Доброе утро, друзья. 🤗
Разбор задачи про двузначное число n(с такой кучей доп-условий, что становится заранее страшно) .
Надеюсь, получилось достаточно понятно разобрать.
💡 Подобные приёмы можно использовать и для решения задач в ВПР.
Математика со школьного на понятный
Разбор задачи про двузначное число n
Надеюсь, получилось достаточно понятно разобрать.
💡 Подобные приёмы можно использовать и для решения задач в ВПР.
Математика со школьного на понятный
👍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Смешное на этой неделе: в ChatGPT попросили объяснить квантовую физику языком зумеров.
Вот только, похоже, язык зумеров я знаю примерно с детства 😆
А у вас в школе как объясняют физику? :)
Вот только, похоже, язык зумеров я знаю примерно с детства 😆
А у вас в школе как объясняют физику? :)
😁2
Математика, 6 разред
Глава 2. Дроби.
2.19. Неравенства со сложением и вычитанием дробей.
2.20. Умножение дроби натуральным числом.
2.21. Умножение дроби дробью.
стр. 42-43
Задачи 275-303.
#перевод #учебник
Математика со школьного на понятный
Глава 2. Дроби.
2.19. Неравенства со сложением и вычитанием дробей.
2.20. Умножение дроби натуральным числом.
2.21. Умножение дроби дробью.
стр. 42-43
Задачи 275-303.
#перевод #учебник
Математика со школьного на понятный
👍2
#Словарик
jednačina – уравнение
nejednačina – неравенство
skup brojeva – множество чисел
skup rješenja – множество решений
broj veći od – число, больше чем
uvećan za – увеличен на
proizvod – произведение
u obliku zbira – в виде суммы
u obliku proizvoda – в виде произведения
trostruki - утроенный
traje – длится
da bi bio – чтобы был
se creće – движется
prešao – прошёл
će preći – пройдёт, хочет пройти
školski čas – школьный час, урок
napravljen plan – составлен план
na kojima – на которых
pješak – пешеход
brzina – скорость
džak brašna – мешок муки
jednačina – уравнение
nejednačina – неравенство
skup brojeva – множество чисел
skup rješenja – множество решений
broj veći od – число, больше чем
uvećan za – увеличен на
proizvod – произведение
u obliku zbira – в виде суммы
u obliku proizvoda – в виде произведения
trostruki - утроенный
traje – длится
da bi bio – чтобы был
se creće – движется
prešao – прошёл
će preći – пройдёт, хочет пройти
školski čas – школьный час, урок
napravljen plan – составлен план
na kojima – на которых
pješak – пешеход
brzina – скорость
džak brašna – мешок муки
✍3
Сет карточек №7.
Все карточки одного сета приводят к одному и тому же результату.
В прошлый раз общее число карточек было 13/6. ☝️Это — неправильная дробь, числительно больше знаменателя, а потому можно было быстро посчитать, переведя из смешанного числа в обыкновенную дробь.
Все действия на карточках сводятся к этому числу.
😉 У сета №7 тоже, как обычно, есть своя отличительная черта.
Когда выложу все сеты, то расскажу и правила. Пока придумалось два типа игры, но можно и больше. 🤔
#игра #дроби
Математика со школьного на понятный
Все карточки одного сета приводят к одному и тому же результату.
В прошлый раз общее число карточек было 13/6. ☝️Это — неправильная дробь, числительно больше знаменателя, а потому можно было быстро посчитать, переведя из смешанного числа в обыкновенную дробь.
Все действия на карточках сводятся к этому числу.
😉 У сета №7 тоже, как обычно, есть своя отличительная черта.
Когда выложу все сеты, то расскажу и правила. Пока придумалось два типа игры, но можно и больше. 🤔
#игра #дроби
Математика со школьного на понятный
👍1
Добрый день 🤗
Собрала переводы учебника в один дайджест. Первым делом перевожу задачник, чтобы ребёнки могли понимать домашнее задание💪
Математика, Черногория, 6 разред
(Цвет страниц соответствует цвету страниц в учебнике)
Раздел 2. Дроби.
2.1. Графическое изображение дроби. Дробь как часть целого.
