Площади треугольников, которые образуются при проведении медианы ...
Anonymous Quiz
67%
Равны
33%
Относятся как соотношение боковых сторон
0%
Относятся как соотношение углов
#задачка на внимательность
❗️ Всего 1 секунду, но внимательно, посмотрите, какие числа записаны на рисунке.
Запомните числа, а когда закроете рисунок, сложите их и запишите их сумму.
———
———
Теперь, ❗️не открывая рисунка ❗️скажите,на каких фигурах какие числа были записаны ?
👀 Знаете ли вы, что? Редко кто вспомнит эти фигуры! Большинство скажет: "Я не обратил внимание", "Я не заметил".
Этот опыт иллюстрирует не только объём внимания - максимальное количество не объединённых в группы объектов, которые человек может одновременно и отчётливо воспринять в связи с решением какой-либо одной задачи.
☝️ Большую роль здесь играет избирательность восприятия, определённая в каждом случае его заданием. Если вместе с первым заданием было бы сказано: "Одновременно запомните, в какой фигуре какие цифры написаны" - внимание было бы организовано иначе! Но его объёма всё равно могло не хватить на выполнение задания полностью.
Математика со школьного на понятный
❗️ Всего 1 секунду, но внимательно, посмотрите, какие числа записаны на рисунке.
Запомните числа, а когда закроете рисунок, сложите их и запишите их сумму.
———
———
Теперь, ❗️не открывая рисунка ❗️скажите,
Этот опыт иллюстрирует не только объём внимания - максимальное количество не объединённых в группы объектов, которые человек может одновременно и отчётливо воспринять в связи с решением какой-либо одной задачи.
☝️ Большую роль здесь играет избирательность восприятия, определённая в каждом случае его заданием. Если вместе с первым заданием было бы сказано: "Одновременно запомните, в какой фигуре какие цифры написаны" - внимание было бы организовано иначе! Но его объёма всё равно могло не хватить на выполнение задания полностью.
Математика со школьного на понятный
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#задачка на внимание
Попробуйте найти все ошибки в этих примерах.
☝️Если вы управитесь с этой работой за 2 минуты, это значит, что вы хорошо умеете сосредоточиться.
Математика со школьного на понятный
Попробуйте найти все ошибки в этих примерах.
☝️Если вы управитесь с этой работой за 2 минуты, это значит, что вы хорошо умеете сосредоточиться.
Математика со школьного на понятный
#Cловарик №9
grafički prikaz – графический вид
razlomak – дробь
razlomci – дроби
brojilac – числитель
imenilac – знаменатель
u obliku – в виде
pročitaj i kaži – прочитай и скажи
paran broj – чётное число
neparan broj – нечётное число
sadržalac – кратное
prost broj – простое число
jednake djelove – равные части
odgovarajućim razlomkom – соответствующей дробью
razlikuju – различаются
dio svih figura – часть всех фигур
stub – столб
odsečeno – отрезано, отсечено
pješak – пешеход
još – ещё
nacrtaj – начерти
osenči – заштрихуй
sačinjava – составляет
sat – час
dio sata – часть часа
odsječak – отсечка, отрезок
oboj – раскрась, выдели цветом
crveni – красный
plavi – синий
nije obojen – не раскрашен
obim kvadrata – периметр квадрата
stranica kvadrata – сторона квадрата
date figure – данной фигуры
pravougaonik – прямоугольник
njegova – его
godina – год
grafički prikaz – графический вид
razlomak – дробь
razlomci – дроби
brojilac – числитель
imenilac – знаменатель
u obliku – в виде
pročitaj i kaži – прочитай и скажи
paran broj – чётное число
neparan broj – нечётное число
sadržalac – кратное
prost broj – простое число
jednake djelove – равные части
odgovarajućim razlomkom – соответствующей дробью
razlikuju – различаются
dio svih figura – часть всех фигур
stub – столб
odsečeno – отрезано, отсечено
pješak – пешеход
još – ещё
nacrtaj – начерти
osenči – заштрихуй
sačinjava – составляет
sat – час
dio sata – часть часа
odsječak – отсечка, отрезок
oboj – раскрась, выдели цветом
crveni – красный
plavi – синий
nije obojen – не раскрашен
obim kvadrata – периметр квадрата
stranica kvadrata – сторона квадрата
date figure – данной фигуры
pravougaonik – прямоугольник
njegova – его
godina – год
☝️Примечание:
Запись В = {x | x ∈ ℕ и x < 8} означает: «множество чисел х, таких, что принадлежат натуральным числам и меньше 8».
Запись В = {x | x ∈ ℕ и x < 8} означает: «множество чисел х, таких, что принадлежат натуральным числам и меньше 8».
На этом рисунке — числа от 1 до 51.
☝️ Попробуйте разыскать и пересчитать их в порядке возрастания: 1, 2, 3, и так далее.
Сможете ли вы это сделать быстрее, чем за 90 секунд?
👀 Если при этом стараться не двигать глазами, то ещё развивается и боковое зрение!
Математика со школьного на понятный
☝️ Попробуйте разыскать и пересчитать их в порядке возрастания: 1, 2, 3, и так далее.
Сможете ли вы это сделать быстрее, чем за 90 секунд?
