук должны практически в реальном времени пройти через интернет. Причём для видеосвязи недостаточно просто иметь высокую скорость соединения.
Критически важны:
— задержка;
—стабильность маршрута;
— потеря пакетов;
— джиттер — колебания задержки;
— пропускная способность;
— загрузка промежуточных узлов;
— расстояние до серверов, через которые проходит медиатрафик.
Можно иметь интернет на 500 Мбит/с и при этом получить неприятную видеосвязь. Потому что 500 Мбит/с — это про ширину дороги, а качество видеосвязи — это про то, насколько эта дорога прямая, свободная и предсказуемая.
И здесь масштаб сервиса имеет ключевое значение.
Допустим, есть два сервиса: первый обслуживает несколько миллионов пользователей преимущественно в одной стране, а второй работает по всему миру. Первый вполне может поставить несколько мощных кластеров в Москве и в Новосибирске. Для российского сервиса это может быть вполне рациональная инфраструктура. Но представим, что завтра к нему подключается пользователь из Берлина. А послезавтра — из Нью-Йорка. Возникает простой вопрос: сколько дата-центров нужно построить, чтобы каждому пользователю было действительно близко до точки обработки видеотрафика?
У Zoom инфраструктура изначально строилась как глобальная. В официальной документации перечислены точки обработки трафика в Сан-Хосе, Вирджинии, Торонто, Ванкувере, Амстердаме, Франкфурте, Лондоне, Гонконге, Сингапуре, Токио, Осаке, Сиднее, Мельбурне, Мумбаи, Хайдарабаде и других локациях. Глобальная система позволяет автоматически выбирать инфраструктуру с учётом региона и сетевой доступности.
Если сервис в основном работает с российскими пользователями, строительство инфраструктуры в десятках стран никогда не окупится. И получаем по итогу парадокс: чем меньше международная аудитория, тем сложнее экономически оправдать глобальную инфраструктуру. И наоборот.
Поэтому расходы на инфраструктуру распределяются между огромной пользовательской базой. Это одна из причин, почему масштаб в инфраструктурном бизнесе даёт совершенно другой уровень экономики.
И здесь мы подходим к нашему собственному опыту. Мы развиваем CloudText как платформу для репетиторов. И, конечно, нам хотелось бы иметь собственную видеосвязь, которая работала бы идеально. Если мы хотим дать одинаково хорошую видеосвязь пользователю из Калининграда, Москвы, Красноярска, Владивостока, Казахстана, Германии или США — нам уже недостаточно просто иметь хороший код, нам потребуется дорогостоящая инфраструктура, строить которую экономически бессмысленно.
Поэтому мы выбрали другую зону роста. В минувшем учебном году мы развернули CDN 3-х разных локациях на территории России. CDN — это сеть распределённых точек, из которых пользователю доставляется контент. И это уже гораздо более реалистичная задача для сервиса вроде нашего. Потому что нам не обязательно размещать всю платформу в каждой точке присутствия на земном шаре.
Благодаря этой инфраструктуре мы можем приблизить к пользователю именно то, что имеет смысл приблизить. Например:
— изображения
— файлы
— скрипты
и другие ресурсы, которые пользователь постоянно загружает.
Дело не в программистах, и даже не столько в самом программном обеспечении. На качество видеосвязи влияет в первую очередь сеть, маршрутизация, точки присутствия, серверная инфраструктура и то, насколько близко эти серверы находятся к пользователю.
Попробую для вас объяснить эту сложную тему на простых примерах.
Когда мы нажимаем кнопку «Подключиться к встрече», кажется, что происходят очень простые вещи: камера снимает изображение, микрофон записывает звук, а программа отправляет всё это собеседнику. Но на самом деле между двумя людьми возникает сложная сеть.
Представим двух пользователей: один находится в Москве, другой — в Екатеринбурге. Их видео и звук должны практически в реальном времени пройти через интернет. Причём для видеосвязи недостаточно просто иметь высокую скорость соединения.
Критически важны:
— задержка;
—стабильность маршрута;
— потеря пакетов;
— джиттер — колебания задержки;
— пропускная способность;
— загрузка промежуточных узлов;
— расстояние до серверов, через которые проходит медиатрафик.
Можно иметь интернет на 500 Мбит/с и при этом получить неприятную видеосвязь. Потому что 500 Мбит/с — это про ширину дороги, а качество видеосвязи — это про то, насколько эта дорога прямая, свободная и предсказуемая.
И здесь масштаб сервиса имеет ключевое значение.
Допустим, есть два сервиса: первый обслуживает несколько миллионов пользователей преимущественно в одной стране, а второй работает по всему миру. Первый вполне может поставить несколько мощных кластеров в Москве и в Новосибирске. Для российского сервиса это может быть вполне рациональная инфраструктура. Но представим, что завтра к нему подключается пользователь из Берлина. А послезавтра — из Нью-Йорка. Возникает простой вопрос: сколько дата-центров нужно построить, чтобы каждому пользователю было действительно близко до точки обработки видеотрафика?
У Zoom инфраструктура изначально строилась как глобальная. В официальной документации перечислены точки обработки трафика в Сан-Хосе, Вирджинии, Торонто, Ванкувере, Амстердаме, Франкфурте, Лондоне, Гонконге, Сингапуре, Токио, Осаке, Сиднее, Мельбурне, Мумбаи, Хайдарабаде и других локациях. Глобальная система позволяет автоматически выбирать инфраструктуру с учётом региона и сетевой доступности.
— Почему российскому сервису невозможно просто сделать то же самое?
— Можно. А зачем?
Если сервис в основном работает с российскими пользователями, строительство инфраструктуры в десятках стран никогда не окупится. И получаем по итогу парадокс: чем меньше международная аудитория, тем сложнее экономически оправдать глобальную инфраструктуру. И наоборот.
Поэтому расходы на инфраструктуру распределяются между огромной пользовательской базой. Это одна из причин, почему масштаб в инфраструктурном бизнесе даёт совершенно другой уровень экономики.
И здесь мы подходим к нашему собственному опыту. Мы развиваем CloudText как платформу для репетиторов. И, конечно, нам хотелось бы иметь собственную видеосвязь, которая работала бы идеально. Если мы хотим дать одинаково хорошую видеосвязь пользователю из Калининграда, Москвы, Красноярска, Владивостока, Казахстана, Германии или США — нам уже недостаточно просто иметь хороший код, нам потребуется дорогостоящая инфраструктура, строить которую экономически бессмысленно.
Поэтому мы выбрали другую зону роста. В минувшем учебном году мы развернули CDN 3-х разных локациях на территории России. CDN — это сеть распределённых точек, из которых пользователю доставляется контент. И это уже гораздо более реалистичная задача для сервиса вроде нашего. Потому что нам не обязательно размещать всю платформу в каждой точке присутствия на земном шаре.
Благодаря этой инфраструктуре мы можем приблизить к пользователю именно то, что имеет смысл приблизить. Например:
— изображения
— файлы
— скрипты
и другие ресурсы, которые пользователь постоянно загружает.
❤13🥰1