стр. 20-22. Задачи 1-25
2.2. Вычисление a/b как часть от с (b - делитель с).
2.3. Расширение и сокращение дроби. Равенство дробей.
стр. 22-24. Задачи 26-54
2.3. Расширение и сокращение дробей (продолжение)
2.4. Виды дробей
2.5. Упорядочивание дробей
стр. 24-26. Задачи 55-79
2.5. Сравнение дробей
2.6. Изображение дроби на числовой полупрямой
стр. 25-27. Задачи 80-103
2.7. Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем.
стр. 28-30. Задачи 104-126
2.8. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
стр. 30-32. Задачи 127-149
2.10. Сложение и вычитание смешанных чисел.
стр. 32-33. Задачи 150-174
2.11. Перевод дробей в десятичные числа.
2.12. Запись десятичных чисел в виде дроби.
2.13. Приблизительное значение числа. Округление чисел.
стр. 34-35. Задачи 175-193
2.14. Сравнение чисел, записанных в десятичном виде.
2.15. Сложение и вычитание десятичных чисел.
стр. 36-37. Задачи 194-218
2.15. Сложение и вычитание десятичных чисел (продолжение).
2.16. Свойства сложения дробей.
2.17. Числовые выражения со сложением и вычитанием дробей.
стр. 37-39. Задачи 219-241
2.17. Числовые выражения со сложением и вычитанием дробей.
2.18. Уравнения со сложением и вычитанием в множестве Q.
стр. 39-41. Задачи 242-274
2.19. Неравенства со сложением и вычитанием дробей.
2.20. Умножение дроби натуральным числом.
2.21. Умножение дроби дробью.
стр. 42-43. Задачи 275-303.
Уффф. Этот раздел 2 "Про дроби" ещё не окончен, он очень большой. Но я не останавливаюсь. 🥸
Математика со школьного на понятный
Собрала переводы учебника в один дайджест. Первым делом перевожу задачник, чтобы ребёнки могли понимать домашнее задание
Математика, Черногория, 6 разред
(Цвет страниц соответствует цвету страниц в учебнике)
Раздел 2. Дроби.
2.1. Графическое изображение дроби. Дробь как часть целого.
стр. 20-22. Задачи 1-25
2.2. Вычисление a/b как часть от с (b - делитель с).
2.3. Расширение и сокращение дроби. Равенство дробей.
стр. 22-24. Задачи 26-54
2.3. Расширение и сокращение дробей (продолжение)
2.4. Виды дробей
2.5. Упорядочивание дробей
стр. 24-26. Задачи 55-79
2.5. Сравнение дробей
2.6. Изображение дроби на числовой полупрямой
стр. 25-27. Задачи 80-103
2.7. Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем.
стр. 28-30. Задачи 104-126
2.8. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
стр. 30-32. Задачи 127-149
2.10. Сложение и вычитание смешанных чисел.
стр. 32-33. Задачи 150-174
2.11. Перевод дробей в десятичные числа.
2.12. Запись десятичных чисел в виде дроби.
2.13. Приблизительное значение числа. Округление чисел.
стр. 34-35. Задачи 175-193
2.14. Сравнение чисел, записанных в десятичном виде.
2.15. Сложение и вычитание десятичных чисел.
стр. 36-37. Задачи 194-218
2.15. Сложение и вычитание десятичных чисел (продолжение).
2.16. Свойства сложения дробей.
2.17. Числовые выражения со сложением и вычитанием дробей.
стр. 37-39. Задачи 219-241
2.17. Числовые выражения со сложением и вычитанием дробей.
2.18. Уравнения со сложением и вычитанием в множестве Q.
стр. 39-41. Задачи 242-274
2.19. Неравенства со сложением и вычитанием дробей.
2.20. Умножение дроби натуральным числом.
2.21. Умножение дроби дробью.
стр. 42-43. Задачи 275-303.
Уффф. Этот раздел 2 "Про дроби" ещё не окончен, он очень большой. Но я не останавливаюсь. 🥸
Математика со школьного на понятный
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Математика со школьного на понятный
#учебник #перевод
Математика, 6 разред.
Раздел 2. Дроби.
2.1. Графическое изображение дроби. Дробь как часть целого.