Математика со школьного на понятный
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#задачка на логику
Сколько пар скобок достаточно поставить,
чтобы выражение
4 • 12 + 18 / 6 + 3
принимало наименьшее значение?
Сколько пар скобок достаточно поставить,
чтобы выражение
4 • 12 + 18 / 6 + 3
принимало наименьшее значение?
Сможете обвести фигуру, не отрывая карандаш от бумаги и не пройдя дважды ни по одной линии?
Математика со школьного на понятный
Математика со школьного на понятный
#кроссворд №6
🤗 Кстати-некстати:
кто регулярно решает такие кроссворды, потом школьные уравнения щёлкает на раз. 😎
🤗 Кстати-некстати:
кто регулярно решает такие кроссворды, потом школьные уравнения щёлкает на раз. 😎
#шпаргалка
Греческий алфавит.
☝️ Буквами греческого алфавита могут обозначаться:
углы (альфа, бета, гамма, дельта)
константы (пи, ро, лямбда)
изменения (дельта)
множества (омикрон, мю)
звёзды в звёздных системах (альфа Центавра и тау Кита, помните?)
и даже арифметические знаки суммы (сигма-большое) и умножения (пи-большое)!
😁 И вообще, из этих букв забавно складывать стихи.
Греческий алфавит.
☝️ Буквами греческого алфавита могут обозначаться:
углы (альфа, бета, гамма, дельта)
константы (пи, ро, лямбда)
изменения (дельта)
множества (омикрон, мю)
звёзды в звёздных системах (альфа Центавра и тау Кита, помните?)
и даже арифметические знаки суммы (сигма-большое) и умножения (пи-большое)!
😁 И вообще, из этих букв забавно складывать стихи.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Красивая #шпаргалка про вписанный и центральный угол.
Центральный угол - угол, вершиной которого является центр окружности.
Вписанный угол - угол, вершина которого находится на самой окружности, а стороны пересекают окружность.
☝️И если стороны ВПИСАННОГО и ЦЕНТРАЛЬНОГО углов пересекают окружность в одних и тех же точках (говорят, что они опираются на одну и ту же хорду), то ЦЕНТРАЛЬНЫЙ угол будет в2️⃣ раза больше, чем ВПИСАННЫЙ.
Выглядит, будто углы танцуют, держась за руки 🤗
Математика со школьного на понятный
Центральный угол - угол, вершиной которого является центр окружности.
Вписанный угол - угол, вершина которого находится на самой окружности, а стороны пересекают окружность.
☝️И если стороны ВПИСАННОГО и ЦЕНТРАЛЬНОГО углов пересекают окружность в одних и тех же точках (говорят, что они опираются на одну и ту же хорду), то ЦЕНТРАЛЬНЫЙ угол будет в
Выглядит, будто углы танцуют, держась за руки 🤗
Математика со школьного на понятный
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2🤗1
#задачка про Белую мышь
Все 13 мышей, окружающих эту кошку, обречены попасть ей на обед 🙈. Но кошка желает съесть их в определённом порядке:
😝 каждый раз она отсчитывает 13-ю мышь по кругу в том направлении, в каком эти мыши глядят — и съедает её. Затем снова начинает отсчёт.
❓ С какой мышки должна начать кошка, чтобы белую мышку съесть последней?
Все 13 мышей, окружающих эту кошку, обречены попасть ей на обед 🙈. Но кошка желает съесть их в определённом порядке:
😝 каждый раз она отсчитывает 13-ю мышь по кругу в том направлении, в каком эти мыши глядят — и съедает её. Затем снова начинает отсчёт.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Крутой восхитительный ролик про математику.
Кто сказал, что математика — это скучно?
Оригинал лежит вот тут:
https://www.youtube.com/watch?v=B1J6Ou4q8vE
Команде, придумавшей эти ролики – почёт и моё уважение.
Кто сказал, что математика — это скучно?
Оригинал лежит вот тут:
https://www.youtube.com/watch?v=B1J6Ou4q8vE
Команде, придумавшей эти ролики – почёт и моё уважение.
👍2😍2🤗1
Почему нельзя делить на 0?
Запись а : 0 — это решение уравнения вида 0 · x = а.
То есть, а : 0 — это задание найти такое число, которое при умножении на 0 даст а.
Но! Если мы умножаем на 0, значит, и в результате получается 0 — это свойство нуля.
При этом уравнение вида 0 · x = 0, может иметь любое решение — то есть, х может быть любым числом. То есть, в этом случае тоже нет единственного и внятного решения.
Поэтому и говорят, что на ноль делить нельзя.
(в высшей математике есть разделы, где действие деления на ноль определено. Но нам пока рано такое знать 😏)
Запись а : 0 — это решение уравнения вида 0 · x = а.
То есть, а : 0 — это задание найти такое число, которое при умножении на 0 даст а.
Но! Если мы умножаем на 0, значит, и в результате получается 0 — это свойство нуля.
При этом уравнение вида 0 · x = 0, может иметь любое решение — то есть, х может быть любым числом. То есть, в этом случае тоже нет единственного и внятного решения.
Поэтому и говорят, что на ноль делить нельзя.
👍2