стр. 20-22.
Задачи 1-25.
Математика со школьного на понятный
Математика, 6 разред.
Раздел 2. Дроби.
2.1. Графическое изображение дроби. Дробь как часть целого.
стр. 20-22.
Задачи 1-25.
Математика со школьного на понятный
🔥2👍1
Всем привет 🤗
Хочу сегодня ответить на вопросы:
Почему перевод задачника?
Почему Математика – 6 разред, а Физика – 7 разред?
Почему вообще два учебника параллельно, а не по очереди?
🥸 Всё просто. В черногорской школе 6 разред (класс по-русски) начинает изучать очень сложную тему: дроби. Обыкновенные, десятичные, как с ними вообще работать. И я часто сталкиваюсь в работе с тем, что ребята даже 9 класса (а было и такое – что внезапно – одиннадцатого! 🫣) упустили эту часть.
Русскоязычным детям в черногорской (и сербской) школе вообще ещё хуже пришлось. Они получили двойную нагрузку: надо было не только узнавать новую сложную тему, но и на новом для себя языке. И непонимание языка дало сильный сбой понимания математики и физики. Дети были лапочки и отличники, а тут вдруг скатились. 😔
В родительских чатах регулярно уточняют: что же было нужно в этом задании? Родители, кстати, респект вам за такую помощь, я вижу, как вы стараетесь, и это круто. Детям нужна ваша поддержка.
Почему именно задачник? Задачи из самого учебника детям худо-бедно, но объясняют в школе. А дома они остаются с задачником наедине.
💡 Кстати-некстати, задачи из черногорских учебников я часто подкидываю моим ученикам из России. И наоборот – чтобы разнообразить программу.
С физикой дело обстоит примерно так же: в Черногории физику начинают изучать с 7 разреда. Если смотреть по соответствию знаний – это 6 класс русской и сербской школы. Конечно, есть некоторые отличия в порядке изложения. Но всех первым делом учат понимать физические величины и работать с ними. Учебник я взяла, потому что заметила, что дети в первую очередь разбирают задачи из учебника, а до сборника задач дело доходит далеко не всегда. 🤷♂️
Впрочем, задачи для этого уровня я всегда могу подобрать даже прямо по ходу урока. А потом и за перевод задачника возьмусь.
Почему одновременно два? Ну… тут чтобы и мне не надоедало делать одно и то же, и чтобы дети получали параллельно два учебника.💪 А ещё физику переводить интересно.
Получается, конечно, медленно. Весной не удалось сделать много: весна – пора горячая, и дети вовсю готовятся к экзаменам. Зато сейчас регулярно над переводом работаю. В планах ещё Словарик как следует упорядочить, чтобы сразу все слова были в одном сборнике.
Как-то так.
Если нужен перевод задачи, до которой у меня ещё не дошли руки – пишите, разберу на ходу. 😊
Математика со школьного на понятный
Хочу сегодня ответить на вопросы:
Почему перевод задачника?
Почему Математика – 6 разред, а Физика – 7 разред?
Почему вообще два учебника параллельно, а не по очереди?
🥸 Всё просто. В черногорской школе 6 разред (класс по-русски) начинает изучать очень сложную тему: дроби. Обыкновенные, десятичные, как с ними вообще работать. И я часто сталкиваюсь в работе с тем, что ребята даже 9 класса (а было и такое – что внезапно – одиннадцатого! 🫣) упустили эту часть.
Русскоязычным детям в черногорской (и сербской) школе вообще ещё хуже пришлось. Они получили двойную нагрузку: надо было не только узнавать новую сложную тему, но и на новом для себя языке. И непонимание языка дало сильный сбой понимания математики и физики. Дети были лапочки и отличники, а тут вдруг скатились. 😔
В родительских чатах регулярно уточняют: что же было нужно в этом задании? Родители, кстати, респект вам за такую помощь, я вижу, как вы стараетесь, и это круто. Детям нужна ваша поддержка.
Почему именно задачник? Задачи из самого учебника детям худо-бедно, но объясняют в школе. А дома они остаются с задачником наедине.
💡 Кстати-некстати, задачи из черногорских учебников я часто подкидываю моим ученикам из России. И наоборот – чтобы разнообразить программу.
С физикой дело обстоит примерно так же: в Черногории физику начинают изучать с 7 разреда. Если смотреть по соответствию знаний – это 6 класс русской и сербской школы. Конечно, есть некоторые отличия в порядке изложения. Но всех первым делом учат понимать физические величины и работать с ними. Учебник я взяла, потому что заметила, что дети в первую очередь разбирают задачи из учебника, а до сборника задач дело доходит далеко не всегда. 🤷♂️
Впрочем, задачи для этого уровня я всегда могу подобрать даже прямо по ходу урока. А потом и за перевод задачника возьмусь.
Почему одновременно два? Ну… тут чтобы и мне не надоедало делать одно и то же, и чтобы дети получали параллельно два учебника.
Получается, конечно, медленно. Весной не удалось сделать много: весна – пора горячая, и дети вовсю готовятся к экзаменам. Зато сейчас регулярно над переводом работаю. В планах ещё Словарик как следует упорядочить, чтобы сразу все слова были в одном сборнике.
Как-то так.
Если нужен перевод задачи, до которой у меня ещё не дошли руки – пишите, разберу на ходу. 😊
Математика со школьного на понятный
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍3
#смешное
Что это за велосипедисты такие бешеные??
🙃 Я даже не знаю, хочу ли себе такой велосипед, или жесть, как боюсь.
А поначалу казалось, что это обыкновенная задача "на время, скорость, расстояние".
#критическое мышление
Математика со школьного на понятный
Что это за велосипедисты такие бешеные??
🙃 Я даже не знаю, хочу ли себе такой велосипед, или жесть, как боюсь.
А поначалу казалось, что это обыкновенная задача "на время, скорость, расстояние".
#критическое мышление
Математика со школьного на понятный
😁6
Доброе утро всем 🤗
Тут был дайджест 2 раздела задачника по математике, а теперь принесла переводы 4 и 5 раздела:
Математика, Черногория, 6 разред
Раздел 4. Множества точек
4.1. Точка, прямая и плоскость
4.2. Полупрямая и отрезок
стр. 65-67. Задачи 1-28
4.2. Полупрямая и отрезок (продолжение).
4.3. Графическая передача отрезка.
4.4. Замкнутая и незамкнутая ломаная линия.
4.5. Окружность и круг.
4.6. Дуга и хорда.
стр. 67-70. Задачи 29-57
Раздел 5. Угол и измерение угла
5.1. Угол, элементы угла и обозначение угла.
5.2. Центральный угол, дуга окружности и хорда.
стр. 71-73. Задачи 1-24
5.3. Перенос и сравнение углов
5.4. Графическое сложение и вычитание углов
стр. 74-76. Задачи 25-47
5.6. Графическое сложение и вычитание углов (продолжение).
5.7. Арифметическое сложение и вычитание углов.
5.8. Комплементарные и суплементарные углы.
Стр. 77-79. Задачи 48-80
5.8. Комплементарные и суплементарные углы (продолжение)
5.9. Соседние, смежные и вертикальные углы.
5.10. Углы с параллельными сторонами
Стр. 79-82. Задачи 81-107
5.10 Углы с параллельными сторонами (продолжение)
5.11. Углы с нормальными сторонами
стр. 82-84. Задачи 108 – 129
По мере добавления новых переводов буду обновлять дайджесты.
☝️Если вам нужна консультация, объяснение или перевод какой-то задачи, которой ещё нет в сборнике, пишите мне: Шершевская Анетта.
Математика со школьного на понятный
Тут был дайджест 2 раздела задачника по математике, а теперь принесла переводы 4 и 5 раздела:
Математика, Черногория, 6 разред
Раздел 4. Множества точек
4.1. Точка, прямая и плоскость
4.2. Полупрямая и отрезок
стр. 65-67. Задачи 1-28
4.2. Полупрямая и отрезок (продолжение).
4.3. Графическая передача отрезка.
4.4. Замкнутая и незамкнутая ломаная линия.
4.5. Окружность и круг.
4.6. Дуга и хорда.
стр. 67-70. Задачи 29-57
Раздел 5. Угол и измерение угла
5.1. Угол, элементы угла и обозначение угла.
5.2. Центральный угол, дуга окружности и хорда.
стр. 71-73. Задачи 1-24
5.3. Перенос и сравнение углов
5.4. Графическое сложение и вычитание углов
стр. 74-76. Задачи 25-47
5.6. Графическое сложение и вычитание углов (продолжение).
5.7. Арифметическое сложение и вычитание углов.
5.8. Комплементарные и суплементарные углы.
Стр. 77-79. Задачи 48-80
5.8. Комплементарные и суплементарные углы (продолжение)
5.9. Соседние, смежные и вертикальные углы.
5.10. Углы с параллельными сторонами
Стр. 79-82. Задачи 81-107
5.10 Углы с параллельными сторонами (продолжение)
5.11. Углы с нормальными сторонами
стр. 82-84. Задачи 108 – 129
По мере добавления новых переводов буду обновлять дайджесты.
☝️Если вам нужна консультация, объяснение или перевод какой-то задачи, которой ещё нет в сборнике, пишите мне: Шершевская Анетта.
Математика со школьного на понятный
Telegram
Математика со школьного на понятный
Математика, 6 разред.
стр. 65-67.
4.1. Точка, прямая и плоскость
4.2. Полупрямая и отрезок
Задачи 1-28
#перевод #учебник
стр. 65-67.
4.1. Точка, прямая и плоскость
4.2. Полупрямая и отрезок
Задачи 1-28
#перевод #учебник
👍3❤1
Доброе утро, друзья 🤗
Отдельно собрала вместе всё, что успела перевести из учебника физики.
Физика, Черногория, 7 разред
———
Глава 1. Введение в физику.
стр. 6-7
стр. 7
Раздел 1.1. Физика — наука о природе.
стр. 8-11.
Раздел 1.2. Научный метод.
стр. 12-14.
Ключевые знания главы 1.
стр. 15
Глава 2. Измерение физических величин.
Вступление к главе
стр. 16-17.
Раздел 2.1. Физические величины и их измерение.
стр. 18-20.
Раздел 2.2. Измерение длины и времени. Вычислительные операции с физическими величинами.
стр. 21-24.
Дальше перевод тоже есть, только надо "почистить" странички, чтобы было по красоте.🌷
Если нужно что-то объяснить, или разобрать, пишите:
Математика со школьного на понятный
Отдельно собрала вместе всё, что успела перевести из учебника физики.
Физика, Черногория, 7 разред
———
Глава 1. Введение в физику.
стр. 6-7
стр. 7
Раздел 1.1. Физика — наука о природе.
стр. 8-11.
Раздел 1.2. Научный метод.
стр. 12-14.
Ключевые знания главы 1.
стр. 15
Глава 2. Измерение физических величин.
Вступление к главе
стр. 16-17.
Раздел 2.1. Физические величины и их измерение.
стр. 18-20.
Раздел 2.2. Измерение длины и времени. Вычислительные операции с физическими величинами.
стр. 21-24.
Дальше перевод тоже есть, только надо "почистить" странички, чтобы было по красоте.
Если нужно что-то объяснить, или разобрать, пишите:
Математика со школьного на понятный
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Математика со школьного на понятный
Физика, 7 разред
Глава 1. Введение в физику.
стр. 6-7
#перевод #учебник
Глава 1. Введение в физику.
стр. 6-7
#перевод #учебник
❤4👍2
#смешное
Объясняю:
Ребёнки, размер кружков не важен!
Главное, что все они (кружки) — красного цвета.❗️
Я хорошо объяснила? 🙃
Математика со школьного на понятный
Объясняю:
Ребёнки, размер кружков не важен!
Главное, что все они (кружки) — красного цвета.
Я хорошо объяснила? 🙃
Математика со школьного на понятный
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤣5
#воскресное развлечение
😉 Помогите медведю найти свой галстук-бабочку.
Примерно такую:🤵
Вы уже тренированные, поэтому я уверена, что сможете найти за 15 секунд!
Математика со школьного на понятный
😉 Помогите медведю найти свой галстук-бабочку.
Примерно такую:
Вы уже тренированные, поэтому я уверена, что сможете найти за 15 секунд!
Математика со школьного на понятный
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8